為了確保教學(xué)的質(zhì)量,提前制定好教案是必須要做的事情,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)制定一份完整的教案,才能確保工作順利完成,下面是范文社小編為您分享的小班轉(zhuǎn)圈圈教案7篇,感謝您的參閱。
小班轉(zhuǎn)圈圈教案篇1
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒對(duì)玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過(guò)一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。為此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。通過(guò)有趣的圈圈游戲,發(fā)展幼兒的平衡技能,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。體驗(yàn)在集體游戲中花樣游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí)。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。
2、歡快的背景音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)重難點(diǎn)
練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng):
師幼共同做圈操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié),做活動(dòng)前準(zhǔn)備。
(聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng))“小朋友們,今天老師給小朋友們帶來(lái)一件寶貝,小朋友們想不想看一下啊!
幼兒:(想)出示圈,你們看這是什么?
幼兒:(圈)“天我們就和圈來(lái)活動(dòng)一下我們的身體吧!”每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈。聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)活動(dòng)?!?/p>
二、提供材料,自由探索。
1、教師提示:“小朋友們,剛剛老師帶你們做的是圈操,這個(gè)圈除了做圈操以外,圈還可以怎么玩?現(xiàn)在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和別的朋友玩得有什么不一樣。”
2、小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法,我們一起來(lái)學(xué)一下吧!來(lái),每人拿一個(gè)圈,找一個(gè)空閑的地方站好?。ㄓ變鹤杂商剿鞲鞣N玩圈方法:跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、做汽車(chē)的方向盤(pán)等)
3、教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。
4、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。
場(chǎng)景:小朋友們,今天來(lái)了一位朋友小熊,它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請(qǐng)小朋友們幫一個(gè)忙。它家的糧食在別人家里,今天想把這些糧食運(yùn)到它家的糧倉(cāng)里,但是必須鉆過(guò)山洞(將圈立起來(lái),可用兩把小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個(gè)圈緊挨著依次擺好)、走過(guò)小橋(平衡木)、到達(dá)糧倉(cāng)(紙箱)。
教師示范玩法:各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過(guò)“山洞”,跳過(guò)“小土坑”,走過(guò)“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”,然后跑回起點(diǎn)。
5、放松運(yùn)動(dòng):師幼一起隨音樂(lè)放松身體。
今天我們幫助小熊運(yùn)糧食,累了吧,我們一起休息吧!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋!加上手的動(dòng)作慢慢地走一走,腰轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、深呼吸,哎,小朋友們,外面天氣真好,我們出去在運(yùn)動(dòng)一下吧!活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思
小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。
在整個(gè)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過(guò)觀察,我覺(jué)得我班幼兒對(duì)玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過(guò)一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗(yàn)到游戲和自由創(chuàng)造的樂(lè)趣,玩得非常好,通過(guò)這節(jié)活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動(dòng)比較成功。
總之,老師通過(guò)觀察記錄的分析,了解幼兒游戲現(xiàn)狀,投放相應(yīng)的游戲材料,引導(dǎo)幼兒理解、遵守游戲規(guī)則,激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和嘗試扮演多種角色,體驗(yàn)著不同角色的樂(lè)趣,為幼兒以后更好地適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境奠定良好的基礎(chǔ),達(dá)到寓教于快樂(lè)游戲中,這才是我們幼兒教育的最終目標(biāo),游戲才會(huì)成為幼兒快樂(lè)童年的主題。
小班轉(zhuǎn)圈圈教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí)。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
4、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。
2、歡快的背景音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)重難點(diǎn)
練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng):
師幼共同做圈操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié),做活動(dòng)前準(zhǔn)備。
(聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng))小朋友們,今天老師給小朋友們帶來(lái)一件寶貝,小朋友們想不想看一下啊!
幼兒:(想)出示圈,你們看這是什么?
幼兒:(圈)天我們就和圈來(lái)活動(dòng)一下我們的身體吧!每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈。聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)活動(dòng)。
二、提供材料,自由探索。
1、教師提示:小朋友們,剛剛老師帶你們做的是圈操,這個(gè)圈除了做圈操以外,圈還可以怎么玩?現(xiàn)在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩。看看和別的朋友玩得有什么不一樣。
2、小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法,我們一起來(lái)學(xué)一下吧!來(lái),每人拿一個(gè)圈,找一個(gè)空閑的地方站好?。ㄓ變鹤杂商剿鞲鞣N玩圈方法:跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、做汽車(chē)的方向盤(pán)等)
3、教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。
4、組織幼兒玩運(yùn)糧食的游戲。
場(chǎng)景:小朋友們,今天來(lái)了一位朋友小熊,它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請(qǐng)小朋友們幫一個(gè)忙。它家的糧食在別人家里,今天想把這些糧食運(yùn)到它家的糧倉(cāng)里,但是必須鉆過(guò)山洞(將圈立起來(lái),可用兩把小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個(gè)圈緊挨著依次擺好)、走過(guò)小橋(平衡木)、到達(dá)糧倉(cāng)(紙箱)。
教師示范玩法:各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過(guò)山洞,跳過(guò)小土坑,走過(guò)小橋,將手中的糧食(沙包)送到糧倉(cāng),然后跑回起點(diǎn)。
5、放松運(yùn)動(dòng):師幼一起隨音樂(lè)放松身體。
今天我們幫助小熊運(yùn)糧食,累了吧,我們一起休息吧!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋!加上手的動(dòng)作慢慢地走一走,腰轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、深呼吸,哎,小朋友們,外面天氣真好,我們出去在運(yùn)動(dòng)一下吧!活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思
小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。
在整個(gè)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過(guò)觀察,我覺(jué)得我班幼兒對(duì)玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過(guò)一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗(yàn)到游戲和自由創(chuàng)造的樂(lè)趣,玩得非常好,通過(guò)這節(jié)活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動(dòng)比較成功。
總之,老師通過(guò)觀察記錄的分析,了解幼兒游戲現(xiàn)狀,投放相應(yīng)的游戲材料,引導(dǎo)幼兒理解、遵守游戲規(guī)則,激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和嘗試扮演多種角色,體驗(yàn)著不同角色的樂(lè)趣,為幼兒以后更好地適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境奠定良好的基礎(chǔ),達(dá)到寓教于快樂(lè)游戲中,這才是我們幼兒教育的最終目標(biāo),游戲才會(huì)成為幼兒快樂(lè)童年的主題。
小班轉(zhuǎn)圈圈教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、技能目標(biāo):利用呼啦圈練習(xí)各種跳、跑、躲鉆的動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、情感目標(biāo):樂(lè)于大膽探索呼啦圈的不同玩法,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)自信心。
3、社會(huì)性目標(biāo):培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、合作意識(shí),體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
呼啦圈人手一個(gè)圖譜音樂(lè)幼兒玩過(guò)呼啦圈
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入
幼兒與教師隨音樂(lè)拿呼啦圈模仿小汽車(chē)進(jìn)場(chǎng),跟著音樂(lè)一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分:自由探索圈的各種玩法:
剛才小朋友們用呼啦圈當(dāng)成方向盤(pán)開(kāi)車(chē),那小朋友你們知道這呼啦圈還可以怎么玩呢?好,現(xiàn)在老師給你們兩分鐘的時(shí)間自由去玩一玩呼啦圈,可以自己玩也可以和同伴玩,待會(huì)分享你們的玩法,看誰(shuí)的玩法最好玩最有趣。
1、玩呼啦圈方法簡(jiǎn)介如下:
a、滾呼啦圈:將呼啦圈向前拋出又去撿回來(lái)。
b、跳呼啦圈:在呼啦圈里跳進(jìn)跳出。
c、小丑走路:幼兒又膝伸直,雙腳站在圈子上,不能讓腳下的呼啦圈離開(kāi)。
d、帶呼啦圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著呼啦圈向前快走。
e、轉(zhuǎn)呼啦圈:幼兒用手轉(zhuǎn)呼啦圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。
f、呼啦圈當(dāng)?shù)谰撸喊押衾踩Ξ?dāng)雨傘、呼啦圈當(dāng)帽子。
2、用呼啦圈進(jìn)行集體游戲:
你們真是太棒了,想的玩法可真多,小兔子說(shuō)如果你們想?yún)⒓铀纳眨仨氁?jīng)過(guò)考驗(yàn),不過(guò)不必?fù)?dān)心,小兔子給了我們提示。出示圖譜,讓孩子自由解說(shuō)。
障礙一:跨過(guò)小石頭:按照擺好的的圖形練習(xí)雙腳并攏、分開(kāi)的練習(xí)
障礙二:穿過(guò)山洞:將呼啦圈立起來(lái),孩子從中穿過(guò)。
游戲三:過(guò)隧道,身體彎下,雙手雙腳橫著爬過(guò)呼啦圈。
游戲四:跳進(jìn)圈圈解除障礙,雙腳跳進(jìn)圓圈,將邊上的障礙移到圓圈的另一面。
三、結(jié)束部分:
恭喜小朋友挑戰(zhàn)成功,你們可以去參加小兔子的生日派對(duì)了,小朋友高興嗎?(高興),現(xiàn)在跟著老師一起出發(fā)吧!
小班轉(zhuǎn)圈圈教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干,平衡木四條,小椅子8把。
2、歡快的背景音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 師幼共同做準(zhǔn)備活動(dòng):圈操
師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做圈操,活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié),如:踏步,上下左右握圈看齊。抖圈,舉圈轉(zhuǎn)四個(gè)方向。
2、 指導(dǎo)幼兒玩圈
(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。
小朋友,你是怎么玩圈的?并演示玩法。
(2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
滾圈:將圈向前推出去再撿回來(lái)。
跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳出跳進(jìn)。
轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。
套圈:從頭套入腳下取出。
(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈,如:請(qǐng)幼兒把一個(gè)一個(gè)的圈相互之間和身體套在一起,玩開(kāi)火車(chē)的游戲。
3、組織幼兒分組玩“運(yùn)糧食”的游戲。
場(chǎng)景:鉆過(guò)山洞(將圈立起來(lái),兩邊分別用小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個(gè)圈緊挨著依次擺好)走過(guò)小橋(平衡木)到達(dá)糧倉(cāng)(紙箱)
玩法:各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過(guò)山洞,跳過(guò)小土坑,走過(guò)小橋,將手中的糧食(沙包)送到糧倉(cāng),然后跑到起點(diǎn)。
動(dòng)作要求:
(1) 在鉆山洞時(shí),應(yīng)把頭低下,身子卷 成團(tuán)。
(2) 跨跳土坑時(shí),應(yīng)兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時(shí)起跳。
(3) 走過(guò)平衡木時(shí),應(yīng)兩個(gè)胳膊打開(kāi)伸平。
結(jié)束部分:聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
小動(dòng)物模仿操:小鳥(niǎo)輕輕飛、小魚(yú)慢慢游,小雞輕輕走,小烏龜慢慢爬。
活動(dòng)延伸:
利用戶(hù)外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。
活動(dòng)小結(jié)及反思:
圈的玩法是多種多樣的,根據(jù)小班幼兒的身心特點(diǎn),采用游戲的方式,引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子,大膽想象,創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)多種玩圈的方法,并鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新,同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,滿(mǎn)足了不同層次孩子的需求,培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。
小班轉(zhuǎn)圈圈教案篇5
活動(dòng)名稱(chēng):
圈圈樂(lè)
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干,平衡木四條,小椅子8把。
2、歡快的背景音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 師幼共同做準(zhǔn)備活動(dòng):圈操
師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做圈操,活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié),如:踏步,上下左右握圈看齊。抖圈,舉圈轉(zhuǎn)四個(gè)方向。
2、 指導(dǎo)幼兒玩圈
(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。
小朋友,你是怎么玩圈的?并演示玩法。
(2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
滾圈:將圈向前推出去再撿回來(lái)。
跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳出跳進(jìn)。
轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。
套圈:從頭套入腳下取出。
(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈,如:請(qǐng)幼兒把一個(gè)一個(gè)的圈相互之間和身體套在一起,玩開(kāi)火車(chē)的游戲。
3、組織幼兒分組玩“運(yùn)糧食”的游戲。
場(chǎng)景:鉆過(guò)山洞(將圈立起來(lái),兩邊分別用小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個(gè)圈緊挨著依次擺好)走過(guò)小橋(平衡木)到達(dá)糧倉(cāng)(紙箱)
玩法:各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過(guò)山洞,跳過(guò)小土坑,走過(guò)小橋,將手中的糧食(沙包)送到糧倉(cāng),然后跑到起點(diǎn)。
動(dòng)作要求:(1) 在鉆山洞時(shí),應(yīng)把頭低下,身子卷 成團(tuán)。
(2) 跨跳土坑時(shí),應(yīng)兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時(shí)起跳。
(3) 走過(guò)平衡木時(shí),應(yīng)兩個(gè)胳膊打開(kāi)伸平。
結(jié)束部分:聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
小動(dòng)物模仿操:小鳥(niǎo)輕輕飛、小魚(yú)慢慢游,小雞輕輕走,小烏龜慢慢爬。
活動(dòng)延伸:
利用戶(hù)外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。
活動(dòng)小結(jié)及反思:
圈的玩法是多種多樣的,根據(jù)小班幼兒的身心特點(diǎn),采用游戲的方式,引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子,大膽想象,創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)多種玩圈的方法,并鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新,同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,滿(mǎn)足了不同層次孩子的需求,培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。
小班轉(zhuǎn)圈圈教案篇6
設(shè)計(jì)意圖
?3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出:4—5歲的幼兒應(yīng)該具有一定的平衡能力,教師要利用多種活動(dòng)來(lái)發(fā)展幼兒的身體平衡和協(xié)調(diào)能力,在平時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)我班幼兒很喜歡利用呼啦圈進(jìn)行游戲,他們?cè)诤衾踩锾M(jìn)跳出,還會(huì)坐在呼啦圈里轉(zhuǎn)圈,并且自創(chuàng)出了很多有關(guān)呼啦圈的新玩法,通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)他們的走、跑、跳能力比較協(xié)調(diào),但是他們的平衡能力還有所欠缺,于是我根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn),將他們感興趣的活動(dòng)串聯(lián)成一次鍛煉孩子們的平衡能力的活動(dòng),在本節(jié)活動(dòng)中,我根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),讓孩子們由模仿到獨(dú)立練習(xí),再通過(guò)游戲提高孩子們的平衡能力。同時(shí)在輕松愉快的游戲氛圍中,既鍛煉了幼兒的身體,又激發(fā)了他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)形式多樣的游戲活動(dòng),讓幼兒初步掌握保持平衡的方法,增強(qiáng)幼兒對(duì)身體的控制力。
2、通過(guò)單腳站立的練習(xí),發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體會(huì)集體游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)形式多樣的游戲活動(dòng),讓幼兒初步掌握保持平衡的方法
活動(dòng)難點(diǎn):通過(guò)單腳站立的練習(xí),發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
平衡木兩根、幼兒人手一個(gè)呼啦圈、地上畫(huà)一個(gè)大圓圈。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
教師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)地飛行,途中會(huì)走平衡木,帶幼兒初步體驗(yàn)平衡。
2、拿圈做熱身活動(dòng)。
二、基本部分
1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)大風(fēng)車(chē)的本領(lǐng)。
師:為了讓你們開(kāi)飛機(jī)開(kāi)的更棒更穩(wěn),我要教你們幾個(gè)本領(lǐng),現(xiàn)在請(qǐng)你們把圈放在地上,站在圈里,小朋友見(jiàn)過(guò)大風(fēng)車(chē)嗎?(見(jiàn)過(guò))有沒(méi)有辦法把自己的身體變成大風(fēng)車(chē)?(如果有幼兒做出來(lái),就跟著學(xué)學(xué),如果沒(méi)有,就跟著老師學(xué)一學(xué))請(qǐng)男孩向后退一步,女孩向前走一步,我們來(lái)試試吧。圈不要拿起來(lái),我們轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)不能踩到圈,來(lái),我們的身體準(zhǔn)備好(教師雙手側(cè)平舉)我們玩大風(fēng)車(chē)我說(shuō)轉(zhuǎn),你們就轉(zhuǎn),我說(shuō)停,你們就停,但是不能踩到圈。你們反應(yīng)很快哦,來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。(給自己鼓鼓掌)好玩嗎?還想玩嗎?
2、變成大風(fēng)車(chē),一起轉(zhuǎn)動(dòng)。
師:接下來(lái)我想請(qǐng)所有小朋友手拉手,我們變成一個(gè)大風(fēng)車(chē),準(zhǔn)備,風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)了。(大風(fēng)車(chē)向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn))。(教師要把控好位置,轉(zhuǎn)回起點(diǎn))我們這個(gè)大風(fēng)車(chē)配合的很好哦,還想玩嗎?想玩的孩子請(qǐng)你坐到圈里。
3、旋轉(zhuǎn)的陀螺。
師:誰(shuí)知道陀螺是怎么樣的'?(轉(zhuǎn)的)陀螺底下有個(gè)小圓點(diǎn),就像我們的小屁股一樣,怎么能讓我們的小屁股像小陀螺一樣轉(zhuǎn)起來(lái)呢?請(qǐng)你們?cè)囋嚒?/p>
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒展示旋轉(zhuǎn)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒、和兩人合作旋轉(zhuǎn)的幼兒展示。
(2)請(qǐng)全體幼兒嘗試保持平衡。(抱腿)
教師挨個(gè)檢驗(yàn)幼兒保持平衡。
三、游戲“老虎下山”。
1、學(xué)習(xí)金雞獨(dú)立的本領(lǐng)。
師:我們要玩這個(gè)游戲之前,先學(xué)習(xí)一個(gè)金雞獨(dú)立的本領(lǐng),請(qǐng)你們像我把小翅膀張開(kāi),單腳站立,保持平衡,現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)試試,
2、聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)金雞獨(dú)立。
師:現(xiàn)在我們來(lái)加一點(diǎn)點(diǎn)的難度,請(qǐng)小朋友向后退一步,聽(tīng)著音樂(lè)在原地運(yùn)動(dòng),當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)金雞獨(dú)立,就請(qǐng)小朋友金雞獨(dú)立站在圈內(nèi)。(金雞獨(dú)立,試兩三次)。
2、教師交代游戲規(guī)則。
師:本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在我們要來(lái)玩“老虎下山”的游戲了,當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),小朋友們可以在圈外跳舞,做運(yùn)動(dòng),當(dāng)音樂(lè)停止,聽(tīng)到“老虎下山”的喊聲,你們就要快速的站到圈里金雞獨(dú)立,如果沒(méi)有站進(jìn)圈里或金雞獨(dú)立沒(méi)有保持平衡的小朋友,就會(huì)被老虎抓走,如果小朋友已經(jīng)單腳站立在圈里,老虎還能抓它嗎?
3、幼兒進(jìn)行游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種小動(dòng)物動(dòng)作,聽(tīng)音樂(lè)游戲。
四、放松活動(dòng)。
與同伴相互做放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思
?圈圈樂(lè)》這節(jié)活動(dòng)首先在選材上貼近幼兒的天性,讓幼兒在玩中學(xué),在玩中感受、體驗(yàn),將一個(gè)生活中常見(jiàn)的呼啦圈作為一個(gè)貫穿始終的線,其次我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)難度的游戲,讓幼兒在由簡(jiǎn)到難的程度上進(jìn)行了探索,滿(mǎn)足了不同幼兒的需要,同時(shí)在層層遞進(jìn)的過(guò)程中達(dá)到了目標(biāo),再次,在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上容量適宜,達(dá)到了鍛煉的效果,同時(shí)也達(dá)到了幼兒的興奮點(diǎn),讓幼兒由興趣和情緒的牽引下愉快的進(jìn)行完了整節(jié)活動(dòng),最后我把握住了放松活動(dòng),請(qǐng)幼兒相互放松,達(dá)到了合作、奉獻(xiàn)的目的,讓幼兒能與同伴愉快的放松下結(jié)束活動(dòng)。
小班轉(zhuǎn)圈圈教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.在合作探索中,嘗試圈的不同玩法,體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
2.嘗試快速穿過(guò)靜止與滾動(dòng)的大圈,提高身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.音樂(lè)、大圈若干。
2.場(chǎng)地四面貼有四條紅線;紅色與黃色點(diǎn)子貼在場(chǎng)地中間。
3.計(jì)分牌兩塊。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
幼兒兩人一組找一個(gè)圈做熱身操。
二、基本活動(dòng)。
1.幼兒自由結(jié)伴合作玩圈。
(1)交代要求:幼兒兩人一組合作玩圈,看哪組玩得最有趣,最特別。
(2)幼兒玩圈,教師個(gè)別指導(dǎo)。
(3)分享交流:請(qǐng)幾組幼兒交流自己創(chuàng)意的玩圈方法。
2.幼兒穿過(guò)豎著的圈。
(1)請(qǐng)一組幼兒介紹玩鉆圈游戲。
小結(jié):拿圈幼兒兩腿夾住圈,雙手扶穩(wěn);鉆圈幼兒身體蜷起來(lái),從圈的中間快速鉆過(guò)去。
(2)幼兒兩兩合作穿過(guò)一個(gè)豎著的圈。
(3)幼兒合作連續(xù)穿過(guò)多個(gè)圈。
①交代要求:男孩子拿圈,女孩子鉆圈??凑l(shuí)鉆得又快又穩(wěn)。
②女孩魚(yú)貫式練習(xí)鉆圈。
③請(qǐng)鉆得好的幼兒示范,老師講解要領(lǐng):提前準(zhǔn)備,蜷緊身體,快速通過(guò)。
④男孩魚(yú)貫式練習(xí)鉆圈。
(4)游戲:男孩女孩鉆圈比賽(一)。
①交代要求:每隊(duì)4名拿圈,4名幼兒鉆圈,每組一個(gè)孩子從起點(diǎn)線出發(fā),快速鉆過(guò)前面的圈,先完成者獲勝。
②男孩女孩鉆圈比賽。
3.幼兒穿過(guò)滾動(dòng)的圈。
(1)每組選一名代表,嘗試練習(xí)鉆過(guò)滾動(dòng)的大圈。
(2)幼兒練習(xí)鉆圈。
(3)游戲:男生女生鉆圈比賽(二)。
①交代要求:鉆圈的孩子從滾動(dòng)的圈里鉆過(guò)去,每人只有一次機(jī)會(huì),鉆過(guò)去一個(gè)得一顆星,最后得星多的為勝。
②幼兒比賽。
三、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒兩兩合作滾圈離場(chǎng)。