優(yōu)秀的教案是提高老師課堂效率和感染力的前提,教案的寫作可以幫助我們提升自己的教學(xué)質(zhì)量,范文社小編今天就為您帶來了大班鼓的教案參考8篇,相信一定會對你有所幫助。
大班鼓的教案篇1
活動目標:
1.通過玩球,讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法,體會玩球的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團結(jié)友愛的品質(zhì)。
活動準備:
1.每個幼兒一個皮球。
2.錄音機,磁帶。呼啦圈,小棒,飲料瓶,積木板,羽毛球拍,保齡球,平衡木等。
活動過程:
一:準備活動:
1.幼兒隨教師自由入活動場地。
2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運動。
二:基本部分:玩球
1.拿球,讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈,以激發(fā)幼兒玩球的興趣。
2.拍球
(1)以不同方法拍球:
一只手拍球,雙手拍球,快拍和慢拍等,讓幼兒體會快拍與慢拍的不同。
(2)花樣拍球
教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會基本的拍皮球技能后,啟發(fā)幼兒在以會的基礎(chǔ)上,變換花樣拍球,并請有創(chuàng)意的幼兒示范,鼓勵幼兒大膽想象。如:用手背拍球,背手拍球,轉(zhuǎn)圈拍球,胯下拍球,兩個小朋友互相交換拍球等。
3.鞏固
游戲
為了更好的達到教學(xué)目標。做兩個
游戲
加以鞏固。
(1)運西瓜
在活動中教師和幼兒一起將皮球當做西瓜,并想出各種辦法,將“大西瓜”運到目的地。
(2)自由選材游戲
教師提供豐富的材料,幼兒自由選擇各種材料玩球,充分發(fā)揮幼兒的想象力,創(chuàng)造力。
三、小結(jié)
聽音樂活動一下,教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論,找到解決問題的辦法,或者把自己認為好的方法告訴大家。文 章
大班鼓的教案篇2
目標:
1、 讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。
2、初步掌握看圖剪雙喜的技能,
3、培養(yǎng)幼兒對民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。
準備:各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。
過程:
一、欣賞雙喜(一)
教師:請小朋友看看這是什么字?你見過他嗎?在什么地方見過的?
教師出示不同的雙喜,提問:你在什么時候見過這些不同的喜字?
這么多的喜字你最喜歡哪一個?為什么?
這些喜字是什么顏色的?看到這么多的喜字,你的心里覺得怎么樣?
為什么人們在結(jié)婚的時候到處要貼喜字呢?(幼兒討論)
教師小結(jié):人們結(jié)婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。
教師:這個雙喜還有一個故事呢,你們想聽嗎?
故事《王安石寫雙喜》
傳說,在很久以前,有個人叫王安石,在一次回家的途中,無意間回答了一個問題,那戶人家見他非常聰明,便把他的女兒嫁給王安石,并且就在當天結(jié)婚,這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天,又傳來了一個好消息,說王安石考試中了狀元,做大官了,這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了,王安石實在太開心了,于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字,表達他現(xiàn)在高興的心情。于是,雙喜就在這個時候傳開了,以后人們在結(jié)婚的時候都貼上了許多的雙喜,表達美好的祝愿。
二、剪雙喜
教師出示老鼠嫁女兒的圖片:知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了,老鼠女兒有好多的嫁妝,可上面都沒有貼上“喜”字,老鼠爸爸實在太忙了,沒有時間去買“喜”字,咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字,好嗎?
教師出示剪“喜”字的圖示,了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。
教師示范剪雙喜:結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西,咱們一起來嘗一嘗。
教師每剪一個口子說一句話:我從右邊開始吃,吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,到對面吃一口棗子,早生貴子,回過來吃一口雞蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最后到對面吃一口蓮子,連生貴子。
三、幼兒操作,剪雙喜
教師提出注意事項:找到開口的地方,不會的可用模型代替等。
四、送“喜”字
教師:咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸,還要說一句祝福的話。
大班鼓的教案篇3
活動目標:
1.了解故事的大致內(nèi)容,體會父母對克麗桑絲美美的呵護。
2.仔細觀察圖畫,發(fā)現(xiàn)并嘗試理解克麗桑絲美美心里的變化過程。
3.在閱讀過程中不斷產(chǎn)生自我認同感,正確認識自己的民資,不自卑,不驕傲。
4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
5.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
1.孩子們,你們快要上小學(xué)了??墒悄銈冎缹W(xué)校的名字嗎?
2.今天,老師也給小朋友們帶來了一本書,在大屏幕上出示書的封面,讓孩子們說出它的名字?
二、講述故事
1.講述出生取名
2.上學(xué)前
3.第一天上學(xué)
4.逐步引導(dǎo)孩子們把自己的名字變長?
5.回家,看圖片講故事
6.再上學(xué),出示圖片,講故事
7.補充后記,把故事講完
三、聯(lián)系自己
1.故事講完了,讓幼兒回去自己在看一看這本書。
2.你的名字一定也有故事,去問問爸爸,媽媽吧!
總結(jié):
小朋友們:在我們每一個父母的眼中,你們懂是獨一無二的,完美無缺的。就像你們的名字,這是你來到這個世界上,爸爸,媽媽送給你的第一份禮物,這份禮物里面充滿了愛和希望,好好珍惜自己的名字吧!
教學(xué)反思:
活動結(jié)束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
大班鼓的教案篇4
活動目標:
1、嘗試用不同的物體表現(xiàn)不同的聲音,感受由四分音符、八分音符及十六分音符組成的節(jié)奏,并學(xué)習(xí)用肢體動作加以表現(xiàn)。
2、通過對動作的體驗,了解不同的聲音效果。
3、分享創(chuàng)造和成功的快樂。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
1、巨人、小狗、藍老鼠的腳印ppt動畫。
2、臉盆、茶杯、響瓶各五個。
3、幼兒對各種腳印的識別常識。
活動過程:
1、展示ppt,故事導(dǎo)入。
t:ppt上展示的是什么?(大橋)t:橋下住著一只灰老鼠,他在等他的好伙伴藍老鼠,這時……--播放ppt,出現(xiàn)巨人的腳印。
t:誰來了,你知道嗎?
s:藍老鼠。
t:是藍老鼠嗎?(是人)t:你怎么知道是人的?(那個是人的腳?。﹖:是一個大巨人呢還是一個小矮人?
s1:小矮人 s2:大巨人。(你的理由是什么?)(巨人用了四步就走過了這座橋)2、感受聲音與動作的關(guān)系。
t:大巨人走路是怎么樣的,誰來試一試?(我們一起來學(xué)一學(xué)?。?-模仿大巨人走路,按照四分音符的節(jié)奏。(嘴巴里發(fā)出”咚“”咚“的聲音。)--繼續(xù)講述故事。
t:課時灰老鼠不開心,他的好伙伴還沒有來。咦!又有人過來了!--操作ppt,出現(xiàn)小狗的腳印。
t:巨人用了四步就走過了橋,小狗卻用了八步,這是怎么回事?
s:……(巨人走路是”咚“”咚“,那小狗走路呢?)--引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小狗走路的動作。(用手拍腿,以八分音符的節(jié)奏表現(xiàn)。)t:現(xiàn)在大橋上有巨人和小狗的腳印,如果他們倆一起出來,會是怎么樣的呢?
--教師表現(xiàn)巨人,幼兒表現(xiàn)小狗,陸續(xù)走過大橋。
--最后藍老鼠終于出現(xiàn)了,灰老鼠高興的拍起手來,用拍手的動作表現(xiàn)藍老鼠的聲音(十六分音符的節(jié)奏)。
--幼兒分三組表現(xiàn)巨人、小狗、藍老鼠的聲音,陸續(xù)過橋,然后三組小朋友交換角色再進行表演。
3、鼓勵幼兒嘗試用不同的物體給動畫伴奏。
t:剛才動畫播放的時候有沒有聲音?(沒有)t:我們來給它配音怎么樣?(配音需要工具,用什么呢?)--出示:臉盆、水杯、響瓶。
t:巨人的聲音用哪樣?xùn)|西表現(xiàn)比較好?(臉盆)--最小的響瓶表現(xiàn)藍老鼠的聲音。
t:我們的工具準備好了,在配音之前呢,我們先來練習(xí)一下。
--物體分發(fā)到幼兒手中,進行指導(dǎo)練習(xí)。
--教師指導(dǎo),幼兒分組表現(xiàn)巨人、小狗、藍老鼠陸續(xù)過橋,給他們配音。(進行三次)
4、表演三重奏。
t:剛才我們配音的時候,是一個一個表現(xiàn)的,如果他們一起過橋,發(fā)出來的聲音是什么樣的呢?
--播放ppt第二頁。
t:我們給這一段動畫配音,看看效果怎么樣!我們來嘗試一下!
--三組小朋友同時表演。
5、活動延伸:尋找不同的配音工具。
t:如果我們不用今天我?guī)淼臇|西配音,還可以用什么來配音?
--幼兒想象回答。一起去尋找其他配音工具并且嘗試配音。
活動反思:
應(yīng)該來說對于大班年齡段的孩子來說,對于節(jié)奏樂還是有一定基礎(chǔ),所以在前面識記圖譜的環(huán)節(jié),孩子們基本能通過模仿聲音,過渡到掌握節(jié)奏型,并能徒手打出節(jié)奏。之后確定什么角色該用什么樂器,孩子的思路也很清晰,如塑料籮筐的聲音粗粗的,適合用在巨人這個角色。我覺得在這個活動中最大的缺點是我本身沒有把握好節(jié)奏點,忽快忽慢,沒有掌握好時值。導(dǎo)致幼兒在配樂打節(jié)奏時,也是節(jié)奏忽快忽慢。
還有在操作前提的要求不明確,孩子就是孩子,要求不講清楚,現(xiàn)場就開始混亂了,當孩子拿到新鮮的操作材料前,我應(yīng)該在孩子沒拿材料前就講清操作方法,而不是讓他們把操作材料拿在手里講,這是一個我需要在以后的活動中注意的地方。
當孩子在打節(jié)奏,還不整齊的時候,我應(yīng)該停下來,對照節(jié)奏譜,讓幼兒清楚知道節(jié)奏,而在活動中,我沒有做到,只是一帶而過。
活動已經(jīng)結(jié)束,通過老師們的評課,我知道了在以后的活動中,應(yīng)該注意教學(xué)過程中的有效提問,要善于通過提問把個別孩子有價值的經(jīng)驗呈現(xiàn)在全體孩子面前,有次來提升所有孩子的經(jīng)驗推動整個活動的開展。在教學(xué)活動中教師的體態(tài)語應(yīng)該嚴謹一些,平時的一些小動作、口頭禪應(yīng)該減少,因為你的一個不經(jīng)意的小動作可能會讓孩子誤以為你在跟他游戲,而不是上課,不能很好的進入角色中,注意力容易分散,所以在以后的活動這是我該注意的地方。
大班鼓的教案篇5
活動目標:
1、進一步學(xué)習(xí)剪貼的技能,并熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。
2、大膽用裝飾手法裝飾眼鏡。
3、在美工活動中體驗成功的快樂。
活動重點:進一步學(xué)習(xí)剪貼的技能,并熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。
活動過程:
一、酷酷的眼鏡。
1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(眼鏡)那請小朋友看看這個眼鏡表情是怎么樣的呀?
2、教師拿起制作好眼鏡戴起來。
3、你們想不想也來做一副酷酷的眼鏡呀?
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作眼鏡的方法。
1、出示操作材料:今天老師就來教小朋友來做這個酷酷的眼鏡,小朋友可要看仔細哦!
2、教師示范講解制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解:
1、沿切線剪下各個圖形。
2、沿點劃線將眼鏡腳折好,并將眼鏡腳粘貼在鏡框兩邊。
三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導(dǎo),請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持干凈。
3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點,幫助能力弱的幼兒完成作品。
四、結(jié)束活動。
1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。
大班鼓的教案篇6
目標:
熟練掌握8的分合法準備:數(shù)字卡棋盤不同顏色的棋子旋轉(zhuǎn)六面體各色旗撲克牌
玩法:
每組5名幼兒,一幅棋盤,每位幼兒一套1——7的撲克牌,每名幼兒持一粒不同顏色的棋子,將各自的棋子放在起點,按照自己的標志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體,擲出數(shù)字幾,就向前走幾步,如果走到?jīng)]有圖案的格內(nèi),就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體;
如果走到有圖案的格子內(nèi),就大聲說出圖案的數(shù)量,并向其他幼兒提問該數(shù)字和哪一個數(shù)字合起來是8,然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡,
拿對的幼兒向前走一步,拿錯的幼兒原地不動,看誰先走到終點,誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復(fù)進行,誰的彩旗第一個到達城堡的頂端,誰就取得勝利。
規(guī)則:
1、游戲要按順序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體。
2、必須按照要求拿對相應(yīng)的數(shù)字才能繼續(xù)往前走。
過程:
1、請幼兒到棋館下棋,引起幼兒的興趣
2、交待游戲的名稱、玩法和規(guī)則
3、幼兒進行游戲,教師巡回指導(dǎo)
4、游戲結(jié)束,教師小結(jié)。
大班鼓的教案篇7
一、活動目標:
(一)觀察圖片和視頻,了解燙傷對身體的危害。
(二)通過討論活動,了解簡單的預(yù)防措施和自救的方法。
(三)學(xué)會自我保護,提高在日常生活中的安全意識。
二、活動準備:
視頻,ppt
三、活動過程:
(一)觀看皮膚燙傷的各種圖片和視頻,初步了解燙傷的原因以及對身體的危害。
——你看到了什么?他們是怎樣被燙傷的?
——燙傷后是怎樣的后果?
(二)引導(dǎo)幼兒從燙傷我們的根源出發(fā)開展討論,了解燙傷事故發(fā)生的原因以及注意事項。
——在家里,有哪些東西容易對我們造成燙傷?談一談,怎樣避免燙傷事故的發(fā)生。
——在幼兒園,哪些情況下,會發(fā)生燙傷事情?我們應(yīng)該怎樣做?
——還有哪些事物會發(fā)生燙傷,為避免燙傷我們要注意些什么?
(三)了解處理燙傷的方法,要求幼兒動作到位、有力。
——當我們不小心燙傷時,我們應(yīng)該怎樣做?有哪些正確的處理方法?
——不小心燙傷時,首先要用冷水沖,接著送保健室和醫(yī)院涂抹藥膏,或有專業(yè)的醫(yī)生直接處理傷口,最后進行包扎,防止傷口受傷感染。
(四)練習(xí)排隊倒開水。
總結(jié):通過本次活動,讓讓幼兒對燙傷后果有直觀的認識和了解,使幼兒真正理解燙傷對身體的危害,喚起幼兒對燙傷的防患意識。并通過討論活動,了解簡單的預(yù)防措施和自救的方法。
大班鼓的教案篇8
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計出造型新穎的紙袋。
2、引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的花紋、創(chuàng)作花紋,裝飾紙袋,要求色彩鮮艷。
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。
活動準備:紙袋樣品、制作圖解、
掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫
活動過程:
1、欣賞美麗的春天風(fēng)光,感受家鄉(xiāng)的美麗。
2、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛聊城的情感,讓家鄉(xiāng)的春天更美麗,啟迪幼兒環(huán)保意識。
3、如何使家鄉(xiāng)更美麗?
4、消滅污染,消滅最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。
5、激發(fā)幼兒制作的愿望,使幼兒積極的投入。
6、欣賞紙袋,啟發(fā)幼兒觀察它們外形特點,裝飾上表現(xiàn)的不同風(fēng)格。
7、引導(dǎo)幼兒進行設(shè)計,提醒幼兒在提包外形設(shè)計上進行大膽的突破,制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。
8、分組設(shè)計制作紙袋,提供半成品,成品及其制作圖解,供幼兒參考。教師巡回指導(dǎo),針對幼兒情況給予提示和幫助。
9、展示幼兒作品,集體評出創(chuàng)造獎、精品獎、時尚獎。說出獲獎幼兒在設(shè)計制作上的優(yōu)點,并為幼兒祝賀。
10、做一名環(huán)境保護宣傳員,宣傳紙袋給人們帶來的益處。
活動延伸:
組織幼兒玩角色游戲,《紙袋商店》