寶寶愛媽媽小班教案8篇

時(shí)間:2023-07-03 作者:tddiction 備課教案

教案是老師為了掌握課堂節(jié)奏提前完成的教學(xué)文書,作為一名教師,我們?cè)趯懡贪钢?,一定要認(rèn)真分析自己的教學(xué)情況,范文社小編今天就為您帶來了寶寶愛媽媽小班教案8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

寶寶愛媽媽小班教案8篇

寶寶愛媽媽小班教案篇1

設(shè)計(jì)思路:

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計(jì)了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”,使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”、“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

活動(dòng)目標(biāo):

1、以游戲形式幫助幼兒感知“1”和“許多”。

2、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、老師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞。

2、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、找蛋

1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》。

問:雞寶寶你們聽見了什么?

2、師:哎呀,我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了,請(qǐng)你們幫我找一找。

3、幼兒找蛋。

二、還蛋

1、引導(dǎo)每個(gè)幼兒找回1只雞蛋,找到的雞蛋放進(jìn)籮筐。

2、師:你們找回了多少雞蛋?(許多)。

3、問個(gè)別小雞:你找回了幾只雞蛋?(1只)

4、雞媽媽有許多孩子,1只小雞找回1只雞蛋,1只1只合起來是多少?(許多)

5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

師:這只蛋和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它是不是(雞)媽媽生的?會(huì)是誰生的?

6、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?

7、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽??纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋?

三、玩蛋

1、玩蛋寶寶。(幼兒每人拿一只蛋,隨意的在地上擺弄滾動(dòng))

2、師:請(qǐng)雞寶寶把蛋放回籃子里,你給我一個(gè),你也給我一個(gè)-----?,F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

四、畫蛋

1、師:咯咯嗒,咯咯嗒,誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

2、師:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

附:兒歌《母雞生蛋》

老母雞,真能干。

會(huì)捉蟲,會(huì)生蛋。

數(shù)一數(shù),幾個(gè)蛋?

一二三,三個(gè)蛋。

老母雞,把歌唱。

咯咯咯,咯咯咯。

咯噠咯噠咯咯噠。

寶寶愛媽媽小班教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、通過故事欣賞、指點(diǎn)畫和游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。

2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手指點(diǎn)畫。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、教具準(zhǔn)備:

桌面木偶:未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干,海底世界布景;(2)紅、黃、藍(lán)顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;(3)范例若干;(4)錄音機(jī)一臺(tái),歌曲《捉魚》磁帶一盒。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:(1)幼兒己熟悉歌曲《捉魚》;(2)幼兒己有初步的指點(diǎn)畫經(jīng)驗(yàn)。

3、《捉魚》音樂磁帶一盒,錄音機(jī)一臺(tái)。

4、大小、顏色不同的三角形若干。

5、娃娃、餐具教學(xué)過程:

1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》

(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事(2)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單提問。

2、指點(diǎn)畫:“魚媽媽”和“魚寶寶”

播放背景音樂,幼兒自由欣賞教師的范例。

啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和魚寶寶穿的衣服。

以魚媽媽的口吻請(qǐng)幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服,鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試點(diǎn)出有規(guī)則的`“鱗片”來。

提醒幼兒使用抹布,注意保持桌而和衣物的清潔。

3、游戲:魚媽媽和魚寶寶去旅行。

提供海底世界布景,讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。

聽音樂《捉魚》玩游戲,提醒幼兒跑動(dòng)時(shí)注意不碰撞。

教學(xué)延伸:

1、音樂角:?jiǎn)l(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時(shí)用上不同的魚游動(dòng)作,

2、美工角:引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。

3、操作角:提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。

4、娃娃角:提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。

一、我給爸爸做領(lǐng)帶。

鼓勵(lì)幼兒先挑選好圖案或色彩,擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上,然后再用漿糊粘貼。

2把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

離園時(shí),把領(lǐng)帶帶回家,給爸爸親手戴好。

數(shù)學(xué):點(diǎn)卡排序教學(xué)目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡,并能按順序給3以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)卡排序及匹配實(shí)物。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確整理操作材料教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)具若干教學(xué)過程:

一、集體活動(dòng):給爸爸領(lǐng)帶排隊(duì)

1、學(xué)習(xí)將點(diǎn)卡按數(shù)量從小到多的排列分別出示三張點(diǎn)卡,這張點(diǎn)卡上有幾個(gè)圓點(diǎn),請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)。出示標(biāo)記圖:誰會(huì)在紅線上給領(lǐng)帶點(diǎn)卡排隊(duì),想想哪張點(diǎn)卡在最前而,哪張點(diǎn)卡跟在后而,邊排邊說:幾點(diǎn)的點(diǎn)卡請(qǐng)你排在最前面,幾點(diǎn)的點(diǎn)卡請(qǐng)你跟在幾的點(diǎn)卡的后面。請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作。

2、對(duì)應(yīng)匹配實(shí)物卡片:爸爸的圖書出示三張卡片,看看是什么?每種有幾只,請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。爸爸的書要和點(diǎn)卡做朋友,一木書和幾的點(diǎn)卡做朋友?請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作,我們一起來檢查一下小動(dòng)物的朋友找的對(duì)不對(duì)。

二、小組活動(dòng):

1、給爸爸領(lǐng)帶點(diǎn)卡。

2、給爸爸送餅干。

3、擺書木三。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、展示個(gè)別幼兒的作品,集體檢查卡片排列的順序和按量匹配的是否正確2、引導(dǎo)幼兒觀察材料的擺放的現(xiàn)狀,表揚(yáng)整理的好的幼兒。

寶寶愛媽媽小班教案篇3

活動(dòng)目的:

1、知道母雞會(huì)下蛋、孵小雞。

2、鞏固手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

3、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)的快樂。

4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、母雞生蛋的視頻,小雞破殼而出的視頻或圖片。

2、小雞圖片若干,大點(diǎn)數(shù)卡兩套。

3、分別畫有1條蟲、2條蟲、3條蟲的卡片若干。

活動(dòng)過程:

1、雞媽媽下蛋。

(1)模擬母雞下蛋的聲音,引導(dǎo)幼兒自由交流:這是誰在叫呢?雞媽媽在做什么?

(2)組織幼兒觀看母雞下蛋的視頻,指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)出雞媽媽下了幾個(gè)蛋。

(3)引導(dǎo)幼兒操作《點(diǎn)數(shù)雞蛋》,教師巡回指導(dǎo)。

2、幫助找小雞。

(1)幼兒觀看小雞破殼而出的視頻。

教師:一天天過去了,我們來看雞媽媽在做什么?雞蛋有什么變化呢?

(2)組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩"找小雞"游戲,并交代游戲規(guī)則。

(3)幼兒分享交流:我找到了x只小雞。我在圖卡上貼了x個(gè)圓點(diǎn)。

3、捉小蟲喂雞。

(1)將小蟲的圖片隨意灑落在地上,引導(dǎo)幼兒玩游戲"捉小蟲"。

教師:小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶,雞媽媽真高興,現(xiàn)在她還想請(qǐng)大家?guī)兔?,捉些小蟲送給餓了的小雞寶寶吃。

(2)幼兒動(dòng)手捉"草地上"的小蟲,鼓勵(lì)幼兒說自己捉到了幾條蟲。

(3)引導(dǎo)幼兒將捉到的小蟲送給雞寶寶吃,要求一只小雞吃一條小蟲,兩條小蟲的卡給兩只小雞吃。

活動(dòng)延伸:

1、音樂區(qū):學(xué)唱《老母雞》。

2、美工區(qū):涂色,添畫"雞的一家"。

教學(xué)反思:

這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。

寶寶愛媽媽小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、以游戲形式幫助幼兒感知“1”和“許多”。

2、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、老師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞。

2、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、找蛋

1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》。

問:雞寶寶你們聽見了什么?

2、師:哎呀,我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了,請(qǐng)你們幫我找一找。

3、幼兒找蛋。

二、還蛋

1、引導(dǎo)每個(gè)幼兒找回1只雞蛋,找到的雞蛋放進(jìn)籮筐。

2、師:你們找回了多少雞蛋?(許多)。

3、問個(gè)別小雞:你找回了幾只雞蛋?(1只)

4、雞媽媽有許多孩子,1只小雞找回1只雞蛋,1只1只合起來是多少?(許多)

5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

師:這只蛋和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它是不是(雞)媽媽生的?會(huì)是誰生的?

6、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?

7、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽??纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋?

三、玩蛋

1、玩蛋寶寶。(幼兒每人拿一只蛋,隨意的在地上擺弄滾動(dòng))

2、師:請(qǐng)雞寶寶把蛋放回籃子里,你給我一個(gè),你也給我一個(gè)-----。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

四、畫蛋

1、師:咯咯嗒,咯咯嗒,誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

2、師:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

附兒歌:母雞生蛋

老母雞,真能干。

會(huì)捉蟲,會(huì)生蛋。

數(shù)一數(shù),幾個(gè)蛋?

一二三,三個(gè)蛋。

老母雞,把歌唱。

咯咯咯,咯咯咯。

咯噠咯噠咯咯噠。

寶寶愛媽媽小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過觀看錄像、講述、操作等活動(dòng),豐富和鞏固有關(guān)動(dòng)物胎生、卵生的基本常識(shí),形成概念,并能將其進(jìn)行準(zhǔn)確分類。

2、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒用自己的語言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已收集許多胎生、卵生動(dòng)物的資料、書籍。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:錄像兩段(青蛙產(chǎn)卵和胎兒出生)、音樂磁帶、動(dòng)物卡片大一套,小若干套,分類板若干塊。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、聽音樂模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

2、猜謎:青蛙,引出活動(dòng)主題。

二、看錄像了解卵生動(dòng)物的常識(shí)。

1、提問:剛才錄像里講得是青蛙媽媽產(chǎn)下了什么?卵是什么樣子的?卵經(jīng)過不斷變化、長大,最后變成了小青蛙,這時(shí)的小青蛙和媽媽長得一樣嗎?

2、小結(jié):象青蛙先產(chǎn)下卵,卵再不斷變化長大,最后長成和媽媽一個(gè)模樣的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。

3、擴(kuò)散性思維:還有哪些動(dòng)物也是卵生動(dòng)物?(幼兒講述,教師出示圖片)

三、了解胎生動(dòng)物的常識(shí)。

1、幼兒討論:是不是所有的動(dòng)物都是卵生動(dòng)物?

2、出示動(dòng)物圖片:袋鼠媽媽生下的是誰?它長得怎么樣?豬媽媽一生下來的就是誰?小豬長得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察小豬、小袋鼠一生下來就有頭、身體、、四肢、尾巴)

3、小結(jié)胎生動(dòng)物的常識(shí):這些小寶寶一生下來就和媽媽長得一樣,就叫胎生動(dòng)物。

4、發(fā)散性思考:那大象媽媽是胎生還是卵生?還有哪些動(dòng)物也是胎生動(dòng)物?

四、分類操作,鞏固知識(shí)。

1、請(qǐng)幼兒將提供的動(dòng)物卡片按胎生和卵生進(jìn)行分類。

2、請(qǐng)幼兒向大家介紹自己的分類作品,請(qǐng)幼兒作評(píng)價(jià)、

3、分對(duì)的幼兒各自取下分類板后的小紅花貼上,表揚(yáng)自己。

五、看錄像,了解人也是胎生。

1、提問:動(dòng)物有卵生和胎生,那我們?nèi)四?小朋友你知道你從哪里耿的嗎?你在媽媽肚子里是什么樣子的嗎?

2、看錄像,教師作講解。

3、小結(jié):人也是胎生的。

六、愛媽媽的情感教育。

1、提問:媽媽生下小寶寶后要做些什么事呢?

2、請(qǐng)幼兒大聲地對(duì)媽媽說一句感謝的話。

七、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒聽《搖籃曲》學(xué)媽媽平時(shí)哄寶寶睡覺的動(dòng)作,并輕輕出活動(dòng)室。

寶寶愛媽媽小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

比較動(dòng)物寶寶和動(dòng)物爸爸媽媽的外形特征,認(rèn)識(shí)它們不同的成長過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 ppt:媽媽和寶寶

2、幼兒收集過有關(guān)動(dòng)物的資料。

3、操作材料包“娃娃找媽媽”。

活動(dòng)過程:

一、情景導(dǎo)入

導(dǎo)入語:瞧!草地上來了兩只什么小動(dòng)物呢?(播放ppt圖一)

關(guān)鍵提問:1、關(guān)鍵提問:你們猜它們?cè)谡f什么呢?

小結(jié):它們說的與你們猜的一樣嗎?我們來聽一聽。(分別單擊按鈕)

小雞對(duì)小牛說:“你長得真像爸爸媽媽,可是我一點(diǎn)也不像自己的爸爸媽媽。”

小牛說:“別著急,等你長大了就會(huì)越來越像了。你看,我也不是很像爸爸媽媽呢!”

關(guān)鍵提問:2、小牛什么地方還不像自己的爸爸媽媽呢?

小結(jié):小牛的頭上還沒有長出犄角不像自己的爸爸媽媽。(播放ppt圖片二)

關(guān)鍵提問:3、小雞能長成像自己的爸爸媽媽那樣嗎?它一般多長時(shí)間長成大公雞或者大母雞呢?(播放ppt圖片三)

小結(jié):能,小雞通過人的喂養(yǎng)一般3個(gè)月就能長成大公雞或者大母雞。

二、觀察談?wù)摚úシ舙pt圖片四)

關(guān)鍵提問:1、圖片上都有哪些動(dòng)物爸爸媽媽和寶寶?(幼兒觀察后表述)

關(guān)鍵提問:2、圖片上哪些動(dòng)物寶寶生下來就很像動(dòng)物媽媽和爸爸?哪些一點(diǎn)也不像?

小結(jié):梅花鹿、孔雀動(dòng)物寶寶生下來就很像它們的媽媽和爸爸;小雞、獅子、小蝌蚪動(dòng)物寶寶生下來一點(diǎn)也不像它們的媽媽和爸爸。

三、生活遷移

關(guān)鍵提問:1、還知道哪些動(dòng)物寶寶和爸爸媽媽長得像或不像?

小結(jié):相像有烏龜、羊、豬等;不相像的有:貓頭鷹、魚。

2、觀看圖片進(jìn)一步了解。

四、延伸活動(dòng):

出示材料包,幫助小動(dòng)物們找自己的爸爸媽媽。

寶寶愛媽媽小班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

2、感知 "1"和"許多"。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

準(zhǔn)備:

1、老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。

2、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、找蛋1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

問:雞寶寶你們聽見了什么?

2、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請(qǐng)你們幫我找一找。

幼兒找蛋:

二、還蛋1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

2、師:這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它不是媽媽生的?會(huì)是誰生的?

3、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?

4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽??纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。

三、玩蛋1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng))2、師:請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個(gè),你也給我一個(gè)—————?,F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

四、畫蛋1、師:咯咯嗒,咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

2、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

活動(dòng)反思:

整個(gè)過程的'設(shè)計(jì)以“蛋”為主干線,貫穿整個(gè)活動(dòng)過程,激起幼兒參與活動(dòng)的積極性,從而達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)。不足之處,沒能對(duì)不積極參與游戲的個(gè)別幼兒給予鼓勵(lì)。

寶寶愛媽媽小班教案篇8

教學(xué)目標(biāo):

1、觀察圖畫,了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。

2、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、《媽媽抱抱我》ppt課件

2、背景音樂

3、場(chǎng)地布置(請(qǐng)幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起)

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。

難點(diǎn):感受媽媽的愛。

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入部分:

師:“小朋友們,今天冀老師給你們帶來一個(gè)非常好聽的故事,我們一起來看一看吧?!?/p>

二、播放課件,讓幼兒了解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶表達(dá)愛的的方式。

1、出示第一張圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

師:“小朋友們看看圖上都有誰呢?”(引導(dǎo)幼兒從上到下進(jìn)行觀察,有鳥媽媽,小鳥,房子,大樹,雞媽媽,小雞,小寶寶,還有小狗。)

師:“有小鳥在歡快的唱著歌,有漂亮的房子,有綠色大樹,有可愛的小寶寶?!薄拔覀儊砜匆豢葱殞毧吹搅耸裁茨??”

2、出示第二張圖片,了解雞媽媽對(duì)小雞的愛的表達(dá)方式。

師:“寶寶看到了什么呢?雞媽媽在做什么呢?”(雞媽媽在給小雞喂米呢。)“雞媽媽非常愛她的孩子,小朋友們,你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎?跟你的好朋友學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué),“你們認(rèn)為雞媽媽是這樣抱小雞的啊?!背鍪镜谌龔垐D片,師:“哦,原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子?!苯處熥叩揭粋€(gè)小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他?!半u媽媽就是這樣愛她的孩子的,好溫暖啊。”

3、出示第四張圖片,了解狗媽媽對(duì)小狗愛的表達(dá)方式。

師:“寶寶又看到了誰呢?他們?cè)谧鍪裁茨??玩得開心嗎?那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢?你們來學(xué)一學(xué)吧?!闭?qǐng)幼兒學(xué)一學(xué),然后出示第五張圖片,“你們看,狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的,多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊?!?/p>

4、出示第六張圖片,了解鳥媽媽對(duì)小鳥愛的表達(dá)方式。

師:“圖上有誰呢?他們?cè)谧鍪裁茨兀磕俏覀兿胍幌滕B媽媽是怎么樣抱小鳥的呢?請(qǐng)你們來學(xué)一學(xué)吧。”出示第七張圖片,“哦,鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真溫暖啊?!兵B媽媽是這樣抱小鳥的。

5、出示第八張圖片,了解大象媽媽對(duì)小象愛的表達(dá)方式。

師:“圖上有誰呢?大象媽媽怎么樣抱小象呢?我們一起來看一看吧?!背鍪镜诰艔垐D片,“哦,原來象媽媽是用鼻子溫柔地?fù)崦∠?,象媽媽的愛好溫暖啊。?qǐng)你們也學(xué)象媽媽來抱抱你的寶寶吧?!?/p>

6、出示第十張圖片

師:“寶寶想到媽媽,媽媽是多么的愛寶寶呀!老師也非常愛你們,來寶貝們讓老師媽媽好好的抱抱你們吧!此時(shí)出示第十一張圖片,播放音樂,師:“好溫暖的抱抱啊,抱抱里有許許多多的愛,媽媽抱著的感覺真好啊?!?/p>

三、把抱抱送給客人老師,活動(dòng)結(jié)束。

師:“小朋友們,好溫暖的抱抱啊,現(xiàn)在把我們溫暖的抱抱送給客人老師們吧,讓客人老師也感受到寶貝們愛的抱抱吧?!?/p>

教學(xué)反思:

我之所以選擇繪本《媽媽抱抱我》進(jìn)行教育,一是因?yàn)楸П菒鄣谋憩F(xiàn),是最直接、最自然地情感交流,本故事抓住了幼兒最重要的兩個(gè)元素:親情關(guān)愛和對(duì)小動(dòng)物的新奇,特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。二是題材看似簡(jiǎn)單,卻十分貼近幼兒生活,角色分明,能夠用眼用心感受到圖像所傳遞的訊息,滿足孩子被愛,被擁抱的心理需求。從雞媽媽用翅膀抱他的孩子,狗媽媽用舌頭舔他的孩子,鳥媽媽用嘴巴輕輕地親孩子,象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠?,整個(gè)故事表達(dá)了濃濃的愛意, 真誠的情感表露震撼人心。

整個(gè)活動(dòng),氣氛溫馨輕松自然,我始終注意語氣輕重緩急,注重情感表達(dá),師幼互動(dòng)親切,情感交流真切自然,不足的地方就是如果去掉讓孩子拓展生活中尋找愛的這一部分,在時(shí)間和完整度上就會(huì)更一籌,這個(gè)可以作為課后的活動(dòng)延伸。但總體來說整堂課還是不錯(cuò)的,達(dá)到了預(yù)想的效果。