云小班教案最新6篇

時(shí)間:2022-12-31 作者:Animai 備課教案

在成為一名教師后,相信你一定經(jīng)常使用到教案,教案在起草的時(shí)候,教師肯定要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,范文社小編今天就為您帶來(lái)了云小班教案最新6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

云小班教案最新6篇

云小班教案篇1

準(zhǔn)備:

羊角球、高低障礙物

玩法:

孩子站在起點(diǎn),父母站在中點(diǎn),發(fā)令后,騎著球跳向中點(diǎn),把球傳給父母,父母背對(duì)背夾球從中點(diǎn)繞回起點(diǎn)的凳子再跑回中點(diǎn),把球放下后,用手搭成轎子狀,孩子坐在轎子上,家長(zhǎng)抬著轎子通過(guò)高低障礙物(低的跨過(guò)去,高的蹲著鉆過(guò)去),跑到終點(diǎn)以快者為勝。

規(guī)則:

1、家長(zhǎng)夾球時(shí),如球掉地,須在原地夾好后再往前走;

2、通過(guò)障礙物時(shí),不可碰倒障礙物。

活動(dòng)反思:

抬轎子其實(shí)是符合大班幼兒年齡層次的一節(jié)體育游戲活動(dòng),怎樣將它運(yùn)用于小班的體育活動(dòng)中、設(shè)計(jì)成一節(jié)符合中班幼兒年齡層次的體育游戲活動(dòng)呢?于是我合理地運(yùn)用了家長(zhǎng)這個(gè)資源,《綱要》中也明確指出要進(jìn)行家園配合教育,有效地降低了活動(dòng)的難度,并利用這次機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)與孩子有了一次情感交流。在活動(dòng)中家長(zhǎng)兩兩合作搭成轎子、幼兒坐轎子玩各種競(jìng)賽游戲,家長(zhǎng)搭得開(kāi)心、幼兒坐得開(kāi)心;在最后的放松整理運(yùn)動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了請(qǐng)幼兒幫家長(zhǎng)捶捶背、按按摩的環(huán)節(jié),讓家長(zhǎng)感受到了孩子的愛(ài),臉上露出了欣慰的笑容,很好的增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的親情,更體驗(yàn)了親子游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

云小班教案篇2

一、活動(dòng)來(lái)源:

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)圓的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的風(fēng)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的風(fēng)俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種外形、多種口味的。

⑤端午節(jié)有很多傳說(shuō)、故事、童謠,如:有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

二、小班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo):

(1)知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,如:吃粽子、掛艾草等;

(2)知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,激起愛(ài)國(guó)情感;

(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

三、小班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況

1、屈原的故事(語(yǔ)言)

2、觀看賽龍舟(社會(huì))

3、我愛(ài)吃粽子(科學(xué))

四、家園共育:

1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相干資料的調(diào)查及搜集,豐富幼兒的相干經(jīng)驗(yàn);

2、可以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng),和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、試試的快樂(lè)。

云小班教案篇3

目標(biāo)

指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅,體驗(yàn)面團(tuán)柔軟可變的特性,培養(yǎng)幼兒對(duì)面塑活動(dòng)的興趣。

準(zhǔn)備

食品月餅,面團(tuán),墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。

過(guò)程

1、談?wù)撛嘛?/p>

教師出示月餅,并問(wèn)小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時(shí)候吃月餅?”

2、做月餅

教師提議:中秋節(jié)到了,請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

(1)幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán),請(qǐng)小朋友想想并試一試,怎樣把面團(tuán)變圓、變扁,做成月餅?

教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導(dǎo)幼兒試一試,將面團(tuán)放進(jìn)去壓平,再將面團(tuán)倒出來(lái),看看像不像月餅。

(2)交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。

(3)再次實(shí)踐。請(qǐng)幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒,教師可請(qǐng)他們?cè)囎鲆恍┢渌螤畹脑嘛灒?/p>

對(duì)能力較差的幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。

3、給娃娃送月餅

請(qǐng)小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說(shuō):“小娃娃,請(qǐng)吃我做的月餅?!弊層變焊惺軇趧?dòng)的成功與幫助他人的快樂(lè)。

云小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手涂色及繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

2、觀察線條的變化,培養(yǎng)幼兒沿虛線描畫(huà)蔬菜的能力。

3、繼續(xù)練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、ppt課件:蔬菜圖片集

2、涂色:南瓜,白菜

3、蔬菜畫(huà)人手一張;油畫(huà)棒人手一盒。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

課件:蔬菜圖片集

認(rèn)識(shí)各種蔬菜,激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的興趣。

提問(wèn):你認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎?它們是什么顏色的?它們的樣子呢?

(教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜,重點(diǎn)觀察蔬菜的顏色和形狀)

二、展開(kāi)

1、教師講述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。

2、教師出示沒(méi)有涂色的蔬菜范畫(huà),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)和顏色。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞范畫(huà)。

4、教師示范涂色方法

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察線條的變化,沿虛線描畫(huà)蔬菜。

(教師邊講解邊示范再涂色,先沿虛線描畫(huà))

教師:我們一起來(lái)幫助蔬菜寶寶好嗎?它們一定很高興的。

4.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

(提醒幼兒涂色時(shí)不要著急,使顏色不超過(guò)線外,知道不同的蔬菜有不同的顏色)。

三、結(jié)束

1.幼兒展示自己的作品,互相欣賞講評(píng),向幼兒介紹吃蔬菜的好處。

(請(qǐng)幾名幼兒選擇自己喜歡的作品,從描線和涂色上幼兒相互評(píng)價(jià))

2.將幼兒作品展示在教室中的展板上,讓幼兒們互相欣賞。

云小班教案篇5

【教學(xué)目標(biāo)】

1、在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)間色:橙、綠、紫三種顏色。并知道這三種顏色都是由原色調(diào)配出來(lái)的。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)色彩的興趣,為學(xué)習(xí)調(diào)配顏色打基礎(chǔ)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、課件;

2、明杯、紅、黃、藍(lán)顏料;抹布;記錄卡。

【教學(xué)過(guò)程】

一、進(jìn)行調(diào)色活動(dòng),引起幼兒興趣。

1、我們桌上有什么?你們想玩嗎?

2、老師請(qǐng)你們都來(lái)做魔術(shù)師,用桌上的三種顏色來(lái)變魔術(shù),看看能變出什么顏色,把它記錄下來(lái)。

二、根據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒參與討論。

1、小兔子的衣服是什么顏色的?

2、你猜,他們叫什么名字?

3、小水塘是什么顏色的?

4、猜猜他們跳進(jìn)水塘變成什么樣了?

5、{橙、綠、紫}兔子:你猜它是誰(shuí)?你是怎么知道的?它會(huì)說(shuō)什么呢?

三、教師小結(jié),兔媽媽的一家真可愛(ài),小兔子都有一個(gè)帶顏色的名字。

兔媽媽聽(tīng)了哈哈大笑,重新給他們起了三個(gè)好聽(tīng)的名字,如果你是兔媽媽你會(huì)給小兔子起什么名字呢?

四、聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)行討論活動(dòng)。

小兔子們想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙,想想你見(jiàn)過(guò)哪些東西跟他們衣服的顏色是一樣的?

云小班教案篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、在游戲中嘗試用重疊對(duì)應(yīng)方法比較兩組物體的多少。 教學(xué)過(guò)程:

一、搭車(chē)游戲

幼兒扮演小動(dòng)物(任選一個(gè)動(dòng)物貼紙貼在胸口),小椅子當(dāng)作小汽車(chē)。

1、“車(chē)”與“乘客”一樣多

所有的“車(chē)”排成一列,然后按一位“乘客”乘一輛“車(chē)”的規(guī)則上“車(chē)”,比較“車(chē)”多還是“乘客”多(一樣多)。

2、“車(chē)”與“乘客”不一樣多

所有的“車(chē)”排成圓形,然后也按一位“乘客”乘一輛“車(chē)”的規(guī)則上“車(chē)”,比較“車(chē)”多還是“乘客”多(“車(chē)”多,“車(chē)”比“乘客”多一輛)。

思考:要使“車(chē)”和“乘客”一樣多,該怎么辦?(吧“車(chē)”拿掉一輛或再請(qǐng)一位動(dòng)物乘上“車(chē)”)

二、搭車(chē)練習(xí)

1、 幼兒操作:將練習(xí)紙右邊的小動(dòng)物撕下來(lái),貼到左邊的小汽車(chē)車(chē)廂上方,看看是車(chē)多還是小動(dòng)物多

2、 老師提醒:一個(gè)小動(dòng)物乘一輛汽車(chē)

老師觀察:撕紙是否仔細(xì),抹漿糊是否薄、滿(mǎn)

是否一個(gè)小動(dòng)物乘一輛車(chē)

老師了解:是否能用語(yǔ)言表述(汽車(chē)多動(dòng)物少,汽車(chē)比動(dòng)物多一輛)

三、整理學(xué)習(xí)用品