小班老鷹捉小雞教案5篇

時(shí)間:2022-09-28 作者:Kris 備課教案

制定教案是一件比較考驗(yàn)我們邏輯思維能力的事情,憑借計(jì)劃好教案,能夠更好地依照具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行規(guī)律改善,下面是范文社小編為您分享的小班老鷹捉小雞教案5篇,感謝您的參閱。

小班老鷹捉小雞教案5篇

小班老鷹捉小雞教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小雞頭飾若干,老鷹、母雞頭飾各一個(gè),音樂(lè)帶物,雞蛋包裝盒,皺紙,“房子”四間,自制障礙。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)開(kāi)始部分

1、(教師扮雞媽媽?zhuān)變喊缧‰u)“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):小雞操

(二)基本部分:

1、“小雞們,今天的天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w,好不好?”不好”

幼兒分組活動(dòng):通過(guò)各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡,立定跳遠(yuǎn)的.技能。

2、小雞捉蟲(chóng):訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。

3、游戲:老鷹捉小雞

通過(guò)游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力,學(xué)會(huì)躲閃。

(三)結(jié)束部分:

1、舞蹈:小雞小雞在哪里

2、“小雞們,今天你們表現(xiàn)得真勇敢,也很能干,捉到了放多小蟲(chóng),我們一起小蟲(chóng)帶回家去,好不好?”(幼兒聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng))

設(shè)計(jì)意圖:

我班幼兒剛進(jìn)幼兒園不久,游戲的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),要讓他們按規(guī)則一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)行接力賽比較難,學(xué)習(xí)主動(dòng)性就不高,我覺(jué)得四散跑較適合孩子,他們玩起來(lái)就會(huì)更加投入,游戲氣氛更好,效果更佳。因此,我就設(shè)計(jì)了《老鷹捉小雞》這個(gè)孩子易懂、易學(xué)、感興趣的體育游戲。

小百科:游戲開(kāi)始時(shí)前先分角色,即一人當(dāng)母雞,一人當(dāng)老鷹,其余的當(dāng)小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊(duì),老鷹站在母雞對(duì)面,做捉小雞姿勢(shì)。游戲開(kāi)始時(shí),老鷹叫著做趕雞運(yùn)作。母雞身后的小雞做驚恐狀,母雞極力保護(hù)身后的小雞。老鷹再叫著轉(zhuǎn)著圈去捉小雞,眾小雞則在母雞身后左躲右閃。

小班老鷹捉小雞教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。

2、通過(guò)幼兒對(duì)民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神,弘揚(yáng)我國(guó)民族文化。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

寬敞平坦的活動(dòng)區(qū),雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

講故事:雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃,忽然天上飛來(lái)了一只大老鷹,小雞們嚇的大喊:“媽媽救命”雞媽媽大聲說(shuō):“孩子們快排好隊(duì),到媽媽身后來(lái)。聽(tīng)媽媽的口令。”老

鷹”撲來(lái)?yè)淙?,心里盤(pán)算著怎樣抓到小雞??墒恰彪u媽媽”緊緊地護(hù)著小雞,使老鷹很難有下手的機(jī)會(huì)。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子,突然猛一轉(zhuǎn)身,向著小雞撲了過(guò)去。雞媽媽見(jiàn)

狀,大吃一驚,張開(kāi)了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路,機(jī)警地保護(hù)著自己的孩子們。而小雞們可聽(tīng)話(huà)了,也一個(gè)拉著一個(gè),左躲右閃,不讓”老鷹”抓住。

教師:孩子們,雞媽媽是不是很勇敢?小雞是不是很聽(tīng)話(huà)?

現(xiàn)在我們出去做游戲,你們聽(tīng)老師的話(huà)嗎?

幼兒:聽(tīng)話(huà)

二、開(kāi)始游戲

(幼兒扮演小雞,一位老師扮演雞媽媽?zhuān)硪晃焕蠋煱缪堇销?

師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊(duì),跟著媽媽出發(fā)吧。 (幼兒在童謠音樂(lè)聲中,走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準(zhǔn)備活動(dòng)并隊(duì)列訓(xùn)練)

幼兒:老鷹來(lái)了

師:哎呀,誰(shuí)來(lái)了?(老鷹來(lái)了)快到媽媽身后躲起來(lái)。

(師幼玩老鷹捉小雞游戲)

三、歸納總結(jié)

游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。

四、兒歌韻律,放松活動(dòng)

孩子們真棒,你們出汗了嗎?我們一起休息休息吧!

教學(xué)反思:

這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言,較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官,使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。

小班老鷹捉小雞教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)游戲“拷貝不走樣”體驗(yàn)人體各部分動(dòng)作的多樣性,動(dòng)詞的實(shí)踐性。

2、借助視頻,回顧、觀察游戲中主要角色的動(dòng)作,并通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)主要角色的動(dòng)作。

3、用幾句話(huà)寫(xiě)下游戲過(guò)程中角色的動(dòng)作變化,將游戲的經(jīng)過(guò)表達(dá)清楚。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、體育課上分組游戲。

2、游戲視頻

教學(xué)過(guò)程:

1、動(dòng)作游戲,快樂(lè)體驗(yàn)

老師出示動(dòng)詞卡:一學(xué)生做動(dòng)作,另一個(gè)學(xué)生猜動(dòng)詞,其他同學(xué)對(duì)答案瞪眨吸吐笑喊撲抓舞跳蹲沖(比較跑和沖,體會(huì)動(dòng)詞的準(zhǔn)確性)

2、交流:

剛才,我們做的動(dòng)作都在這里,請(qǐng)四位同學(xué)讀一讀,你詞語(yǔ)的排列中,有什么發(fā)現(xiàn)?(每一行,都是對(duì)應(yīng)人體各部分,分別是眼、嘴、雙手、腿的動(dòng)作)

3、小結(jié):我們身體的各部分非常地靈活,能做出各種各樣的動(dòng)作。今天,我們就學(xué)習(xí)運(yùn)用準(zhǔn)確的動(dòng)詞說(shuō)說(shuō)多樣的動(dòng)作。

一、觀看視頻,說(shuō)說(shuō)

1、看視屏《丟手絹》

玩過(guò)丟手絹游戲的舉手?說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則,接下來(lái),我們就來(lái)觀察游戲中,小朋友們各有些什么動(dòng)作?

2、請(qǐng)你根據(jù)剛才的觀察,用上準(zhǔn)確的動(dòng)詞,介紹這段視頻,說(shuō)說(shuō)小朋友是怎么玩的?(體育比賽,解說(shuō)、、毋盈盈的圖畫(huà)書(shū))

3、出示范文,進(jìn)行比較

(一)游戲終于開(kāi)始了!我們手拉手圍成一個(gè)圈,臉朝圈內(nèi)蹲下。先是由王貝貝丟,她拿著手絹貓著腰,跑了一圈又一圈。王貝貝瞧了我一眼,我的心突然跳得快起來(lái)。她跑過(guò)我的背后,我以為他把手絹丟我身后了,我馬上轉(zhuǎn)過(guò)身,正要抓她,她卻跑了,還對(duì)我扮了個(gè)鬼臉,大家哈哈大笑。

隨后一圈,王貝貝乘機(jī)把手絹丟在了我的背后,有兩個(gè)同學(xué)緊盯著我看,我一看背后,啊,手帕就在我背后!我撿起手帕以“超光速”的行動(dòng)飛了出去,估計(jì)繞了地球(操場(chǎng))好幾圈,沒(méi)想到她一閃就蹲在我的位子上了。作

輪到我丟了,我拿著手絹,慢慢地走,看有誰(shuí)放松了。我看見(jiàn)張浩東在呆呆的發(fā)愣,我把手絹丟在

了他的背后,我跑了一圈后,輕輕的拍了拍他的背,可是,他還在發(fā)愣,別人叫他,他才知道自己輸了,他無(wú)可奈何的走到圈子中間,為大家唱了一首歌。

有兩個(gè)片段,也是寫(xiě)丟手絹的游戲,讓我們一起看一下,指名讀

4、交流:你們覺(jué)得這兩片段寫(xiě)得好嗎?好在哪里?

二、觀看《老鷹捉小雞》

1、簡(jiǎn)單回顧“老鷹捉小雞”游戲規(guī)則。

體育課上,我們一起玩了老鷹捉小雞的游戲嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則。教師相機(jī)板書(shū):老鷹、母雞、小雞

2、仔細(xì)觀察在游戲中這個(gè)角色有哪些動(dòng)作?

3、指名交流

你最喜歡哪個(gè)角色?老鷹是怎樣捉小雞的呢?還有誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充

(相機(jī)板書(shū):緊盯笑猛撲張開(kāi)前沖)

評(píng)價(jià):這是某某部分的動(dòng)作

追問(wèn):老鷹瞪著母雞和小雞們,好像在想什么?好像對(duì)小雞說(shuō)?

4、說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)一寫(xiě)

教師相機(jī)板書(shū):喊注視、喊跑拉蹲跑,

三、記錄游戲,快樂(lè)回味。

1、毋盈盈的書(shū)。圖片配文字。

給圖片配上文字,讓別人讀了你的文字意思,,對(duì)老鷹捉小雞這個(gè)游戲,有歌神的理解。

第一種,老師加了開(kāi)頭和結(jié)尾,中間你自己寫(xiě),平時(shí)寫(xiě)話(huà)經(jīng)常得優(yōu)星的小朋友可以選擇這種。

第二種,有開(kāi)頭和結(jié)尾,中間只能填空,

體育課上,我們玩了一個(gè)有趣的游戲,老鷹捉小雞。

正當(dāng)大家興致勃勃的時(shí)候,下課鈴聲了,同學(xué)們只好戀戀不舍地集合了。

2、自選格式,完成寫(xiě)話(huà)。

四、交流寫(xiě)話(huà),賞讀修改。

1、自己讀,在動(dòng)詞下面加個(gè)點(diǎn)。

2、同桌讀,提建議,寫(xiě)通順。

3、推薦讀,好在哪?

五、總結(jié)

這節(jié)課,我們通過(guò)觀察人物的動(dòng)作,運(yùn)用表示動(dòng)作的詞,寫(xiě)清了游戲老鷹捉小雞的經(jīng)過(guò)。

小班老鷹捉小雞教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1. 能夠聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑,跑動(dòng)中能平穩(wěn)控制自己的身體。

2. 嘗試一物多玩,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3. 樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

4. 學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

5. 初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn):

樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。探索一物多玩方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒人手一個(gè)呼啦圈。

2.音樂(lè)、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。

3. 小樹(shù)、小橋等材料布置場(chǎng)地,創(chuàng)設(shè)游戲情境。

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身活動(dòng):開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)。

師:“小雞寶寶們,今天天氣真好,我們一起去郊游吧!”隨音樂(lè)入場(chǎng)。

二、幼兒探索圈的多種玩法。

1、幼兒自由玩圈。

2、交流圈的多種玩法。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣玩圈的?并演示玩法。

3、鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

三、游戲:超級(jí)變變變

變成小馬――雙腿夾緊圈跳;變成小河――圈放在地上,雙腳跨過(guò);變成螃蟹――圈放在背上,橫著走;變成汽車(chē)――滴滴答答…

四、游戲:老鷹捉小雞

1、認(rèn)識(shí)3個(gè)小動(dòng)物的家。

“開(kāi)車(chē)來(lái)到“小兔家”:“咦?這是誰(shuí)的家呀?”“我們一起向小兔問(wèn)好!”接著開(kāi)車(chē)來(lái)到“小貓家”、“小狗家”。

2、討論:老鷹來(lái)了怎么辦?(討論游戲規(guī)則)

“聽(tīng)——這是什么?可能是誰(shuí)來(lái)啦?”“如果老鷹來(lái)了,我們?cè)趺崔k呢?”“躲到哪?”我們?cè)囋嚳?,教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。

3、游戲:老鷹捉小雞(根據(jù)指令找“家”)

五、放松活動(dòng):開(kāi)汽車(chē)回家

小班老鷹捉小雞教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動(dòng)作,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力。

3、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),愉悅身心。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

雞媽媽頭飾一個(gè)、雞寶寶頭飾7個(gè)、老鷹頭飾一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師和幼兒一起來(lái)到橡膠地面游戲,避免幼兒摔傷。

2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法:一個(gè)人當(dāng)老鷹,一個(gè)人當(dāng)雞媽媽?zhuān)溆嘤變涸陔u媽媽后面當(dāng)小雞了。

師:小雞們貓著腰,抬著頭,聽(tīng)著或者看著雞媽媽的指揮,左右移動(dòng),防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。

3、幼兒分組進(jìn)行游戲,一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹,一名幼兒扮演雞媽媽?zhuān)渌變?-7名做小雞。提醒幼兒注意安全,跑的時(shí)候看著前面,不要碰到其他小朋友或摔倒。

4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線(xiàn),抓住了最后面的小雞,依次把所有小雞抓住,就算是老鷹為贏,然后幼兒開(kāi)始重新選出老鷹和雞媽媽?zhuān)匦麻_(kāi)始。

活動(dòng)新玩法:

增加"救小雞"的活動(dòng),雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺(jué)的時(shí)候救出被抓的小雞。玩法:老鷹每天都要睡午覺(jué),小朋友一起數(shù)數(shù)1-10(或者1-20,可以鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維能力),老鷹就會(huì)醒了,小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來(lái)。

教學(xué)反思:

這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。