教案是教師為了順利開展教學預先擬訂的應用文種，在新學期開始前，教師首先就是要制定好教案，下面是范文社小編為您分享的滾圈圈教案6篇，感謝您的參閱。
滾圈圈教案篇1
設(shè)計思路：
中班上學期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。根據(jù)>中第三條的精神，選擇了幼兒所熟悉，也是晨間鍛煉時幼兒愛接觸的好伙伴呼啦圈作為器械，設(shè)計了此活動“快樂圈圈”。活動一開始，孩子們手握圈圈扮演小司機，跟著音樂做各種動作，并穿插“紅綠燈”環(huán)節(jié)，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。活動中，鼓勵幼兒嘗試探索圈的不同玩法，其中雙腳并攏或分開行進跳，是本次活動重點練習的基本動作，為讓這一動作得到充分而重點的練習，引導幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，練習行進跳，這即增加游戲的趣味性，同時也學習合作游戲。最后，創(chuàng)高游戲化的情境：為兔媽媽超市送貨，設(shè)計了二條難度等的小路，供孩子們自由選擇，其中貫穿走、跑、跳、鉆等基本動作，提高運動能力，激發(fā)了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學習潛能得到最大程度的發(fā)揮。活動目標：
1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。
2、發(fā)展幼兒行進跳的'技能。
活動準備：
1、圈人手一個
2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機一架、開汽車音樂活動重難點發(fā)展幼兒行進跳的技能
活動過程：一、扮演角色，活動身體
1、扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。(其間幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操)
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示：“小司機已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣?！?/p>
2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。
3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。
4、難度練習，重點指導
（1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進跳）
（2）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進行跳圈活動。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
三、游戲：送貨師
設(shè)計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。
四、放松一下后進草莓班休息。
滾圈圈教案篇2
活動目標：
1．能理解作品的內(nèi)容，從故事語言描述中猜出圓圈圈代表的物體。
2．將自己的經(jīng)驗與故事語言描述相結(jié)合，學習說完整的句子。
3．幼兒能發(fā)揮想象力，積極參與游戲表演。
活動準備：
大圓圈一個、背景圖、5個圓形的紙。
音樂：講故事音樂，做游戲音樂：
活動過程：
1．教師與幼兒打招呼，并以大圓圈導入活動。
師：小寶貝們，早上好！
幼：王老師，早上好！
師：真乖！今天王老師帶來一個小寶貝，想不想知道是誰？
幼：想！
師：是一個圓圈圈寶寶！是什么呀？
幼：圓圈圈寶寶！
師：它漂亮嗎？
幼：漂亮！
師：它真是一個漂亮的圓圈圈寶寶！王老師要給你們講一個故事，故事的名字就叫《圓圈圈寶寶》！
2.出示背景圖，欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。
（1）師講述故事。
師：有一天，圓圈圈媽媽帶著她的寶寶們來到了幼兒園，圓圈圈寶寶可高興了！
一個圓圈圈寶寶說："我要變成一個圓，去和小朋友玩兒。小朋友拍一下，我就跳一下。"說著呀它就蹦蹦跳跳地走了。
一個圓圈圈寶寶說："我要變成一個甜甜的，紅紅的圓，小朋友啊嗚可喜歡吃我了。
另外一個圓圈圈寶寶說："那我就變成一個漂亮的圓，還能飛到天上去呢，小朋友們一定會喜歡我的！
一個圓圈圈寶寶說："那我啊就要變成一個脆脆的，甜甜的圓，小朋友吃著我咔嚓咔嚓咔嚓，可好吃了！
這時候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室里不能出來玩了。這時最小的圓圈圈弟弟說："瞧我的吧！"它的本領(lǐng)可大了，它一蹦就蹦到了天上，發(fā)出了金光，趕走了烏云，把大地照得暖洋洋的，小朋友們又可以出去玩了。
小朋友可喜歡圓圈圈寶寶們了，因為圓圈圈寶寶的本領(lǐng)可真大！
（2）師提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
師：你們喜不喜歡圓圈圈寶寶??？
幼：喜歡。
師：真的，王老師也很喜歡圓圈圈寶寶。王老師現(xiàn)在要考一考大家了，看看你們的本領(lǐng)大不大？
第一個問題：這個故事的名字叫什么？
幼：圓圈圈寶寶。
師：真棒，真聰明！
第二個問題：故事里面都有誰?。?/p>
幼：圓圈圈媽媽和圓圈圈寶寶。
師：說的真好！
第三個問題：故事里都發(fā)生了些什么事？
幼：有一個圓圈圈寶寶飛到天上去了。
下雨了一個圓圈圈寶寶蹦到天上去了，把烏云趕走了。
師：說的真好！表揚他！
3.結(jié)合操作圖欣賞第二遍故事，幫助幼兒分析理解故事中的答案。
師：王老師知道，小朋友都很喜歡聽這個故事，王老師再給你們講一遍。
（1）（出示圓）有一天，圓圈圈媽媽帶著她的寶寶們來到了幼兒園，圓圈圈寶寶可高興了！一個圓圈圈寶寶說："我要變成一個圓，去和小朋友玩兒。小朋友們拍一下，我就跳一下。"說著呀它就蹦蹦跳跳地走了。
提問：哪個小朋友可以告訴我這個圓圈圈寶寶說了什么？
幼：小朋友們拍一下，它就跳一下。
師：那個圓圈圈寶寶變成了什么？寶寶你來說？（幼兒：變成了皮球）
師：我們一起來看一下他猜的對不對？大家一起喊123，（鼓掌）猜對了，原來這個寶寶真的變成了一個小皮球！現(xiàn)在和王老師一起來說一句完整的話：小圓圈變變變（師邊說邊做動作），（幼兒邊說邊做動作師只做動作）小圓圈變變變，變成一個小皮球。我們再來說一遍?。ㄓ變杭w說）
（2）第二個圓圈圈寶寶說："我要變成一個甜甜的，紅紅的`圓，小朋友啊嗚可喜歡吃我了。
師：誰來說一遍？請一名幼兒說，變成了什么？
123猜對了嗎？用一句完整的話說一遍：小圓圈變變變，變成一個紅蘋果。
（3）第三個圓圈圈寶寶說："我要變成一個漂亮的圓，還能飛到天上去呢，小朋友一定會喜歡我的！
師：變成什么了，請幼兒發(fā)言。
幼：小鳥、飛機……
師：我們又猜對了，好！
（4）第四個圓圈圈寶寶說："那我哦就要變成一個脆脆的，甜甜的圓，小朋友吃著我咔嚓咔嚓，可好吃了！
師：誰來告訴我怎么說的？變成了什么？
幼兒：餅干。
師：123，我們又猜對了！我們再來說一句完整的話：小圓圈變變變，變成一塊脆餅干。
（5）這時候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室里不能出來玩了。這時最小的圓圈圈弟弟說："瞧我的吧！"它的本領(lǐng)可大了，它一蹦就蹦到了天上，發(fā)出了金光，趕走了烏云，把大地照得暖洋洋的。
師：它變成了什么？大家一起說。
幼兒：太陽。
請一名幼兒上前：123是太陽。
師：我們一起來說一句完整的話：小圓圈變變變，變成一個大太陽！
5.完整地念兒歌。
師：我們把所有的圓圈圈寶寶變的東西，都猜出來了。我們小朋友真棒！我們把它編成一首兒歌把它念一遍。
我們一起來念這首兒歌。
小圓圈變變變，變成一個小皮球。
小圓圈變變變，變成一個紅蘋果。
小圓圈變變變，變成一個大氣球。
小圓圈變變變，變成一塊脆餅干。
小圓圈變變變，變成一個大太陽。
6、游戲：變圓圈
師：小圓圈的本領(lǐng)可真大呀！我們也來變成一個圓圈吧。找一個客人老師，一起做游戲！念兒歌一遍。
師：還有什么東西是圓的呀？（西瓜，橘子，南瓜……）
我們把它編到兒歌里去，玩游戲！
我們到外面去看看還有哪些東西是圓的吧！和客人老師說再見！
滾圈圈教案篇3
活動目標：
1.在合作探索中，嘗試圈的不同玩法，體驗玩圈的樂趣。
2.嘗試快速穿過靜止與滾動的大圈，提高身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.能根據(jù)指令做相應的動作。
活動準備：
1.音樂、大圈若干。
2.場地四面貼有四條紅線；紅色與黃色點子貼在場地中間。
3.計分牌兩塊。
活動過程：
（一）準備活動。
幼兒兩人一組找一個圈做熱身操。
（二）基本活動。
1．幼兒自由結(jié)伴合作玩圈。
（1）交代要求：幼兒兩人一組合作玩圈，看哪組玩得最有趣，最特別。
（2）幼兒玩圈，教師個別指導。
（3）分享交流：請幾組幼兒交流自己創(chuàng)意的玩圈方法。
2。幼兒穿過豎著的圈。
（1）請一組幼兒介紹玩鉆圈游戲。
小結(jié)：拿圈幼兒兩腿夾住圈，雙手扶穩(wěn)；鉆圈幼兒身體蜷起來，從圈的中間快速鉆過去。
（2）幼兒兩兩合作穿過一個豎著的圈。
（3）幼兒合作連續(xù)穿過多個圈。
①交代要求：男孩子拿圈，女孩子鉆圈。看誰鉆得又快又穩(wěn)。
②女孩魚貫式練習鉆圈。
③請鉆得好的幼兒示范，老師講解要領(lǐng)：提前準備，蜷緊身體，快速通過。
④男孩魚貫式練習鉆圈。
（4）游戲：男孩女孩鉆圈比賽（一）。
①交代要求：每隊4名拿圈，4名幼兒鉆圈，每組一個孩子從起點線出發(fā)，快速鉆過前面的圈，先完成者獲勝。
②男孩女孩鉆圈比賽。
3。幼兒穿過滾動的圈。
（1）每組選一名代表，嘗試練習鉆過滾動的大圈。
（2）幼兒練習鉆圈。
（3）游戲：男生女生鉆圈比賽（二）。
①交代要求：鉆圈的孩子從滾動的圈里鉆過去，每人只有一次機會，鉆過去一個得一顆星，最后得星多的為勝。
②幼兒比賽。
（三）結(jié)束活動。
幼兒兩兩合作滾圈離場。
教后反思：
在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)大班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！這節(jié)活動比較成功。
滾圈圈教案篇4
活動目標
1．探索網(wǎng)圈的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運動機能。
2．多人合作玩圈，提高鉆、跳等運動智能。
3．在游戲活動過程中體驗運動的樂趣。
活動準備
1.直徑50厘米圓圈每人一個
2.音樂：每天做運動。
活動過程
一、熱身運動：圈圈樂
1.幼兒每人拿一個圈，聽歡快的音樂做開汽車，繞樹走、跑，把圈放在地上跳圈等。
2.當音樂停時，引導幼兒拿著圈做一個運動體操動作，創(chuàng)造積極、愉悅的活動氛圍。
二、捕魚游戲
1.請小朋友把圓圈放在地上，我們把它當做是大海，你們當小魚在海水里游，老師當捕魚人，來捕魚，你們喜歡玩這個游戲嗎？
游戲時，教師注意調(diào)控幼兒分散開游玩，不要互相擁擠。
“捕魚人”盡量照顧到全體幼兒，爭取讓每條小魚都捕到一次。
2.請個別幼兒當“捕魚人”進行游戲，教師疏導擁擠跑的幼兒。
三、鉆山洞游戲
1.教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”
幼兒做開火車動作魚貫的在山洞里鉆來鉆去。
2.幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。
教師及時推廣有創(chuàng)意的玩法，引導大家互相學習。
3.花樣鉆山洞
誰能想出變著花樣的鉆山洞呢？
（啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞）
提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。
四、跳田埂游戲
讓幼兒把圓圈擺成各種造型，幼兒學小青蛙跳田埂，提醒幼兒雙腳跳。
允許幼兒自由分組和個別游戲。
五、放松運動
師幼一起隨音樂跳體操舞，然后慢慢走回教室。
滾圈圈教案篇5
【設(shè)計意圖】
通過觀察，小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。
【活動目標】
1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
【活動準備】
1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。
2、歡快的背景音樂磁帶。
【活動重難點】
練習鉆、跳、平衡等基本技能。
【活動過程】
一、熱身運動：師幼共同做圈操，活動身體各關(guān)節(jié)，做活動前準備
（聽音樂入場）“小朋友們，今天老師給小朋友們帶來一件寶貝，小朋友們想不想看一下?。∮變海海ㄏ耄┏鍪救?，你們看這是什么？幼兒：（圈）“天我們就和圈來活動一下我們的身體吧！”每個小朋友拿一個圈。聽著音樂一起來活動。”
二、提供材料，自由探索
1、教師提示：“小朋友們，剛剛老師帶你們做的是圈操，這個圈除了做圈操以外，圈還可以怎么玩？現(xiàn)在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩?！笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣?！?/p>
2、小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法，我們一起來學一下吧！來，每人拿一個圈，找一個空閑的地方站好?。ㄓ變鹤杂商剿鞲鞣N玩圈方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、做汽車的方向盤等）
3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。
4、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。
場景：小朋友們，今天來了一位朋友小熊，它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫一個忙。它家的糧食在別人家里，今天想把這些糧食運到它家的糧倉里，但是必須鉆過山洞（將圈立起來，可用兩把小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個圈緊挨著依次擺好）、走過小橋（平衡木）、到達糧倉（紙箱）。
教師示范玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉”，然后跑回起點。
5、放松運動：師幼一起隨音樂放松身體。
今天我們幫助小熊運糧食，累了吧，我們一起休息吧！轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋！加上手的動作慢慢地走一走，腰轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、深呼吸，哎，小朋友們，外面天氣真好，我們出去在運動一下吧！活動結(jié)束。
【活動反思】
小班幼兒的基本活動能力比較差，動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察，我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣，玩得非常好，通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功。
滾圈圈教案篇6
活動名稱：
圈圈樂
活動目標：
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動準備：
1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干，平衡木四條，小椅子8把。
2、歡快的背景音樂磁帶。
活動過程：
1、 師幼共同做準備活動：圈操
師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做圈操，活動身體各個關(guān)節(jié)，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉(zhuǎn)四個方向。
2、 指導幼兒玩圈
（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。
（2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。
滾圈：將圈向前推出去再撿回來。
跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳出跳進。
轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
套圈：從頭套入腳下取出。
（3）引導幼兒合作玩圈，如：請幼兒把一個一個的圈相互之間和身體套在一起，玩開火車的游戲。
3、組織幼兒分組玩“運糧食”的.游戲。
場景：鉆過山洞（將圈立起來，兩邊分別用小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個圈緊挨著依次擺好）走過小橋（平衡木）到達糧倉（紙箱）
玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉，然后跑到起點。
動作要求：（1） 在鉆山洞時，應把頭低下，身子卷 成團。
（2） 跨跳土坑時，應兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時起跳。
（3） 走過平衡木時，應兩個胳膊打開伸平。
結(jié)束部分：聽音樂做放松運動。
小動物模仿操：小鳥輕輕飛、小魚慢慢游，小雞輕輕走，小烏龜慢慢爬。
活動延伸：
利用戶外活動鼓勵幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。
活動小結(jié)及反思：
圈的玩法是多種多樣的，根據(jù)小班幼兒的身心特點，采用游戲的方式，引導并鼓勵孩子，大膽想象，創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)多種玩圈的方法，并鼓勵孩子大膽創(chuàng)新，同時充分發(fā)揮幼兒的主動性，滿足了不同層次孩子的需求，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。
