音樂《螞蟻搬豆》教案6篇

時(shí)間:2023-01-10 作者:Fallinlove 備課教案

一份出色的教案是幫助我們提高課堂效率的文本形式,教案在撰寫的時(shí)候,老師肯定要考慮講授內(nèi)容要點(diǎn),以下是范文社小編精心為您推薦的音樂《螞蟻搬豆》教案6篇,供大家參考。

音樂《螞蟻搬豆》教案6篇

音樂《螞蟻搬豆》教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、能用愉快好聽的聲音學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

2、會(huì)用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)螞蟻搬豆的'情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小螞蟻的頭飾若干,布縫制的“大豆子”一個(gè),豆子頭飾若干,圖片2張,《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶;用一個(gè)大輪胎當(dāng)螞蟻洞口

活動(dòng)過程:

一、開始部分:談話:小朋友今天們班來了一位小客人,你看是誰來了?(出示一只小螞蟻?zhàn)層變赫J(rèn)識(shí))提問:它長得什么樣子?你在哪里見過它?引導(dǎo)幼兒討論。

二、基本部分:

1、出示圖1提問:圖上畫的是什么?(一只小螞蟻一粒豆)這只小螞蟻在干什么?它在哪里看見一粒豆?(在洞口看見了一粒豆,)它看見一粒豆想怎么樣?(搬回家。)那么,它能搬得動(dòng)嗎?(搬不動(dòng))為什么在螞蟻的眼里豆子會(huì)這么大?(因?yàn)槲浵佁。棺犹罅?。)們一起來學(xué)一學(xué)螞蟻搬豆時(shí)用力、著急的樣子好嗎?教師提示,幼兒自由表現(xiàn)。

2、下面?zhèn)円黄鹂磮D1編一首兒歌好嗎?教師邊說邊用肢體語言來表現(xiàn)動(dòng)作(一只螞蟻在洞口,看見一粒豆,用力搬也搬不動(dòng),急得直搖頭。)引導(dǎo)幼兒一同邊說邊創(chuàng)編動(dòng)作。討論:“小螞蟻搬不動(dòng)豆子怎么辦?誰有好辦法?”請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)自由回答;老師給予肯定。3、出示圖2:“讓們來看一看,小螞蟻想了個(gè)什么好辦法?”引導(dǎo)幼兒看圖后自由交談。教師運(yùn)用歌詞小結(jié):“小小螞蟻想一想,想出好辦法,回洞請(qǐng)來好朋友,一起抬著走。”鞏固歌詞:“小螞蟻想的什么好辦法?”幼兒:“回洞請(qǐng)來好朋友---”

4、讓幼兒一起來學(xué)一學(xué)小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。

5、教師談話:“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲,,們一起來聽一聽好嗎?”(好)教師看著圖完整的清唱一遍歌曲。提問:這首歌好聽嗎?(好聽)你想不想學(xué)唱這首歌?(想)那么們先給這首歌起個(gè)名字好嗎?(好)引導(dǎo)幼兒給歌曲起名字,師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。

6、學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編動(dòng)作。

1)放錄音,幼兒邊聽邊用手打節(jié)奏。

2)引導(dǎo)幼兒一起看著圖片唱一唱。

3)跟著琴聲再來唱一遍。跟隨錄音機(jī)唱兩遍。

4)聲音由低到高唱二遍,幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編動(dòng)作。

5)整體唱,分組唱,個(gè)別唱。引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

6)請(qǐng)幼兒自由選擇頭飾,隨音樂進(jìn)行分組表演。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。

教師小結(jié):為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢?結(jié)合實(shí)際幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關(guān)心,互相幫助。

三、結(jié)束活動(dòng),做游戲:

請(qǐng)小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上,另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻,輪胎當(dāng)洞口。邊唱邊動(dòng)作,唱到“請(qǐng)來許多好朋友”時(shí),另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作,“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。游戲反復(fù)進(jìn)行。

四、活動(dòng)延伸:在表演區(qū)做音樂游戲《螞蟻搬豆》進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)

五、小結(jié)與反思:

本節(jié)課是一節(jié)音樂游戲,通過本次活動(dòng)幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處,使幼兒初步理解一個(gè)人的力量小,團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭?。用音樂游戲來培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì),讓幼兒能在愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂,以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

音樂《螞蟻搬豆》教案篇2

[設(shè)計(jì)思想]

通過本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個(gè)人的力量小,有困難要找同伴幫忙,用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂,以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、知道歌曲的名稱,理解歌曲內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難;

3、喜歡演唱,愿意大膽的表演。

4、能體會(huì)到同伴之間友好交往、友好相處的快樂、體會(huì)到幫助別人的快樂。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

課件

[活動(dòng)過程]

一、欣賞課件,感受歌曲,理解歌詞的內(nèi)容。

欣賞《螞蟻搬豆》的課件,提問:出示第一幅圖

1、一只螞蟻在洞口眼睛瞪的好大,他發(fā)現(xiàn)了什么?引出歌詞(一只螞蟻在洞口,找到了一粒豆。)

出示第二幅圖

2、哦,小朋友看一看他自己能辦動(dòng)嗎?為什么?引出歌詞(用盡力氣搬不動(dòng)急得直搖頭)

出示第三幅圖,小螞蟻在想辦法。

引出歌詞(左思右想好一會(huì)想出好辦法)

出示第四幅圖讓我們來看一看,他想的什么好辦法?

啟發(fā)幼兒動(dòng)腦子想辦法……后引出歌詞(回洞請(qǐng)來好朋友,合力抬著走)最后螞蟻把豆終于搬回家了。

二、播放課件欣賞歌曲

三、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、播放課件,幼兒欣賞歌曲。

2、教幼兒說歌詞,講解歌詞含義。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

四、學(xué)習(xí)歌表演

師友共同表演《螞蟻搬豆》反復(fù)表演,注意糾正幼兒動(dòng)作。

提問:為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢?幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

五、隨音樂放松結(jié)束。

[活動(dòng)延伸]戶外活動(dòng)時(shí),做體育游戲《螞蟻搬豆》,進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

音樂《螞蟻搬豆》教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步學(xué)習(xí)歌曲,幼兒能夠看圖進(jìn)行演唱,感受歌曲情緒。

2.在老師的啟發(fā)下,較有意識(shí)的觀察并選擇圖譜和動(dòng)作并嘗試記憶。

3.通過歌唱表演能對(duì)螞蟻有更直觀的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過程:

1.出示一、二幅圖;

利用連環(huán)畫,激起幼兒的興趣;

師:“小朋友們,今天老師給你們帶來一幅圖,你們看看上面是誰”(螞蟻)“有幾只呀”(一只)“還有什么呢”(豆子)“小螞蟻在哪呢?(洞口)“小螞蟻看到什么了?(豆子)請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述這幅圖。

2.出示第三、四幅圖;

師:“一只螞蟻,一粒豆,你們來說說小螞蟻想干嘛呢?”(幼兒自由講述)“嗯,對(duì)了,可是,你們看,小螞蟻用力搬也搬不動(dòng),急得直搖頭”大家一起來完整的講述并做動(dòng)作。

3.出示第五、六幅圖;

師“那你們看看,小螞蟻在干嘛呀?”“我們也來幫小螞蟻想辦法吧,搬不動(dòng)怎么辦呢?”(幼兒自由想象)

4.出示第七、八幅圖;

師:“小螞蟻一個(gè)人搬不動(dòng),它回洞請(qǐng)來了好朋友,一起抬

著走”(重點(diǎn)突出回洞這個(gè)環(huán)節(jié),并做動(dòng)作,要夸張)請(qǐng)小朋友幫忙一起喊:好朋友,快來幫忙搬豆子。

5.教師完整講述故事。

6.教師再帶領(lǐng)幼兒講述故事一遍(邊說邊做動(dòng)作)

7.初步學(xué)習(xí)歌曲

1)欣賞音樂,教師隨歌詞指相應(yīng)的圖;

2)小朋友想不想聽老師唱給你們聽(教師清唱一遍給幼兒聽)幼兒

3)小朋友,這首歌好不好聽呀?

4)幼兒看圖譜,教師提問歌詞內(nèi)容

5)教師和幼兒一起學(xué)習(xí)歌表演螞蟻搬豆

6)提問幼兒最喜歡歌曲中的哪一句,幫助幼兒記憶歌詞,聯(lián)系歌曲節(jié)奏

7)教師用身體擋住圖譜,請(qǐng)幼兒演唱,并用動(dòng)作提示幼兒

8)教師帶領(lǐng)幼兒完整歌唱,并做動(dòng)作,教育用好聽的聲音唱情境表演

請(qǐng)一名幼兒扮演豆子,老師扮演螞蟻,跟幾個(gè)小朋友演好朋友,教師和幼兒邊演變唱,讓幼兒在活動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。

音樂《螞蟻搬豆》教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》。

2、愿和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動(dòng)。

3、隨歌曲旋律唱出來。

4、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、貼絨:螞蟻、豆背景圖一幅。

2、場地布置:螞蟻的家、大球一個(gè)。

活動(dòng)過程

1、出示螞蟻,提問;"這是誰呀?”(螞蟻)引入課題。

2、引導(dǎo)幼兒回憶上次課對(duì)螞蟻的觀察。

3、教師用故事的形式引起幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的回憶:小朋友,它們是誰,一只螞蟻在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里給大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不動(dòng),又來了一只螞蟻,兩只螞蟻一起搬也搬不動(dòng),身體晃來晃去的。三只螞蟻搬豆,輕輕一抬,搬進(jìn)了洞里。

4、老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》,并引起幼兒表演歌曲的興趣。

5、教師運(yùn)用整體教唱教會(huì)幼兒。

6、聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂伴奏,幼兒邊唱歌曲,并隨歌聲自己自由表演歌曲。

7、教師采納幼兒的動(dòng)作進(jìn)行加工,教幼兒表演。

8、音樂游戲《螞蟻搬豆》

(1)、以游戲方式表演唱增進(jìn)幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請(qǐng)一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上,另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻,一邊唱一邊做動(dòng)作,唱到“請(qǐng)來許多好朋友”時(shí)。另外幾個(gè)小朋友趕快跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作,“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。

(2)、結(jié)伴歌表演。一個(gè)大球扮演大豆。一位小朋友聽音樂出場,唱歌,老師啟發(fā)幼兒用著急的表情唱歌。學(xué)會(huì)互相配合抬豆子,一起合唱“回洞請(qǐng)來好朋友抬著一起走”。

9、幼兒學(xué)螞蟻?zhàn)呗烦龌顒?dòng)室結(jié)束。

教學(xué)反思

此次備課比較充分,對(duì)游戲環(huán)節(jié)交代也較清楚。游戲讓每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)參加,讓每個(gè)小朋友都體驗(yàn)到了游戲的快樂。特別是鼓勵(lì)了那一部分平衡力相對(duì)較弱的幼兒。給予了幼兒自主游戲的時(shí)間,重溫所做的游戲,孩子們玩得很開心。每位幼兒都能邊做動(dòng)作邊唱這首歌。

此次備課也有不足。沒有準(zhǔn)備螞蟻,小豬,小兔的頭飾。師幼互動(dòng)不夠。如果下次再上這一課,我會(huì)把它上得更完善,更精彩,更有趣!

音樂《螞蟻搬豆》教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道歌曲的名稱,理解歌曲內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

2、體驗(yàn)同伴之間齊心協(xié)力、友好相處的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖譜、《螞蟻搬豆》和《爬呀爬》的音樂。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

活動(dòng)前已了解過螞蟻及螞蟻的生活習(xí)性,已學(xué)會(huì)歌曲《爬呀爬》

活動(dòng)過程:

進(jìn)場:隨《螞蟻搬家》音樂旋律進(jìn)場

“孩子們,春天到了,天氣真好呀!我們到草地上去玩玩吧?”

一、發(fā)聲練習(xí)《爬呀爬》

綠油油的草地可真美呀!瞧,那有一片空地,我們找個(gè)空位置坐下休息休息吧!

咦,哪來的一只小螞蟻呀,喲,它爬到我的身上來了呢?。ㄗ约荷砩稀樯砩稀约荷砩希ü?jié)奏變快)

二、講述故事,理解歌詞

師講述故事:“爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬回洞里去啦,有一天,小螞蟻碰到了一件有趣的事情,它在門口看見一粒豆,小螞蟻開心極了,跑去抬豆子嗨喲嗨喲抬不動(dòng),急得直搖頭,小小螞蟻想一想,想出了一個(gè)好辦法,回到洞里請(qǐng)來好朋友,兩人一起抬豆子。

三、記憶歌詞,學(xué)唱歌曲

1.學(xué)念第一段歌詞

①出示圖譜邊提問:

故事里的小螞蟻在干嘛?

小螞蟻在哪里看見一粒豆?(出示相應(yīng)圖片:一只螞蟻在洞口,看見一粒豆)小螞蟻抬得動(dòng)嗎?(出示相應(yīng)圖片:嗨喲嗨喲抬不動(dòng),急得直搖頭)

②完整學(xué)說第一段歌詞

它的心情怎么樣?我們一起來學(xué)學(xué)小螞蟻著急的樣子吧。

③再次完整學(xué)說第一段歌詞

小朋友們說真好,我看見這個(gè)妹妹還皺著眉頭表現(xiàn)出小螞蟻著急的樣子呢,我們學(xué)學(xué)她皺著搖著腦袋表現(xiàn)出小螞蟻著急的樣子吧。

2.學(xué)唱每一段歌曲:

①師范唱:老師還會(huì)把小螞蟻著急的樣子唱出來呢!

②引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第一遍:好聽嗎?你們想不想試試?(——慢)

③引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第二遍:要唱出小螞蟻著急的心情哦,再來試試

④引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第二遍:我們還可以邊唱邊學(xué)小螞蟻抬豆子呢?

3.學(xué)唱第二段歌曲

①討論:怎么辦呢,你能幫小螞蟻想個(gè)好辦法嗎?

②師范唱歌曲第二段:我們來看看小螞蟻是怎么做的,仔細(xì)聽?。◣熢俅畏冻撼鍪镜诙螆D譜)

③小螞蟻想出了什么辦法?(師指圖譜歌唱回答:回洞請(qǐng)來好朋友,一起抬著走)

④跟唱歌曲第二段:小螞蟻真聰明呀,我們一起來唱唱聰明的小螞蟻吧

4.完整學(xué)唱歌曲:

①完整范唱:那它們倆有沒有把豆子搬起來,讓我們來完整地聽一聽,會(huì)唱的孩子一起來唱唱:“一只螞蟻在洞口,看見一粒豆,用力搬也搬不動(dòng),急得直搖頭。小小螞蟻想一想,想出好辦法,回洞請(qǐng)來好朋友,抬著一起走。嗨喲,嗨喲。唉!”(操作教具:兩只螞蟻)

過渡:豆豆搬回洞里了嗎?

②完整學(xué)唱第一遍:師用小螞蟻口吻:朋友,我們可是螞蟻王國里力氣最大的呢,鼓起勁再試一次吧!小朋友,你們也來幫我們鼓鼓勁,一起唱好嗎!

③完整學(xué)唱第二遍:用我們的歌聲把洞里的螞蟻請(qǐng)出來抬豆子吧!

④完整學(xué)唱第三遍:小螞蟻又請(qǐng)來了幾個(gè)好朋友來幫忙?現(xiàn)在有幾只螞蟻一起搬豆子了?成功了嗎?要不我們邊做動(dòng)作邊唱,把洞洞里所有的小螞蟻都有請(qǐng)出來抬豆子,好嗎?

四、經(jīng)驗(yàn)提升:

為什么小螞蟻一個(gè)人搬不動(dòng)豆子,叫來了朋友就可以搬起來了呢?(提升經(jīng)驗(yàn):一個(gè)人力氣小,大家人多團(tuán)結(jié)起來力量大。)

五、歌曲表演

1.表演唱:這兒有粒大豆子,我請(qǐng)他跟我一起去抬豆子,好嗎?那我們唱出來吧。

提問:剛才媽媽是什么時(shí)候去找朋友幫忙的呀?(唱到回洞時(shí))

2.這粒豆子這么大,這么重,等會(huì)我們唱到回洞時(shí),我們就一人去找一個(gè)朋友來幫忙吧!要找快樂的小螞蟻哦!

六、結(jié)束:

哇,又找來這么多朋友,我們?nèi)フ?qǐng)來所有的小螞蟻,大家一起把豆豆搬回洞大吃一頓,好嗎?

音樂《螞蟻搬豆》教案篇6

活動(dòng)內(nèi)容:

小班音樂教案《螞蟻搬豆》

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解歌曲內(nèi)容,能初步學(xué)唱歌曲。

2、體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

重難點(diǎn):

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒聽清旋律唱準(zhǔn)歌曲的旋律,喜歡歌曲。難點(diǎn)是在理解歌詞、熟悉旋律的基礎(chǔ)上大膽嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、螞蟻的頭飾若干、背景圖、“豆子”圖片“豆子”球若干個(gè)。

2、《螞蟻搬豆》音樂、《我愛我的小動(dòng)物》音樂。

3、自制“山洞”一個(gè)

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

1.師;“誒!小朋友都知道春天來到了,天氣漸漸暖和起來了,草地上啊來了很多很多可愛的小動(dòng)物,我們來聽一聽到底是誰來了呢?

播放音樂:“我愛我的小雞,小雞怎樣叫?我愛??”

師:嗯!你們聽到有哪些小動(dòng)物在草地上玩???誰來告訴應(yīng)老師。幼兒自由回答。(貓、雞、狗)

師:小朋友們真幫!我們給自己拍拍手,你們喜歡這些小動(dòng)物嗎?(喜歡)嗯!應(yīng)老師也很喜歡。

今天啊,應(yīng)老師還請(qǐng)來了一位好朋友,你們想不想知道是誰???那我們一起來歡迎它??拍手歡迎??

請(qǐng)大班幼兒演示從山洞口出來。師:哇!這是誰啊?(小螞蟻)我們給小螞蟻打個(gè)招呼。

剛才啊,小螞蟻悄悄的告訴應(yīng)老師,它碰到了一點(diǎn)困難,現(xiàn)在累的一點(diǎn)力氣沒有了,想回洞休息一會(huì)兒,那我們先送小螞蟻回洞休息吧!好嗎?(好)跟小螞蟻再見??那接下來,我們來看看小螞蟻它究竟碰到了什么困難?

二、看一看

師:播放螞蟻搬豆動(dòng)畫片,幼兒仔細(xì)觀看。小朋友要仔細(xì)看哦!

三、說一說

1、小螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了什么?

2、它能搬動(dòng)豆豆嗎?為什么?(哦!原來啊剛才小螞蟻它一個(gè)人在搬豆,怪不得啊累的一點(diǎn)力氣都沒有了)

3、最后小螞蟻想到什么好辦法呀?”

4、豆豆搬回去了嗎?

師總結(jié):小朋友回答的真棒,應(yīng)老師啊把小螞蟻搬豆子的故事編成了一首好聽的歌曲,歌曲的名字叫《螞蟻搬豆》我們一起來聽一聽吧!播放歌曲《螞蟻搬豆》,歌曲好聽嗎?(好聽)那我們一起分段來學(xué)一學(xué)吧!

四、唱一唱

1、出示圖片,老師教唱歌曲,幼兒跟唱第一段。師:現(xiàn)在啊應(yīng)老師唱的響一點(diǎn),小朋友輕輕的跟著老師唱,好嗎?(好)第二遍反一下。

師:誒?那這只小小的螞蟻能不能把這顆大大的豆搬回山洞?。浚]有)那它會(huì)想什么辦法呢?應(yīng)老師啊也把它用歌曲唱出來,好嗎?(好)小朋友要聽仔細(xì)哦!誒小螞蟻想到了什么好辦法?。坑變夯卮?。教師總結(jié):左思右想好一會(huì),想個(gè)好辦法,回洞請(qǐng)來好朋友,合力抬著走。

2、教師繼續(xù)教唱歌曲,幼兒跟唱。

3、請(qǐng)幼兒完整的演唱歌曲《螞蟻搬豆》

師:那我們?cè)賮戆堰@首好聽的歌曲完整的唱一遍,好嗎?好!小朋友唱的真好聽,應(yīng)老師還想聽,我們?cè)俑俾晛沓槐楹貌缓??(好?/p>

4、唱了好聽的歌曲,戴上漂亮的頭飾,我們一起來表演一下吧!

五、情景表演《螞蟻搬豆》

師:“看,小螞蟻已經(jīng)休息好了,剛才她一個(gè)人搬,搬也搬不動(dòng),累的一點(diǎn)力氣也沒有,現(xiàn)在我們一起來幫助小螞蟻,把那個(gè)大豆搬到山洞里去,好嗎?小朋友表演,師:小朋友真棒,現(xiàn)在啊應(yīng)老師帶你們?nèi)ネ饷嬲叶谷?,好嗎?/p>

六、活動(dòng)結(jié)束。