一年級(jí)上冊(cè)品德教案8篇

時(shí)間:2022-10-30 作者:dopmitopy 備課教案

教案在制訂的時(shí)候,大家需要注意與時(shí)俱進(jìn),教案是我們開展教學(xué)工作必不可少的書面文體,范文社小編今天就為您帶來了一年級(jí)上冊(cè)品德教案8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

一年級(jí)上冊(cè)品德教案8篇

一年級(jí)上冊(cè)品德教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、感受夏天大自然的美好。體驗(yàn)夏天生活的快樂!

2、能表現(xiàn)對(duì)夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注,能在家長(zhǎng)或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法,學(xué)習(xí)在生活中加以運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn):

能表現(xiàn)對(duì)夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注,初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。

教學(xué)難點(diǎn):夏季自我保護(hù)的本策略與方法在生活中加以運(yùn)用。

教學(xué)用具:

?小青蛙,你唱吧!》音樂磁帶、獎(jiǎng)品小笑臉xx-xx個(gè)、風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香等。

教學(xué)準(zhǔn)備:

請(qǐng)學(xué)生各自從家中帶來預(yù)防蚊蟲叮咬的藥品(如:風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲劑)若干,向家長(zhǎng)了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。

教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入:

1、同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)夏天你有什么感覺嗎?(炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多……)

2、結(jié)合圖片(即課本58頁(yè)圖)以及近期的生活體驗(yàn),交流對(duì)夏天的感受,請(qǐng)你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。

3、同學(xué)們,你們?cè)谙奶斐鋈ビ瓮鎯?,活?dòng)時(shí)有什么感受??!說一段你印象深刻的故事告訴大家,好嗎?

(1)注:如果有被蚊蟲叮咬的例子,可引導(dǎo)學(xué)生交流夏天什么地方蚊蟲多,以及怎樣防止蚊蟲叮咬。

(2)補(bǔ)充愛護(hù)青蛙知識(shí),進(jìn)行環(huán)保教育。播放《小青蛙,你唱吧!》歌曲。

(3)師:青蛙是益蟲,它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子,我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們呢?(愛護(hù)、保護(hù),和青蛙做朋友)

二、活動(dòng):我們是保健小能手

1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅,那么在生活中我們?cè)鯓訉?duì)待這些

蚊子呢?請(qǐng)同學(xué)們先看幾個(gè)動(dòng)畫片,再來回答老師的問題好嗎?播放《十萬個(gè)為什么?》動(dòng)畫:

(1)為什么蚊子在黑暗處也知道有人?

(2)為什么夏天蚊子多,冬天看不見蚊子?

(3)夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑?

(4)為什么被蚊子叮后涂點(diǎn)肥皂水就不癢了?

2、出示:“夏天活動(dòng)時(shí),我們應(yīng)該注意什么?”學(xué)生邊看圖片邊回答。

3、開展“我是小醫(yī)師”活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場(chǎng)解決蚊蟲叮咬的情況,并介紹這些藥品的作用及使用方法。

4、夏天為什么有時(shí)會(huì)有頭暈、惡心的情況呢?(天氣炎熱,中暑了)

5、教師講解中暑:中暑的主要原因是氣溫過高。因此,在炎熱的夏天長(zhǎng)時(shí)間行走或進(jìn)行教劇烈的體育活動(dòng)時(shí),都可能發(fā)生中暑。

三、辨析與討論:夏天怎樣涼快好?

1、教師提問:夏天炎熱,那我們?cè)鯓記隹旌媚兀?/p>

學(xué)生回答:……(教師及時(shí)鼓勵(lì)及總結(jié))

2、老師給大家?guī)砹藥讉€(gè)小朋友,看看他們告訴我們什么秘密?播放《十萬個(gè)為什么?》動(dòng)畫:

(1)人的皮膚有什么用處?

(2)為什么會(huì)長(zhǎng)痱子?

(3)為什么夏天用溫水洗澡?

3、學(xué)生討論、發(fā)言,有什么感受?

4、出示:《這樣做好嗎?》P60頁(yè)圖,引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣讓自己涼快好不好?為什么?

5、教師小結(jié):學(xué)習(xí)和掌握防暑的正確方法,能幫助大家在夏季更好的進(jìn)行自我保護(hù),從而讓自己身體更健康,讓家人更省心。

四、討論與辨析:夏天怎樣預(yù)防腹瀉?

1、出示:課本xx頁(yè)圖“夏天為什么容易拉肚子?”引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣的做法好不好?問題在那里?

2、請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶、體會(huì),談一談自己因?yàn)椴蛔⒁怙嬍承l(wèi)生,或者貪涼而導(dǎo)致腹瀉時(shí),自己和家人的感受。并討論:為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱,怎樣做才能預(yù)防腹瀉?

3、提示要作個(gè)勇敢的孩子,有病就治,吃藥、打針,不怕苦和痛。

五、兒歌:

夏天美,天氣熱,

吃冷飲,多喝水。

蚊蠅多,傳疾病,

生吃瓜果要洗凈。

防疾病,保健康,

病從口入要知道。

勤洗手,講衛(wèi)生,

小朋友們牢牢記。

六、總結(jié):

同學(xué)們,老師祝你們能夠過一個(gè)健康愉快的夏天,學(xué)會(huì)照顧自己,學(xué)會(huì)照顧家人。

一年級(jí)上冊(cè)品德教案篇2

教學(xué)內(nèi)容

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課《認(rèn)識(shí)新朋友》

學(xué)情分析

一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園來到小學(xué),來到一個(gè)不熟悉的環(huán)境中,老師和同學(xué)是陌生的,老師的要求也是跟幼兒園不一樣的,他們會(huì)有許多的不適應(yīng)。他們既新奇又有點(diǎn)膽怯,想跟陌生同伴交往卻又不太善于表達(dá)和溝通。學(xué)校往往有許多的合作活動(dòng),在活動(dòng)中,他們一方面害怕被“孤立”,另一方面卻又不知道怎么和老師、同伴打交道、該怎么辦,個(gè)別學(xué)生由于個(gè)性的原因,比較難融入集體活動(dòng)。

因此,本課針對(duì)上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是:通過游戲等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并熟悉自己的新同學(xué)、新老師。教學(xué)難點(diǎn)是:在游戲過程中如何很好的介紹自己。

在突破重難點(diǎn)的過程中,教師應(yīng)注意:學(xué)生告別幼兒園跨入小學(xué),面對(duì)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,既充滿了新鮮、好奇,也難免有一些緊張和不安。因此,教師應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)寬松、溫暖的氣氛,幫助學(xué)生消除緊張、不安、陌生的情緒,讓學(xué)生在平等和愉悅的氣氛中較快地認(rèn)識(shí)和熟悉同學(xué),能相互幫助,體會(huì)上學(xué)的快樂,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

設(shè)計(jì)思路

1、通過各種方式的自我介紹和游戲活動(dòng),讓學(xué)生盡快的認(rèn)識(shí)和熟悉新同學(xué)、新老師,盡快的消除對(duì)同學(xué)、老師的陌生感,喜歡新學(xué)校、新同學(xué)、新老師。

2、盡量創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的交流氛圍,讓學(xué)生在寬松、溫暖的環(huán)境中進(jìn)行活動(dòng),通過活動(dòng)大膽表現(xiàn)自己,培養(yǎng)自信心并學(xué)會(huì)欣賞別人。

3、通過情景表演等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)方式突破重難點(diǎn),讓學(xué)生喜歡新學(xué)校的新老師和新同學(xué),喜歡上品德與生活課。

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度:通過游戲等活動(dòng),認(rèn)識(shí)并喜歡班級(jí)的老師和同學(xué),愿意與他們交往。

行為與習(xí)慣:能用自己喜歡的方式自我介紹,能熟悉新老師、新同學(xué),適應(yīng)新環(huán)境。

知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感。

過程與方法:通過游戲等活動(dòng)認(rèn)識(shí)并熟悉新老師、新同學(xué)。

教學(xué)重點(diǎn):

通過游戲等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并熟悉自己的新同學(xué)、新老師

教學(xué)難點(diǎn):

在游戲過程中如何很好的介紹自己。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備:

1、歌曲《找朋友》

2、準(zhǔn)備自己的照片

3、全校老師的集體照。

學(xué)生準(zhǔn)備:彩筆、畫紙、才藝展示、剪刀、膠水、相片。

課時(shí)安排

2課時(shí)。

第一課時(shí)完成教材p8-p9頁(yè)內(nèi)容,話題為“我的新伙伴”。

第二課時(shí)完成教材p10-p12頁(yè)內(nèi)容,話題為“老師,您好”。

活動(dòng)過程:

活動(dòng)一:請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我

師:今天,老師為你們請(qǐng)來了一位朋友。(出示老師的照片)你們認(rèn)識(shí)他么?想了解他么?

(老師做自我介紹,如:姓名、年齡、愛好、特長(zhǎng)……) 【設(shè)計(jì)意圖:低年級(jí)的學(xué)生因?yàn)槟挲g特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn),思維是具象的,需要老師做示范引領(lǐng)。老師的自我介紹也能拉近師生之間的關(guān)系,創(chuàng)設(shè)和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍】

活動(dòng)二:我來認(rèn)識(shí)你

1、師:你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了。你在班上還認(rèn)識(shí)哪些同學(xué)呢?是怎么認(rèn)識(shí)的?

(學(xué)生發(fā)言)

2、師:哦,原來你們以前上同一所幼兒園,所以就認(rèn)識(shí)了??晌疫€不認(rèn)識(shí)你們,班上還有更多的同學(xué)也想認(rèn)識(shí)你們,大家說怎么辦呢?

3、學(xué)生提出讓教師和同學(xué)認(rèn)識(shí)自己的辦法,如站起來做自我介紹等。

4、師:在自我介紹的時(shí)候,除了介紹自己的名字、年齡、喜歡什么,還可以介紹什么呀?

(可以告訴大家自己住在哪兒,家里的電話是多少,自己有什么特長(zhǎng)等)

5、學(xué)生在小組里做自我介紹。

要求:四個(gè)人互相說一說自己的情況??梢哉f自己的名字、年齡、喜歡什么、會(huì)做什么等。說的時(shí)候一個(gè)一個(gè)的說。當(dāng)別的小朋友在說的時(shí)候,請(qǐng)你安靜的聽,這表示你很有禮貌,會(huì)尊重別人。別人一定很想和你做朋友的。

6、師:哪個(gè)勇敢的小朋友愿意做自我介紹,讓大家認(rèn)識(shí)你啊?

(個(gè)別學(xué)生上臺(tái)介紹。教師注意引導(dǎo)學(xué)生大方、有禮貌地介紹自己的姓名、年齡、愛好等基本情況。對(duì)學(xué)生好的介紹方法和與眾不同的介紹方法,教師要加以肯定與激勵(lì)。)

7、師:聽了剛才幾位同學(xué)精彩的介紹,我對(duì)你們有了進(jìn)一步的了解。不過,我們班有這么多名同學(xué),都像剛才那么介紹,要花很長(zhǎng)的時(shí)間,而且容易忘記。同學(xué)們還能想出什么好辦法,讓大家更快更牢地記住你呢?可以先跟你前后左右的小伙伴說說你的想法。

(學(xué)生跟前后左右的伙伴交流自己的想法)

8、指導(dǎo)學(xué)生做名片。

(1)老師出示各種各樣的名片,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)名片。(在哪里見過?知道名片是干什么用的么?上面可以寫些什么、畫些什么呢?)

(2)師生共同制作名片,老師巡視幫忙。

9、老師播放《找朋友》的歌曲,制作好的學(xué)生拿著名片介紹自己??梢宰叩较虢慌笥训耐瑢W(xué)那里把自己的名片送給對(duì)方。

?設(shè)計(jì)意圖:這是對(duì)學(xué)生做人際交往的方法的指導(dǎo),但是又充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性,方法都是學(xué)生們自己想出來的,討論出來的,他們很樂意接受和實(shí)踐】

活動(dòng)三:我的朋友多

1、游戲:擊鼓傳花。

規(guī)則:當(dāng)花落到誰(shuí)的手上,誰(shuí)就要大聲的介紹自己。如果已經(jīng)介紹過的小朋友就為大家表演一個(gè)節(jié)目。介紹或者表演完后,看看誰(shuí)愿意跟你交朋友。

2、引導(dǎo)興趣愛好相同的學(xué)生一起介紹。老師為興趣愛好相同的同學(xué)合影留念。

3、師:我們一起來看看,你們認(rèn)識(shí)了多少新朋友?你們是怎么認(rèn)識(shí)的?

4、學(xué)生交流。(通過相互交流,進(jìn)一步幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的朋友,并學(xué)習(xí)更多交朋友的好辦法。)

5、教師總結(jié):今天我們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中感受到了學(xué)校生活的快樂,認(rèn)識(shí)了許多的新朋友。以后我們就要在這個(gè)溫暖的集體中一起生活、學(xué)習(xí)、游戲了,我希望大家都能成為好朋友,成為一名快樂的小學(xué)生。

?設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生喜愛的游戲方式進(jìn)一步促進(jìn)新同學(xué)之間的相互交往和了解,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)交往的快樂,鼓勵(lì)學(xué)生在集體中大膽的展示自己,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,教育學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人】

課后拓展:回到家試著將你今天認(rèn)識(shí)的好朋友畫下來,下節(jié)課給他看。

板書:

我的新伙伴

(學(xué)生名片展示)

第二課時(shí)

活動(dòng)一、找找我認(rèn)識(shí)的老師

師:同學(xué)們,開學(xué)已經(jīng)有一點(diǎn)時(shí)間了,有不少老師已經(jīng)給我們上過課了。你認(rèn)識(shí)這些老師了么?

1、說說哪些老師給我們上過課?

2、除了給我們上課的老師外,你還認(rèn)識(shí)哪些老師?是怎樣認(rèn)識(shí)的?

3、師出示全校老師照片,學(xué)生找一找自己認(rèn)識(shí)的老師。

?設(shè)計(jì)意圖:通過師生之間的交流,讓學(xué)生更快的認(rèn)識(shí)和熟悉新老師。在照片里找自己認(rèn)識(shí)的老師的活動(dòng)更能激起學(xué)生認(rèn)識(shí)新老師的欲望?!?/p>

活動(dòng)二:請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)

師:這些老師你們都認(rèn)識(shí)了,下面我們來做一個(gè)小游戲,:猜猜他是誰(shuí)。要求:說出一位老師的特點(diǎn),不說她的名字,讓大家猜一猜你說的是哪位老師。

1、師示范:這位老師頭發(fā)……眼睛……皮膚……讀課文的聲音可好聽了。是你們的班主任。

2、學(xué)生說,大家共同猜。

?設(shè)計(jì)意圖:游戲本來就是低年級(jí)教學(xué)中不可缺少的方法之一。猜猜他是誰(shuí)的游戲可以幫助學(xué)生歸納出老師的主要特點(diǎn),能更快的記住和認(rèn)識(shí)老師,增進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的親近之情?!?/p>

活動(dòng)三:我和老師之間的故事

師:聽這些老師說,他們可喜歡我們班的同學(xué)了。因?yàn)槟銈兩险n守紀(jì)律,愛動(dòng)腦發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真,還團(tuán)結(jié)友愛……你們喜歡你們的老師么?我想你們和老師之間一定有一些小故事。

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀p11頁(yè)的圖片。

2、講講自己和老師之間的小故事。

3、你們愛老師,老師也愛你們。你們知道老師的節(jié)日是哪一天么?教師節(jié)這天你們一定想為老師祝賀節(jié)日吧?說說你打算怎么做?

?設(shè)計(jì)意圖:師生之間的和諧是靠交流和溝通,通過講自己和老師之間的故事,增進(jìn)師生之間的情感交融,感受老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)】

活動(dòng)四:特別的愛送給老師

1、老師出示各種情景,學(xué)生討論后表演。

(1)下課了,老師和同學(xué)們要走出教室……

(2)在走廊里,你看見老師手里拿著很多東西,有備課本,本子,杯子,尺子等……

(3)辦公室里,老師和你說話……

(4)放學(xué)了,要離開學(xué)?;丶伊?,你在校門口看到音樂老師……

(5)上課了,你看見老師拿著黑板擦在擦黑板……

2、學(xué)生分組討論后講一講或者演一演。

3、聽歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》

?設(shè)計(jì)意圖:通過情景表演,引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該用什么方式表達(dá)對(duì)老師的愛,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師的教育】

板書:

老師您好

9月10日是教師節(jié)

一年級(jí)上冊(cè)品德教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

學(xué)會(huì)安排一天的事務(wù),學(xué)會(huì)料理自己學(xué)習(xí)生活上的簡(jiǎn)單事情,掌握刷牙、整理書包等技能。

教學(xué)重點(diǎn):

初步養(yǎng)成按時(shí)作息,良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn):

養(yǎng)成自己的事情自己做,有計(jì)劃,不敷衍的文明行為。

教具學(xué)具:

頭飾、盼盼遲到的場(chǎng)景、歌曲《上學(xué)歌》和《我們都有一雙手》,學(xué)生準(zhǔn)備彩筆

第一課時(shí)

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,呈現(xiàn)主題

1、伴隨《上學(xué)歌》,出現(xiàn)動(dòng)畫短片

2、出示盼盼遲到的特寫圖

二、分組討論,分析原因

1、四人一組活動(dòng)

(1)同座議一議

(2)組內(nèi)交流

(3)匯報(bào)展示

提示:一日之計(jì)在于晨

早起三光,晚起三慌。

2、用同樣的方法,分析其他原因。

(1)盼盼找襪子:

①臨睡前,衣物亂扔

②收拾時(shí)放錯(cuò)了地方

③一貫粗心大意,丟三落四

大家出主意:

①臨睡前把衣服疊放好

②衣服放在一定的地方便于找

③衣服、鞋襪睡前都放好

(2)大便時(shí)玩小汽車,不利因素

①耽誤了時(shí)間

②對(duì)身體不好

③不衛(wèi)生

(3)學(xué)兒歌

三、模擬表演,分組競(jìng)賽

怎樣才能不遲到呢?(出示愛愛鴿頭飾)分組表演

小組競(jìng)賽:整理書包

四、總結(jié)提升,加深認(rèn)識(shí)

第二課時(shí)

一、播放錄象,營(yíng)造活動(dòng)氣氛

1、播放錄象《美麗的早晨》

2、伴著音樂,用抒情的語(yǔ)氣描寫清新早晨的情景

二、角色扮演,體驗(yàn)快樂

1、盼盼在大家的幫助下,學(xué)會(huì)了安排

2、分組演

三、相機(jī)指導(dǎo),技能練習(xí)

1、洗臉指導(dǎo)

2、刷牙指導(dǎo)

怎樣選擇牙膏、牙刷呢?

3、動(dòng)手操作,洗手表演

(1)討論:洗手注意什么?

(2)分組比賽,洗手

(3)排出洗手的順序

4、表演,指導(dǎo)辨析

根據(jù)盼盼做法,你認(rèn)為做得對(duì)不對(duì)?

四、全體活動(dòng),涂七色花。

五、活動(dòng)總結(jié),分享快樂。

一年級(jí)上冊(cè)品德教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、體驗(yàn)家庭生活的歡樂和幸福。學(xué)會(huì)關(guān)心父母。

2、 和父母更多地接觸、更好地溝通、學(xué)習(xí)溝通方法。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、培養(yǎng)孩子和父母的溝通,以及合作的意識(shí)。

2、 發(fā)展討論學(xué)習(xí)的技能,培養(yǎng)合作意識(shí)。

教學(xué)教具:

1、 投影機(jī)、電腦、橡皮泥

教學(xué)過程:

一:導(dǎo)入主題

1、課前談話

老師在墻上布置一個(gè)大大的房屋圖,以“我們班是一個(gè)大家庭,而每個(gè)小朋友都有自己的小家庭”為主題引出活動(dòng)任務(wù):今天要請(qǐng)大家來介紹自己的小

家庭。

2、 自由討論,互相交流自己家里有哪些主要成員,每一個(gè)人的特點(diǎn),生日、生肖、愛好等。

3、畫一個(gè)小屋代表自己的家。

二、分享——我的家

1、 你是怎樣跟父母問好,打招呼;做游戲,向父母表達(dá)自己的意愿?

2、 討論你是怎樣讓家長(zhǎng)知道你關(guān)心和感激他們的呢?

3、討論:你做了什么事情是父母感到最開心呢?

三、實(shí)踐操作

1、扮演怎樣讓父母溝通?

2、 表演在家里怎樣幫父母的忙,父母又是怎樣開心的?

四、總結(jié):

你聽到同學(xué)說我的家,你有什么想法呢?

五、板書:

我為家人做事情——我的家——討論交流

一年級(jí)上冊(cè)品德教案篇5

〖活動(dòng)目標(biāo)

1.交流勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn),熟悉身邊的各種家務(wù)勞動(dòng),分享勞動(dòng)的快樂。

2.逐步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

〖活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)學(xué)情分析

一年級(jí)學(xué)生年齡較小,在家做家務(wù)的機(jī)會(huì)總體來說比較少。經(jīng)課前了解,我所教授的這個(gè)班有一部分學(xué)生是外來人口的子女,自理能力較強(qiáng),經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)活;但也有少部分學(xué)生的家長(zhǎng)寵愛孩子(多是與爺爺奶奶等生活的),不讓做家務(wù),所以,也有少量學(xué)生不會(huì)做家務(wù),但學(xué)生愿意學(xué)做家務(wù)的主動(dòng)性和積極性還是較強(qiáng)的。

(二)物質(zhì)資料準(zhǔn)備

1.動(dòng)畫片《能干的熊寶寶》和畫有各種家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容的花形圖。

2.錄制學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的錄像。

3.準(zhǔn)備學(xué)生課上家務(wù)擂臺(tái)賽的用品,如:衣服、所要練習(xí)擇的蔬菜、洗碗用品等。

4.“我是媽媽小幫手”的課后反饋表。

〖活動(dòng)時(shí)間

課前對(duì)學(xué)生在家做家務(wù)勞動(dòng)的情況進(jìn)行調(diào)查,課上40分鐘引導(dǎo)學(xué)生了解、體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng),分享勞動(dòng)快樂,課后開展一周的“我是媽媽小幫手”活動(dòng),學(xué)做新家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)。

〖活動(dòng)過程

(一)活動(dòng)引發(fā)

課前在班內(nèi)開展了一項(xiàng)“我的小本領(lǐng)”家務(wù)勞動(dòng)情況小調(diào)查,每位學(xué)生在家做一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng),然后將平時(shí)做家務(wù)不錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行錄像,帶到課堂上進(jìn)行展示和交流,極大地調(diào)動(dòng)了每一位學(xué)生的積極性,同時(shí)也為課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了有效的補(bǔ)充。

(二)活動(dòng)實(shí)錄

1.我知道的家務(wù)勞動(dòng)。

播放動(dòng)畫片,出示課題。

師:說一說你知道的家務(wù)勞動(dòng)有哪些?

生:掃地、擦桌子、擇菜、洗衣服、澆花、做飯、擦玻璃……

教師將學(xué)生列舉的各種家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容以花瓣畫的形式貼在黑板上,給學(xué)生以最直觀的提示,并為最后學(xué)生認(rèn)領(lǐng)新的勞動(dòng)崗位做好鋪墊,同時(shí)五彩繽紛的花瓣?duì)I造了一種美的學(xué)習(xí)氛圍。

2.我會(huì)做的家務(wù)勞動(dòng)。

師:在這些家務(wù)勞動(dòng)中,你幫爸爸媽媽做過哪一項(xiàng)家務(wù)呢?

生1:我經(jīng)常幫媽媽掃地、擦地,媽媽可高興了。

生2:我?guī)湍棠虛癫?,還幫她洗菜,她還說:“我的乖寶寶,你可真是奶奶的好幫手呀?!?/p>

生3:我媽媽生病時(shí),我?guī)退鲲?,媽媽病很快就好了?/p>

生4:我認(rèn)為做飯不適合我們,火呀、油呀會(huì)燙傷我們的。

一個(gè)學(xué)生立刻站起來表示不同意見,教師也點(diǎn)頭表示同意。

生5:我就能幫媽媽做飯,我是用微波爐幫媽媽熱菜。

一石激起千層浪,有幾個(gè)學(xué)生隨聲附和表示同意。

師:哦,那你說說吧!

生5:我?guī)蛬寢専岵?,蒸雞蛋羹時(shí),只要調(diào)好時(shí)間就行了。

師:你可真能干,那有沒有需要注意的地方呢?(教師沒有簡(jiǎn)單的否定,而是給他一個(gè)的機(jī)會(huì))

生5:有,不能用鐵制的東西,得用微波爐專用的碗,也不能把帶蓋的、帶殼的東西放進(jìn)去,會(huì)爆的。

生6:熱完后要戴手套拿就不會(huì)燙手。

生7:用微波爐時(shí)我媽媽不讓我離得太近,也不能總看,有輻射……

學(xué)生相互補(bǔ)充,也可以看到學(xué)生對(duì)微波爐的了解很多。

師:大家說得可真不錯(cuò),只要在家長(zhǎng)的幫助下,我們掌握一些小竅門、小方法,就能做好家務(wù),給爸爸媽媽幫上很大的忙呢!課前我也到一些同學(xué)家進(jìn)行了一次小采訪,了解到很多同學(xué)不僅經(jīng)常幫家長(zhǎng)做家務(wù),而且做家務(wù)的本領(lǐng)還不小呢!我們一看我的采訪錄像。

教師適時(shí)將課前的調(diào)查錄像引入課堂,給學(xué)生以最直觀的示范,不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,而且展示了學(xué)生的勞動(dòng)小本領(lǐng),同時(shí)也為后面的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流做好鋪墊。

學(xué)生相互交流做家務(wù)的經(jīng)驗(yàn),分享勞動(dòng)的快樂。

(三)我做家務(wù)勞動(dòng)的喜與憂

師:我們?cè)谧黾覄?wù)勞動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)我們,我們的心情特別好,那在做家務(wù)時(shí)你有沒有煩惱的事呢?

生1:我媽媽什么也不讓我做,怕我累著,所以我什么也不會(huì)。

生2:我爸也是這樣,怕耽誤我學(xué)習(xí),所以也不讓我干。

生3:我總是做

不好,總摔碗,所以不讓我做。

師:那有什么好方法嗎?你們大家出出主意。

生1:我們可以跟爸爸媽媽講道理,讓他們支持我們。

生2:我們也可以先做完作業(yè),再去做家務(wù)。

生3:我們可以學(xué)更多的小本領(lǐng),然后干好了,給他們一個(gè)驚喜。

師:對(duì),大家想的辦法很不錯(cuò),現(xiàn)在我們?cè)谡n上就相互學(xué)一學(xué)。

為了讓學(xué)生能在課上掌握一些基本的勞動(dòng)技能,教師設(shè)計(jì)了一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的擂臺(tái)賽,讓學(xué)生在做、比、評(píng)、幫中交流勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn),分享勞動(dòng)快樂。

(四)家務(wù)勞動(dòng)擂臺(tái)賽

師:現(xiàn)在,我們分組進(jìn)行勞動(dòng)技能擂臺(tái)賽,各組隨意挑選一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容,然后選派一名同學(xué)參賽。

各組任選一項(xiàng)后,紛紛給參賽的學(xué)生出主意,說方法,參與熱情很高。

師:其他同學(xué)可要認(rèn)真觀賽,當(dāng)好評(píng)委,一會(huì)兒還要請(qǐng)你們?cè)u(píng)分。

教師給予明確的任務(wù),讓學(xué)生帶著問題觀賽,不僅較好地組織了教學(xué),而且也能充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性,比賽后讓學(xué)生進(jìn)行,學(xué)生發(fā)言熱情極高。

生1:我覺得劉之暢做得好,他不僅洗碗的速度快,而且用洗滌靈和布把碗的里外和邊緣都刷干凈了。

生2:他還用清水洗了兩次,特別干凈。我媽媽說用完洗滌靈后必須多清洗幾遍,否則不干凈。

師:你觀察得可真仔細(xì),知道的也很多,說得真棒,老師獎(jiǎng)勵(lì)你一只“小蜜蜂”,希望你和小蜜蜂一樣勤勞。

教師為學(xué)生貼上自做的小蜜蜂圖案,適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)充分調(diào)動(dòng)了其他學(xué)生參與的熱情。

生:我給張勤“小蜜蜂”,因?yàn)樗B衣服又快又好。

師:老師發(fā)現(xiàn)張勤有一處做得特別好,就是取衣架的方法。

生:我知道,衣架應(yīng)該從下面拿出來,這樣不會(huì)把領(lǐng)子拽壞。

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)微之處。

生:王雨彤他沒有把芹菜的筋撕下來,這樣吃時(shí)特別老,老師我想幫他重?fù)瘢袉幔?/p>

師:可以。王雨彤你也一起擇,好嗎?

教師讓學(xué)生到前面重新操作。

師(拿起芹菜葉):同學(xué)們,這芹菜葉怎么辦?

生:扔掉。

師:老師告訴大家一個(gè)小知識(shí),芹菜葉也可以吃,雖然味道不是很好,但對(duì)治療高血壓特別好,你可以告訴爺爺奶奶,讓他們?cè)囈辉嚒?教師適時(shí)教給孩子一些生活小常識(shí)。)

生:老師,我想謝謝李英杰,原來我不會(huì)掃地,今天我聽他講完后,我就會(huì)了。

師:你的收獲可真不小,祝賀你又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)。

一年級(jí)上冊(cè)品德教案篇6

三、學(xué)校里的一天

教學(xué)目標(biāo):

1、能感受到學(xué)校生活的美好,熟悉學(xué)校一天課程的安排。

2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗,會(huì)聽國(guó)歌,升旗時(shí)能行注目禮。

3、主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。

4、放學(xué)后,能安全地、有序地排隊(duì)回家。

教學(xué)過程:

第一課時(shí)

一、看圖引出兒歌,初步體驗(yàn)快樂的心情

看圖明白早晨上學(xué)應(yīng)該要向老師、同學(xué)問好,向父母說再見,一天的生活由此開始,誦讀兒歌《上學(xué)去》。

二、情境導(dǎo)入,練習(xí)注目禮

1、看圖知道升國(guó)旗儀式時(shí)應(yīng)莊嚴(yán)。

2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗,聽國(guó)歌,明確行注目禮的要求。

3、模擬升國(guó)旗,練習(xí)行注目禮。

4、誦讀兒歌。

三、認(rèn)識(shí)一天的課程。

1、 看圖,會(huì)讀課程名稱,初步認(rèn)識(shí)課程的特征,說說自己最喜愛的課是什么。

2、 制作水果課程表。

第二課時(shí)

一、看圖引入,揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、看圖說說圖上的小朋友在干什么,知道課外開展的體育活動(dòng)豐富多彩。

2、你還知道有哪些有意義的課外活動(dòng)。

二、討論,表達(dá)個(gè)體傾向

說說“我最喜歡的體育活動(dòng)是什么”,樹立自己的愛好傾向。

三、兒歌導(dǎo)行

4、 讀兒歌,說說放學(xué)回家時(shí)要注意些什么。

5、 討論歸納小結(jié):a 排隊(duì);b 道別。

四、實(shí)踐練習(xí)

1、 說說自己家的位置,排路隊(duì)。

2、 排路隊(duì)走回家。

一年級(jí)上冊(cè)品德教案篇7

教材分析:

一年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》第六單元的教育主題是“下雪啦”。本單元是由“玩雪”、“雪花雪花我問你”、“雪中生活”、“可愛的小雪花”四部分組成。教材根據(jù)東北氣候特點(diǎn)和人們生活特點(diǎn)設(shè)計(jì),充分體現(xiàn)了東北地方特色?!锻嫜芬徽n注意從學(xué)生生活實(shí)際切入,讓學(xué)生討論下雪天開展的玩雪活動(dòng)和游戲,交流玩中的快樂。在玩雪中學(xué)習(xí)自然常識(shí)和科學(xué)知識(shí),有利于學(xué)生的主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo):

1、在欣賞雪景及玩雪的游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情感,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象濃厚的好奇心。

2、通過欣賞雪天的美景及感受雪天給人們帶來的不便,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每件事情都具有好壞兩個(gè)方面。

3、在除雪活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的快樂。

4、能根據(jù)天氣和季節(jié)變化注意防凍保暖,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在玩雪時(shí)能注意安全。在活動(dòng)中養(yǎng)成文明守紀(jì)的良好習(xí)慣。

設(shè)計(jì)說明:

東北的冬天冰天雪地,具有濃郁的地方特色,特別是下雪更是令孩子們高興的事。讓學(xué)生通過這樣一件高興愉快的事來了解大自然的神奇與美麗,關(guān)注人們生活的變化,在這種研究性學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生樂于實(shí)踐和探究的精神,能起到寓教于樂的作用。

過程設(shè)計(jì):

一、課前準(zhǔn)備

1、教師收集有關(guān)雪花、雪景資料,制作成多媒體課件。

3、準(zhǔn)備放大鏡、照相機(jī)等,并通知家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備玩雪用品及除雪用具。

4、提醒孩子們記錄下雪時(shí)間,并指導(dǎo)他們觀察雪天的美麗景色及雪天人們生活的不便。

二、教學(xué)過程

(一)雪天的美景

謎語(yǔ)導(dǎo)入:

“小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個(gè)瓣,飄呀飄呀落下來?!蹦銈冎肋@是什么嗎?

美麗展示:

1、播放課件:課件展示雪天的美麗景色,學(xué)生邊觀察邊抒情。

(感受自然之美,體會(huì)自然的魅力)

2、學(xué)生交流課外玩雪的情況,體會(huì)玩雪游戲帶來的快樂。

3、播放課件:展示“雪雕”作品,感受雪世界的神奇。

(大自然鬼斧神工,創(chuàng)造出無數(shù)奇異的景觀,霧凇,就是自然造物的一個(gè)神來之筆。體現(xiàn)人與自然和諧。)

4、播放課件:《雪贊》配樂抒情詩(shī)。

(通過觀看錄像,感受雪世界的奇妙,激發(fā)學(xué)生的審美情趣。)

(二)雪天的不便

過渡:每件事情都有好和壞兩個(gè)方面,雪在給我們帶來快樂的同時(shí),也人們的生活帶來了許多不便。

1、播放課件:展示雪天人們生活不便的照片。

2、學(xué)生講述自己親身經(jīng)歷的發(fā)生在雪天故事。

過渡:為了防止各種麻煩事的發(fā)生,政府下達(dá)了一條關(guān)于雪后及時(shí)除雪的命令,所以也就有了“下雪就是命令!”(投影打出這六個(gè)字)的說法。每逢下雪天,雪停后,人們都會(huì)主動(dòng)拿著除雪用具走出家門“掃雪”,又來到單位掃雪。

3、播放當(dāng)天早晨校園師生及學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)除雪的視頻。

(每播放一段視頻,適時(shí)打出字幕:

安全小提示:雪后溫度降低,一定要注意保暖!

雪天路滑,一定要注意出行安全!

防寒小提示:冬天耳朵最容易凍傷,一定要注意保暖!

課件結(jié)束語(yǔ):在勞動(dòng)中綻放美麗,在勞動(dòng)中收獲快樂!

(三)玩雪,除雪

1、教師提防護(hù)及安全要求。

2、學(xué)生開始玩雪、除雪。

(在除雪活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的快樂。)

一年級(jí)上冊(cè)品德教案篇8

一年級(jí)品德與生活上冊(cè)《迎新年》教案

教學(xué)目標(biāo):

1了解一些有關(guān)“新年”的知識(shí)和人們迎慶新年的不同方式,感受各種新年活動(dòng)的快樂和意義。

2 嘗試用自己喜歡的方式、話語(yǔ)表達(dá)對(duì)親朋的新年祝福,交流新的一年里自己的打算

3 用自己的方法收集有關(guān)資料并與他人交流、分享。學(xué)習(xí)使用見到鄧家但工具。體會(huì)廢物利用的情趣

4 在參與過程中,培養(yǎng)愛親人、愛老師、愛同學(xué)的情感和交往能力。

教學(xué)重點(diǎn):用自己喜歡的方式、話語(yǔ)表達(dá)對(duì)親朋的新年祝福

教學(xué)難點(diǎn):了解新年的有關(guān)指示,感受新年活動(dòng)的快樂和意義

教學(xué)時(shí)間:2

教學(xué)過程:

第一課時(shí):

一、活動(dòng):新年到了教師組織學(xué)生進(jìn)行探究游戲。找一找、看一看、說一說元旦到底是哪一天?

二、引導(dǎo)學(xué)生看書上63頁(yè)的內(nèi)容。大家討論今年我們?nèi)绾螝g慶新年?學(xué)生看日歷說:今年是哪年?去年是哪年?學(xué)生展示人們過新年的活動(dòng)圖片。相互交流。學(xué)生回憶在幼兒園時(shí)是怎樣慶祝新年的?通過回憶、欣賞有關(guān)過新年的圖片從而激發(fā)學(xué)生對(duì)過新年的'期盼。

第二課時(shí):

一、活動(dòng):我們制作賀卡教師引導(dǎo)學(xué)生收集家里以往的賀卡讀一讀上面的祝福語(yǔ),說說自己或問收到的人受到賀卡時(shí)的心情?

二、學(xué)生以小組為單位或者個(gè)別活動(dòng)的形式制作賀卡、書簽、小禮物等,學(xué)生制作賀卡或者小禮物。寫上表示新年祝福的話,獻(xiàn)給自己的長(zhǎng)輩或者好朋友。

三、學(xué)生相互交流自己制作的賀卡說明賀卡獻(xiàn)給誰(shuí)?教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試多種材料。發(fā)揮自己的創(chuàng)意和……