老鷹捉小雞的教案7篇

時間:2023-04-10 作者:Iraqis 備課教案

不管面對什么樣的教學(xué)難題,我都要認(rèn)真制定一份教案,教案在起草的時候,大家務(wù)必要考慮聯(lián)系實際,以下是范文社小編精心為您推薦的老鷹捉小雞的教案7篇,供大家參考。

老鷹捉小雞的教案7篇

老鷹捉小雞的教案篇1

活動目標(biāo):

1.能夠聽信號向指定方向跑,跑動中能平穩(wěn)控制自己的身體。

2.嘗試一物多玩,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

4.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

5.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

重點難點:

樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。探索一物多玩方法。

活動準(zhǔn)備:

1.幼兒人手一個呼啦圈。

2.音樂、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。

3.小樹、小橋等材料布置場地,創(chuàng)設(shè)游戲情境。

活動過程:

一、熱身活動:開汽車進場。

師:“小雞寶寶們,今天天氣真好,我們一起去郊游吧!”隨音樂入場。

二、幼兒探索圈的多種玩法。

1、幼兒自由玩圈。

2、交流圈的多種玩法。

請幼兒說一說自己是怎樣玩圈的?并演示玩法。

3、鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

三、游戲:超級變變變

變成小馬――雙腿夾緊圈跳;變成小河――圈放在地上,雙腳跨過;變成螃蟹――圈放在背上,橫著走;變成汽車――滴滴答答…

四、游戲:老鷹捉小雞

1、認(rèn)識3個小動物的家。

“開車來到“小兔家”:“咦?這是誰的家呀?”“我們一起向小兔問好!”接著開車來到“小貓家”、“小狗家”。

2、討論:老鷹來了怎么辦?(討論游戲規(guī)則)

“聽——這是什么?可能是誰來啦?”“如果老鷹來了,我們怎么辦呢?”“躲到哪?”我們試試看,教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。

3、游戲:老鷹捉小雞(根據(jù)指令找“家”)

五、放松活動:開汽車回家

老鷹捉小雞的教案篇2

游戲目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會躲閃。

2、樂于參與游戲、體驗合作游戲的樂趣。

3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

游戲準(zhǔn)備:

寬敞平坦的活動區(qū),雞媽媽、老鷹的頭飾;音樂:小雞進行曲。

游戲過程:

(一)調(diào)動幼兒的前期經(jīng)驗,激發(fā)幼兒主動參與游戲的積極性。

師:你們玩過“老鷹捉小雞”的游戲嗎?今天嬌嬌老師也要和你們玩這個這個游戲,我來老鷹,請陳老師來當(dāng)母雞媽媽,準(zhǔn)備好了嗎,游戲開始了。

(二)開始游戲,發(fā)展能力,體驗樂趣。

1、第一次游戲:初次游戲,了解游戲玩法與規(guī)則。

玩法:游戲規(guī)則(如果遇見老鷹或聽到老鷹音樂時我們要快速團結(jié)在一起,快點躲在雞媽媽的后面,后面的小雞要捉緊前面小雞的衣服,老鷹要繞過母雞到后面去捉小雞,母雞要張開翅膀保護小雞,如果被老鷹拍到或捉到就暫時離場,直到音樂結(jié)束。

指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒了解游戲玩法與規(guī)則,懂得躲閃不被老鷹捉住。提醒幼兒抓緊前面小朋友的衣服不要掉隊,不要互相推擠,懂得避讓,不要被老鷹抓住,注意安全。

評價重點:是否能初步按游戲規(guī)則進行游戲。

2、第二次游戲:嘗試游戲新玩法,了解游戲新玩法與規(guī)則。

玩法:(老師當(dāng)老鷹,請陳老師當(dāng)母雞)游戲規(guī)則:當(dāng)聽到老鷹的音樂時,小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西,一動不動,直到母雞媽媽找食物回來,母雞媽媽喊:“寶寶們,快躲到媽媽身后來,小雞們才能馬上躲在媽媽后面,一個跟一個搭肩,直到音樂結(jié)束,游戲停止。

指導(dǎo)重點:1、了解游戲新玩法與規(guī)則,引導(dǎo)幼兒思考小雞怎樣躲閃、變成老鷹不愛吃的東西,一動不動,不被老鷹捉住。

2、游戲時應(yīng)該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。

3、第三遍游戲:幼兒自由分組玩游戲。

玩法:請幼兒當(dāng)母雞媽媽、老鷹,玩法結(jié)合以上兩種玩法。

幼兒分組活動:將幼兒分成若干組分別進行游戲活動,比賽看哪只老鷹最厲害,哪一只母雞更懂得保護自己的小雞。

指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒嘗試自主進行游戲。

評價要點:是否自主地按游戲規(guī)則進行游戲。

(注:教師提醒幼兒在分組活動時要注意速度不要過快,防止其他小朋友速度跟不上跌倒。

(三)游戲結(jié)束:

小雞們,今天你們表現(xiàn)得真勇敢,也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞,雞媽媽要加油嘍,得把雞寶寶看好了不然會被老鷹叼走了。今天游戲好玩嗎?今天的游戲結(jié)束啦,我們下次再玩吧。

老鷹捉小雞的教案篇3

活動目標(biāo)

1. 利用活動幫助幼兒練習(xí)跑、伸臂等動作,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2. 引導(dǎo)幼兒積極動腦,主動克服困難和與同伴合作的意識。

3. 在活動中培養(yǎng)幼兒遵循活動規(guī)則和活潑開朗的性格,使幼兒樂于才加戶外活動。

4. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5. 提高幼兒思維的敏捷性。

教學(xué)重點、難點

重點:引導(dǎo)幼兒積極活動,主動與別人合作。

難點:培養(yǎng)幼兒主動參與的興趣。

活動準(zhǔn)備

1、 頭飾

2、 錄音機、磁帶

3、 檢查活動場地及幼兒自身衣著。

活動過程

一、扮演角色、活動身體

給幼兒戴上頭飾,在教師帶領(lǐng)下熟悉不同的角色。分配角色。

師引導(dǎo):老鷹來捉小雞,雞媽媽要盡全力保護小雞,小雞要躲在媽媽身后互相幫助。

二、教師演示、講解規(guī)則

1、 師扮演雞媽媽,讓幼兒有序的排在自己的身后當(dāng)雞寶寶。

2、 一個幼兒扮演老鷹,師教授動作要領(lǐng)。老鷹張開翅膀、教師伸開雙臂扮演母雞。

3、 當(dāng)老鷹來捉,小雞要隨母雞跑,也可以蹲下來。

4、 被抓住的小雞在一邊看、

三、提供材料、自由練習(xí)

1、 小朋友在玩的時候想一想,老鷹怎樣才能捉住小雞,母雞怎樣做才能保護小雞呢?

2、 幼兒自由練習(xí),師巡視指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒注意安全,變換動作。

四、角色轉(zhuǎn)換,多次感受

五、結(jié)束活動,放松身體。

教學(xué)反思:

對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對簡單,因此出現(xiàn)個別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象,在今后的活動中應(yīng)充分考慮到這一點,促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。

小百科:老鷹捉小雞,俗稱“黃鷂吃雞”,又叫“黃鼠狼吃雞”,是一種多人參加的益智娛樂游戲,在戶外或有一定空間的室內(nèi)進行。這種游戲,對發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)學(xué)生合作練習(xí),合作意識有一定的促進作用。

老鷹捉小雞的教案篇4

活動目標(biāo):

1、練習(xí)靈活地躲閃跑及小組協(xié)調(diào)一致動作的能力。

2、幼兒能積極的參與活動,并能得到其中的快樂。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

老鷹和小雞的頭飾。

活動玩法:

一、熱身:教師帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動,如:一些反應(yīng)游戲、慢跑、幼兒活動操。

二、活動開始:

1、一名幼兒做"老鷹",一名幼兒做"雞媽媽",其余的為小雞。

2、"雞媽媽"與"小雞"們分散開,邊做動作邊說"嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,小小蟲兒在哪里?"

3、"老鷹"飛來了,"雞媽媽"張開雙臂:"孩子們,快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊,用雙手依次拉住前面幼兒的衣服,一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跑,老鷹捉小雞,就是捉不到。"

4、"老鷹"撲捉隊尾的"小雞","雞媽媽"張開雙臂保護"小雞","小雞"隨"媽媽"左右移動,靈巧的躲閃,不讓"老鷹"捉到。

5、被捉的"小雞"離開場地。

三、活動結(jié)束

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時,感受到體育活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對體育活動的興趣。

活動反思:

這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

老鷹捉小雞的教案篇5

設(shè)計意圖:

?指南》和《綱要》都強調(diào)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是小班體育活動的首要目標(biāo)。那我主要是從以下幾個方面考慮的:

1、選擇孩子熟悉的器材。本來是想選擇一節(jié)教材里的課,但是一找發(fā)現(xiàn)小班上學(xué)期沒有體育課,于是我就選擇了幼兒在晨間活動中經(jīng)常玩并喜歡玩的呼啦圈,幼兒有一定的前期經(jīng)驗,能吸引幼兒積極主動地參加。

2、小班幼兒喜歡看《喜洋洋與灰太狼》的故事,喜歡玩“老狼老狼幾點了”的游戲,根據(jù)小班幼兒的這一興趣點我設(shè)計了“老鷹捉小雞”的游戲情節(jié),通過這一游戲環(huán)節(jié)來完成向指定方向快速跑的技能。本來是想直接玩這樣一個游戲,后來發(fā)現(xiàn)小班這種聽信號跑的游戲也好課也好,都非常少。最早的游戲好像只有《小孩小孩真愛玩》,于是我就增加了3個小動物的家,不僅發(fā)展了幼兒聽信號向指定方向跑的能力,更增加咯游戲的趣味性。

活動目標(biāo):

1、能夠聽信號向指定方向跑,跑動中能平穩(wěn)控制自己的身體。

2、嘗試一物多玩,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

活動重難點:

根據(jù)教材內(nèi)容的分析,教學(xué)目標(biāo)的確定,這個活動的重點是樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣?;顒拥碾y點是:探索一物多玩方法。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒人手一個呼啦圈。

2、音樂、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。

3、小樹、小橋等材料布置場地,創(chuàng)設(shè)游戲情境。

活動過程:

1、熱身活動:開汽車進場。

師:“小雞寶寶們,今天天氣真好,我們一起去郊游吧!”隨音樂入場。

2、幼兒探索圈的多種玩法。

1)幼兒自由玩圈。

2)交流圈的多種玩法。

請幼兒說一說自己是怎樣玩圈的?并演示玩法。

3)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

3、游戲:超級變變變

變成小馬――雙腿夾緊圈跳;變成小河――圈放在地上,雙腳跨過;變成螃蟹――圈放在背上,橫著走;變成汽車――滴滴答答…

4、游戲:老鷹捉小雞

1)認(rèn)識3個小動物的家。

“開車來到“小兔家”:“咦?這是誰的家呀?”“我們一起向小兔問好!”接著開車來到“小貓家”、“小狗家”。

2)討論:老鷹來了怎么辦?(討論游戲規(guī)則)

“聽——這是什么?可能是誰來啦?”“如果老鷹來了,我們怎么辦呢?”“躲到哪?”我們試試看,教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。

3)游戲:老鷹捉小雞(根據(jù)指令找“家”)

5、放松活動:開汽車回家

老鷹捉小雞的教案篇6

活動目標(biāo):

1、嘗試運用海綿條的柔軟可變性,探索海綿條的多種玩法;

2、利用海綿條,結(jié)合民間體育游戲,發(fā)展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動作技能;

3、通過幼兒對民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神,弘揚我國民族文化。

活動準(zhǔn)備:

1、人手一根海綿條(分紅、黃、藍(lán)、綠四種)。

2、民間游戲城等嘗試區(qū);雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。

活動過程:

一、游戲?qū)耄瑴?zhǔn)備活動(幼兒扮演小雞,老師扮演雞媽媽,)師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊,跟著媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準(zhǔn)備活動并隊列訓(xùn)練)(老鷹音樂響起)師:哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。

(師幼玩老鷹捉小雞游戲)師:老鷹飛走嘍!(幼兒歡呼)

二、探索海綿條的多種玩法

1、老鷹隨時都會回來抓我們的,我們要好好想想辦法保護自己。

(出示海綿條)看,我的身上有什么?"(引導(dǎo)幼兒觀察討論.軟軟的,可以彎)這個叫做海綿條,這可是一根神奇的海綿條,它可以變成各種東西幫助我們對付老鷹。我把它彎成半圓變成城門,老鷹來的時候就可以鉆進城去躲起來。還可以彎成圓形變成方向盤,老鷹來了就開著汽車跑。

2、海綿條真神奇!你們也有一根海綿條,你們也來變一變,想想怎樣保護自己呢?

(探索一物多玩)

3、老鷹來了,我們要互相幫助,可以共同想辦法去對付它。(幼兒兩兩合作,分組合作)

三、了解民間游戲雞寶寶們的海綿條魔力真大啊,相信老鷹來了我們也不怕了?,F(xiàn)在,雞媽媽要帶你們?nèi)ッ耖g游戲城玩,想知道那兒有什么嗎?我們一起去看看吧!

(播放錄象)四、通過玩民間游戲,訓(xùn)練幼兒體能動作民間游戲城里面的小朋友在做各種游戲,你們想去玩嗎?但民間游戲城有個奇怪的規(guī)矩,必須自己搭建城門才能進去。

1、游戲"城門城門幾丈高?"(訓(xùn)練鉆)組織幼兒分組用海綿條搭建城門。(逐漸降低城門高度,提高幼兒鉆的難度,配歌謠3)我們進入了民間城了,(幼兒歡呼)。

2、過獨木橋(訓(xùn)練平衡走)瞧,這里是一片沼澤地,我們怎么過去呢?(幼兒討論)"讓我們把海綿條連起來搭成一座橋走過沼澤地!"(逐漸縮窄橋的寬度,加深難度訓(xùn)練幼兒平衡走,配歌謠2)

3、三大炮(訓(xùn)練投擲)孩子們,你們看老鷹就在那里,讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹,好嗎?

四。童謠韻律,放松活動孩子們歡呼,"老鷹跑了,"!

你們出汗了嗎?我們一起洗個澡吧!

(做簡單有趣的韻律操)民間游戲城還有好多好玩的游戲,我們下次在來玩吧。(結(jié)束活動)

活動反思:

這節(jié)大班民間體育游戲《老鷹捉小雞》的總體特點是構(gòu)思新穎,設(shè)計巧妙、過程自然、活動效果好。

亮點一:民間體育游戲的繼承與創(chuàng)新。

?老鷹捉小雞》將民間體育游戲和建構(gòu)式主題《彎彎繞饒》巧妙地融合在一起,既弘揚我國了民族文化,同時又賦予傳統(tǒng)游戲新的生命。這節(jié)課以《老鷹捉小雞》游戲引入從而激發(fā)幼兒戰(zhàn)勝老鷹的愿望到最終戰(zhàn)勝它為主線,在此過程中,有效地處理好了老游戲新玩法的關(guān)系。比如在傳統(tǒng)《老鷹小捉雞》游戲中,小雞永遠(yuǎn)注定是失敗者,而在這節(jié)體育游戲中,則改變傳統(tǒng)游戲的規(guī)則,讓老鷹和小雞處于同等地位,使原來游戲捉與被捉的局面發(fā)生了根本變化,激勵小雞敢于向強者挑戰(zhàn)的勇敢精神。

亮點二:充分調(diào)動幼兒的積極性,促進了幼兒動作和社會性行為的發(fā)展。

這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過《城門城門幾丈高》、《過獨木橋》、《三大炮》三個民間游戲,采取循序漸進的方法,訓(xùn)練了幼兒走、鉆、爬、投擲等動作,教師有效調(diào)節(jié)運動量和運動密度,使幼兒的體能得到了很好的鍛煉,體育活動能力得到了提高,同時促進了幼兒社會性行為的發(fā)展,培養(yǎng)了孩子們不怕困難、勇于合作的精神。

亮點三:教具新穎可操作性強。

利用彩色布條和子母貼進行包裝的廢舊海綿條,色彩鮮艷亮麗,孩子們非常喜愛,自然把孩子們分成紅黃藍(lán)綠四組,便于教師進行借班教學(xué);在游戲中海綿條可直可彎,還可互相連接,就象變魔術(shù),幫助孩子們戰(zhàn)勝了老鷹,充分體現(xiàn)了一物多玩的特點,調(diào)動了幼兒的創(chuàng)新精神,使海綿條在這節(jié)游戲課中充分地發(fā)揮了極為廣泛的使用價值。

亮點四:背景音樂和民間童謠的合理使用。

在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,合理使用朗朗上口的民間童謠進行有目的地貫穿,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使幼兒在多種感官的參與下,主動、整體地發(fā)展,使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

老鷹捉小雞的教案篇7

活動目標(biāo):

1.嘗試閃躲得走和跑。

2.感受多人合作游戲的樂趣。

3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準(zhǔn)備:

場地游戲規(guī)則:

每組一個小朋友扮老鷹,其余幼兒站成一路縱隊扮小雞,"小雞"隨"母雞"左右一動,靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開場地。

玩法:

一、開始部分:

隊列練習(xí)四路縱隊——二路縱隊——開花走——圓形——四路縱隊

2.復(fù)習(xí)徒手操要求動作連貫、有力

二、基本部分:

1.交待游戲名稱、玩法t:今天,老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的游戲。

玩法:每組又一個小朋友扮老鷹,該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊,排頭幼兒扮"母雞",張開兩臂,后面幼兒扮"小雞",用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服,小雞一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跳,老鷹捉小雞,就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊尾的"小雞","母雞"張開雙臂保護"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動,靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時,調(diào)換角色,游戲從新開始。

2.請一組幼兒配合,示范游戲。

3.幼兒評論游戲奇情況,了解沒弄清楚的規(guī)則。

4.幼兒分組合作游戲。

5.老師提出游戲中出現(xiàn)的問題,集體討論解決。

6.繼續(xù)游戲。

教學(xué)反思:

這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。