禮儀中班教案5篇

時(shí)間:2023-04-06 作者:Lonesome 備課教案

要想讓課堂更有效率,我們需要學(xué)會(huì)教案的制定,教案是老師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性預(yù)先整理的文字報(bào)告,下面是范文社小編為您分享的禮儀中班教案5篇,感謝您的參閱。

禮儀中班教案5篇

禮儀中班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過小實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)小朋友慢慢吃,細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣。

2.通過情景表演,培養(yǎng)小朋友正確的進(jìn)餐姿勢(shì),飯前洗手,保持小手干凈,桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

3.在游戲情景中引導(dǎo)小朋友積極參與游戲,培養(yǎng)鞏固文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

米飯、餃子、玻璃管、塑料袋,草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干,餅干、水果、盤子若干,智慧帽。

活動(dòng)過程:

1.念兒歌《吃飯時(shí)》、《小瓷碗》,激發(fā)小朋友的興趣。

2.小實(shí)驗(yàn)

(1)把面包渣放進(jìn)"食道"(玻璃管)里。

(2)怎樣才容易把面包塊放進(jìn)"食道"(玻璃管)里。

(3)讓小朋友比較,面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入"食道"。

(4)小結(jié):所以我們吃東西的時(shí)候,一定要慢慢的吃,通過牙齒把食物磨碎嚼細(xì),也就是細(xì)嚼慢咽,這樣才容易消化。

3.情景表演:小動(dòng)物"進(jìn)餐"

(1)小兔和小貓表演"進(jìn)餐時(shí)",小朋友們仔細(xì)觀察。

(2)小朋友們說說小兔和小貓進(jìn)餐時(shí)表現(xiàn)一樣嗎?

小兔是怎么表演"進(jìn)餐"的?

小結(jié):小兔:餐前沒有洗手,大口大口的吃,跪在凳子上,還用手抓食物,米飯、餃子撒在桌子上,到處亂跑。

(3)小貓是怎么表演"進(jìn)餐"的呢?

小結(jié):所以我們進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該像小貓那樣,做到餐前洗手,保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上,左手扶碗、右手拿勺,不撒飯粒,保持桌面清潔。

4.觀看小朋友進(jìn)餐畫面小朋友們互相討論、交流。

問:小朋友們?cè)谧鍪裁??哪些小朋友做得?duì)?哪些小朋友做得不對(duì)?為什么?

小結(jié):我們小朋友不管在家里還是在幼兒園,都要養(yǎng)成文明,衛(wèi)生進(jìn)餐的好習(xí)慣。

5.玩過家家的游戲

(1)分角色(五個(gè)家庭)

(2)過家家、吃點(diǎn)心。

(3)比一比哪個(gè)家庭進(jìn)餐習(xí)慣最好,最講文明、講衛(wèi)生。

(4)評(píng)選出表現(xiàn)最好的家庭,并頒獎(jiǎng)。

禮儀中班教案篇2

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。

2.體驗(yàn)與老師、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來的快樂。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒課前收集有關(guān)"我和好朋友友好相處"的故事,以圖畫或圖示等方法記錄下來。

材料準(zhǔn)備:紙、筆、幼兒活動(dòng)操作材料《健康∕社會(huì)·小黑豬嚕?!?/p>

(三)活動(dòng)過程:

1.講述故事《小黑豬嚕?!芬?,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

引導(dǎo)幼兒欣賞操作材料《健康∕社會(huì)·小黑豬嚕?!?,鼓勵(lì)幼兒說說小黑豬沒有朋友的原因。提問:小動(dòng)物們喜歡和小黑豬玩嗎?為什么?

討論:如果你是小黑豬,要怎么做才能讓小朋友喜歡你?

2.交流"我和朋友友好相處"的故事,學(xué)習(xí)友好相處的方法。

談話:引導(dǎo)幼兒說出已有的友好相處經(jīng)驗(yàn)。

師:平時(shí)是怎樣和好友友好相處的?

師幼共同梳理友好相處的方法:一起分享玩具、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴、待人有禮貌等。

3.分組情景表演,體驗(yàn)與同伴友好相處的快樂。

(1)幼兒分組進(jìn)行表演,教師指導(dǎo)。

(2)集體分享,為幼兒頒獎(jiǎng)。

4.活動(dòng)結(jié)束,進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的快樂。

師:朋友在一起互相關(guān)心、互相幫助多開心呀,我們大家一起比一比誰的朋友多把!

(四)活動(dòng)延伸:在班級(jí)進(jìn)行"誰的朋友多"的評(píng)選活動(dòng)。

禮儀中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用真摯的語言表達(dá)對(duì)他人的謝意。

2、懂得身邊的人曾為自己的成長默默奉獻(xiàn),應(yīng)該把他們銘記在心?;顒?dòng)準(zhǔn)備:掛圖第23-24。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入。

1、教師:三年里,有很多人天天和我們?cè)谝黄?,他們是誰呢?

教師小結(jié):有的孩子說和自己天天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等。

2、教師:那我們要感謝誰呢?為什么?(幼兒觀看掛圖材料,看一看、說一說他們是誰?為什么要感謝他們。)

教師小結(jié):小朋友都說要感謝爸爸媽媽,因?yàn)樗麄兠刻鞛榱俗屛覀兩钤陂_心、快樂、舒適的環(huán)境中,辛苦工作,每天早出晚歸。而爺爺奶奶年紀(jì)那么大了,走路都很辛苦,一不小心就會(huì)摔跤,但爺爺奶奶沒有因?yàn)樽约荷眢w不方便的原因,而不來幼兒園接送你們,在家可能還要照顧你們。所以我們要感謝他們。

二、說說感謝的話。

1、教師:老師像媽媽一樣照顧我們、教育我們,細(xì)心的引導(dǎo)我們改正缺點(diǎn);保育員阿姨為讓我們?cè)诹己玫沫h(huán)境中學(xué)本領(lǐng),幫我們打掃教室,幫我們疊被子;廚房阿姨為我們做香噴噴的飯菜;我們說一句什么感謝的話給他們呢?

請(qǐng)個(gè)別孩子用響亮地聲音講給大家聽,教師給予肯定。

2、啟發(fā)孩子們分組討論對(duì)老師、保育員阿姨、廚房阿姨說什么感謝的話。

3、請(qǐng)幾名孩子有禮貌的邀請(qǐng)客人來到我們的活動(dòng)室,鼓勵(lì)大家熱情的向他們道謝。

教師:孩子們,你們最想對(duì)保育員阿姨說什么感謝話?現(xiàn)在我們要邀請(qǐng)保育員阿姨來我們教室做客,誰愿意大膽有禮貌的去邀請(qǐng)?

教師小結(jié):阿姨謝謝您,您幸苦了,我們愛您。

4、教師:孩子們,那你們最想對(duì)老師說什么感謝話呢?

教師說祝福或希望的話:老師聽到你們真誠的話語,心里特別的感動(dòng)。那么謝老師希望你們每天開心、健康的成長,與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,好好學(xué)習(xí)天天向上,在家是個(gè)乖寶寶,在幼兒園是個(gè)懂事的好孩子。

三、還要感謝誰。

1、教師:除了這些人,我們還要感謝誰呢?

教師小結(jié):還有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健醫(yī)生、清潔工等。

2、教師:那當(dāng)我們遇見他們的時(shí)候,你們又會(huì)對(duì)他們說什么感謝的話呢?

教師小結(jié):孩子們回家后和爸爸媽媽說一說吧 。

禮儀中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過此活動(dòng),讓幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護(hù)它,從而體會(huì)到牙齒健康很重要。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力,培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。

3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、教師引出課題

教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

二、討論牙齒

1、牙齒很重要,它有什么用呢?

(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)

2、如果沒有牙齒會(huì)怎樣?

(食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛;沒有牙齒說話會(huì)不清晰;你的臉會(huì)不美麗,會(huì)變形等)

3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)牙齒;

(1)注意少吃甜的東西

(2)早晚要刷牙常涑口

(3)換牙期不要用手亂摸牙,等等

三、美術(shù)活動(dòng):露齒的微笑

1、出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的興趣。

2、示范剪貼的方法:

要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固,請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊不要放到外面會(huì)很難看

3、幼兒開始操作,教師巡回指導(dǎo)

4、評(píng)價(jià)幼兒作品并簡單小結(jié)

結(jié)束部分:提醒幼兒要注意歪的及齲齒應(yīng)上醫(yī)院治療

延伸活動(dòng):我們都希望有美麗的露齒的微笑,請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽,將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

禮儀中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過教師的示范和講解,使幼兒知道不同類型手勢(shì)的不同用途。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。

核心要素:交通警指交通手勢(shì)語各不同

聾啞人用手語須尊重明事理

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、視頻四個(gè)

2、掛圖一幅

3、《相信相愛的一家人》視頻資料

活動(dòng)過程:

一、開始部分:隨音樂開汽車進(jìn)入——愉快幼兒的情緒。

教師帶幼兒隨著歡快的音樂,開著小汽車進(jìn)入場地。坐好.

二、基本部分:

1、談話——激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談話,馬路上那么多車,為什么都很有秩序,能順利通行?

小結(jié):因?yàn)橛薪痪迨逶谥笓]交通。這些動(dòng)作有一個(gè)名字——手勢(shì)語

2、觀看視頻——培養(yǎng)觀察力、表達(dá)能力。

幼兒觀察并回答。

(1)片中的人是什么身份?

(2)他在做什么?

第一個(gè)視頻里的交警叔叔在指揮交通

第二個(gè)視頻里的合唱會(huì)上,指揮家在指揮演唱

第三個(gè)視頻的聾啞人正在用手語對(duì)話。

第四個(gè)視頻的籃球裁判正在使用手語提示規(guī)則。

3、誦讀兒歌——感知禮儀

出示掛圖,帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律的誦讀三字兒歌。

4、學(xué)習(xí)手語——培養(yǎng)愛心

教給幼兒簡單的聾啞人手語,教育幼兒尊重聾啞人。培養(yǎng)幼兒的愛心。

5、游戲《我做你猜》——培養(yǎng)禮儀習(xí)慣

游戲玩法:

(1)教師用動(dòng)作表達(dá)一個(gè)詞語,另一個(gè)幼兒說出這個(gè)詞語。要求幼兒的手勢(shì)或動(dòng)作要準(zhǔn)確。

(2)可以讓幼兒說詞語,大家猜,并作出動(dòng)作。

6、創(chuàng)編手語——培養(yǎng)創(chuàng)編能力

三、結(jié)束部分:

運(yùn)用學(xué)過的手勢(shì)語表揚(yáng)幼兒,讓幼兒感受成功的喜悅.激發(fā)更大的學(xué)習(xí)興趣。

讓我們一起用新學(xué)到的手語去和小朋友交流.