小班樹(shù)教案8篇

時(shí)間:2022-11-24 作者:tddiction 備課教案

作為一名優(yōu)秀的教師,寫(xiě)教案是我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)的事情,寫(xiě)好教案是能夠讓我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中好好展現(xiàn)自己實(shí)力的,下面是范文社小編為您分享的小班樹(shù)教案8篇,感謝您的參閱。

小班樹(shù)教案8篇

小班樹(shù)教案篇1

設(shè)計(jì)思路:

十月一日是國(guó)慶節(jié),是中華人民共和國(guó)成立的日子,是舉國(guó)歡慶的日子;為了讓孩子們感受快樂(lè)的節(jié)日氣氛,知道尊敬國(guó)旗,在升旗時(shí)立正、行注目禮等知識(shí)特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)?;顒?dòng)中通過(guò)觀看天安門(mén)升旗儀式和運(yùn)動(dòng)員得冠軍時(shí)的升旗活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感,萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

設(shè)計(jì)目標(biāo):

1、知道五星紅旗是的國(guó)旗,代表我們的國(guó)家,有熱愛(ài)祖國(guó),尊敬國(guó)旗的情感

2 、掌握詞:五星紅旗、國(guó)旗、尊敬。

3、能大膽在同伴中交流,發(fā)言,有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望

設(shè)計(jì)準(zhǔn)備:

1、國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。

2、有關(guān)升旗的錄像。

3、紅、黃臘光紙若干,雙面膠。

設(shè)計(jì)過(guò)程:

1、談話“我是人”激發(fā)幼兒的興趣。

2、出示各國(guó)國(guó)旗的圖片,讓幼兒我出我們國(guó)家的國(guó)旗。

3、觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗;知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。國(guó)旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

討論:為什么要有國(guó)旗?國(guó)旗代表什么?幼兒相互交流

話題一:

在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗?(在電視上面,在小學(xué)里面。)

話題二:

你有沒(méi)有看到過(guò)升旗?〈有,奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有開(kāi)旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓?,他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國(guó)旗的,一動(dòng)也不動(dòng)的… )

1 、觀看升旗活動(dòng),知道升國(guó)旗時(shí)要立正,向國(guó)旗行注目禮。

2、模擬升旗儀式。

3、手工活動(dòng):做國(guó)旗。

小班樹(shù)教案篇2

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):觀察天空,感受到天空的廣闊和神秘,激發(fā)探索自然的興趣。

準(zhǔn)備:望遠(yuǎn)鏡

活動(dòng)與指導(dǎo):

1、晚上,帶幼兒觀察天空。

2、讓幼兒拿著望遠(yuǎn)鏡觀看。教師告訴他們牛郎星和織女星的位置,并給幼兒講牛郎星和織女星的故事。

3、請(qǐng)幼兒想想牛郎星和織女星見(jiàn)面后都說(shuō)些什么?我們有沒(méi)有辦法,讓牛郎星和織女星有更多的會(huì)面機(jī)會(huì)。

4、請(qǐng)小朋友看看天上的星星像什么?

5、告訴幼兒天空中有許多秘密,小朋友長(zhǎng)大了可以做天文學(xué)家,去研究天空中的奧秘。

集體活動(dòng)二 星星住在哪兒

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):知道星星離我們很遠(yuǎn),感受到天空的神秘,增進(jìn)好奇心。

活動(dòng)與指導(dǎo):

1、晚上天空布滿了星星,你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠(yuǎn)?

2、教師講解:宇宙大到我們難以想象的程度,里面有許多數(shù)也數(shù)不清的星星。星星離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。比鄰星是離我們地球最近的星星,我們現(xiàn)在看到的比鄰星根本不是現(xiàn)在的比鄰星,而是4.22年前的比鄰星,是它在4.22年前發(fā)出的光。而現(xiàn)在的比鄰星,我們要過(guò)4年多才能看見(jiàn)。

3、天空中的奧秘多極了,你們長(zhǎng)大了想不想到太空中找找星星的家,跟星星交朋友?

4、讓幼兒說(shuō)說(shuō), 自己長(zhǎng)大后如何與星星交朋友。

小班樹(shù)教案篇3

一、設(shè)計(jì)意圖:

食物可以給幼兒帶來(lái)豐富的感官之旅,在前一階段的主題“蔬果舞會(huì)”中,我們從生活中易見(jiàn)的蔬菜出發(fā),引導(dǎo)幼兒探索、觀察蔬菜的形形色色,并親自動(dòng)手來(lái)洗一洗、切一切各種蔬菜,那陣子,活動(dòng)室儼然變成了一個(gè)“食品加工坊”或者說(shuō)是“操作間”?!毒V要》指出:要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適于探究、適于活動(dòng)的環(huán)境。為此,為了滿足幼兒的興趣,支持幼兒的想法、活動(dòng),倡導(dǎo)“做中學(xué)”的理念,我設(shè)計(jì)了“彩色面條”這一活動(dòng),選擇了幼兒天天食用的新鮮蔬菜并榨成汁,讓幼兒親自動(dòng)手將菜汁與面粉攪拌揉成面團(tuán)搓成面條,并分享品嘗。一方面孩子鞏固認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)蔬菜,了解其不同吃法,另一方面又滿足了孩子參加勞動(dòng)的愿望,體驗(yàn)成功的喜悅。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.觀察彩色面條的制作過(guò)程,嘗試自制面條,體驗(yàn)勞動(dòng)成功的喜悅。

2.鞏固認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.常見(jiàn)蔬菜;干面粉;各種菜汁;凈水等。

2.圍兜;一次性桌布;電飯鍋;碗、勺等。

四、活動(dòng)過(guò)程:

1.談話:你喜歡吃蔬菜嗎?你最喜歡吃什么蔬菜?

2.(出示實(shí)物)鞏固認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜的名稱。

3.討論:蔬菜可以怎么吃?

4.菜汁自助餐。

5.(師示范操作)幼兒觀察菜汁與面粉揉和的過(guò)程。

6.嘗試制作彩色面條。

(1)師交代搓面條的要求。

(2)幼兒動(dòng)手操作。

(3)師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幫助個(gè)別幼兒揉成面團(tuán),注意方法。

7.分享活動(dòng):

整理桌子,洗手;觀看、品嘗好吃的面條。

小班樹(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。

2、喜歡民族節(jié)日,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快。

4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《嫦娥奔月》

活動(dòng)過(guò)程:

一、通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

二、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn):你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?

四、觀察月餅,通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

1、月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。

2、月餅為什么是圓的呢?

3、老師小結(jié)。

五、分享月餅。

活動(dòng)反思:

“認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對(duì)于小班的小朋友來(lái)說(shuō)有一定的難度,嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽(tīng)不太明白,但是大部分都知道要過(guò)節(jié)該吃月餅了,代表家人的團(tuán)圓。

小百科:中秋節(jié),又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等,是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自天象崇拜,由上古時(shí)代秋夕祭月演變而來(lái)。最初"祭月節(jié)"的節(jié)期是在干支歷二十四節(jié)氣"秋分"這天,后來(lái)才調(diào)至夏歷(農(nóng)歷)八月十五日,也有些地方將中秋節(jié)定在夏歷八月十六日。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗,流傳至今,經(jīng)久不息。

小班樹(shù)教案篇5

唱歌比賽設(shè)計(jì)思路:

對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點(diǎn),即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛(ài)在幼兒面前表現(xiàn)自我,所以只能通過(guò)給予一定的膽量知識(shí),讓他們學(xué)習(xí)、體會(huì)是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手,愛(ài)舉手,勇于參與各種活動(dòng)的好習(xí)慣。

?綱要》指出創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境、支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),利用故事中的小動(dòng)物唱歌方法來(lái)引導(dǎo)幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞:太快、太響、太輕、太慢 2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小貓小羊小狗小雞等活動(dòng)教具一套,背景圖一張?;顒?dòng)過(guò)程:

一、引起幼兒興趣(出示故事中的小動(dòng)物角色,請(qǐng)幼兒辨認(rèn),并模仿小動(dòng)物叫聲。)

二、 導(dǎo)入故事

1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍,然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容,理解故事的主要情節(jié)。

a、通過(guò)看、想回憶故事中誰(shuí)參加了唱歌比賽?

b、小動(dòng)物們是怎么唱歌的?

c、你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物并模仿?

2、那誰(shuí)唱得最好呢?(分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義)

3、聽(tīng)錄音講述故事第二遍。

a、唱歌比賽誰(shuí)得了第一名?

b、小貓為什么得第一名?

教師小結(jié):

鼓勵(lì)幼兒再次模仿小貓唱歌,學(xué)說(shuō)小貓唱得不輕也不響、不快也不慢,唱得好聽(tīng)極了。

三、結(jié)束部分:

教師以歌表演《是誰(shuí)打碎了花瓶》結(jié)束課程,請(qǐng)小朋友欣賞《是誰(shuí)打碎了花瓶》。

小班樹(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)游戲活動(dòng),讓幼兒積極探索嘗試用肢體感知音樂(lè)的旋律,創(chuàng)造性的表現(xiàn)自身對(duì)音樂(lè)的感知。

2.讓幼兒在游戲中配合音樂(lè),創(chuàng)編不同的問(wèn)候方式,發(fā)展幼兒的想象能力。

3.培養(yǎng)幼兒在快樂(lè)中與人交往問(wèn)候。

活動(dòng)重點(diǎn):

通過(guò)游戲,讓幼兒學(xué)會(huì)快樂(lè)的問(wèn)候。

活動(dòng)難點(diǎn):

肢體與音樂(lè)的配合

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng):《變大變小》

老師:“今天,老師和小朋友一起來(lái)玩變大變小的游戲,好嗎?”

(引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做律動(dòng)。)

二、感受游戲音樂(lè)《握手舞》

1. 欣賞音樂(lè)(引導(dǎo)用心去感受游戲音樂(lè)《握手舞》)

2. 教師提問(wèn):“聽(tīng)到這段音樂(lè)你的感覺(jué)是怎樣的呢?”(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作再一次感受音樂(lè))

3. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)音樂(lè)的感受和理解。

教師小結(jié):這段音樂(lè)表現(xiàn)愉快開(kāi)心舒服的心情。

三、教師與幼兒共同隨音樂(lè)做游戲。

1. 引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)與小手做游戲、與肢體做游戲。

2. 老師提問(wèn):“問(wèn)候方式有哪些?”(引導(dǎo)幼兒討論)

四、引導(dǎo)幼兒肢體來(lái)表達(dá)問(wèn)候。

1.引導(dǎo)幼兒肢體來(lái)表達(dá)問(wèn)候 (配合音樂(lè)進(jìn)行)

教師小結(jié):你們看見(jiàn)好朋友的心情是愉快開(kāi)心的,當(dāng)音樂(lè)停頓的時(shí)候與好朋友開(kāi)心的問(wèn)候。

五、引導(dǎo)創(chuàng)編不同的問(wèn)候方式,配合音樂(lè)進(jìn)行游戲活動(dòng)。

1. 個(gè)別幼兒創(chuàng)編問(wèn)候方式。

2. 與同伴創(chuàng)編問(wèn)候方式。

3. 集體參與。

六、欣賞課件

1. 引導(dǎo)幼兒觀看課件:他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2. 外國(guó)人又是怎樣問(wèn)候的呢?

小結(jié):?jiǎn)柡蚍绞接卸喾N形式,人與動(dòng)物有不同的問(wèn)候方式,不同的國(guó)家也有不同的問(wèn)候方式,

七、結(jié)束活動(dòng)

教師與幼兒一起用不同的肢體向大家問(wèn)候。

小班樹(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)搶答、競(jìng)猜、繪畫(huà)活動(dòng),啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,大膽地運(yùn)用語(yǔ)言及構(gòu)圖表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

2、感受?chē)?guó)慶到來(lái)的快樂(lè),萌發(fā)初步的民族自豪感。

3、學(xué)會(huì)與同伴合作,提高幼兒的交往能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。

2、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒。

3、作畫(huà)時(shí)用的輕音樂(lè)磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂(lè)磁帶各一盒。

4、記分牌、紅黃藍(lán)隊(duì)標(biāo)記。

教學(xué)過(guò)程:

一、幼兒進(jìn)入演播廳,自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)師:小朋友們好!歡迎你們來(lái)到“國(guó)慶樂(lè)”節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小偉姐姐,首先讓我來(lái)介紹一下我們的來(lái)賓:這是紅隊(duì),歡迎你們!這是黃隊(duì),歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì),歡迎你們!下面,就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我說(shuō),我說(shuō),我說(shuō)說(shuō)說(shuō)”(幼兒:ye!)

二、說(shuō)一說(shuō)。

1、師:我們中國(guó)有四大發(fā)明和許多著名的建筑物,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我要請(qǐng)你們來(lái)?yè)尨鹨恍╊}目,說(shuō)對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上十分!搶答開(kāi)始。(幼兒回答)

2、幼兒搶答。

一起進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)“我猜,我猜,我猜猜猜?!?/p>

三、猜一猜。

1、在今年的奧運(yùn)會(huì)中,我們中國(guó)取得好的成績(jī)?,F(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友來(lái)做一些動(dòng)作,表演后小朋友們猜一猜是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,誰(shuí)猜對(duì)了你所在的隊(duì)就可以加上10分!

2、幼兒進(jìn)行游戲。

3、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。

下面我們就進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)“我畫(huà),我剪,畫(huà)畫(huà)剪剪”(幼兒:ye)四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

1、師“祖國(guó)媽媽的生日快到了,我想請(qǐng)小朋友畫(huà)一些燈籠,你們知道有哪些形狀的燈籠嗎?”(幼兒回答)

2、師“下面你們每個(gè)隊(duì)一起來(lái)畫(huà)各種各樣的燈籠,涂上好看的顏色然后剪下來(lái),在規(guī)定的時(shí)間里,哪組的燈籠總數(shù)最多,哪組就加上十分。如果你剪好了1個(gè)燈籠時(shí)間還沒(méi)有到,你還可以繼續(xù)畫(huà)?!?/p>

3、啟發(fā)幼兒大膽發(fā)揮想象,大膽落筆,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所畫(huà)的燈籠。

五、交流評(píng)價(jià)。

1、各隊(duì)連接燈籠。

2、數(shù)燈籠。

六、在音樂(lè)聲中結(jié)束。

師:現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來(lái)了,紅隊(duì)---分,黃隊(duì)---分,藍(lán)隊(duì)---分,今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì),亞軍是—隊(duì),季軍是—隊(duì),讓我們一起來(lái)祝賀他們。

七、活動(dòng)延伸。

師:今天我們了解一些祖國(guó)的知識(shí),還給祖國(guó)制作了燈籠,小朋友們回家后想一想,你想給祖國(guó)媽媽送上什么新奇的禮物,然后再把它畫(huà)出來(lái),好嗎?

今天的節(jié)目就到這,謝謝大家的參加,再見(jiàn)!

教學(xué)反思:

幼兒通過(guò)看、聽(tīng),對(duì)“國(guó)慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí),并通過(guò)幼兒現(xiàn)有的能力,讓他們動(dòng)手參與到慶祝祖國(guó)生日的活動(dòng)中(繪畫(huà)國(guó)旗),從而來(lái)感受節(jié)日的氣氛。通過(guò)此次活動(dòng),幼兒們認(rèn)識(shí)了“祖國(guó)的生日”,對(duì)中國(guó)也有初步的認(rèn)識(shí),知道國(guó)旗是紅色的,有“一顆大星星,四顆小星星“,了解了今天幸福生活的來(lái)之不易。

小班樹(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1.熟悉同伴的名字。

2.能正確地接球和拋球。

3.享受運(yùn)動(dòng)肢體的樂(lè)趣。

4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

5.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.一個(gè)皮球

2.鈴鼓伴奏

活動(dòng)過(guò)程:

1.讓幼兒熟悉同伴的名字

幼兒坐圍成一個(gè)大圈圈,做傳球游戲

師:①小朋友,現(xiàn)在我們坐成一個(gè)(大圓形),上次我們玩過(guò)了一個(gè)游戲,叫傳東西,這次我們玩?zhèn)餍∏?,好嗎?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想?/p>

師:說(shuō)明規(guī)則:a當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí),第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的'小朋友,就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。

b當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí),小球就停止傳送,這時(shí)候拿到小球的小朋友就站起來(lái)說(shuō)出自己的名字:我的名字叫××。

(第一遍游戲:主要看幼兒對(duì)游戲的熟悉度)

②改變規(guī)則:還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí),第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。但是當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí),這時(shí)候拿到小球的小朋友不說(shuō)自己的名字,而是要說(shuō)出旁邊小朋友的名字:我旁邊小朋友的名字叫××。

(當(dāng)幼兒說(shuō)不出名字時(shí),教師可引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái),然后跟著老師一起講,反復(fù)多做幾次,讓幼兒熟悉同伴的名字。)

③兩位教師先示范給幼兒看,邊說(shuō)游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。

游戲規(guī)則:幼兒a拋球給幼兒b時(shí)喊其名字,幼兒b去接球(在拋球的時(shí)候,教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對(duì)的)保證幼兒的安全。

幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腳操作,體驗(yàn)傳球游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)延伸:

等幼兒玩法熟練后,可以改變游戲的方式,把拋球改為給球、滾球,增加游戲傳球的速度或者增加球的個(gè)數(shù)。

教學(xué)反思:

在玩游戲的過(guò)程中還是得老師的不斷提醒,幼兒現(xiàn)在都能說(shuō)出自己的名字(就是回答的時(shí)候聲音比較輕)第一個(gè)游戲還算順利。到了第二個(gè)游戲,很多幼兒還不能說(shuō)出旁邊小朋友的名字,需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時(shí),大部分幼兒還不會(huì)拋,也接不住,在玩的時(shí)候顯得很亂。我應(yīng)該把游戲規(guī)則多強(qiáng)調(diào)幾遍的,在以后的日子里,我會(huì)多讓幼兒接觸皮球,多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),以便更好地掌握。