我勇敢了大班教案5篇

時間:2022-10-06 作者:tddiction 備課教案

教師寫教案時,一定都有著較強的能力,教案是教師為了調(diào)動學生積極性事前擬訂的文字材料,以下是范文社小編精心為您推薦的我勇敢了大班教案5篇,供大家參考。

我勇敢了大班教案5篇

我勇敢了大班教案篇1

活動目標:

⒈了解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務,激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。

⒉了解防火知識,培養(yǎng)消防意識,豐富自我保護的常識、方法。

活動準備:

摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

活動過程:

??參觀消防隊,讓幼兒了解消防員所從事的工作。

??通過提問題,引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

教師:

⒈昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)

⒉分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)

⒊教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產(chǎn)的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

??讓幼兒掌握火災發(fā)生時自救的常識和方法。

教師:火災真可怕,大家可不能玩火,可萬一發(fā)生火災該怎么辦呢?

??展示幼兒園的樓層設計圖,請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

??通過“消防”游戲,讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

區(qū)域活動:

美工區(qū):為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

角色區(qū):為幼兒提供美工區(qū)制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進行游戲。

語言區(qū):為幼兒提供有關的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

我勇敢了大班教案篇2

教學理念:

大班幼兒已經(jīng)對勇敢有了更高的認識,但同時幼兒對勇敢的理解是很片面的,教師和家長應幫助幼兒理解什么叫勇敢、什么樣的行為是勇敢。在我們的現(xiàn)實生活中幼兒對勇敢的親身體驗卻不是很多,所以我們設計了一些新游戲,讓幼兒在活動中充分感受勇敢的快樂與興奮。還應該讓幼兒結合自身的條件來解決問題,尋找一個最好的方法,使幼兒明白勇敢的人離不開智慧。

教學目標:

教師:1、幫助幼兒懂得遇事不要慌張和不怕困難的精神。

2、幫助幼兒結合自身的條件尋找解決問題的好方法。

3、幫助幼兒理解勇敢的真正含義

幼兒:1、明白勇敢會給自己和他人帶來快樂,并需要聰明的智慧。

2、從游戲中充分體會勇敢的含義

3、在他人需要幫助時應結合自身的條件尋找解決問題的好方法。

活動準備:

幾組圖片、動物頭飾若干、玩具、畫紙、水彩筆、油畫棒、磁帶(《勇敢的三只羊》)

明鏡臺:

小朋友,今天老師給大家講一個故事《勇敢的三只羊》。

時間:5分鐘

活動過程:

1、出示三只羊的圖片同時教師講故事

2、教師提問:“故事中都有誰?”

3、小羊和中羊上山去吃草,為什么跑了回來?后來他們?yōu)槭裁锤疑仙饺コ圆荩?/p>

4、它們碰到了誰?

為什么三只羊一起上山吃青草?大羊出了一個什么主意?大灰狼最后為什么摔死了?

5、你覺得哪只羊最勇敢?為什么?

注意:教師要確信幼兒理解了故事內(nèi)容,講解故事時速度盡量慢。

智慧泉:

聽過了《勇敢的三只羊的故事》,我們自己來表演一下吧?我們選幾個小朋友,一個扮演小羊,一個扮演中羊,一個扮演大羊,還有一個扮演大灰狼,然后想一想:“它們?nèi)谎虻降渍l最勇敢?”

時間:15分鐘

活動:1、教師給幼兒戴頭飾。

2、在活動中有表情的表演。

3、讓幼兒在情景中體驗勇敢。

注意:教師尤其對平時不敢上臺表演的小朋友多給機會,表演完后鼓勵他們是勇敢的孩子。

回音壁:

教師出示圖片請幼兒仔細觀察圖片中發(fā)生了什么事?如果你看到了會怎么做呢?

時間:15分鐘

活動:

教師出示圖片,提出問題:

1、請幼兒描述圖中的情景。

2、詢問幼兒他(她)遇到這樣的情況會怎么做?為什么?

3、組織幼兒討論發(fā)言,教師做記錄。

4、教師引導幼兒結合自身的條件想出好的方法。

5、游戲:組織幼兒去營救小動物。“你剛才救了哪些小動物?你有什么感受?”

注意:本活動的目的是讓幼兒明白勇敢要量力而行,要選擇最好的方法。

啟思路:

今后小朋友們都要長大成人,你今后想干什么工作?請把你想象的畫出來,然后講給你身邊的人聽。

時間:12分鐘

活動:

1、師給幼兒發(fā)紙和筆。

2、教師巡回指導,鼓勵幼兒想出與眾不同的工作。

3、請個別幼兒自我介紹想做的職業(yè)。

建議:對個別畫畫能力弱的幼兒多鼓勵多引導

附:故事《勇敢的三只羊》

山腳下有三只羊,一只大羊“咩……”,一只中羊“咩……”,還有一只小羊“咩……”。它們常上山去吃青草,可是山上有個洞,洞里躲著一只大灰狼。

有一天小羊上山去吃草,大灰狼聽見了小羊的腳步聲,就在山洞問:“誰啊?”“我是小羊?!薄澳銇砀墒裁窗??”“我上山來吃青草。”“好啊,我要吃掉你?!毙⊙蚵犃撕芎ε拢挖s忙往山下逃。中羊也上山去吃青草,大灰狼聽見了中羊的腳步聲,就問“誰?。俊薄拔沂侵醒??!薄澳銇砀墒裁窗??”“我上山來吃草?!薄拔乙缘裟??!敝醒蚵犃撕芎ε拢s忙往山下跑,小羊和中羊在山腳下碰見了大羊,它們告訴大羊說:“你不能上山去吃草,山上有個洞,洞里面有只大灰狼,它要吃的掉我們?!薄鞍?!別害怕,我們一起上山去,小羊可以用頭撞,中羊和我一起用角頂,讓大灰狼滾下山去摔死它?!薄昂谩⒑?、好?!比谎蛞黄鹕狭松?,大羊走在前面,中羊“踢踏、踢踏”的走在后面,小羊“踢踏、踢踏”的.走在最后面。大灰狼聽見三只羊的腳步聲就問:“你們是誰?。俊薄拔沂谴笱颉薄拔沂侵醒颉薄拔沂切⊙??!薄澳銈儊砀墒裁窗??”“我們來吃草?!薄俺圆??我先吃掉你們。”說著就從洞里躥了出來向三只羊撲過去。三只羊并不害怕一起對付大灰狼,小羊用頭撞,中羊和大羊用頭頂,它們一起把大灰狼撞倒了,大灰狼滾下山去摔死了。三只羊高興高興的上山吃草了。

我勇敢了大班教案篇3

活動目標:

1、感受故事中小兔的聰明能干,喜歡學說故事中的對話。

2、學習小兔樂于與他人交往,交換食物,分享快樂。

活動準備:

1、大班幼兒表演情景故事:《聰明的小兔》。

2、小兔的頭飾3個,牛伯伯、鴨媽媽頭飾各1個。

3、蘿卜、白菜、西紅柿實物卡片若干。

活動過程:

1、幼兒觀看根據(jù)故事情節(jié)改編的情景故事:《聰明的小兔》。

2、請個別幼兒敘述情景表演的內(nèi)容,其他幼兒補充。

3、教師完整地講述故事,幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容。

提問:

(1)兔媽媽有幾個孩子?他們叫什么?

(2)哥哥小黑和牛伯伯交換了什么?弟弟小白呢?

(3)兔媽媽怎么夸他們的?

(4)你想給故事起個什么名字?為什么?

4、教師完整地講述故事,幫助幼兒體會故事中角色的情緒。

提問:

(1)你能說出哥哥小黑對牛伯伯說的話嗎?

(2)弟弟小白又是怎樣對鴨媽媽說的?

(3)哥兒倆回家和媽媽說了什么?你覺得他們開心嗎?

5、鼓勵幼兒嘗試表演故事,有表情地學說故事中的對話。提醒幼兒跟別人交換物品時,說話要有禮貌,要表達清楚意思。

6、隨音樂離開活動室。

我勇敢了大班教案篇4

目的:

1、學習繞障礙走或跑,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、積極參與運動,體驗運動的快樂。

準備:

1、兔媽媽、狐貍頭飾

2、青菜、蘑菇等塑料玩具若干

3、場地

4、紙團若干

過程:

1、調(diào)動身心

師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌:今天天氣真正好,小兔小兔起得早,揉揉眼睛理理毛,蹦蹦跳跳真熱鬧,小兔小兔快快跑,跑到山上去種菜,種了許多大青菜,真是快樂的兔寶寶。

老師戴上頭飾,引起幼兒參與活動的興趣。

2、體驗動作

(1)集體活動

老師介紹運動方法:“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”,往返數(shù)次,直至“種完”。

老師示范活動線路和動作。

(2)自由活動

幼兒自由嘗試動作,老師巡視并輔導個別幼兒。

注意幼兒的活動密度和活動量,提醒幼兒動靜交替。

(3)集體活動:游戲《勇敢的兔子》

老師介紹玩法:“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”,“小兔”四散躲至“樹林”后面,拾起“石塊”投向“狐貍”,“狐貍”逃竄。游戲反復進行。

師生共同游戲,輔導個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。

3、放松身體

師生模仿小動物的動作,在場地上自由走動。幼兒盥洗并自由飲水。

活動反思:

這個游戲?qū)τ變簛碚f,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣,更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。

我勇敢了大班教案篇5

活動準備:

1、兔媽媽、狐貍頭飾、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。

2、場地,紙團若干。

活動過程:

1、調(diào)動身心師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌:今天天氣真正好,小兔小兔起得早,揉揉眼睛理理毛,蹦蹦跳跳真熱鬧,小兔小兔快快跑,跑到山上去種菜,種了許多大青菜,真是快樂的兔寶寶。

老師戴上頭飾,引起幼兒參與活動的興趣。

2、體驗動作(1)集體活動老師介紹運動方法:“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”,往返數(shù)次,直至“種完”。

老師示范活動線路和動作。

(2)自由活動幼兒自由嘗試動作,老師巡視并輔導個別幼兒。

注意幼兒的活動密度和活動量,提醒幼兒動靜交替。

(3)集體活動:游戲《勇敢的兔子》

老師介紹玩法:“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”,“小兔”四散躲至“樹林”后面,拾起“石塊”投向“狐貍”,“狐貍”逃竄。游戲反復進行。

師生共同游戲,輔導個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。

3、放松身體——師生模仿小動物的動作,在場地上自由走動。 幼兒盥洗并自由飲水。