教案,也稱課時(shí)計(jì)劃,是老師的準(zhǔn)備工作之一,優(yōu)秀的教案是有利于提升我們的課堂效率的,以下是路路文書網(wǎng)小編精心為您推薦的折紙蝴蝶教案5篇,供大家參考。
折紙蝴蝶教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索用大小不同的紙條創(chuàng)造性的表現(xiàn)蝴蝶的基本特征。
2、練習(xí)紙圈組合的方法。
3、體驗(yàn)制作的樂趣和制作完成的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在區(qū)域中能用紙條變出各種形狀,并有粘貼的基礎(chǔ)。
材料準(zhǔn)備:蝴蝶范圖(大、?。?個(gè),彩色紙條、雙面膠、鉛筆、掛圖、音樂、蝴蝶ppt。
環(huán)境布置:將活動(dòng)室的一角布置有樹和花的背景圖一幅。
活動(dòng)重點(diǎn):將大小不同的紙圈進(jìn)行組合,表現(xiàn)蝴蝶的形態(tài)特征。
常規(guī)重點(diǎn):不爭搶紙條,紙條撒到地上,操作材料用完放回原來的地方。
活動(dòng)過程:
一、觀察蝴蝶的基本特征。
觀看ppt,了解蝴蝶的身體特征(形狀、對(duì)稱)。
教師:你看到了什么?它是有哪幾個(gè)部分組成的?
教師小結(jié):蝴蝶有兩對(duì)翅膀,上面的大、下面的小,還有身體和觸角。它們都是對(duì)稱的。
二、引導(dǎo)幼兒探索制作蝴蝶方法,并進(jìn)行想象將翅膀變形。
(1)教師:老師這里有只蝴蝶,我們大家來看一看它是用什么制作出來的?
(2)它的身體是怎么做的?
(3)它的觸角是怎么做的?
(4)它的翅膀是怎么做的?蝴蝶的翅膀除了有圓形的還會(huì)有什么形狀的?(橢圓形、螺旋形、雨滴形等)重點(diǎn)探究部分
(5)幼兒選擇自己喜歡的紙條來變形。
教師小結(jié):用紙條制作成一個(gè)一個(gè)紙圈,將紙圈拼成一只美麗的蝴蝶,再卷出蝴蝶的觸角,最后用雙面膠粘牢。
三、幼兒制作,教師進(jìn)行一些提醒和指導(dǎo)。
四、欣賞與評(píng)價(jià)。
“今天我們所學(xué)的制作方法叫軟紙?jiān)煨?,就是用柔軟的紙條變出漂亮的蝴蝶。我們來比一比,看看誰的蝴蝶最好看。
教師指導(dǎo)幼兒將所制作的蝴蝶掛到“樹枝”上。
折紙蝴蝶教案篇2
目標(biāo):
1、能表現(xiàn)花的基本特征,運(yùn)用多種色彩作畫。
2、在拼貼過程中,感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱。
3、初步感知構(gòu)圖,體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂。
準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)蝴蝶,欣賞過各種美麗的花。
物質(zhì)準(zhǔn)備:教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機(jī)。
過程:
一、音樂游戲?qū)?,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!
放音樂,教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、談話活動(dòng),引發(fā)幼兒觀察。
師:寶寶們,們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?
教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進(jìn)行討論。
教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開放了,有的沒開放,是包在一起的。師:可是這個(gè)花園只有這么幾朵花,不夠們來采花蜜,怎么辦?
三、提出要求,幼兒作畫。教師指導(dǎo)。
師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。
師:那們把花種在花園的什么地方?
交代要求,幼兒作畫,[1][2]下一頁教師指導(dǎo):
1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和們一起玩。
幼兒繪畫,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼兒作品,欣賞評(píng)價(jià)。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
折紙蝴蝶教案篇3
教學(xué)內(nèi)容:
浙江人民美術(shù)出版社二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第五課《折剪蝴蝶》
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)蝴蝶的基本結(jié)構(gòu)、對(duì)稱的特征及紋飾特點(diǎn)。
2、學(xué)生通過小組合作能探索出用對(duì)稱的方法折剪蝴蝶。
3、通過感受蝴蝶的美,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生欣賞保護(hù)自然美的意識(shí),激發(fā)兒童對(duì)自然的熱愛。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)生通過小組合作,探索出用對(duì)稱的方法折剪蝴蝶。難點(diǎn):學(xué)生自己能剪出的蝴蝶外形美,畫出的紋樣新穎,顏色搭配好。
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、示范用的彩紙、剪刀和紙蝴蝶范例等。學(xué)生:剪刀、彩色水筆或油畫棒、彩色手工紙
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備,給學(xué)生創(chuàng)造良好的情緒
二、情境導(dǎo)入、激發(fā)情感
1、談話導(dǎo)入
春天來了,花叢中來了一位美麗的姑娘,它是:兩根觸角長又長,身穿一件花衣裳。百花叢中采花忙,好似漂亮小姑娘。她是誰呢?(我們的朋友:蝴蝶)
①蝴蝶漂亮嗎?(漂亮)出示一只毛毛蟲同學(xué)們喜歡嗎?(不喜歡)
②那同學(xué)們知道蝴蝶的蛻變過程嗎?
③老師給同學(xué)們看一段動(dòng)畫片(播放視頻)
④教師小結(jié)蝴蝶的生長過程:蝴蝶通過自己不斷的努力從讓人害怕的毛毛蟲不斷的蛻變,終于破繭而出把自己變成了讓人們喜歡欣賞的蝴蝶,這種契而不舍的精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
2、出示課題
那今天我們就一起來用折剪方法做美麗的紙蝴蝶,好嗎?(出示課題)《折剪蝴蝶》
3、教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(學(xué)生齊讀)
三、探究新知
1、賞析探究
學(xué)生欣賞自然界中外形各異的蝴蝶(出示課件)
①引導(dǎo)學(xué)生觀察蝴蝶的外形,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝴蝶外形對(duì)稱的特征②小組欣賞探究老師折剪對(duì)稱蝴蝶的方法(小組交流并匯報(bào))③師生共同制作折剪蝴蝶的過程:
一折、二畫、三剪、四添加花紋
2、啟發(fā)創(chuàng)新
教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)美麗獨(dú)特的蝴蝶花紋
①一只對(duì)稱的蝴蝶就剪好了,可是這只紙蝴蝶不夠漂亮,同學(xué)們說為什么呢?(沒有花紋)
②教師展示范作,讓學(xué)生欣賞各種不同外形、不同花紋的紙蝴蝶。③教師小結(jié):蝴蝶不僅外形對(duì)稱,它的花紋也是左右,我們可以在蝴蝶的翅膀上用不同顏色的彩色筆畫出對(duì)稱的圖案進(jìn)行裝飾(如:花卉植物、星星月亮、圓點(diǎn)線條、等等)
四、設(shè)計(jì)創(chuàng)作
老師這里有一些花草,它們的朋友不見了,需要同學(xué)們的幫助,同學(xué)們?cè)覆辉敢鈳椭鼈兡??(愿意)那就讓我們一起來找回它們的朋友“蝴蝶”?/p>
1、用準(zhǔn)備的材料根據(jù)折剪蝴蝶的方法設(shè)計(jì)一只漂亮的獨(dú)一無二的蝴蝶。
2、教師巡回輔導(dǎo):要求學(xué)生充分利用紙的大小,盡可能把紙蝴蝶做大一些,并強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀,廢紙不要亂扔,保持桌面整潔。
五、展示評(píng)價(jià)
1、請(qǐng)各小組先對(duì)自己制作出的作品自我評(píng)價(jià),再評(píng)選出最漂亮的三只蝴蝶貼在花草叢中,并說出評(píng)選理由。
2、教師根據(jù)學(xué)生作品及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)及鼓勵(lì)。
六、課堂小結(jié)及課后拓展
教師:在輕松愉悅的氛圍中,我們學(xué)會(huì)了用折剪的方法創(chuàng)作出了漂亮的蝴蝶。今天同學(xué)們表現(xiàn)得都很積極,老師希望同學(xué)們課后可以多嘗試練習(xí),可以用美麗的紙蝴蝶來裝點(diǎn)在我們的生活。
折紙蝴蝶教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1. 能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上,用電線以及簡單圖形左右對(duì)稱第裝飾蝴蝶。
2. 能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。
活動(dòng)分析:
幼兒喜歡花,喜歡蝴蝶,因?yàn)楹砩嫌懈鞣N各樣漂亮的花紋,它總與美麗的的花相伴吧,構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。本次活動(dòng)重點(diǎn)以點(diǎn)線及圖形裝飾蝴蝶,學(xué)習(xí)色彩的搭配。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 化好的花園圖。
2. 蝴蝶標(biāo)本或圖片(幼兒以前欣賞 過 )。
3. 操作材料“畫有蝴蝶 輪廓)。彩筆。漿糊,剪刀,歌曲?!昂一ā变浺舸艓?,錄音機(jī)。
活動(dòng)過程
1.欣賞歌曲“蝴蝶找花”,激發(fā)幼兒興趣。
教師:春天來了,花兒開了,蝴蝶都出來趙化作朋友了。
出示花園圖片:這里的春天也到了,可是蝴蝶還沒有來,今天,老師讓小朋友去請(qǐng)一只蝴蝶來打扮它。
2. 引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。
教師:蝴蝶幼兒有一對(duì)翅膀,有的有兩對(duì)翅膀,翅膀上有許多美麗的花紋,還有漂亮的顏色。請(qǐng)小朋友告訴老師:花紋是怎樣排列的?有什么組成的?各是什么顏色的?
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的,是由幾種顏色搭配的,而且顏色也是對(duì)稱的
3. 交待要求,而作畫,教師指導(dǎo)。
教師指導(dǎo)幼兒在操作材料的蝴蝶上對(duì)稱的進(jìn)行裝飾,幫助個(gè)別幼兒選擇和確定花紋,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾,并注意色彩的對(duì)稱和搭配。
4 . 總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園,在添畫觸角,注意貼出不同的角度。
引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶,引導(dǎo)幼兒從花紋色彩和整體感受方面進(jìn)行談話。
引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動(dòng)作。
折紙蝴蝶教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固對(duì)昆蟲的特征的認(rèn)識(shí),并能運(yùn)用昆蟲左右對(duì)稱的特征進(jìn)行裝飾蝴蝶
2、大膽的運(yùn)用不同的美工材料表現(xiàn)蝴蝶的美麗外形。
3、體會(huì)合作完成任務(wù)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種材料制成的蝴蝶翅膀(包裝紙、報(bào)紙、紗)
2、各種裝飾材料:即時(shí)貼、蠟光紙、毛絨條、塑料花、卡紙。
3、各種工具:訂書機(jī)、雙面膠、透明膠、鉛筆、剪刀。
活動(dòng)過程:
1、請(qǐng)幼兒觀看昆蟲展覽,復(fù)習(xí)昆蟲的特征。
2、提出問題:你覺得哪一種昆蟲是最漂亮的?為什么?(蝴蝶,身上的花紋很漂亮。)
4、請(qǐng)幼兒觀看課件:《美麗的蝴蝶》,欣賞各種美麗的蝴蝶,豐富幼兒對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí),加深幼兒對(duì)于蝴蝶的翅膀的花紋對(duì)稱性的印象。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)對(duì)稱的裝飾特點(diǎn)。
5、請(qǐng)幼兒觀看老師已完成的蝴蝶翅膀,感受對(duì)稱裝飾的美。
6、提出活動(dòng)要求
介紹各種裝飾材料的使用方法。
提出幾人合作的活動(dòng)要求。
7、幼兒進(jìn)行美工制作,教師指導(dǎo)。
8、評(píng)價(jià)
重點(diǎn):對(duì)能夠注意對(duì)稱裝飾的組進(jìn)行表揚(yáng)。
對(duì)能夠分工合作的組進(jìn)行表揚(yáng)。
9、蝴蝶律動(dòng)離場(chǎng)。