魯教版音樂教案5篇

時(shí)間:2022-11-02 作者:Brave 備課教案

通過教案的書寫,我們能將自己的教學(xué)目標(biāo)表達(dá)出來,教案是教師擁有高質(zhì)課堂的有效武器和必備條件,范文社小編今天就為您帶來了魯教版音樂教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

魯教版音樂教案5篇

魯教版音樂教案篇1

教學(xué)內(nèi)容:

第八課綜合表演《漁夫和金魚的故事》第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、了解劇情、學(xué)唱歌曲,通過音樂創(chuàng)編,啟發(fā)學(xué)生對音樂劇的了解,培養(yǎng)興趣。

2、了解音樂劇的相關(guān)知識。分析、了解人物性格。

教學(xué)重點(diǎn):

感受歌曲不同段的情緒,了解為什么會有這樣的變化。創(chuàng)編臺詞并排練。

教學(xué)難點(diǎn):

1、初步了解俄羅斯風(fēng)格的歌曲,啟發(fā)學(xué)生有感情地歌唱。

2、運(yùn)用簡單的變奏手法來創(chuàng)編一段《漁夫放走小金魚》唱段。

3、分析劇中的人物性格,并鮮明地表現(xiàn)出來。

教學(xué)過程:

一、了解劇情

二、把劇情劃分出場次,并說明理由?

1、結(jié)合課件中出示的幾張圖片,分組討論出現(xiàn)順序,并把它們劃分出場次。

2、在教師的啟發(fā)、提示下,學(xué)生補(bǔ)充回答:還可以再加序幕和尾聲。并知道序幕的作用是交代故事背景。尾聲則有讓人回味、思考的作用。

三、欣賞、學(xué)唱?jiǎng)≈懈枨?,并安排它們在適當(dāng)?shù)膱龃纬霈F(xiàn)

1、欣賞、學(xué)唱歌曲。

2、欣賞、學(xué)唱曲。

(1)初聽、分析曲

(2)教師教唱曲

讓學(xué)生在演唱八度跳躍時(shí)氣息下沉(腰部向下用力),聲音位置統(tǒng)一。并發(fā)自內(nèi)心地演唱出小金魚當(dāng)時(shí)的心情。

四、創(chuàng)編歌曲

五、欣賞、學(xué)唱歌曲

1、初步欣賞音樂。

2、共同討論。

3、教唱曲。

道具:舊房子、破木盆、藍(lán)綢布(表現(xiàn)大海用的)、小魚頭飾。

六、展示各自創(chuàng)編的成果

七、了解音樂劇的表現(xiàn)手段

八、創(chuàng)編序幕

九、課堂小結(jié)。

魯教版音樂教案篇2

第1課 金色的秋天

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容 欣賞與活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容 欣賞《我是人民的小騎兵》

教學(xué)目標(biāo):

教學(xué)課時(shí):三課時(shí)

一、組織教學(xué)

教學(xué)過程

教學(xué)目標(biāo):

1、 引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用不同的形式表現(xiàn)小動(dòng)物的基本形態(tài)。

2、 積極主動(dòng)地參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

教學(xué)重點(diǎn):

表現(xiàn)小動(dòng)物們的不同形態(tài),感受集體游戲的快樂。

教學(xué)過程:

(一)學(xué)做小動(dòng)物引導(dǎo)幼兒聽著音樂和老師的提示語言,邊念兒歌邊自由地模仿各種小動(dòng)物的 不同形態(tài)。

1、 師:今天天氣真好,小動(dòng)物們都出來玩了. 兒歌:小白兔,白又白。兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可 愛,跳、跳、跳;小小雞,嘰嘰嘰,找到蟲兒嘰嘰嘰……小花貓,喵喵喵,走起路來靜悄悄,抓到老鼠喵喵喵,啊嗚!誰會飛?鳥會飛!小鳥怎樣飛?撲撲翅膀飛呀飛,飛到東,飛到西,轉(zhuǎn)個(gè)圓圈飛呀飛。

(二)找家、自由選擇不同的動(dòng)物角色

1、 師:哎呀,你們看!這么漂亮的小房子,這是誰的家呀?你是怎么知道 的?(引導(dǎo)幼兒看一看、說一說)

小結(jié):黃色的房子是小兔的家……小動(dòng)物家的房子真漂亮!

2、 這么多可愛的小動(dòng)物你最喜歡誰呢?

師:找一個(gè)好朋友,說一說,你最喜歡什么小動(dòng)物,為什么喜歡它?

師:現(xiàn)在寶寶想好了,你想做哪個(gè)動(dòng)物寶寶,等會兒你到它的家里找一樣好東西戴在身上。

(三)分角色表演和游戲

1、音樂游戲:什么動(dòng)物出來玩?

(1) 師:動(dòng)物寶寶,現(xiàn)在你們都準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在,我們一起來做游戲好 不好?寶寶一定要先仔細(xì)看一看,記好我是什么動(dòng)物寶寶,然后還要聽清楚,是誰出來玩了!它是怎么樣出來的?

(2)師生共同演唱歌曲:小小兔子出來玩,跳呀跳、跳呀跳,小小兔子出來玩,跳呀跳呀跳……

引導(dǎo)幼兒:這么多的好朋友在一起玩,真開心。我們來和好朋友問聲好,說說好聽的話吧!

(3)最愛吃的食物

師:寶寶玩得真開心,你們的肚子一定也餓了吧?說說看你最喜歡吃什么呀?(引導(dǎo)幼兒能完整連貫地說出:我是小白兔,我最喜歡吃蘿卜……)

師:快來看!這里有好多好吃的東西,找一找有沒有你最喜歡吃的東西呀?

師巡回觀察:引導(dǎo)幼兒一邊找,一邊說說:我是小白兔,我最喜歡吃蘿卜……

(四)回家

1、 今天我們玩得真開心,哎呀!天黑了,寶寶們都要回家啦!大家一定要先看仔細(xì),你的家到底在哪里,千萬別走錯(cuò)了!

2、 幼兒邊念兒歌邊模仿小動(dòng)物的樣子回家去(小兔小兔跳回家,小雞小雞跑回家,小貓小貓走回家,小鳥小鳥飛回家)

魯教版音樂教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、能用輕快活潑的聲音,充滿童趣地演唱《猜謎謠》;

2、通過對《猜謎謠》歌曲的教學(xué),從而激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的熱愛之情。

3、通過引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲、模仿動(dòng)作、問答對唱等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的好奇心和探索欲。

教學(xué)重點(diǎn):能用輕快活潑的聲音充滿童趣地演唱《猜謎謠》。

教學(xué)難點(diǎn):歌曲《猜謎謠》中相似樂句的演唱。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

二、談話引入。

師:同學(xué)們平時(shí)喜歡猜謎語嗎?學(xué)生:喜歡

師:今天老師給你們帶來一個(gè)謎語,看誰最先猜出來?

三、出示謎謠,激發(fā)興趣。

1、出示謎面,師問謎面,生回答。

2、初聽歌曲。

師:大家都猜的非常好。我們來聽聽書中的小朋友猜出幾種動(dòng)物,又是怎么表達(dá)的?你們豎起耳朵認(rèn)真聽。

3、揭示歌曲名。

聽出來了嗎,小朋友們回答的時(shí)候是用什么方式?(生:唱的方式)——原來的謎語,用唱的方式表達(dá)出來,就變成了謎謠,這首有趣的歌曲,名字就叫做“猜謎謠”。

4、聆聽歌曲,感受歌曲。

速度它的速度是怎樣的呢?我們來聽聽看。這樣的速度往往是表現(xiàn)“輕快活潑”的,大家跟我一起說輕快活潑。

再次聆聽歌曲。

師:跟老師一起隨著音樂搖搖頭動(dòng)動(dòng)手,感受歌曲的輕快活潑。

過渡:同學(xué)們真了不起!,一學(xué)就能跟上音樂的節(jié)奏,下面我們就有節(jié)奏的讀一讀歌詞。

有節(jié)奏的讀歌詞

5、解決難點(diǎn)。

(1)出示相似的兩句歌詞、歌譜,找出相同和不同的地方。

(2)請學(xué)生說一說前兩小節(jié)相同和不同的地方。

(3)師彈奏旋律,生唱前兩小節(jié)歌詞。

(4)完整學(xué)唱兩個(gè)樂句,指導(dǎo)學(xué)生用輕快的聲音唱。

(5)師說明襯詞。帶著高興的心情一起再來唱一遍。

6、學(xué)唱問、答部分,了解歌曲的演唱形式

7、齊唱第一段。

8、自主學(xué)唱歌曲第二段。

9、隨琴的伴奏完整齊唱。

10、歌曲處理

(1)跟音樂范唱齊唱。

(2)生生合作唱。

(3)表演唱。

四、總結(jié)。

學(xué)了《猜謎謠》這首歌曲,我們知道謎語有用說的,還有用唱的,而且一個(gè)謎語還有多種答案,這需要我們仔細(xì)觀察,要有一雙會觀察的眼睛。讓我們踏著音樂輕快的步伐去觀察、探索吧。

魯教版音樂教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

一、聆聽《青蛙音樂會》,感受音樂所表達(dá)的生動(dòng)鮮明的青蛙形象。

二、愿意用肢體動(dòng)作和演唱等形式來表現(xiàn)青蛙的模樣。

三、喜歡并樂意參加音樂會。

教學(xué)重難點(diǎn):

創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生通過欣賞音樂感受并表現(xiàn)音樂中的青蛙形象。

教學(xué)用具:

音樂、頭飾、青蛙相關(guān)動(dòng)畫等

教材分析:

?青蛙音樂會》是一首具有趣味性的通俗音樂作品。樂曲為3/4拍,蛙鳴聲伴隨著樂聲響起,好像夏季池塘邊的青蛙在暮色中的合唱開始了。前面一段是抒情的慢板,好像青蛙的優(yōu)美舞蹈伴著起伏的旋律;接著樂曲再現(xiàn)了一遍,蛙鳴聲、流水聲在樂聲中漸弱,消失在暮色中。

教學(xué)過程:

一、唱歌的青蛙來了。

1、引用《動(dòng)物說話》伴奏音樂唱幾遍,“青蛙唱歌咕咕兒呱(拍手),青蛙唱歌咕咕兒呱(拍手),咕咕兒呱(聳肩)咕兒呱咕兒呱咕咕兒呱”并出示唱歌的青蛙形象。

2、播放《青蛙音樂會》開頭部分,跟音樂模擬青蛙唱歌?!斑伞伞蛇伞蛇伞蛇蛇蛇伞伞睂W(xué)生根據(jù)音樂節(jié)奏、情緒用嘴型有表情地演唱。

二、跳舞的青蛙來了。

播放《青蛙音樂會》慢板的片段,教師戴上頭飾用典型的三拍子舞步跟著音樂邀請小朋友參加跳舞,沒受邀請的小朋友在座位上跟著老師動(dòng)身體。結(jié)束后出示跳舞的青蛙形象。

三、演奏的青蛙來了。

1、可用你們的音樂書、筆、課桌等東西編創(chuàng)一些簡單的節(jié)奏模擬流水聲、鳥叫聲、鼓聲等加入到音樂中來,看誰最厲害。

2、小組討論創(chuàng)編。

3、合著音樂展示。出示演奏的青蛙。

四、青蛙指揮家也來了,舉行青蛙音樂會咯。

1、夏季暮色中的池塘里,來了一群會唱會跳會奏的青蛙們,看,他們多熱鬧啊!(出示課件)

2、播放完整的《青蛙音樂會》,青蛙指揮家(老師扮演)領(lǐng)著這幫青蛙們開始一場別開生面的音樂會。

3、學(xué)生自由選角色,在音樂中跟著指揮表演了。演后選出最出色的歌手,舞手,奏手,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

五、動(dòng)物音樂會。

音樂會吸引了各種各樣的動(dòng)物,有老虎、獅子、鳥兒、松鼠……他們也要參加,播放《青蛙音樂會》音樂,讓更多的動(dòng)物也來表演。

六、動(dòng)物狂歡。

課件出示動(dòng)物狂歡節(jié)情景,播放《動(dòng)物狂歡節(jié)》音樂一起在歌聲笑聲中結(jié)束課堂。

教學(xué)反思:

本堂課以審美為核心,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與。引導(dǎo)學(xué)生唱歌、跳舞、演奏、狂歡,培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。

魯教版音樂教案篇5

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱歌曲《我們的田野》

教學(xué)目標(biāo)

能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《我們的田野》。

教學(xué)準(zhǔn)備

錄音機(jī)、磁帶、手風(fēng)琴

教學(xué)重點(diǎn)

用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《我們的田野》。

教材分析

?我們的田野》

?我們的田野》由管樺作詞、張文綱作曲。張文綱是我國的作曲家,創(chuàng)作了四百多首音樂作品。1953年他與詞作家管樺合作創(chuàng)作了組歌《夏天旅行之歌》,《我們的田野》是其中的第三首。歌曲一經(jīng)演唱便很快的流傳開來,久唱不衰,深受人們喜愛。還別選入“20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典”,是一首非常優(yōu)秀的兒童歌曲。

歌詞好像一幅優(yōu)美的圖畫,使我們感受到大自然的美麗。音樂更是別具特色,詞曲珠聯(lián)璧合,成為兒童歌曲創(chuàng)作的一個(gè)典范。

?我們的田野》是一首單樂段歌曲又不規(guī)則的三個(gè)樂句組成(5+6+6),旋律優(yōu)美、流暢。全曲共有六處弱起小節(jié),其中兩處是在強(qiáng)拍上的弱起,旋律起伏,即好像是流淌的河水,又好像是連綿不斷的群山,使人產(chǎn)生美感。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、學(xué)唱歌曲《我們的田野》

1.發(fā)聲練習(xí)

2.聽錄音,感受音樂的情緒

3.學(xué)生學(xué)唱歌曲

(1)跟隨老師學(xué)唱

(2)再演唱時(shí)要注意六處弱起小節(jié)

(3)在演唱過程中老師指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤的地方

(4)采用不同方式演唱(例如:領(lǐng)唱加合唱、分組唱、獨(dú)唱等。)

三、小結(jié)

今天,我們學(xué)習(xí)了一手非常美麗的歌曲,使我們感受到了大自然的美。秋天到了,同學(xué)們在閑暇時(shí)仔細(xì)觀察一下,北方秋天的田野是什么樣的。

四、課后反思