我勇敢教案7篇

時(shí)間:2023-03-30 作者:Youaremine 備課教案

做為一名教師,想必你對(duì)教案的制定方式一定十分熟悉,寫教案是教師開展教學(xué)工作前的重要任務(wù),下面是范文社小編為您分享的我勇敢教案7篇,感謝您的參閱。

我勇敢教案7篇

我勇敢教案篇1

一、設(shè)計(jì)意圖童話

"白雪公主和七個(gè)小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實(shí)、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我選編了一段情節(jié),根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此體育游戲,以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的.動(dòng)作技能,培養(yǎng)幼兒識(shí)辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì),在游戲中體驗(yàn)快樂。

二、活動(dòng)目的

1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

三、材料準(zhǔn)備

1、道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個(gè)。

2、器材:矮凳若干,長梯一個(gè),拱形門5個(gè),泡沫墊若干,錄音機(jī),錄音帶。

四、游戲玩法

1、聽音樂,小矮人出場(chǎng)。

教師:"小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方,我們會(huì)遇到許多困難,可能還會(huì)遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對(duì),我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹!

2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。

4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當(dāng)沁到樹林時(shí),遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。

五、游戲規(guī)則

1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

我勇敢教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解消防隊(duì)員所從事的工作,知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù),激發(fā)幼兒熱愛消防隊(duì)員的情感。

2、了解防火知識(shí),培養(yǎng)消防意識(shí),豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶活動(dòng)過程:

??、參觀消防隊(duì),讓幼兒了解消防員所從事的工作。

??、通過提問題,引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽到的。

教師:

1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請(qǐng)一二名幼兒大膽地講述)

2、分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵(lì)幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)

3、教師進(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)的威脅,體會(huì)消防員是最勇敢、最可愛的人。

??、讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識(shí)和方法。

教師:火災(zāi)真可怕,大家可不能玩火,可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?

??、展示幼兒園的樓層設(shè)計(jì)圖,請(qǐng)幼兒展開討論為樓層設(shè)計(jì)安全通道。

??、通過"消防"游戲,讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識(shí)和方法。

區(qū)域活動(dòng):美工區(qū):為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

角色區(qū):為幼兒提供美工區(qū)制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進(jìn)行游戲。

語言區(qū):為幼兒提供有關(guān)的防火知識(shí)圖片,讓幼兒通過討論作進(jìn)一步的鞏固。

教學(xué)反思:

課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

我勇敢教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì):

消防隊(duì)員是大班幼兒較為熟悉的社會(huì)角色。消防隊(duì)員的奔跑、攀爬、跳躍、救人、滅火等是幼兒喜歡模仿的身體運(yùn)動(dòng)。結(jié)合幼兒園安全教育,將消防隊(duì)員的這些身體動(dòng)作編入幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì)之中,即可以鍛煉幼兒的身心,又可以培養(yǎng)幼兒的求生避難生存技能。

活動(dòng)目標(biāo):

1.掌握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng),增強(qiáng)下肢力量。

2.提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)中相互配合的能力。

3.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

4.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

5.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn):

助跑跨跳過0.6~0.8米寬的地面障礙物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課前多讓幼兒了解消防的知識(shí),激發(fā)幼兒模仿消防隊(duì)員活動(dòng)的興趣;幼兒每人一根短棍,紙盒子若干,音樂。

活動(dòng)過程:

1.幼兒每人手持一短棍,兩兩一組,兩人一前一后站立,相互手握短棍扮作車廂,前面幼兒扮作司機(jī),在教師的帶領(lǐng)下以開車步入場(chǎng)地內(nèi),聽信號(hào)進(jìn)行走、跑交替熱身。

2.教師集中幼兒做棍棒準(zhǔn)備活動(dòng)操:上肢、轉(zhuǎn)體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關(guān)節(jié)等部位的活動(dòng)。

3.自由模仿消防隊(duì)員活動(dòng)。

(1) 教師:你們知道消防隊(duì)員叔叔都有哪些本領(lǐng)?(引導(dǎo)幼兒說出消防員的本領(lǐng))我們大家都來模仿一下,看誰模仿的消防隊(duì)員最像。

(2) 幼兒分散在場(chǎng)地中,分別模仿消防隊(duì)員不同的動(dòng)作進(jìn)行運(yùn)動(dòng),教師巡回觀察和提示。

(3) 集中幼兒,請(qǐng)幾名幼兒進(jìn)行消防本領(lǐng)展示,教師講解。

4.帶領(lǐng)幼兒學(xué)、練消防隊(duì)員的本領(lǐng)。

(1) 集中幼兒,將兩根相隔0.6米放置在地面上,教師進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作的示范講解。

(2) 請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作,模仿,教師進(jìn)行動(dòng)作難點(diǎn)。重點(diǎn)的講解、示范。

(3) 幼兒接班在場(chǎng)地上,根據(jù)教師的要求進(jìn)行助跑跨跳練習(xí),教師 進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

(4) 將幼兒分成四組進(jìn)行助跑跨跳過“壕溝”(多組相隔0.8米的棍)練習(xí)與鍛煉。

5.接到119火警電話后,教師扮消防隊(duì)長,幼兒扮消防隊(duì)員,緊急出動(dòng)救火。

(1) 教師帶領(lǐng)幼兒開消防車奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)(教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地上成s形變速跑)。

(2) 幼兒成四路縱隊(duì),一、三組做云梯狀,二、四組跨跳云梯,然后進(jìn)行交換。

(3) 隊(duì)員原地進(jìn)行360度自轉(zhuǎn),拿水管滅火。

(4) 隊(duì)員用棍搭成擔(dān)架搶救財(cái)物(紙盒)

6.勝利完成救活任務(wù)后,隊(duì)員歡呼跳躍進(jìn)行放松活動(dòng)。

7.隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)員一起模仿生活清潔動(dòng)作(洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿)進(jìn)行放松。

8.教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)后,帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng)。

活動(dòng)反思:

孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動(dòng),都能積極回答問題。講消防員的故事時(shí),孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對(duì)消防員的認(rèn)識(shí)。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時(shí),大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識(shí),懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。

我勇敢教案篇4

一、 設(shè)計(jì)意圖:

晨間活動(dòng)時(shí),一位小朋友告訴我,在他們家附近的住宅樓昨天失火,消防車來了,許多消防員忙著救火,火可大了。其他的'小朋友也圍上來,七嘴八舌地,有的說:“電視上播了,是沒關(guān)爐子引起的;”有的說:“消防叔叔沖進(jìn)火里救了一位老奶奶,真勇敢?!边€有的說:“我長大了要當(dāng)消防員。孩子們熱烈的討論使我想到了要設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于消防員的活動(dòng),讓孩子們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

二、 活動(dòng)目標(biāo):

1、 了解消防隊(duì)員所從事的工作,知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù),激發(fā)幼兒熱愛消防隊(duì)員的情感。

2、 了解防火知識(shí),培養(yǎng)消防意識(shí),豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法。

三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

四、 活動(dòng)過程

(一) 參觀消防隊(duì),讓幼兒了解消防員所從事的工作。

(二) 通過提問題,引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽到的。

教師:1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的

是什么?(請(qǐng)一二名幼兒大膽地講述)

2、 分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教

師鼓勵(lì)幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)

3、 教師進(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,

感受火災(zāi)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)的威脅,體會(huì)消防員是最勇敢、最可愛的人。

(三)讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識(shí)和方法。

教師:火災(zāi)真可怕,大家可不能玩火,可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?

(四)展示幼兒園的樓層設(shè)計(jì)圖,請(qǐng)幼兒展開討論為樓層設(shè)計(jì)安全通道。

(五)通過“消防“游戲,讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識(shí)和方法。

五、 圍繞主題開展區(qū)域活動(dòng):

美工區(qū):為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

角:為幼兒提供美工區(qū)制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演

角色進(jìn)行游戲。

語言區(qū):為幼兒提供有關(guān)的防火知識(shí)圖片,讓幼兒通過討論作進(jìn)

一步的鞏固。

六、 評(píng)價(jià)

從一件發(fā)生在幼兒身邊的事而開展的活動(dòng),使幼兒在活動(dòng)中顯

示了濃厚的興趣。從談?wù)摰酵獬鰠⒂^到回憶到游戲制作整個(gè)過程都充滿了活躍的氣氛。幼兒在參觀時(shí)對(duì)消防隊(duì)充滿了好奇,在觀看、發(fā)問中了解了消防員所從事的工作;在回憶中幼兒通過熱烈的討論、用語言表述火災(zāi)自救的常識(shí)和方法。通過活動(dòng),幼兒有一種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,利用各種廢舊材料制作道具進(jìn)行角色表演,想象著自己就是一個(gè)為人民服務(wù)的消防隊(duì)員。這個(gè)活動(dòng)在幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很成功。

我勇敢教案篇5

【教學(xué)目標(biāo)】

1、教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序。

2、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。

3、聽音樂愉快地參加游戲活動(dòng)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

活動(dòng)投影膠片一套,兔子和兇惡動(dòng)物的音樂各一段,兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng),大灰狼頭飾一只,塑料泡沫制作的磚頭若干;投影儀、錄音機(jī)各一臺(tái)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、分辨音樂的高低不同,聽懂音樂。

2、用身體的動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

【教學(xué)過程】

一、音樂律動(dòng),導(dǎo)入新課。

聽音樂,做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。

談話:小朋友們,老師知道你們都喜歡小動(dòng)物,那你們和老師說一說,你們都喜歡什么動(dòng)物,好嗎?(幼兒自由討論,匯報(bào))

今天,老師想請(qǐng)小朋友們聽一個(gè)非常好聽的就故事,你們想聽嗎?

二、新授。游戲《勇敢的小兔子》

1、看投影,將故事,讓幼兒了解游戲的情節(jié)。

老師邊操作活動(dòng)投影片邊講解:在一片茂密的森林里,住著兔媽媽和他的孩子們。一天,天氣晴朗,兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看,一邊看一邊采,心里可高興了。突然,從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼,這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了,它看見了一群小兔子,心里想:這下可以美美地飽餐一頓了,于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時(shí),兔媽媽大喊一聲:勇敢的小兔子,快來打大灰狼??!小兔子們聽到媽媽的喊聲,都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K,向大灰狼砸去,大灰狼被砸得嗷嗷直叫,夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌,跳起舞。

2、教幼兒做游戲,感知游戲的樂趣。

(1)老師先做兔媽媽和大灰狼,和孩子們一起游戲一次。

(2)請(qǐng)一名孩子做大灰狼,師生共同游戲一次。

(3)讓孩子們聽音樂,感知音樂的高低強(qiáng)弱的不同。

(4)聽音樂,師生共同游戲。

3、幼兒分小組,自由組合游戲。

將幼兒分成四個(gè)小組,自己分配角色游戲,充分感受音樂游戲的樂趣

4、請(qǐng)配合最好的一個(gè)小組表演給全班的孩子看。

三、放松活動(dòng),結(jié)束本課。

全體幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物,模仿動(dòng)物的動(dòng)作出室。

我勇敢教案篇6

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、兔媽媽、狐貍頭飾、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。

2、場(chǎng)地,紙團(tuán)若干。

活動(dòng)過程:

1、調(diào)動(dòng)身心

師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌:今天天氣真正好,小兔小兔起得早,揉揉眼睛理理毛,蹦蹦跳跳真熱鬧,小兔小兔快快跑,跑到山上去種菜,種了許多大青菜,真是快樂的兔寶寶。

老師戴上頭飾,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、體驗(yàn)動(dòng)作

(1)集體活動(dòng)——老師介紹運(yùn)動(dòng)方法:“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”,往返數(shù)次,直至“種完”。

老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。

(2)自由活動(dòng)

幼兒自由嘗試動(dòng)作,老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。

注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量,提醒幼兒動(dòng)靜交替。

(3)集體活動(dòng):游戲《勇敢的兔子》

老師介紹玩法:“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”,“小兔”四散躲至“樹林”后面,拾起“石塊”投向“狐貍”,“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。

師生共同游戲,輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。

3、放松身體——師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,在場(chǎng)地上自由走動(dòng)。幼兒盥洗并自由飲水。

我勇敢教案篇7

設(shè)計(jì)意圖:

平時(shí)我們?cè)谕嬉魳酚螒颉逗偤屯米印窌r(shí),孩子們總是百玩不厭。我想既然孩子們這么喜歡這個(gè)游戲,何不在此基礎(chǔ)上生成一節(jié)孩子們更感興趣的活動(dòng)。于是我突發(fā)奇想,根據(jù)“狡兔三窟”這個(gè)成語生成了這樣一節(jié)中班體育活動(dòng)《聰明勇敢的小兔》。在游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒鉆、爬等動(dòng)作技能,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。并且通過游戲《聰明勇敢的小兔》培養(yǎng)幼兒聰明、機(jī)智、勇敢的精神,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒鉆、爬等動(dòng)作技能,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、通過游戲《聰明勇敢的小兔》培養(yǎng)幼兒聰明、機(jī)智、勇敢的精神,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紙箱若干個(gè)(圍成一個(gè)大洞)、洞(6個(gè))、音樂(狼、小兔)、狼頭飾兩個(gè)及其他道具。

活動(dòng)過程:

一、 情境導(dǎo)入

今天媽媽要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方,你們想去嗎?那好,跟媽媽出發(fā)吧!(帶幼兒做熱身運(yùn)動(dòng))

二、 帶幼兒參觀新家,了解新家的外部和內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。

神秘的地方到了,你們知道這是哪里嗎?這里就是媽媽為你們建的新家你想跟媽媽參觀一下我們的新家嗎?那就跟媽媽先到我們家的周圍看看吧!

1、 帶幼兒一起參觀新家的外部特征

提問:

①跟你的小伙伴說一說你看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?

發(fā)現(xiàn)了洞(洞多嗎?)有幾個(gè)洞?咱們一起數(shù)一數(shù)。

②上面的數(shù)字代表什么意思?是不是每一個(gè)洞都能到我們的家里面呢?到底會(huì)不會(huì)呢?請(qǐng)你來試一試。

2、 帶幼兒一起感知新家的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征

①在幼兒玩的過程中教師應(yīng)鼓勵(lì)他們每個(gè)洞口都試一試:你是從這個(gè)洞口爬進(jìn)去的,試一試會(huì)不會(huì)從另外一個(gè)洞口爬出來?

②幼兒集中到洞外。

老師吹哨:寶寶快出來到媽媽身邊來。

提問:

a 、是不是每個(gè)洞口都能爬進(jìn)去,也會(huì)從另外的洞口爬出來呢?

b 、和你旁邊的小伙伴說一說你是從哪個(gè)洞口爬進(jìn)去的,又是從哪個(gè)洞口爬出來的呢?

教師總結(jié):原來每一個(gè)洞口都可以爬進(jìn)去,還可以從另外一個(gè)洞口爬出來。上面的數(shù)字代表的是幾號(hào)洞。

三、 幼兒練習(xí)鉆爬

你們想不想到我們的新家里邊去玩一玩呀?

1、幼兒進(jìn)行第一次鉆爬比賽

那好,媽媽有一個(gè)要求:一會(huì)兒我想請(qǐng)我的四個(gè)寶寶自由結(jié)合,蹲在每個(gè)洞的洞口不要?jiǎng)?,聽到媽媽的哨聲一響,就快速的爬到洞里面,我要看一看哪一組的寶寶爬得最快?,F(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)寶寶自由結(jié)合,蹲在每個(gè)洞的洞口不要?jiǎng)印?請(qǐng)每一組的寶寶數(shù)一數(shù)你們組是不是四個(gè)寶寶.。準(zhǔn)備好了嗎?

教師吹哨(媽媽你快來)

提問:

我的寶寶都很能干,都能快速的爬到家里,哪個(gè)寶寶學(xué)一學(xué)你是怎么爬的?

2、幼兒進(jìn)行第二次鉆爬比賽

現(xiàn)在媽媽還想讓你們?cè)賮肀荣愐淮?,?qǐng)寶寶們互相換一換伙伴,還是四個(gè)寶寶自由結(jié)合,蹲在洞口不要?jiǎng)?,現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們聽清媽媽的要求,這次媽媽可要增加難度了,一會(huì)兒聽到媽媽的哨聲一響:我就要看一看哪一組的寶寶能以最快的速度爬出去再爬回來。聽清了嗎?教師吹哨。

比賽后,教師總結(jié):你真棒,你真厲害!我的寶寶都很能干,都能很快地爬到家里,你們太棒了。來坐下休息一下吧。(邊坐邊拍腿,做放松)

教師提問: 寶寶你們知道媽媽為什么要把我們的新家建這么多洞口嗎?

教師總結(jié):我們小兔子太弱小了,出去的時(shí)候老是遇到大灰狼、狐貍之類的壞蛋,為了防止被他們抓到。媽媽就在我們的新家建了這么多洞口,萬一遇到了他們寶寶可以迅速地跑到一個(gè)離自己最近的洞口,然后迅速地爬回家,這樣就安全了。寶寶們你們說媽媽聰明不聰明?

四、 幼兒玩游戲

媽媽發(fā)現(xiàn)咱們家外面有好的好玩的玩具,咱們一起出去玩吧?可是在出去之前媽媽要告訴你們,在玩的時(shí)候一定要注意安全。萬一遇到了危險(xiǎn)寶寶一定要迅速地跑到一個(gè)離自己最近的洞口,然后迅速地爬回家。那咱們出去玩吧。

1、 幼兒第一次游戲(聽到大灰狼叫聲)

寶寶快回來有危險(xiǎn)!寶寶快來這個(gè)洞口(媽媽有危險(xiǎn)快點(diǎn)回來)

快讓我看看寶寶們都回來沒有,寶寶們你們真聰明,遇到危險(xiǎn)都知道快速地爬回家。你們還想不想出去玩了?可是外面有沒有大灰狼呀?我想請(qǐng)幾個(gè)勇敢的寶寶出去打探一下消息,看看到底有沒有大灰狼,出去的時(shí)候一定要悄悄地,別讓大灰狼發(fā)現(xiàn)。(沒有)哎呀嚇我們一大跳,原來沒有大灰狼,你們還想不想出去玩了。那咱們出去玩吧。

2、 第二次游戲(出現(xiàn)一只大灰狼,抓住一只兔子)

聽到救命聲,大家共同救助被抓的小兔子。

提問:

他剛才為什么被抓住了?幼兒自由回答

教師總結(jié):剛才媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶被抓的原因是:他爬的洞口已經(jīng)有寶寶了,可他還在洞口等,卻被大灰狼發(fā)現(xiàn)了,可是有的寶寶很能干、很聰明。他發(fā)現(xiàn)有的洞口已經(jīng)有寶寶了,他就迅速地跑到另外一個(gè)洞口再爬回家。他真能干!一會(huì)你再玩的時(shí)候可一定要注意,這次幸虧有這些勇敢的寶寶,媽媽才把你救回來!

大灰狼說:你們這群兔子太厲害了,我要回去請(qǐng)我的伙伴一塊兒來收拾你們。

教師:大灰狼走了,我們繼續(xù)玩吧!

3、 第三次游戲(出現(xiàn)兩只大灰狼,進(jìn)行圍堵),培養(yǎng)幼兒聰明、機(jī)智、勇敢的精神,增加游戲的樂趣。

大灰狼來了孩子們趕快跑呀(媽媽媽媽外面太危險(xiǎn)了,你趕快回來吧)

快讓我看看寶寶們都回來沒有,寶寶們你們真聰明,遇到危險(xiǎn)都知道快速地爬回家。離我們家不遠(yuǎn)有一個(gè)很好玩的地方,你們還想不想出去玩了,可是外邊有大灰狼呀!他會(huì)不會(huì)在洞口等著我們呢,在哪個(gè)洞口呢?哪些勇敢的寶寶敢出去打探一下消息?哎呀有兩只大灰狼呀,我們應(yīng)該從哪些洞口出去呀?(教師引導(dǎo)幼兒出去的時(shí)候一定要悄悄的,別讓大灰狼發(fā)現(xiàn))

寶寶們出洞,大灰狼進(jìn)行圍堵。媽媽帶領(lǐng)幼兒有序地從沒有大灰狼的洞口安全地出來。

五、 結(jié)束部分

媽媽:咱們看大灰狼還在那兒傻傻地等我們呢!大灰狼你就在那兒等吧,我們要到別的地方去玩兒了。

全體幼兒隨音樂做放松活動(dòng),游戲結(jié)束。