媽媽和寶寶教案6篇

時間:2022-12-10 作者:tddiction 備課教案

制定教案并不是簡單的事情,一定要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來思考,教案在完成的時候,老師需要強調(diào)文字表述規(guī)范,下面是范文社小編為您分享的媽媽和寶寶教案6篇,感謝您的參閱。

媽媽和寶寶教案6篇

媽媽和寶寶教案篇1

學(xué)習(xí)目標

1、通過閱讀,了解動物的出生,知道動物會長大。

2、喜歡讀書,培養(yǎng)閱讀的興趣。

活動準備

3、 《跟動物做朋友》幼兒用書或電子書第12 — 13頁。

4、 有關(guān)動物成長的圖書。

5、 動物媽媽和寶寶圖卡(見材料制作)。

活動過程

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

形式 :集體

1、 向幼兒提問:樂樂去看過什么動物。

2、 出示幼兒用書或電子書,講故事《樂樂去看小花貓》:

有一天,爸爸跟樂樂說:“我今天帶你去一個神秘的地方。”原來爸爸要帶樂樂去一個朋友的家,那個人的家里養(yǎng)著幾只貓,有的是灰黑色的,有的是黃色的。

有一只大貓剛剛做了媽媽,它生了5只小貓咪。樂樂看見3只小貓咪正在吃貓他*的奶,有兩只小貓咪吃飽了正在睡覺。

樂樂問爸爸:“我可以把小貓咪帶回家嗎?”爸爸說:“小貓咪剛出生,它們都需要貓他*的照顧。你能當貓媽媽嗎?”樂樂搖搖頭,爸爸還說:“如果小貓離開了貓媽媽,貓媽媽和小貓都會很傷心的?!?

樂樂又問:“爸爸,你可以再帶我來看小貓咪嗎?”爸爸說:“可以啊,你可以看著小貓咪長大。小貓咪像你一樣,會慢慢長大的?!?

3、 向幼兒提出問題:你知道小貓是怎樣出生、長大的嗎?請家長與幼兒一起尋找答案。

4、 并將自己找到的信息與小朋友分享。

5、 與幼兒一起閱讀有關(guān)動物成長的.圖書,幫助幼兒了解:狗和貓的寶寶會先在他*的肚子生長發(fā)育,然后才會出生。

6、 出示動物媽媽和寶寶圖卡,請幼兒把“媽媽”和“寶寶”正確地配對。

活動評價

1、 能知道動物會長大。

2、 喜歡閱讀圖書。

活動建議:

1、 本活動的幾個過程可以分幾個環(huán)節(jié)進行,如:過程 1、2 可以利用過渡環(huán)節(jié),提出問題;過程 3 請家長配合在家進行;過程 4、5、6 可以在班級通過教學(xué)活動的形式開展。同時,過程 4 可以根據(jù)幼兒的興趣和搜集的信息的情況,利用早晨談話的時間持續(xù)進行。

2、 在圖書區(qū)投放有關(guān)動物成長的圖書,供幼兒自己選擇。

媽媽和寶寶教案篇2

活動目的:

1、知道母雞會下蛋、孵小雞。

2、鞏固手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的物體。

3、體驗在游戲中學(xué)習(xí)的快樂。

4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。

活動準備:

1、母雞生蛋的視頻,小雞破殼而出的視頻或圖片。

2、小雞圖片若干,大點數(shù)卡兩套。

3、分別畫有1條蟲、2條蟲、3條蟲的卡片若干。

活動過程:

1、雞媽媽下蛋。

(1)模擬母雞下蛋的聲音,引導(dǎo)幼兒自由交流:這是誰在叫呢?雞媽媽在做什么?

(2)組織幼兒觀看母雞下蛋的視頻,指導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)出雞媽媽下了幾個蛋。

(3)引導(dǎo)幼兒操作《點數(shù)雞蛋》,教師巡回指導(dǎo)。

2、幫助找小雞。

(1)幼兒觀看小雞破殼而出的視頻。

教師:一天天過去了,我們來看雞媽媽在做什么?雞蛋有什么變化呢?

(2)組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩"找小雞"游戲,并交代游戲規(guī)則。

(3)幼兒分享交流:我找到了x只小雞。我在圖卡上貼了x個圓點。

3、捉小蟲喂雞。

(1)將小蟲的圖片隨意灑落在地上,引導(dǎo)幼兒玩游戲"捉小蟲"。

教師:小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶,雞媽媽真高興,現(xiàn)在她還想請大家?guī)兔?,捉些小蟲送給餓了的小雞寶寶吃。

(2)幼兒動手捉"草地上"的小蟲,鼓勵幼兒說自己捉到了幾條蟲。

(3)引導(dǎo)幼兒將捉到的小蟲送給雞寶寶吃,要求一只小雞吃一條小蟲,兩條小蟲的卡給兩只小雞吃。

活動延伸:

1、音樂區(qū):學(xué)唱《老母雞》。

2、美工區(qū):涂色,添畫"雞的一家"。

教學(xué)反思:

這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。

媽媽和寶寶教案篇3

活動目標:

比較動物寶寶和動物爸爸媽媽的外形特征,認識它們不同的成長過程。

活動準備:

1、 ppt:媽媽和寶寶

2、幼兒收集過有關(guān)動物的資料。

3、操作材料包“娃娃找媽媽”。

活動過程:

一、情景導(dǎo)入

導(dǎo)入語:瞧!草地上來了兩只什么小動物呢?(播放ppt圖一)

關(guān)鍵提問:1、關(guān)鍵提問:你們猜它們在說什么呢?

小結(jié):它們說的與你們猜的一樣嗎?我們來聽一聽。(分別單擊按鈕)

小雞對小牛說:“你長得真像爸爸媽媽,可是我一點也不像自己的爸爸媽媽?!?

小牛說:“別著急,等你長大了就會越來越像了。你看,我也不是很像爸爸媽媽呢!”

關(guān)鍵提問:2、小牛什么地方還不像自己的爸爸媽媽呢?

小結(jié):小牛的頭上還沒有長出犄角不像自己的爸爸媽媽。(播放ppt圖片二)

關(guān)鍵提問:3、小雞能長成像自己的爸爸媽媽那樣嗎?它一般多長時間長成大公雞或者大母雞呢?(播放ppt圖片三)

小結(jié):能,小雞通過人的喂養(yǎng)一般3個月就能長成大公雞或者大母雞。

二、觀察談?wù)摚úシ舙pt圖片四)

關(guān)鍵提問:1、圖片上都有哪些動物爸爸媽媽和寶寶?(幼兒觀察后表述)

關(guān)鍵提問:2、圖片上哪些動物寶寶生下來就很像動物媽媽和爸爸?哪些一點也不像?

小結(jié):梅花鹿、孔雀動物寶寶生下來就很像它們的媽媽和爸爸;小雞、獅子、小蝌蚪動物寶寶生下來一點也不像它們的媽媽和爸爸。

三、生活遷移

關(guān)鍵提問:1、還知道哪些動物寶寶和爸爸媽媽長得像或不像?

小結(jié):相像有烏龜、羊、豬等;不相像的有:貓頭鷹、魚。

2、觀看圖片進一步了解。

四、延伸活動:

出示材料包,幫助小動物們找自己的爸爸媽媽。

媽媽和寶寶教案篇4

◆活動目標

1、初步了解動物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性。

2、能說出喜歡的小動物的名稱,知道動物是人類的好朋友。

3、感受動物之間的親情。

◆活動準備

◎《小動物的媽媽》掛圖(見教具盒)。

◎《動物寶寶》游戲卡(見教具盒)

◎《找媽媽》操作單(見幼兒操作包)

◆活動與指導(dǎo)

☆談話

1、出示《小動物的媽媽》掛圖,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師:看一看,圖上都有誰呀?

2、操作《動物寶寶》游戲卡,幫助小動物找到自己的媽媽。

教師:小貓找不到媽媽了,很著急,你能幫幫它嗎?

還有一些小動物也著急了,我們幫它們找一找媽媽吧。

☆辨認

1、幼兒觀察、區(qū)分動物幼年和成年時候的不同。

教師:小貓和貓媽媽長得一樣嗎?它們有哪些一樣的地方?有哪些不一樣的地方?

小袋鼠和袋鼠媽媽長得一樣嗎?

小雞和雞媽媽長得一樣嗎?雞媽媽的頭上有什么?

2、引導(dǎo)幼兒觀察、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。

教師:青蛙媽媽的寶寶不見了,你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰嗎?

它的寶寶就藏在我們的教室里,我們把它找出來吧。

小蝌蚪和青蛙長得一樣嗎?

☆交流

鼓勵幼兒與同伴交流自己知道的動物寶寶和媽媽。

教師:你還見過哪些動物寶寶和媽媽?

它們和媽媽長得一樣嗎?

☆操作

請幼兒幫助《找媽媽》操作單中動物寶寶找到自己的媽媽。

◆活動建議

本活動在幼兒對動物有一定認知經(jīng)驗的基礎(chǔ)上開展的。通過辨認一些動物寶寶和媽媽,初步了解他們的不同特點,感受動物寶寶與媽媽之間的親情。

活動前,教師可通過收集圖片、故事如《小蝌蚪找媽媽》等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗?;顒又?,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度區(qū)分動物成年與幼年的不同,如個頭大小、尾巴長短、皮毛顏色等,并為幼兒提供充分交流的機會。在進行青蛙與蝌蚪時可借助故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒說出青蛙的特征?;顒雍?,可請家長和幼兒一起收集有關(guān)動物寶寶和媽媽的圖片;飼養(yǎng)讓小動物,讓幼兒萌發(fā)愛護動物的情感。

此外,本活動的操作環(huán)節(jié),也可利用區(qū)域活動時間完成。還可在美工區(qū)提供《蛋寶寶穿新衣》操作單,引導(dǎo)幼兒進行涂畫與裝飾,完成作品。

教學(xué)反思:

在教學(xué)過程中孩子們都充滿了熱情,教學(xué)中幼兒從什么都不知道到幾乎成了一個小博士的自豪和自信,而更重要的是他們學(xué)會了學(xué)習(xí)。使幼兒不僅知道動物的出生方式, 還了解了什么是卵生動物,什么是胎生動物,很好的達成了教學(xué)目標。

媽媽和寶寶教案篇5

設(shè)計思路

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計了這一教學(xué)活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”,使幼兒在愉悅的`氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

活動目標:

1、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

2、感知 “1”和“許多”。

活動準備:

1、老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。

2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個。

活動過程:

一、找蛋

1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

問:雞寶寶你們聽見了什么?

2、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請你們幫我找一找。

幼兒找蛋。

二、還蛋

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

2、師:這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大?。┧皇菋寢屔??會是誰生的?

3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽??纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。

三、玩蛋

1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動)

2、師:請雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個,你也給我一個-----

?現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

四、畫蛋

1、師:咯咯嗒,咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

2、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

媽媽和寶寶教案篇6

活動目標:

1、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

2、感知 "1"和"許多"。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

準備:

1、老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。

2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個。

活動過程:

一、找蛋1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

問:雞寶寶你們聽見了什么?

2、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請你們幫我找一找。

幼兒找蛋:

二、還蛋1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

2、師:這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它不是媽媽生的?會是誰生的?

3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。

三、玩蛋1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動)2、師:請雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個,你也給我一個—————?,F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

四、畫蛋1、師:咯咯嗒,咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

2、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

活動反思:

整個過程的設(shè)計以“蛋”為主干線,貫穿整個活動過程,激起幼兒參與活動的積極性,從而達到我的教學(xué)目標。不足之處,沒能對不積極參與游戲的個別幼兒給予鼓勵。