禮儀大班教案5篇

時(shí)間:2022-10-03 作者:loser 備課教案

教案是教師為了保證上課進(jìn)度預(yù)先起草的文字材料,做好新學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,少不要制定一份教案,以下是范文社小編精心為您推薦的禮儀大班教案5篇,供大家參考。

禮儀大班教案5篇

禮儀大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

教給幼兒日常禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)幼兒初步的文明禮貌意識(shí)和行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備

動(dòng)畫片、錄音

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入部分:

老師給小朋友播放動(dòng)畫片了,請(qǐng)小朋友快快坐好,認(rèn)真看。

[畫外音,明明到強(qiáng)強(qiáng)家去玩,篤!篤!篤!強(qiáng)強(qiáng)聽到輕輕地敲門聲,開門看見(jiàn)強(qiáng)強(qiáng)說(shuō):“請(qǐng)進(jìn)”,明明和強(qiáng)強(qiáng)玩玩具,明明想玩強(qiáng)強(qiáng)手里的搖控汽車,說(shuō):“請(qǐng)給我玩一玩好嗎?”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō):“好吧!”明明說(shuō):“謝謝”他們玩的可高興了,明明不小心用搖控汽車碰倒了強(qiáng)強(qiáng)的積木城堡,明明馬上說(shuō):“對(duì)不起”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系我在拼座更漂亮的城堡”。]

二、展開部分:

1、你喜歡明明和強(qiáng)強(qiáng)嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出明明和強(qiáng)強(qiáng)有禮貌,所以才喜歡)

分段落看動(dòng)畫片,注意片中的詞語(yǔ)“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”

師:生活中好多地方如果使用了“請(qǐng)”,“謝謝”“對(duì)不起”會(huì)帶給人喜悅,它們是一些神奇的字,再請(qǐng)幼兒看下面的動(dòng)畫片:

片段一:

[畫外音:毛毛和濤濤在操場(chǎng)上騎自行車,毛毛在拐彎時(shí)把濤濤別在地上,濤濤連同自行車都摔倒了,最后毛毛和濤濤成了好朋友。]

請(qǐng)小朋友想一想,毛毛和濤濤說(shuō)了什么,不但沒(méi)有打架,反而還成了好朋友呢?

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”禮貌用語(yǔ))

片段二:

[畫外音:紅紅今天來(lái)幼兒園帶來(lái)了她告別喜歡的布娃娃并一刻也不肯放手,一會(huì)兒親親它,一會(huì)兒摟摟它,蘭蘭看到這個(gè)布娃娃也特別想玩,最后她們兩個(gè)一起高高興興的玩了起來(lái)]

再請(qǐng)小朋友想一想,蘭蘭是怎樣得到的布娃娃?她說(shuō)了什么?

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)“請(qǐng)”“謝謝”禮貌用語(yǔ))

師:小朋友都知道了世界上有這幾個(gè)神奇的字,它們能給我們的生活帶來(lái)幸福,請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌《神奇的字》(省編教材,大班下冊(cè))

活動(dòng)結(jié)束

請(qǐng)幼兒到其它的班里找一找,誰(shuí)還在使用這幾個(gè)神奇的詞語(yǔ)?

禮儀大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系,學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ),體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義。

2、提高幼兒的交往能力,使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、音樂(lè)律動(dòng)《你好》。

2、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演(本班幼兒)。

3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。

4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂(lè)大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖(大20個(gè)、小40個(gè))

活動(dòng)過(guò)程:

(一)律動(dòng)表演:

1.教師:小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問(wèn)好,好不好呀?教師與幼兒一起表演音樂(lè)律動(dòng)《你好》。

2.教師:小朋友們表現(xiàn)的真棒,今天呀,我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物,瞧他們來(lái)了。

(二)欣賞故事,說(shuō)說(shuō)故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)

1. 教師完整講述。

2.教師出示小題板,小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀?我們來(lái)給他們投投票吧。(請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃)

3.請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量,說(shuō)一說(shuō)為什么要給**投票? 師:小朋友,你碰到過(guò)這樣的事情嗎?師:你是怎樣做的呢?與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論,幼兒積極發(fā)言。

(三)主題擴(kuò)展

1.小朋友們,你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢?請(qǐng)小朋友積極討論表述,進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)” 等請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己知道的禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的行為。

2.教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫了些什么?請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn),最后動(dòng)手操作,圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。

(四)游戲活動(dòng)“快樂(lè)大巴”)

滴滴叭叭快樂(lè)大巴來(lái)了,小朋友們想不想坐著快樂(lè)大巴去郊游呀?坐我的快樂(lè)大巴可有一個(gè)條件,你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說(shuō)一個(gè)禮貌用語(yǔ)或者文明行為才能上車。(小朋友們排隊(duì)說(shuō)出文明的言行有序上車)快樂(lè)大巴上路了,再見(jiàn)!

(五)延伸活動(dòng)

活動(dòng)一、幼兒識(shí)字活動(dòng)(禮貌用語(yǔ))

活動(dòng)二、繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》

附故事:

有一只小老鼠,總覺(jué)得自己了不起,對(duì)別人很不禮貌。 有一次他去上學(xué),一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái),擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō):“小不點(diǎn)兒,滾開,別擋我的路!”小老鼠說(shuō)著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn),小蝸牛傷心的哭了:“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人,你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。

有一天晚上,小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小羊躺在路邊休息,就趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“誰(shuí)給你這么大的膽子,竟敢擋住我的路”說(shuō)著,就沖到小羊的面前,小羊趕緊爬起來(lái)一不小心踩上了小老鼠的腳,小老鼠 “唉呦,唉呦”地叫了起來(lái),原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō):“真對(duì)不起把你踩疼了,你沒(méi)事吧?”小老鼠正要發(fā)火,可聽見(jiàn)小羊誠(chéng)懇的道歉看著受傷的腳,羞愧地低下了頭,連忙說(shuō):“沒(méi)關(guān)系、沒(méi)關(guān)系,”他想“對(duì)不起”可真神奇,我為什么就不能給小伙伴說(shuō)聲對(duì)不起呢?

禮儀大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道并掌握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。

2、在活動(dòng)中感受打電話的樂(lè)趣。

3、在模擬游戲、討論、操作等活動(dòng)中鞏固禮貌待人的行為習(xí)慣,進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷力和人際交往的主動(dòng)性。

活動(dòng)重點(diǎn):知道并掌握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒已有打電話的經(jīng)驗(yàn)。

2、視頻準(zhǔn)備:電話禮儀示范表演。

3、圖片3種,電話機(jī)2部。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),出示電話機(jī)。提問(wèn):“你給誰(shuí)打過(guò)電話,是怎么打的?”請(qǐng)幼兒自由表達(dá),并鼓勵(lì)幼兒上前嘗試和教師一起玩“打電話”游戲。

2、學(xué)習(xí)打電話的禮儀。提問(wèn)“我們什么時(shí)候需要給別人打電話?”出示3張ppt圖片引導(dǎo)幼兒觀察,圖片內(nèi)容分別為:過(guò)生日打電話邀請(qǐng)好朋友、生病打電話向老師請(qǐng)假、過(guò)新年打電話給遠(yuǎn)方的爺爺奶奶。請(qǐng)幼兒自主選擇圖片情境和同伴兩兩合作,進(jìn)行打電話練習(xí),并請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示,師幼一起分析、總結(jié)三種情境下的基本電話禮儀。

3、學(xué)習(xí)接聽電話、轉(zhuǎn)接電話的禮儀。觀看視頻示范表演(內(nèi)容:紅紅看書時(shí)電話鈴響了,紅紅就拿起話筒:“喂,您好。請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)?”“你好,我找你媽媽,她在家嗎?”紅紅說(shuō):“請(qǐng)稍等,我馬上讓媽

媽來(lái)接。”媽媽來(lái)接電話了,說(shuō):“你好!??再見(jiàn)?!保┳層變夯貞浺曨l內(nèi)容,并練習(xí)學(xué)說(shuō):“喂,你好”;“請(qǐng)稍等!”。組織幼兒與同伴討論:“假如要找的家人不在家該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒選用合適的方法轉(zhuǎn)告他人。最后幼兒和教師練習(xí)接電話,鞏固剛才所學(xué)。

4、利用圖片進(jìn)行辨析和操作,鞏固并拓展電話禮儀經(jīng)驗(yàn)。

出示不同小圖片提出問(wèn)題:“這些圖片中的小朋友接、打電話時(shí)有禮貌嗎?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:“當(dāng)他人休息時(shí)不要打干擾電話;當(dāng)對(duì)方要找家人接電話時(shí),一定要主動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá),而且不要隨便掛斷電話;特殊電話如119、110、120都不能隨便打?!苯又?qǐng)幼兒進(jìn)行操作訓(xùn)練:看看這些卡片上誰(shuí)是有禮貌的小朋友?貼上電話禮儀之星獎(jiǎng)花;并幫助卡片上的小朋友連上電話線。

活動(dòng)延伸

1.日常生活:引導(dǎo)幼兒主動(dòng)給生病在家的同伴打個(gè)電話,送去問(wèn)候。

2.家園共育:讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒撥打好朋友電話、主動(dòng)接聽電話,并使用禮貌用語(yǔ)。

區(qū)角材料投放:

1、 語(yǔ)言區(qū)投放實(shí)物電話,鞏固練習(xí)幼兒與親人、同伴之間打電話。

2、 科學(xué)區(qū)投放紙杯、棉線,幼兒自制聽筒電話。

禮儀大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽,能把話聽清楚、明白。

2、學(xué)會(huì)打電話,說(shuō)話要簡(jiǎn)潔、明了。

3、培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說(shuō)話態(tài)度。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)打電話。

2、指導(dǎo)孩子在打電話時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,有禮貌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

電話2部,打電話動(dòng)畫片,各種圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入游戲。

1、出示課件,讓孩子認(rèn)識(shí)各種電話。

2、讓孩子觀看打電話動(dòng)畫片。

二.學(xué)習(xí)打電話

1、老師示范打電話,總結(jié)打電話兒歌:打電話,先撥號(hào);問(wèn)聲好,把名報(bào);說(shuō)事情,要簡(jiǎn)要;說(shuō)再見(jiàn),有禮貌。

2、出示生日情景圖,打電話祝賀樂(lè)樂(lè)生日快樂(lè)。號(hào)碼:xxxxxxxx,請(qǐng)孩子表演,獎(jiǎng)勵(lì)。

3、創(chuàng)設(shè)游戲情境,進(jìn)行打電話。

a:爸爸出差,打電話給爸爸。

b;奶奶身體不好,打電話問(wèn)候奶奶。

c;感冒發(fā)燒,打電話給老師請(qǐng)假。

(表演并獎(jiǎng)勵(lì))

4、認(rèn)識(shí)特殊的電話:110、119、112、120、在生活中。這些電話是不能隨便打的。

三.拓展延伸

打電話是我們生活中常見(jiàn)的事情,讓我們用熱情的語(yǔ)言,給親人,朋友,同學(xué)打個(gè)電話,送去一句問(wèn)候。

教學(xué)反思

打電話是孩子十分喜愛(ài)的一種假想游戲,如何讓孩子學(xué)會(huì)打電話,首先,我讓孩子觀看各種電話的圖片,知道生活中有各種電話。接著播放打電話動(dòng)畫,之后,老師示范打電話的過(guò)程,然后創(chuàng)設(shè)情境讓孩子表演。在學(xué)習(xí)打電話的過(guò)程中鼓勵(lì)孩子敢說(shuō)敢講,引導(dǎo)孩子把話說(shuō)明白,說(shuō)清楚,培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說(shuō)話態(tài)度。

在活動(dòng)過(guò)程中也出現(xiàn)了不少的問(wèn)題,有些小朋友不敢參與到活動(dòng)中來(lái),還有的不敢用語(yǔ)言應(yīng)答。我耐心地引導(dǎo)孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話,鼓勵(lì)他們把自己想說(shuō)的話慢慢說(shuō)出來(lái),感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)結(jié)束之后,我深深地體會(huì)到單純地看教案和將它變成一節(jié)活動(dòng)是真的不一樣的,想象和事實(shí)的差距很大。還是那句古話:“教學(xué)相長(zhǎng)也”,對(duì)于孩子而言我是他們的老師,但是對(duì)于我而言他們才是我的老師,在活動(dòng)中,孩子們的反應(yīng)最直觀的顯現(xiàn)出了這個(gè)活動(dòng)的效果是如何,目標(biāo)是否達(dá)成,價(jià)值是否可取,對(duì)于我們而言,課程的選擇權(quán)雖在我們的手上,但是如何更好的利用這個(gè)權(quán)利是我值得深思的地方,目前,我只有更深入的觀察孩子、了解孩子,在進(jìn)行選材、教學(xué)時(shí),多想、多問(wèn)、多看,這才是重中之重!所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,這句話用于我們的教學(xué)也是適用的,加油吧!

禮儀大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語(yǔ)和注意事項(xiàng)。2、感受接打電話的樂(lè)趣,愿意在接打電話的過(guò)程中表達(dá)出自己的感情。體會(huì)與人正確愉快地交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

電話機(jī),一次性紙杯、毛線,幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動(dòng)主題,引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

1、你們會(huì)唱打電話的歌曲嗎?我們一起來(lái)唱一唱。

2、你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?(兩個(gè)娃娃打電話的事情)

教師小結(jié):剛剛我們唱了一首《打電話》的歌曲,歌曲里唱了一件兩個(gè)小娃娃打電話的事情。

二、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。

1、你們平時(shí)打過(guò)電話嗎?你都和誰(shuí)打過(guò)電話?

2、請(qǐng)你和好朋友說(shuō)說(shuō),引導(dǎo)幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

教師小結(jié):根據(jù)孩子的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語(yǔ)和注意事項(xiàng)。

1、老師在口袋里拿出一部手機(jī),手機(jī)鈴響了:喂,您好,請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?……請(qǐng)稍等,我正在給小朋友上課,等下課后再打給你,好嗎?再見(jiàn)!

2、引導(dǎo)幼兒回憶并復(fù)述剛才老師打電話的內(nèi)容:小朋友,老師剛才在做什么?都說(shuō)了些什么?

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談(引導(dǎo)幼兒舉手告訴老師)

教師小結(jié):在接打電話時(shí),主動(dòng)撥電話的一方要先說(shuō)自己是誰(shuí),再說(shuō)要“請(qǐng)”誰(shuí)來(lái)接電話;打錯(cuò)了電話時(shí),要說(shuō)“對(duì)不起”;接電話的`一方要說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)、請(qǐng)稍等、對(duì)不起,您打錯(cuò)了”等;雙方在接打電話時(shí)都要主動(dòng)說(shuō)“您好”,掛電話時(shí)都要說(shuō)“再見(jiàn)”。

4、誰(shuí)知道還要注意哪些打電話的問(wèn)題呢?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:打電話的時(shí)間不要過(guò)早或過(guò)晚,以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。

四、幼兒嘗試用禮貌用語(yǔ)兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。

1、剛才小朋友們都了解了應(yīng)該怎樣打電話了,那我們現(xiàn)在就把自己的一只手當(dāng)做小電話,和身邊的小朋友來(lái)玩一玩“打電話”的游戲吧!

2、帶領(lǐng)幼兒玩打電話的游戲嘗試使用各種禮貌用語(yǔ)。

五、制作“電話”。

1、剛才小朋友們都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了,可是你們想不想自己動(dòng)手學(xué)做電話呢?

教師小結(jié):把毛線的一頭綁在牙簽上,將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過(guò)去后來(lái)出來(lái),然后再穿過(guò)一個(gè)杯子,將毛線綁在令一個(gè)牙簽上,瞧!電話就這樣做好了。小朋友在區(qū)域活動(dòng)時(shí)也可以去試衣試。

2、引導(dǎo)幼兒用毛線、一次性紙杯制作“電話”。

六、結(jié)束活動(dòng)。

1、電話是方便人們相互聯(lián)絡(luò)的工具。在接打電話時(shí),我們不僅要注意使用禮貌用語(yǔ),還要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合和時(shí)間。

活動(dòng)延伸:

引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)學(xué)做電話。