勇敢的我教案7篇

時間:2023-01-29 作者:lcbkmm 備課教案

對于寫教案這件事,想必很多教育工作者都有了自己的見解吧,想要成為一名優(yōu)秀的教師必須要學會如何寫教案,以下是范文社小編精心為您推薦的勇敢的我教案7篇,供大家參考。

勇敢的我教案7篇

勇敢的我教案篇1

活動目的:

1.學習繞障礙走或跑,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調性。

2.積極參與運動,體驗運動的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動準備:

兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、狐貍頭飾一個.蘿卜玩具若干布置場地.紙團若干。

活動過程:

1.熱身活動:

師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌:

今天天氣真正好,

小兔小兔起得早,

揉揉眼睛理理毛,

蹦蹦跳跳真熱鬧,

小兔小兔快快跑,

跑到山上種蘿卜,

種了許多大蘿卜,

真是快樂兔寶寶。

老師戴上兔媽媽頭飾,引起幼兒參與活動的興趣。

2.開始部分:

(1)集體活動

老師介紹運動方法:“小兔”手持“蘿卜”穿過“樹林”種“蘿卜”,往返數次,直至“種完”。

老師示范活動線路和動作。

(2)自由活動

幼兒自由嘗試動作,老師巡視并輔導個別幼兒。

注意幼兒的活動密度和活動量,提醒幼兒動靜交替。

(3)集體活動:游戲《勇敢的小兔》

老師介紹玩法:“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”,“小兔”四散躲至“樹林”后面,拾起“石塊”投向“狐貍”,“狐貍”逃竄。游戲反復進行。

師生共同游戲,輔導個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。

3.放松身體

師生模仿小動物的動作,在場地上自由走動。

活動反思

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與?;顒印坝赂业男⊥谩本褪歉鶕變旱哪挲g特點,以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作,提高動作的協(xié)調性、靈活性,發(fā)展體能;在練習的過程中,充分讓幼兒進行自主選擇性活動,以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

學本領時先復習進行跳的技能,然后進行障礙進行跳的練習,最后在進行游戲,這樣的安排使幼兒的學習由淺入深,大多數幼兒都能學會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通,以滿足孩子的心理需要,所以我在教學中非常注重與孩子的交流,對孩子的表現(xiàn)及時給予鼓勵和肯定?;顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離,“兔寶寶”們當然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當中,我也總是不斷地鼓勵孩子,“寶寶們真勇敢;寶寶們真能干”,這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的',所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足,情感體驗很愉悅。

在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好,各個環(huán)節(jié)都能依據老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能,個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

不足之處:

1、最后的游戲可以多玩幾次,因為幼兒此時的興趣還是比較高的,可以滿足他們玩的需求,適當的多玩幾次。

2、活動結束放松時可以放些輕音樂,感覺會更好些。

健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學校教育要樹立健康第一的指導思想,切實加強體育工作。從小激發(fā)幼兒的運動興趣,養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣,形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質,促進幼兒在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

勇敢的我教案篇2

活動準備:

1、兔媽媽、狐貍頭飾、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。

2、場地,紙團若干。

3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

活動過程:

1、調動身心師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌:今天天氣真正好,小兔小兔起得早,揉揉眼睛理理毛,蹦蹦跳跳真熱鬧,小兔小兔快快跑,跑到山上去種菜,種了許多大青菜,真是快樂的兔寶寶。

老師戴上頭飾,引起幼兒參與活動的興趣。

2、體驗動作(1)集體活動老師介紹運動方法:“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”,往返數次,直至“種完”。

老師示范活動線路和動作。

(2)自由活動幼兒自由嘗試動作,老師巡視并輔導個別幼兒。

注意幼兒的活動密度和活動量,提醒幼兒動靜交替。

(3)集體活動:游戲《勇敢的兔子》

老師介紹玩法:“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”,“小兔”四散躲至“樹林”后面,拾起“石塊”投向“狐貍”,“狐貍”逃竄。游戲反復進行。

師生共同游戲,輔導個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。

3、放松身體——師生模仿小動物的動作,在場地上自由走動。幼兒盥洗并自由飲水。

活動反思:

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。活動“勇敢的小兔”就是根據幼兒的年齡特點,以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作,提高動作的協(xié)調性、靈活性,發(fā)展體能;在練習的過程中,充分讓幼兒進行自主選擇性活動,以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

學本領時先復習進行跳的技能,然后進行障礙進行跳的練習,最后在進行游戲,這樣的安排使幼兒的學習由淺入深,大多數幼兒都能學會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通,以滿足孩子的心理需要,所以我在教學中非常注重與孩子的交流,對孩子的表現(xiàn)及時給予鼓勵和肯定?;顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離,“兔寶寶”們當然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當中,我也總是不斷地鼓勵孩子,“寶寶們真勇敢;寶寶們真能干”,這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的,所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足,情感體驗很愉悅。

在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好,各個環(huán)節(jié)都能依據老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能,個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

勇敢的我教案篇3

活動目標:

⒈了解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務,激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。

⒉了解防火知識,培養(yǎng)消防意識,豐富自我保護的常識、方法。

活動準備:

摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

活動過程:

??參觀消防隊,讓幼兒了解消防員所從事的工作。

??通過提問題,引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

教師:

⒈昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)

⒉分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)

⒊教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

??讓幼兒掌握火災發(fā)生時自救的常識和方法。

教師:火災真可怕,大家可不能玩火,可萬一發(fā)生火災該怎么辦呢?

??展示幼兒園的樓層設計圖,請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

??通過“消防”游戲,讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

區(qū)域活動:

美工區(qū):為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

角色區(qū):為幼兒提供美工區(qū)制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進行游戲。

語言區(qū):為幼兒提供有關的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

勇敢的我教案篇4

主題目標

1.知道生氣與快樂是人人都會有的基本情緒,學習適當地表達自己的情緒。

2.學習與想小朋友互動、分享與交流,增進快樂的體驗。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

主題說明:

到了中班下學期,幼兒的身心發(fā)展進入了另一個轉折期。她們的情緒變得更敏感了,但情緒理解與調節(jié)能力的不足,使她們經常體驗到在保持情感和行為的平衡方面的困難。有時她們會通過語言和劇烈的.身體動作來發(fā)脾氣,有時也會表現(xiàn)出很溫和、很關心的樣子。她們已經有一定的獨立性,且用于迎接挑戰(zhàn),但經驗的不足也常常使他們在面對困難與未知事物時,表現(xiàn)出恐懼、害怕與畏難的心理。這些心理若不加以恰當引導,則會影響幼兒健康個性的形成。根據中班下學期幼兒的這些身心特點,我們從情緒的理解與調節(jié)及勇氣與意志的訓練兩條線索來設計了“快樂魔法”和“我是勇敢小寶貝”兩個小主題。

“我是勇敢小寶貝”的設計旨在通過一系列與害怕和勇敢相關的故事、游戲、藝術及實踐活動,讓幼兒知道勇敢就是能面對自己遇到的各種困難和害怕;并通過觀察與學習,學會表達和分辨自己的害怕,掌握克服害怕的常用方法;同時,還通過各種創(chuàng)意體驗和實踐練習來增強克服困難和面對困難或害怕的勇氣。

討論課的內容:

星期一語言:《三只羊過橋》

星期二藝術:《袋鼠媽媽》

星期三健康:《勇敢的小三毛》

星期四科學《調皮的小猴》

星期五社會《勇敢小寶貝嘉獎會》

環(huán)境布置:

1.主題墻“我是勇敢的小寶貝”把自己認為勇敢的照片拍下,帶幼兒園來在主

題墻上,讓幼兒相互說說自己的勇敢。

2.建構區(qū):放置玩具柜、積木、小玩具、讓幼兒通過搭建活動表達和擴展生活中獲得的知識和經驗。

3.美工區(qū):投放《小朋友的書.美工》第7頁“我真勇敢”,讓幼兒畫一畫自己更多勇敢的事。

家園配合:

1.家長陪同幼兒一起在家制作“開心臉譜”。

2.家長鼓勵幼兒在家嘗試一個人去黑暗房間體驗的活動,學習克服怕黑的心理。

主題反思:

根據中班下學期幼兒的這些身心特點,我們從情緒的理解與調節(jié)及勇氣與意志的訓練兩條線索來開展了本主題。通過活動,讓幼兒折疊勇敢就是能面對自己遇到的各種困難和害怕;通過觀察與學習,學會表達和分辨自己的害怕,掌握克服害怕的常用方法。除此之外,通過活動與游戲,增進幼兒之間的互動分享與相互交流的能力,增進他們對親情與友情的理解。

勇敢的我教案篇5

活動目標

1、練習跑、跳、翻滾等動作,提高動作的協(xié)調性。

2、培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇敢參與體育運動的精神。

活動準備

1、動畫片《西游記》,錄音機和《西游記》主題音樂錄音帶。

2、幼兒提前在活動區(qū)自制“孫悟空”的頭飾,掛歷紙做成“金箍棒”(同幼兒人數)。

3、體操墊子擺成若干組(能使若干幼兒同時通過)。多功能滑梯布置成“水簾洞”。

活動過程

一、準備活動

教師戴“孫悟空”的頭飾,手拿“金箍棒”站在“水簾洞”前扮演猴王“孫悟空”;幼兒戴頭飾扮“小孫悟空”,大家一起自由嬉戲。

二、游戲“取經路上”

1、孫悟空:“猴兒們,以前我保護師父到西天取經,一路上遇到很多困難,我們都想出辦法克服了,所以取回了真經,這次,師父令我?guī)銈內ト〗?,你們一定要勇敢,不怕困難,想辦法取回真經。”

2、幼兒隨《西游記》的主題音樂做模仿動作。

(1)走平川:猴王帶領小猴一邊跑一邊耍棍,圍繞場地跑三圈。

(2)過草地和小溝:前面有草地和小溝,怎么辦?啟發(fā)幼兒想辦法。(提醒金箍棒的用處,可以鋪在小溝上跳過)

(3)過大河:還用金箍棒架橋,跨跳過去。

(4)過小山:(墊子):用滾翻的方法翻“筋斗云”過去。

(5)最后一關:攻打魔王。孫悟空們揮舞金箍棒做打妖精狀,打死妖精取回真經。

3、孫悟空們取回真經,扛著金箍棒回水簾洞慶祝勝利。

(1)放松活動:小猴子們互相擇虱子,嬉戲打鬧,放松全身。

(2)戶外活動:玩金箍棒

活動反思

整個活動中孩子們都非常開心,尤其得到了男孩子們的青睞,在游戲中鍛煉了身體,真正起到了身心健康的目的。有一些平時不好動的女孩子在滾翻的時候有些猶豫,不過通過老師和小朋友的鼓勵也能順利完成。

勇敢的我教案篇6

活動內容及進程

一、 組內教師簽到。

二、介紹主題:《我快樂、我勇敢》——我是勇敢的小寶貝

(一)主題目標

1.知道生氣與快樂是人人都會有的基本情緒,學習適當地表達自己的情緒。

2.學習與想小朋友互動、分享與交流,增進快樂的體驗。

(二)主題說明:

到了中班下學期,幼兒的身心發(fā)展進入了另一個轉折期。她們的情緒變得更敏感了,但情緒理解與調節(jié)能力的不足,使她們經常體驗到在保持情感和行為的平衡方面的困難。有時她們會通過語言和劇烈的身體動作來發(fā)脾氣,有時也會表現(xiàn)出很溫和、很關心的樣子。她們已經有一定的獨立性,且用于迎接挑戰(zhàn),但經驗的不足也常常使他們在面對困難與未知事物時,表現(xiàn)出恐懼、害怕與畏難的心理。這些心理若不加以恰當引導,則會影響幼兒健康個性的形成。根據中班下學期幼兒的這些身心特點,我們從情緒的理解與調節(jié)及勇氣與意志的訓練兩條線索來設計了“快樂魔法”和“我是勇敢小寶貝”兩個小主題。

“我是勇敢小寶貝”的設計旨在通過一系列與害怕和勇敢相關的故事、游戲、藝術及實踐活動,讓幼兒知道勇敢就是能面對自己遇到的各種困難和害怕;并通過觀察與學習,學會表達和分辨自己的害怕,掌握克服害怕的常用方法;同時,還通過各種創(chuàng)意體驗和實踐練習來增強克服困難和面對困難或害怕的勇氣。

(三)討論課的內容:

星期一語言:《三只羊過橋》

星期二藝術:《袋鼠媽媽》

星期三健康:《勇敢的小三毛》

星期四科學《調皮的小猴》

星期五社會《勇敢小寶貝嘉獎會》

三、環(huán)境布置:

1.主題墻“我是勇敢的小寶貝”把自己認為勇敢的照片拍下,帶幼兒園來在主

題墻上,讓幼兒相互說說自己的勇敢。

2.建構區(qū):放置玩具柜、積木、小玩具、讓幼兒通過搭建活動表達和擴展生活中獲得的知識和經驗。

3.美工區(qū):投放《小朋友的書.美工》第7頁“我真勇敢”,讓幼兒畫一畫自己更多勇敢的事。

四、家園配合:

1.家長陪同幼兒一起在家制作“開心臉譜”。

2.家長鼓勵幼兒在家嘗試一個人去黑暗房間體驗的活動,學習克服怕黑的心理。

活動反思與建議

根據中班下學期幼兒的這些身心特點,我們從情緒的理解與調節(jié)及勇氣與意志的訓練兩條線索來開展了本主題。通過活動,讓幼兒折疊勇敢就是能面對自己遇到的各種困難和害怕;通過觀察與學習,學會表達和分辨自己的害怕,掌握克服害怕的常用方法。除此之外,通過活動與游戲,增進幼兒之間的互動分享與相互交流的能力,增進他們對親情與友情的理解。

勇敢的我教案篇7

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒參加體育游戲活動的興趣。

2、通過游戲,使幼兒懂得團結起來力量大的道理。

3、初步掌握單手肩上投擲動作。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

5、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

活動準備:

1、紙球若干。

2、大灰狼大圖片一張、“大灰狼”一只。(教師扮演)

3、錄音機、磁帶。

活動過程:

一、準備部分

(導入)“今天兔媽媽要帶兔寶寶們到郊外游玩”

1、做運動,幼兒分散站立。

2、伸開小手轉一轉,腿兒抬一抬,小腳跳一跳,雙手叉腰搖一搖,等等。

二、基本部分

(一)幼兒自由練習投擲動作。

1、我們在這玩,大灰狼來了怎么辦?(引導幼兒想辦法,發(fā)展幼兒的擴散性思維)

2、你們看,那兒有一些“石頭”,我們用“石頭”打大灰狼,好不好?怎樣把“石頭”投遠?我們試試看。(幼兒拿“石頭”分散練習、自己探索投擲動作)

(二)講解練習單手肩上投擲動作。

1、請一個幼兒示范動作,教師講解動作。

一只手拿“石頭”舉到肩膀上,向上前方投出去。

2、幼兒在教師組織指導下練習單手肩上投擲動作

教師組織幼兒空手練習

教師組織幼兒“拿石頭”打大灰狼圖片。(增加幼兒活動興趣)

3、打大灰狼

聽,誰來了?怎么辦?

教師和幼兒一起打大灰狼

打敗大灰狼,拍手歡呼。

三、結束部分、聽音樂放松,活動結束。

“孩子們,今天你們表現(xiàn)得真棒,我們團結起來打敗了大灰狼。有小朋友遇到困難自己解決不了怎么辦?”(教育小朋友互相團結、互相幫助,使他們懂得團結起來力量大)

自我分析:

1、小班幼兒喜歡聽故事,模仿故事中的角色。于是,我把活動編成了一個小故事,讓幼兒扮演小兔子,我當兔媽媽,配班老師扮大灰狼,以小兔子大大灰狼組織幼兒進行游戲,在游戲中,孩子們非常高興,都能積極投入的進行游戲募集齊了幼兒參加游戲活動的興趣,滿足了孩子們心情愉悅的需要。

2、游戲中我鼓勵孩子自己想辦法,探索投擲動作,為孩子們創(chuàng)造了自由的空間,對孩子自主性發(fā)展有很好的幫助。

3、游戲活動以小兔子打大灰狼的形式進行,這一趣味性的活動深深吸引著幼兒,促進了幼兒良好個性的形成。適合小班幼兒的年齡特點。

4、游戲活動中,通過幼兒自由探索,講解練習,打大灰狼等發(fā)展了幼兒的投擲動作。

5、游戲活動中,幼兒一起努力,打敗大灰狼,使幼兒懂得團結起來力量大,對幼兒的社會性發(fā)展是很有幫助的。