只有認真對待每次寫教案的機會,我們的教學能力才會得到持續(xù)提高,為學生提供更好的教育服務,教案制定好了,幫助教師及時發(fā)現(xiàn)學生的學習問題,提供個性化的輔導和解決方案,下面是范文社小編為您分享的運動中班幼兒園教案5篇,感謝您的參閱。
運動中班幼兒園教案篇1
活動目標
1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。
2、理解圖畫中小老鼠的功能:展示某類運動的具體項目。
3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。
活動準備
1、經(jīng)驗準備:從報紙和雜志上剪下關于運動項目的圖片,向家長詢問這些運動項目的名稱。
2、材料準備:大書《我們愛運動》、《運動員進行曲》。
3、各種運動項目的圖片,運動服裝和裝備、器械圖片。
活動過程
一、導入活動。
1、播放《運動員進行曲》,幼兒隨樂曲做動作。
師:這是什么曲子?你們在哪里聽過?聽著這首曲子,想做什么?
這是《運動員進行曲》,今天我們要看的這本圖書就和運動有關。
二、閱讀大書,理解畫面內(nèi)容。
1、閱讀圖書封面、第一頁。
(1)封面:封面上的這三個人是誰?他們拿著什么東西?他們準備去做什么?讓我們一起到書中找找答案。
(2)第一頁:爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動,看,他們拿著一個大大的手提包,里面裝了很多東西,要為我們介紹他們喜歡的運動,我們一看,他們都喜歡什么運動。
2、閱讀第二頁。
師:爸爸拿著的是什么?爸爸最喜歡的是什么運動?踢足球的動作是什么樣子的?除了足球還有哪些球類運動?(隨著幼兒的回答出示相關圖片)
3、閱讀第四頁。
師:媽媽拿著什么?穿的是什么樣的衣服?媽媽最喜歡的是什么運動?(小朋友表演游泳的動作。)
4、閱讀第六頁。
師:小姐姐在做什么?她在倒立,這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操?做操和體操一樣嗎?
5、閱讀第八頁。
師:他們一家人在干什么?請小朋友表演跑步。(模仿競走、跳遠等動作。)
6、閱讀奇數(shù)頁。
(1)其實,喜歡運動的可不止小姐姐一家人,在這本書里,還有一家人也特別喜歡運動,我們一看,封面上除了一家三口之外,還有誰?這本書里海藏著老鼠一家,它們也非常喜歡運動,我們一看,它們都喜歡什么運動項目。
(2)第三頁:這些小老鼠在做什么運動呢?這些運動具有什么共同特點呢?都有球,我們稱這些運動為球類運動。
(3)第五頁:這些小老鼠做了哪些動作,誰能給這些運動起一個共同的名稱呢?
(4)第七頁:這幾只小老鼠做的是什么運動?這些運動都叫做體操運動。
(5)第九頁:這一頁上有哪些運動?這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。
三、完整閱讀,分享。
1、完整閱讀圖書。
師:除了這些運動項目外,你們知道哪些別的運動?可以用動作表現(xiàn)出來嗎?
2、幼兒嘗試講述并表演。
活動評析
本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的結(jié)構(gòu),是一個比較特殊的讀本。學習本書,既可以幫助他們了解更多的運動項目,也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。在活動過程中,我引導幼兒注意觀察畫面內(nèi)容,并嘗試用完整的語句來表述,進而根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向大家介紹自己所熟悉的運動項目,并請幼兒自己演示自己所說的那項運動,但由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏,接觸的運動項目較少,所以講述、表演這一環(huán)節(jié)對于幼兒來說有一定難度,我會在第二課時安排幼兒觀看一些運動的畫面,介紹一些運動項目,使幼兒加強這方面的知識經(jīng)驗,從而使活動更順利地開展。
運動中班幼兒園教案篇2
為做好家園共育工作,充分發(fā)揮家庭教育作用,促進幼兒的和諧發(fā)展;增強幼兒和父母的感情以及幼兒的體質(zhì),特在__年六一兒童節(jié)期間開展以家園同樂為主線的“親子運動會”。
活動安排如下:
一、時間:
5月25日上午9:00
二、地點:
運動場
三、活動內(nèi)容:
活動??
名稱:車輪滾滾
玩法:
1.每班10名幼兒、10名家長,分別站在場地的兩側(cè),成一列。
2.聽到老師口令,幼兒把輪胎滾到對面的家長手中。
3.家長把輪胎滾到對面幼兒。依次往返。
4.最先滾完為勝者。
活動二
名稱:套圈
玩法:
1.每班10名幼兒、10名家長,分別站在場地的兩側(cè),成一列。
2.到老師口令,幼兒跑到圈處、套圈2次后繼續(xù)跑到對面和家長擊掌。
3.家長跑到圈處、套圈2次后繼續(xù)跑到對面和幼兒擊掌。依次往返。
4.最先跑完為勝者。
活動三
名稱:運球
玩法:
1.每班10名幼兒、10名家長,分別站在場地的兩側(cè),成一列。
2.到老師口令,家長運球到對面的幼兒手中。
3.幼兒抱球跑到對面,把球傳給家長。依次往返。
4.最先跑完為勝者。
活動四
名稱:大腳板
玩法:
1.每班5人,分成5組。
2.家長和幼兒穿好大腳板準備。
3.聽到口令后,幼兒和家長步法一致往前走,每組最先到達終點者為勝。
活動五
名稱:螃蟹走
玩法:
1、每班4名幼兒,4名家長,分成4組。每班每次派一組參加預賽,取第一名參加決賽。
2、家長和幼兒套好松緊帶面對面站好。
3、聽到口令后,家長和幼兒一起橫著往前走,每組最先到達終點者為勝。
四、比賽方法:
1.以班級為單位組織參賽。
2、每個項目選出一、二、三等獎。
五、比賽要求:
1.幼兒與家長要遵守比賽規(guī)則,聽從裁判的指揮,裁判由中班年級組教師擔任。
2.參賽的幼兒和家長要按時到位,遲到者視為自動放棄比賽。
3.參賽幼兒和家長要本著志在參與的意識,服從裁判的裁定。
六、注意事項:
1.全體保教人員要高度負責,把關注每個孩子的安全放在第一位,嚴防孩子走失和亂跑。
2.教師要組織好幼兒大小便,不能由幼兒自己上廁所。
3.后勤做好整體調(diào)配與組織工作。
4.各班要做好家長的接待和配合工作,指導好家長遵守運動會的規(guī)則和紀律。
5.要防止幼兒的意外傷害,保健教師落實保健藥品準備工作。
運動中班幼兒園教案篇3
活動目標:
了解一些常見的運動項目,知道運動能鍛煉身體。
經(jīng)驗準備:
活動前經(jīng)常關注一些常見的運動項目。
物質(zhì)準備:
1、戶外場地,有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。
2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。
3、非競技運動項目的錄象片。統(tǒng)計表、筆。
活動重點:
知道一些常見的運動項目,會簡單的介紹。
活動過程:
一、我知道的運動員。
1、幼兒介紹自己知道的運動員,展示自己收集的`相關圖片、照片。
2、鼓勵幼兒用較連貫的語言,清楚地介紹這些運動員在進行的運動項目,如:這是自行車運動員,他們每天練習騎自行車,想讓自己騎得快一些。
3、引導將幼兒收集的圖片展示在展示板上,請幼兒在活動結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。
二、他們也在運動。
1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片,請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。
2、播放一些非競技運動項目的錄象,如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等,使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。
三、我們來做運動員
1、幼兒自由到戶外場地上作準備運動。
2、教師介紹場地上的運動項目,引導幼兒說說這些運動器械的名字。
3、幼兒自由選擇活動項目運動。
4、集中:引導幼兒相互交流自己進行了什么運動,教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計表上,并用豎線記錄參加各項運動的人數(shù)。
5、帶領幼兒觀看記錄表,數(shù)一數(shù),大家一共鍛煉了哪些項目,哪些運動參加人數(shù)最多,哪些項目,哪頂運動參加人數(shù)最少。
反思:
活動中孩子們能大膽得參與各項運動項目進行比賽,非常開心。
運動中班幼兒園教案篇4
【教材分析】
本節(jié)活動是讓幼兒在觀察與回憶的基礎上,用繪畫的形式表達出自己的所見所聞,培養(yǎng)了幼兒仔細觀察,大膽創(chuàng)作的能力。使幼兒能變換四肢的方向畫出各種運動姿態(tài),用色彩表現(xiàn)人物運動時的感覺。
【活動目標】
1.在觀察與回憶的基礎上按意愿畫出自己和小伙伴運動的場面。
2.能變換四肢的方向畫出各種運動姿態(tài),大膽的用色彩表現(xiàn)人物運動時的感覺。
3.喜歡運動,能堅持鍛煉。
【活動建議】
1.活動前,有目的地抓拍幾張幼兒日常運動的照片。
2.組織幼兒看照片回憶運動的感受。如:照片上是誰?他們在干什么?你最喜歡哪種運動?運動時心情怎樣?在幼兒講述的基礎上展示幾種正面人、側(cè)面人運動的畫法,讓幼兒知道恰當?shù)刈儞Q四肢的方向能表現(xiàn)各種動態(tài)。
3.幼兒繪畫時要鼓勵幼兒把自己印象最深或最喜歡的場面畫下來,如:熱鬧的比賽、有趣的游戲,并大膽地用色彩表現(xiàn)人物運動時高興、熱鬧、大汗淋漓的樣子。
4.作品完成后,可引導幼兒相互講述運動情節(jié),為同伴加油。
運動中班幼兒園教案篇5
主題由來:
幼兒園即將舉行運動會,借此機會讓幼兒了解更多與運動有關的知識和經(jīng)驗,鼓勵幼兒積極參加體育活動,嘗試在體育活動中學習如何保護自己,為此,我們制定這個主題。
預知教育目標:
1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動項目。
2、幼兒知道適量的運動能給我們帶來健康。
3、在體育活動中嘗試學習保護自己,使自己能夠完成體育活動。
4、通過體育活動,訓練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。
5、體驗運動的快樂。
預知學習目標:
1、了解幾種運動項目,簡單認識幾種運動器材。
2、學習自我保護的方法,如:運動出汗馬上更換衣服。
3、隨音樂做出身體動作。
4、學習一個跟隨一個走。
5、學習兩手兩膝著地爬、雙腳行進跳。
環(huán)境布置:
1、布置與主題有關的主題墻。
2、收集與主題有9d(的圖片和資料,放置娃娃家,讓幼兒學習自己把玩具放回原位。
家長工作:
1、支持幼兒積極參與體育運動。帶幼兒參加一些適合其年齡的體育運動。
2、請家長來園講述自己的運動經(jīng)驗。
教學反思:
?我們愛運動》是一個比較特殊的讀本,采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu)。首先,本書由兩條線索,一是小朋友簡述自己全家愛運動的事情,分別舉出了爸爸、媽媽、我和全家喜歡的運動;同時,小老鼠的一家在為讀者展示各種運動項目,也可以理解為小老鼠在幫助小朋友向讀者展示這些運動項目。因此,本書也就有了雙主角,小姐姐的一家和小老鼠的一家。
學習本書,即可以了解更多的運動項目,也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。例如:籃球、足球,都可以根據(jù)幼兒的水平加以改造,讓幼兒親自體驗這些運動項目的進行過程,既是對孩子意志品質(zhì)的鍛煉,也是為孩子提供有益的健康生活的經(jīng)驗。在表演還節(jié)時,孩子們的興趣都非常的高,幾乎全班的小朋友都能站起來表演。不過,在活動中我應該抓住重點多讓孩子們提問并且一起解決問題。因為語言課注意是發(fā)展語言表達的能力,所以應該在活動中讓幼兒多提問問題,回答問題。因此,在教學中老師的語言要少點,孩子們的語言要多一些。我在今后的教學活動中會更注意這一點。