在寫教案之前一定要明確自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度,在動(dòng)筆寫教案之前,老師們都需要認(rèn)真回顧以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),范文社小編今天就為您帶來(lái)了老鷹捉小雞的游戲教案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
老鷹捉小雞的游戲教案篇1
游戲目的:
培養(yǎng)幼兒靈活躲閃的能力。
游戲方法:
一幼兒扮"老鷹",其余幼兒站成一路縱隊(duì),排頭幼兒扮"母雞",張開(kāi)兩臂,后面幼兒扮"小雞",用雙手依次拉著前面幼兒的衣服。
游戲開(kāi)始,"小雞"們一起念兒歌,念畢,"老鷹"立即捕捉隊(duì)尾的"小雞","母雞"張開(kāi)雙臂盡力保護(hù)"小雞","小雞"隨著"母雞"左右移動(dòng),靈活地躲閃,不讓"老鷹"拍到。"小雞"如被捉到,即離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。"老鷹"捉到三分之一或四分之一的"小雞"后,調(diào)換角色。游戲重新開(kāi)始。
游戲規(guī)則:
"老鷹"和"母雞"不得碰到對(duì)方的身體。
建議:
此游戲適合大班幼兒。
附兒歌:
天上老鷹飛呀飛,地上小雞跑呀跑。老鷹老鷹心眼壞,想把小雞當(dāng)小菜。小雞小雞別害怕,拉住媽媽快躲開(kāi)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試閃躲得走和跑。
2、感受多人合作游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)地游戲規(guī)則:每組一個(gè)小朋友扮老鷹,其余幼兒站成一路縱隊(duì)扮小雞,"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng),靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開(kāi)場(chǎng)地。
活動(dòng)玩法:
一、開(kāi)始部分:
1、隊(duì)列練習(xí)四路縱隊(duì)——二路縱隊(duì)——開(kāi)花走——圓形——四路縱隊(duì)。
2、復(fù)習(xí)徒手操要求動(dòng)作連貫、有力。
二、基本部分:
1、交待游戲名稱、玩法
t:今天,老師要和大家一起玩一個(gè)老鷹抓小雞的游戲。
玩法:每組又一個(gè)小朋友扮老鷹,該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊(duì),排頭幼兒扮"母雞",張開(kāi)兩臂,后面幼兒扮"小雞",用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服,小雞一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跳,老鷹捉小雞,就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊(duì)尾的"小雞","母雞"張開(kāi)雙臂保護(hù)"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng),靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開(kāi)場(chǎng)地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時(shí),調(diào)換角色,游戲從新開(kāi)始。
2、請(qǐng)一組幼兒配合,示范游戲。
3、幼兒評(píng)論游戲奇情況,了解沒(méi)弄清楚的規(guī)則。
4、幼兒分組合作游戲。
5、老師提出游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,集體討論解決。
6、繼續(xù)游戲
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試閃躲得走和跑。
2.感受多人合作游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)地游戲規(guī)則:每組一個(gè)小朋友扮老鷹,其余幼兒站成一路縱隊(duì)扮小雞,"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng),靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開(kāi)場(chǎng)地。
活動(dòng)玩法:
一、開(kāi)始部分:
1、隊(duì)列練習(xí)四路縱隊(duì)——二路縱隊(duì)——開(kāi)花走——圓形——四路縱隊(duì)。
2、復(fù)習(xí)徒手操要求動(dòng)作連貫、有力。
二、基本部分:
1、交待游戲名稱、玩法
t:今天,老師要和大家一起玩一個(gè)老鷹抓小雞的游戲。
玩法:每組又一個(gè)小朋友扮老鷹,該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊(duì),排頭幼兒扮"母雞",張開(kāi)兩臂,后面幼兒扮"小雞",用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服,小雞一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跳,老鷹捉小雞,就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊(duì)尾的"小雞","母雞"張開(kāi)雙臂保護(hù)"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng),靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開(kāi)場(chǎng)地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時(shí),調(diào)換角色,游戲從新開(kāi)始。
2、請(qǐng)一組幼兒配合,示范游戲。
3、幼兒評(píng)論游戲奇情況,了解沒(méi)弄清楚的規(guī)則。
4、幼兒分組合作游戲。
5、老師提出游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,集體討論解決。
6、繼續(xù)游戲
老鷹捉小雞的游戲教案篇2
預(yù)設(shè)目標(biāo)
練習(xí)靈活的閃躲跑及小組協(xié)調(diào)一致動(dòng)作的能力。
愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
老鷹和小雞頭飾
活動(dòng)過(guò)程
小雞做操
教師和幼兒扮演雞媽媽和小雞,踏步進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立。小雞跟著媽媽做操:振振臂,彎彎腰,踢踢腿,繞繞腳,跳一跳。
小雞學(xué)本領(lǐng)
雞媽媽發(fā)出各種信號(hào)讓小雞向指定方向跑或走,如向左、右、前、后。
游戲老鷹捉小雞
請(qǐng)一位幼兒當(dāng)老鷹。小雞和雞媽媽一起在草地上找蟲吃,一邊找一邊說(shuō):嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,小小蟲兒在哪里?突然老鷹肥來(lái)啦,要捉小雞,雞媽媽就張開(kāi)翅膀保護(hù)小雞。小雞們趕快躲到媽媽身后,一個(gè)拉著一個(gè)排成一列縱隊(duì),一邊跟著媽媽閃躲,一邊念兒歌:老鷹天上飛,小雞地上跑,老鷹捉小雞,就是捉不到。老鷹只能捉隊(duì)伍最后面的,如果被老鷹捉到了,就暫時(shí)退出游戲。
當(dāng)老鷹捉到1/4或1/3的小雞時(shí),調(diào)換角色,游戲重新開(kāi)始。教師注意觀察幼兒的活動(dòng)情況,適時(shí)調(diào)整游戲次數(shù)。體弱的幼兒可以先休息。
總結(jié)雙方的經(jīng)驗(yàn):老鷹要跑得快,并要快速地調(diào)整追的方向,讓小雞來(lái)不及躲避,小雞要跑得快,并能跟著雞媽媽快速閃躲,雙手緊抓前面的小雞不放手。
放松活動(dòng)
幼兒和教師一起放松腿腳,走回活動(dòng)室。
老鷹捉小雞的游戲教案篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲“拷貝不走樣”體驗(yàn)人體各部分動(dòng)作的多樣性,動(dòng)詞的實(shí)踐性。
2、借助視頻,回顧、觀察游戲中主要角色的動(dòng)作,并通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)主要角色的動(dòng)作。
3、用幾句話寫下游戲過(guò)程中角色的動(dòng)作變化,將游戲的經(jīng)過(guò)表達(dá)清楚。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、體育課上分組游戲。
2、游戲視頻
教學(xué)過(guò)程:
1、動(dòng)作游戲,快樂(lè)體驗(yàn)
老師出示動(dòng)詞卡:一學(xué)生做動(dòng)作,另一個(gè)學(xué)生猜動(dòng)詞,其他同學(xué)對(duì)答案瞪眨吸吐笑喊撲抓舞跳蹲沖(比較跑和沖,體會(huì)動(dòng)詞的準(zhǔn)確性)
2、交流:
剛才,我們做的動(dòng)作都在這里,請(qǐng)四位同學(xué)讀一讀,你詞語(yǔ)的排列中,有什么發(fā)現(xiàn)?(每一行,都是對(duì)應(yīng)人體各部分,分別是眼、嘴、雙手、腿的動(dòng)作)
3、小結(jié):我們身體的各部分非常地靈活,能做出各種各樣的動(dòng)作。今天,我們就學(xué)習(xí)運(yùn)用準(zhǔn)確的動(dòng)詞說(shuō)說(shuō)多樣的動(dòng)作。
一、觀看視頻,說(shuō)說(shuō)
1、看視屏《丟手絹》
玩過(guò)丟手絹游戲的舉手?說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則,接下來(lái),我們就來(lái)觀察游戲中,小朋友們各有些什么動(dòng)作?
2、請(qǐng)你根據(jù)剛才的觀察,用上準(zhǔn)確的動(dòng)詞,介紹這段視頻,說(shuō)說(shuō)小朋友是怎么玩的?(體育比賽,解說(shuō)、毋盈盈的圖畫書)
3、出示范文,進(jìn)行比較
游戲終于開(kāi)始了!我們手拉手圍成一個(gè)圈,臉朝圈內(nèi)蹲下。先是由王貝貝丟,她拿著手絹貓著腰,跑了一圈又一圈。王貝貝瞧了我一眼,我的心突然跳得快起來(lái)。她跑過(guò)我的背后,我以為他把手絹丟我身后了,我馬上轉(zhuǎn)過(guò)身,正要抓她,她卻跑了,還對(duì)我扮了個(gè)鬼臉,大家哈哈大笑。
隨后一圈,王貝貝乘機(jī)把手絹丟在了我的背后,有兩個(gè)同學(xué)緊盯著我看,我一看背后,啊,手帕就在我背后!我撿起手帕以“超光速”的行動(dòng)飛了出去,估計(jì)繞了地球(操場(chǎng))好幾圈,沒(méi)想到她一閃就蹲在我的位子上了。作
輪到我丟了,我拿著手絹,慢慢地走,看有誰(shuí)放松了。我看見(jiàn)張浩東在呆呆的發(fā)愣,我把手絹丟在
了他的背后,我跑了一圈后,輕輕的拍了拍他的背,可是,他還在發(fā)愣,別人叫他,他才知道自己輸了,他無(wú)可奈何的走到圈子中間,為大家唱了一首歌。
有兩個(gè)片段,也是寫丟手絹的游戲,讓我們一起看一下,指名讀
4、交流:你們覺(jué)得這兩片段寫得好嗎?好在哪里?
二、觀看《老鷹捉小雞》
1、簡(jiǎn)單回顧“老鷹捉小雞”游戲規(guī)則。
體育課上,我們一起玩了老鷹捉小雞的游戲嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則。教師相機(jī)板書:老鷹、母雞、小雞
2、仔細(xì)觀察在游戲中這個(gè)角色有哪些動(dòng)作?
3、指名交流
你最喜歡哪個(gè)角色?老鷹是怎樣捉小雞的呢?還有誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充
(相機(jī)板書:緊盯笑猛撲張開(kāi)前沖)
評(píng)價(jià):這是某某部分的動(dòng)作
追問(wèn):老鷹瞪著母雞和小雞們,好像在想什么?好像對(duì)小雞說(shuō)?
4、說(shuō)一說(shuō)寫一寫
教師相機(jī)板書:喊注視、喊跑拉蹲跑,
三、記錄游戲,快樂(lè)回味。
1、毋盈盈的書。圖片配文字。
給圖片配上文字,讓別人讀了你的文字意思,對(duì)老鷹捉小雞這個(gè)游戲,有歌神的理解。
第一種,老師加了開(kāi)頭和結(jié)尾,中間你自己寫,平時(shí)寫話經(jīng)常得優(yōu)星的小朋友可以選擇這種。
第二種,有開(kāi)頭和結(jié)尾,中間只能填空,
體育課上,我們玩了一個(gè)有趣的游戲,老鷹捉小雞。
正當(dāng)大家興致勃勃的時(shí)候,下課鈴聲了,同學(xué)們只好戀戀不舍地集合了。
2、自選格式,完成寫話。
四、交流寫話,賞讀修改。
1、自己讀,在動(dòng)詞下面加個(gè)點(diǎn)。
2、同桌讀,提建議,寫通順。
3、推薦讀,好在哪?
五、總結(jié)
這節(jié)課,我們通過(guò)觀察人物的動(dòng)作,運(yùn)用表示動(dòng)作的詞,寫清了游戲老鷹捉小雞的經(jīng)過(guò)。
老鷹捉小雞的游戲教案篇4
游戲目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃。
2、樂(lè)于參與游戲、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
游戲準(zhǔn)備:
寬敞平坦的活動(dòng)區(qū),雞媽媽、老鷹的頭飾;音樂(lè):小雞進(jìn)行曲。
游戲過(guò)程:
(一)調(diào)動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)參與游戲的積極性。
師:你們玩過(guò)“老鷹捉小雞”的游戲嗎?今天嬌嬌老師也要和你們玩這個(gè)這個(gè)游戲,我來(lái)老鷹,請(qǐng)陳老師來(lái)當(dāng)母雞媽媽,準(zhǔn)備好了嗎,游戲開(kāi)始了。
(二)開(kāi)始游戲,發(fā)展能力,體驗(yàn)樂(lè)趣。
1、第一次游戲:初次游戲,了解游戲玩法與規(guī)則。
玩法:游戲規(guī)則(如果遇見(jiàn)老鷹或聽(tīng)到老鷹音樂(lè)時(shí)我們要快速團(tuán)結(jié)在一起,快點(diǎn)躲在雞媽媽的后面,后面的小雞要捉緊前面小雞的衣服,老鷹要繞過(guò)母雞到后面去捉小雞,母雞要張開(kāi)翅膀保護(hù)小雞,如果被老鷹拍到或捉到就暫時(shí)離場(chǎng),直到音樂(lè)結(jié)束。
指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解游戲玩法與規(guī)則,懂得躲閃不被老鷹捉住。提醒幼兒抓緊前面小朋友的衣服不要掉隊(duì),不要互相推擠,懂得避讓,不要被老鷹抓住,注意安全。
評(píng)價(jià)重點(diǎn):是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
2、第二次游戲:嘗試游戲新玩法,了解游戲新玩法與規(guī)則。
玩法:(老師當(dāng)老鷹,請(qǐng)陳老師當(dāng)母雞)游戲規(guī)則:當(dāng)聽(tīng)到老鷹的音樂(lè)時(shí),小雞馬上變成老鷹不愛(ài)吃的東西,一動(dòng)不動(dòng),直到母雞媽媽找食物回來(lái),母雞媽媽喊:“寶寶們,快躲到媽媽身后來(lái),小雞們才能馬上躲在媽媽后面,一個(gè)跟一個(gè)搭肩,直到音樂(lè)結(jié)束,游戲停止。
指導(dǎo)重點(diǎn):1、了解游戲新玩法與規(guī)則,引導(dǎo)幼兒思考小雞怎樣躲閃、變成老鷹不愛(ài)吃的東西,一動(dòng)不動(dòng),不被老鷹捉住。
2、游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。
3、第三遍游戲:幼兒自由分組玩游戲。
玩法:請(qǐng)幼兒當(dāng)母雞媽媽、老鷹,玩法結(jié)合以上兩種玩法。
幼兒分組活動(dòng):將幼兒分成若干組分別進(jìn)行游戲活動(dòng),比賽看哪只老鷹最厲害,哪一只母雞更懂得保護(hù)自己的小雞。
指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲。
評(píng)價(jià)要點(diǎn):是否自主地按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
(注:教師提醒幼兒在分組活動(dòng)時(shí)要注意速度不要過(guò)快,防止其他小朋友速度跟不上跌倒。
(三)游戲結(jié)束:
小雞們,今天你們表現(xiàn)得真勇敢,也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞,雞媽媽要加油嘍,得把雞寶寶看好了不然會(huì)被老鷹叼走了。今天游戲好玩嗎?今天的游戲結(jié)束啦,我們下次再玩吧。
老鷹捉小雞的游戲教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試閃躲得走和跑。
2.感受多人合作游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)地游戲規(guī)則:
每組一個(gè)小朋友扮老鷹,其余幼兒站成一路縱隊(duì)扮小雞,"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng),靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開(kāi)場(chǎng)地。
玩法:
一、 開(kāi)始部分:
隊(duì)列練習(xí) 四路縱隊(duì)--二路縱隊(duì)--開(kāi)花走--圓形--四路縱隊(duì)2. 復(fù)習(xí)徒手操 要求動(dòng)作連貫、有力。
二、 基本部分:
1. 交待游戲名稱、玩法t:今天,老師要和大家一起玩一個(gè)老鷹抓小雞的游戲。
玩法:每組又一個(gè)小朋友扮老鷹,該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊(duì),排頭幼兒扮"母雞",張開(kāi)兩臂,后面幼兒扮"小雞",用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服,小雞一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跳,老鷹捉小雞,就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊(duì)尾的"小雞","母雞"張開(kāi)雙臂保護(hù)"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng),靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開(kāi)場(chǎng)地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時(shí),調(diào)換角色,游戲從新開(kāi)始。
2. 請(qǐng)一組幼兒配合,示范游戲。
3.幼兒評(píng)論游戲奇情況,了解沒(méi)弄清楚的規(guī)則。
4. 幼兒分組合作游戲。
5.老師提出游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,集體討論解決。
6.繼續(xù)游戲。
老鷹捉小雞的游戲教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小雞頭飾若干,老鷹、母雞頭飾各一個(gè),音樂(lè)帶物,雞蛋包裝盒,皺紙,“房子”四間,自制障礙。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)開(kāi)始部分
1、(教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開(kāi)”邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):小雞操
(二)基本部分:
1、“小雞們,今天的天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w,好不好?”不好”
幼兒分組活動(dòng):通過(guò)各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡,立定跳遠(yuǎn)的技能。
2、小雞捉蟲:訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。
3、游戲:老鷹捉小雞
通過(guò)游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力,學(xué)會(huì)躲閃。
(三)結(jié)束部分:
1、舞蹈:小雞小雞在哪里
2、“小雞們,今天你們表現(xiàn)得真勇敢,也很能干,捉到了放多小蟲,我們一起小蟲帶回家去,好不好?”(幼兒聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng))
設(shè)計(jì)意圖:
我班幼兒剛進(jìn)幼兒園不久,游戲的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),要讓他們按規(guī)則一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)行接力賽比較難,學(xué)習(xí)主動(dòng)性就不高,我覺(jué)得四散跑較適合孩子,他們玩起來(lái)就會(huì)更加投入,游戲氣氛更好,效果更佳。因此,我就設(shè)計(jì)了《老鷹捉小雞》這個(gè)孩子易懂、易學(xué)、感興趣的體育游戲。
小百科:游戲開(kāi)始時(shí)前先分角色,即一人當(dāng)母雞,一人當(dāng)老鷹,其余的當(dāng)小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊(duì),老鷹站在母雞對(duì)面,做捉小雞姿勢(shì)。游戲開(kāi)始時(shí),老鷹叫著做趕雞運(yùn)作。母雞身后的小雞做驚恐狀,母雞極力保護(hù)身后的小雞。老鷹再叫著轉(zhuǎn)著圈去捉小雞,眾小雞則在母雞身后左躲右閃。
老鷹捉小雞的游戲教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。
2、通過(guò)幼兒對(duì)民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神,弘揚(yáng)我國(guó)民族文化。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
寬敞平坦的活動(dòng)區(qū),雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
講故事:雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃,忽然天上飛來(lái)了一只大老鷹,小雞們嚇的大喊:“媽媽救命”雞媽媽大聲說(shuō):“孩子們快排好隊(duì),到媽媽身后來(lái)。聽(tīng)媽媽的口令?!崩?/p>
鷹”撲來(lái)?yè)淙ィ睦锉P算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護(hù)著小雞,使老鷹很難有下手的機(jī)會(huì)。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子,突然猛一轉(zhuǎn)身,向著小雞撲了過(guò)去。雞媽媽見(jiàn)
狀,大吃一驚,張開(kāi)了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路,機(jī)警地保護(hù)著自己的孩子們。而小雞們可聽(tīng)話了,也一個(gè)拉著一個(gè),左躲右閃,不讓”老鷹”抓住。
教師:孩子們,雞媽媽是不是很勇敢?小雞是不是很聽(tīng)話?
現(xiàn)在我們出去做游戲,你們聽(tīng)老師的話嗎?
幼兒:聽(tīng)話
二、開(kāi)始游戲
(幼兒扮演小雞,一位老師扮演雞媽媽,另一位老師扮演老鷹)
師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊(duì),跟著媽媽出發(fā)吧。 (幼兒在童謠音樂(lè)聲中,走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準(zhǔn)備活動(dòng)并隊(duì)列訓(xùn)練)
幼兒:老鷹來(lái)了
師:哎呀,誰(shuí)來(lái)了?(老鷹來(lái)了)快到媽媽身后躲起來(lái)。
(師幼玩老鷹捉小雞游戲)
三、歸納總結(jié)
游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。
四、兒歌韻律,放松活動(dòng)
孩子們真棒,你們出汗了嗎?我們一起休息休息吧!
教學(xué)反思:
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言,較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官,使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。