編寫富有趣味性的教案可以使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),提前準(zhǔn)備好教案可以幫助我們更好地備課,減少教學(xué)中的臨時安排和突發(fā)情況的應(yīng)對,下面是范文社小編為您分享的圓圈圈教案8篇,感謝您的參閱。
圓圈圈教案篇1
活動目標(biāo):
1.對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動準(zhǔn)備:
呼啦圈若干、音樂八段活動過程:
一、熱身活動
通過聽一聽、猜一猜各種動物聲音,和幼兒一起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關(guān)節(jié)。
二、基本活動
引導(dǎo)幼兒嘗試圈的一物多玩,體驗玩圈的樂趣。
1.教師對幼兒因勢利導(dǎo),感知小圈圈顏色和形狀,激發(fā)幼兒玩圈的興趣。
2.探索圈的玩法,嘗試一物多玩,教師、幼兒之間分享、交流圈的多種玩法。
3.通過模仿游戲,引導(dǎo)幼兒練習(xí)著平衡、跳、鉆、爬等技能,體驗大家一起玩的樂趣。
(1)引導(dǎo)幼兒變成小風(fēng)車在圈里轉(zhuǎn),訓(xùn)練幼兒的平衡能力。
(2)引導(dǎo)幼兒模仿小動物,利用圈練習(xí)跳的技能。
(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)小動物,利用圈練習(xí)鉆的技能。
三、結(jié)束活動
創(chuàng)設(shè)情境和幼兒一起聽音樂做放松動作,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。
圓圈圈教案篇2
活動目標(biāo):
1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。
2、發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能。
活動準(zhǔn)備:
1、圈人手一個
2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機(jī)一架、開汽車音樂
活動重難點
發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能
活動過程:
一、扮演角色,活動身體
1、扮演小司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車;教師扮演警察,用紅燈停,黃燈準(zhǔn)備,綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,使幼兒準(zhǔn)備活動有一個動靜交替的過程。 (其間幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操)
二、提供材料,自由探索。
1、教師提示:“小司機(jī)已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車,圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。”
2、幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導(dǎo)。
3、教師仔細(xì)觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。
4、難度練習(xí),重點指導(dǎo)
(1)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。(雙腳并攏或分開行進(jìn)跳)
(2)幼兒自由結(jié)伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后進(jìn)行跳圈活動。單腳或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。
三、游戲:送貨
師設(shè)計二條難度不等的小路,幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨,途中跳過圈圈小路,爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞,才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。
四、放松一下后進(jìn)草莓班休息。
圓圈圈教案篇3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要
特征,激發(fā)想象力。
2、能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。
3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神。
活動準(zhǔn)備:
1、實物:一個圓圈的圖片人手一張。
2、實物投影儀
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒對圓圈進(jìn)行初步想象。
師:今天老師帶來了什么?
這個圈圈看上去像什么?
那西瓜皮口朝下看上去又像什么?
二、對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進(jìn)行描述
師:這個圈圈會變魔術(shù),瞧!它變出了什么?誰會在上面玩呀?
聽,老師把這幅圖編成了兩句話:圓圈圈,變秋千,小朋友、小花貓和我一起玩的真開心!
師:小朋友,你們想不想也讓圈圈變個魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想,在的旁邊還有誰?可以把你想到的畫下來,并且也編成幾句好聽的話。
幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)
請個別幼兒講述
三、引導(dǎo)幼兒再次對圓圈圈展開想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的圈圈》的故事
師:現(xiàn)在我要請你們每人找個好朋友把你們手上的畫拼在一起,變成一幅大畫,然后兩個人一起編一個好聽的故事出來,兩個人你先編,再他編,大家接龍一起編個動聽的《有趣的圈圈》的故事吧。
四、教師簡單小結(jié)
請個別小組講述,鼓勵小組間相互講述。
圓圈圈教案篇4
活動目標(biāo):
1、了解兒歌中的圓圓和圈圈的含義及關(guān)系,從兒歌的內(nèi)容中感受幽默,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愿望。
2、學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞語:一會兒、慢慢、悄悄、眨眨等。
3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備:
根據(jù)兒歌的內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的貼絨教具。
活動過程:
1、教師第一次朗誦,提出聽記任務(wù),聽兒歌說了什么?教師有聲有色的朗誦,馬上提問兒歌說了什么?根據(jù)幼兒的回答即使貼出相應(yīng)的教具。重點分辨“圓圓”和“圈圈”是指什么?
2、第二次朗誦,提出聽記任務(wù):圓圓和圈圈到底是指什么?他們之間怎么了?(明確相互關(guān)系)教師朗誦,提問圓圓是表示什么?圈圈是表示什么?圓圓和圈圈在夢里怎么玩?重點理清圓圓和圈圈的關(guān)系。教師告訴幼兒兒歌用了擬人方法將圈圈比成了人。隨老師朗誦兒歌第1―2段,調(diào)整黑板上的圖示。
3、第三次朗誦,提出聽記任務(wù):兒歌中圓圓和圈圈怎么玩?教師朗誦兒歌第3―4段。根據(jù)任務(wù)讓幼兒回答,并依次整理擺放在黑板上的教具,使幼兒順序清晰。
4、第四次朗誦第一節(jié),讓幼兒聽清楚圓圓是個愛畫圈圈的小朋友。
最后和幼兒一起隨背景音樂(放樂曲)朗誦兒歌數(shù)遍。找找學(xué)學(xué)好聽的詞語。
活動反思:
通過活動,我感覺對自己是一個提高,因為從課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程的設(shè)計等都要精心的去設(shè)計和準(zhǔn)備。這也督促我在平時的教學(xué)中也要如此對待,作到精心、敬業(yè)。在平時的教學(xué)中每個幼兒的情況是不同的,這還需多進(jìn)行課后教學(xué)反思,針對不同的情況實施教學(xué)方法,讓我的活動充滿精彩。
圓圈圈教案篇5
設(shè)計意圖
小班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。為此設(shè)計了此次活動。通過有趣的圈圈游戲,發(fā)展幼兒的平衡技能,訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。體驗在集體游戲中花樣游戲帶來的快樂。
活動目標(biāo)
1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。
2、歡快的背景音樂磁帶。
活動重難點
練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動過程
一、熱身運動:
師幼共同做圈操,活動身體各關(guān)節(jié),做活動前準(zhǔn)備。
(聽音樂入場)“小朋友們,今天老師給小朋友們帶來一件寶貝,小朋友們想不想看一下啊!
幼兒:(想)出示圈,你們看這是什么?
幼兒:(圈)“天我們就和圈來活動一下我們的身體吧!”每個小朋友拿一個圈。聽著音樂一起來活動?!?/p>
二、提供材料,自由探索。
1、教師提示:“小朋友們,剛剛老師帶你們做的是圈操,這個圈除了做圈操以外,圈還可以怎么玩?現(xiàn)在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩?!笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣。”
2、小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法,我們一起來學(xué)一下吧!來,每人拿一個圈,找一個空閑的地方站好?。ㄓ變鹤杂商剿鞲鞣N玩圈方法:跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、做汽車的方向盤等)
3、教師仔細(xì)觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。
4、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。
場景:小朋友們,今天來了一位朋友小熊,它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫一個忙。它家的糧食在別人家里,今天想把這些糧食運到它家的糧倉里,但是必須鉆過山洞(將圈立起來,可用兩把小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)、走過小橋(平衡木)、到達(dá)糧倉(紙箱)。
教師示范玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā),依次鉆過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點。
5、放松運動:師幼一起隨音樂放松身體。
今天我們幫助小熊運糧食,累了吧,我們一起休息吧!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋!加上手的動作慢慢地走一走,腰轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、深呼吸,哎,小朋友們,外面天氣真好,我們出去在運動一下吧!活動結(jié)束。
活動反思
小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。
在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的`過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!
教師適時引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察,我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,玩得非常好,通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功。
總之,老師通過觀察記錄的分析,了解幼兒游戲現(xiàn)狀,投放相應(yīng)的游戲材料,引導(dǎo)幼兒理解、遵守游戲規(guī)則,激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和嘗試扮演多種角色,體驗著不同角色的樂趣,為幼兒以后更好地適應(yīng)社會生活環(huán)境奠定良好的基礎(chǔ),達(dá)到寓教于快樂游戲中,這才是我們幼兒教育的最終目標(biāo),游戲才會成為幼兒快樂童年的主題。
圓圈圈教案篇6
教學(xué)理論依據(jù)
?圈圈樂》是小班下學(xué)期的一個健康活動。小班幼兒身體的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展?!毒V要》指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在戶外活動中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣。教師適時引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展。
實施策略
1、活動熱身、激發(fā)興趣:和幼兒做簡單的呼啦圈操,激發(fā)幼兒玩圈的興趣。
2、自由探索、實踐體驗:讓幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒合作玩圈,指導(dǎo)幼兒連續(xù)跳單圈、跳雙圈、鉆圈,練習(xí)幼兒鉆、跳等技能。
3、創(chuàng)設(shè)情境,由淺入深:組織幼兒進(jìn)行接力闖關(guān)的游戲,對幼兒提出更高層次的'要求,提高幼兒對鉆、跳、平衡等技能的興趣。
活動目標(biāo)
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個
2、歡快的背景音樂
活動重點
讓幼兒探索圈的多種玩法,讓幼兒體驗到玩圈的興趣,知道圈有多種玩法。
活動難點
怎樣引導(dǎo)幼兒合作玩圈,并讓幼兒感受到合作玩的樂趣。
活動過程
1、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操
引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關(guān)節(jié)。
2、指導(dǎo)幼兒玩圈。
(1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。
請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
(2)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。
(3)指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。
3、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。
游戲:接力闖關(guān)
規(guī)則:
1、將幼兒分為紅隊和藍(lán)隊。
2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發(fā),以最快一組為勝。
3、放松環(huán)節(jié)
恭喜小朋友闖關(guān)成功,我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動,活動結(jié)束。
圓圈圈教案篇7
小班體育游戲圈圈樂是一個鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性的游戲,游戲比較簡單,卻又好玩,更可以在游戲中學(xué)習(xí)到基本技能,讓幼兒一起團(tuán)結(jié)合作,達(dá)到了寓教于樂的最終目標(biāo)。
小班體育游戲圈圈樂:游戲過程
1、準(zhǔn)備活動:師幼共同做圈操。
師幼每人一個圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關(guān)節(jié)。
2、指導(dǎo)幼兒玩圈。
(1)請幼兒自由玩圈。
請幼兒說一說師怎樣玩圈的`?并演示玩法。
(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。
3、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。
玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā),依次鉆過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞,兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑,平衡木——小橋,紙箱——糧倉。)
4、提醒幼兒聽音樂做放松運動。
小班體育游戲圈圈樂:游戲延伸
鼓勵幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。
附玩圈法:
1、滾圈:將圈向前推出去再撿回來。
2、跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳進(jìn)跳出。
3、轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。
4、套圈:從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。
圓圈圈教案篇8
?活動目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣,嘗試多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、讓幼兒體驗合作的快樂。
?活動準(zhǔn)備】
1、幼兒用呼啦圈每人一個,平衡木一個,“山洞”兩個,懶洋洋頭飾一個,“狼堡”道具,灰太狼布偶一個。
2、背景音樂課件、動畫課件。
?活動過程】
一、設(shè)計背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動。
師:天氣真好,到草地上玩一會。(學(xué)鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)
二、嘗試多種方法玩圈,體驗玩圈的樂趣。
1、幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。
師:小朋友,這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。
師:你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個陀螺,真棒,我們試一試。
師:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動起來像車輪子,我們玩一玩。
師:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我們來跳一跳。(一個圈跳進(jìn)跳出)這個圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊連續(xù)跳,幼兒依次跳過。
師:你干嘛呢?(學(xué)小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。
師:你是怎么玩的?(方向盤,開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。
2、師幼探索玩圈。
師:圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。
3、合作玩圈,體驗合作的樂趣。
(1)開火車。
師引導(dǎo)孩子把圈圈一個套在一個的身上。
(2)鉆圈。
a、兩個幼兒相互鉆圈。
b、鉆(地籠),進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能。
三、游戲——拯救懶洋洋,讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。
看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫,師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。
1、師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場地,講游戲規(guī)則。
2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。
四、結(jié)束部分。
師幼邀請懶洋洋跳舞,做放松活動結(jié)束課堂。