玩鏡子教案5篇

時(shí)間:2023-04-04 作者:Cold-blooded 備課教案

制定教案是一件比較復(fù)雜的事情,要認(rèn)真思考自己的教學(xué)目標(biāo),教案是老師為了保證上課進(jìn)度事先編寫的文字材料,以下是范文社小編精心為您推薦的玩鏡子教案5篇,供大家參考。

玩鏡子教案5篇

玩鏡子教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、在音樂的伴奏下,愿意跟著教師學(xué)做小貓的表演動(dòng)作。

2、有愛整潔、愛美的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小貓頭飾、尾巴人手一份。

2、課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》。

活動(dòng)過程

活動(dòng)一開始,我先讓幼兒對著鏡子照一照,看一看,并隨意做一些動(dòng)作,感受鏡子反照的有趣性。等老師的舞蹈動(dòng)作一表演完,各種姿態(tài)的“小花貓”出來了,幼兒條件反射地做出了相應(yīng)的動(dòng)作,有的將手指五指半屈學(xué)貓爪,有的在臉上來回地瘙癢著……姿態(tài)萬千,正感受著小花貓的優(yōu)美動(dòng)作展現(xiàn)。學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí),幼兒很認(rèn)真地跟著老師學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作,認(rèn)真地觀察著動(dòng)作的變化性,跟著老師的樂曲的節(jié)奏做好每一個(gè)動(dòng)作?!袄蠋?,小花貓也會(huì)這樣?!薄斑€有這樣?!薄趯W(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí),他們還不時(shí)地做出多種不一樣的動(dòng)作,增加了活動(dòng)的趣味性,增加了活動(dòng)氣氛。最后,每只小花貓?jiān)谝魳返陌樽嘞?,開心、歡快地舞蹈著,在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思

小花貓是幼兒熟悉的小動(dòng)物,它的許多生活習(xí)性幼兒都能逼真地模仿出來,小班幼兒的舞蹈動(dòng)作要求也不高,因此幼兒在學(xué)習(xí)的過程中都很積極,興趣也很高,學(xué)得也很快,對動(dòng)作的掌握也較完整。通過他們熟悉的動(dòng)物動(dòng)作模仿,來激發(fā)他們對舞蹈的興趣,但由于他們受年齡的限制,在動(dòng)作連續(xù)表現(xiàn)這一技巧上掌握還不夠。

建議措施

多相關(guān)舞蹈資料,引導(dǎo)幼兒通過日常的觀察,逼真、有趣地模仿進(jìn)一步地激發(fā)對舞蹈的興趣,培養(yǎng)動(dòng)作的連貫性。

玩鏡子教案篇2

[設(shè)計(jì)意圖]

孩子與生俱來就有一顆好奇的心,對什么事物都非常感興趣,樂于發(fā)現(xiàn),樂于探索。一次,在幼兒園區(qū)角活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對于各區(qū)角中關(guān)于鏡子方面的知識(shí)都非常感興趣。有的孩子在科學(xué)區(qū)中擺弄各種鏡子(如小圓鏡和三角柱鏡子),觀看各種會(huì)反射影像的物品(如餅干罐、鋁箔紙、鋼制品等),有的孩子在表演區(qū)中,給不同形象的洋娃娃打扮一新,和她們一起照鏡子,還有的孩子在圖書區(qū)中,觀看有關(guān)鏡子方面的圖書……,為了讓孩子們更深地探索鏡子中的奧秘,我便設(shè)計(jì)了以下活動(dòng),讓孩子們到鏡子王國去尋找更多有趣的事情。從而培養(yǎng)幼兒的探索精神和創(chuàng)新精神,激發(fā)幼兒熱愛生活的情感。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并了解鏡子的基本特征及用途。

2、知道每個(gè)人的體形是不同的,每個(gè)人都是獨(dú)特的。

3、細(xì)心觀察,體驗(yàn)探索帶來的快樂。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

各種鏡子、大口袋、萬花筒、音樂磁帶

[活動(dòng)過程]

一、認(rèn)識(shí)鏡子

1、游戲:摸口袋

師:①、今天老師的口袋里藏了一個(gè)有趣的東西,我請一個(gè)小朋友來摸摸它是什么?②、摸上去感覺怎樣?你覺得它是什么?

2、自由探索

看看摸摸,鏡子是用什么材料做的,他有什么特點(diǎn)?

3、教師小結(jié)

我們剛才見到的鏡子都是用玻璃做的,是平滑的、涼冰冰的、可以反光的,背面涂了層特殊的材料,叫金屬漆,這樣就可以清楚地照出物體了。(幼兒學(xué)說金屬漆)

二、探索發(fā)現(xiàn)鏡子的用途

1、回憶經(jīng)驗(yàn)

師:你還在哪里見過鏡子,它可以用來干什么?

2、討論鏡子除了幫助人們整理儀容,還有什么用途。說說汽車、商店等生活環(huán)境及自然環(huán)境中安裝鏡子的原因。

3、通過照鏡子使幼兒明白每個(gè)人的體形是不同的,每個(gè)人都是獨(dú)特的,要尊重別人。

4、請幼兒說出還見過什么樣的鏡子。(幼兒說出各種鏡子,教師出示如凹透鏡、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡)

5、鼓勵(lì)幼兒將兩面鏡子擺放在不同的位置,說說有什么有趣的發(fā)現(xiàn)。 做我的鏡子,我做什么動(dòng)作,你們鏡子也做什么動(dòng)作,好嗎?

2、游戲:隨音樂做照鏡子的游戲。

三、延伸活動(dòng)

請幼兒玩萬花筒,進(jìn)一步了解鏡子的特點(diǎn)

玩鏡子教案篇3

目標(biāo):

簡單的方位知覺

材料:

鏡子、圖片。

過程:

1.幼兒站在盥洗室的鏡子前,幼兒邊照鏡子,邊指認(rèn)自己五官的名稱和位置。

2.教師說出五官的名稱,幼兒快速地在自己的臉上指點(diǎn)。

3.學(xué)說“眼睛在鼻子的上面、鼻子在中間、嘴巴在鼻子的下面”。

建議:

1.活動(dòng)區(qū)周圍可以布置幼兒的照片,讓幼兒看看認(rèn)認(rèn)自己和同伴。

2.在活動(dòng)中念兒歌《真是漂亮的好孩子》。

3.活動(dòng)后,可進(jìn)行寶寶自己會(huì)整理的練習(xí),感知簡單的歸類。

附兒歌:真是漂亮的好孩子(鴿翔)

寶寶有面小鏡子,每天用它照自己,

小臉干凈頭發(fā)直,真是漂亮好孩子。

名稱二:漂亮的我

目標(biāo):

用碾抹的方法表現(xiàn)紅暈

材料:

紅色油畫棒

過程:

1.請幼兒閉上眼睛,聽老師數(shù)到三才能睜開眼睛看:

――“這是誰?”(一張娃娃臉)

2.“寶寶要做客去,老師給他打扮得漂亮些?!?/p>

3.教師演示打紅暈的方法,用紅顏色在臉的兩頰涂好后,用食指碾抹。

4.幼兒練習(xí),教師提醒幼兒碾抹完以后要洗手。

建議:

1.只有油畫棒才能產(chǎn)生碾抹以后的朦朧感。

2.告訴幼兒顏色要來來回回地多涂一些效果才好。

名稱三:請你照我這樣做

目標(biāo):

觀察、記憶能力的練習(xí)

材料:

大鏡子

過程:

1.教師對著鏡子表演各種動(dòng)作,讓幼兒觀看并做做、說說老師的動(dòng)作。

2.介紹游戲“請你照我這樣做”的玩法,幼兒做鏡子,反映老師的動(dòng)作。

3.老師表演各種動(dòng)作,幼兒模仿老師的動(dòng)作。

建議:

1.教師對著鏡子表演動(dòng)作時(shí),要讓幼兒都能看清楚,表演的動(dòng)作要由易到難。

2.本游戲可安排在休閑的環(huán)節(jié)進(jìn)行,不斷地重復(fù)和增加動(dòng)作難度。

玩鏡子教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)真聽故事,理解故事內(nèi)容。

2、體驗(yàn)與他人分享快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒已經(jīng)有照鏡子的經(jīng)驗(yàn)。

2、1面大鏡子。

重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn):懂得體驗(yàn)與他人分享快樂。

【活動(dòng)過程】

一、出示鏡子,引導(dǎo)活動(dòng)主題。

教師指著鏡子提問:小朋友知道這是什么嗎?

二、講述故事:(小毛毛照鏡子),通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、教師完整的講述一遍故事。

2、師:小毛毛做了什么動(dòng)作?鏡子中的小毛毛做了什么?

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的四句話:小毛毛連連搖著小腦袋,大鏡子里的小毛毛也連連搖著小腦袋。小毛毛吃著甜果果,大鏡子里的小毛毛也吃著甜果果。你送給他甜果果,他也會(huì)送給你甜果果。小毛毛慢慢地把甜果果送過去,大鏡子里的小毛毛也把甜果果慢慢地送過來。

4、師:為什么兩個(gè)甜果果慢慢地碰到一起后,兩個(gè)小毛毛都笑了?引導(dǎo)幼兒懂得,有了好東西要和別人分享,這樣大家都會(huì)快樂。

三、引導(dǎo)幼兒玩鏡子游戲,嘗試用故事的句式說一句話。

教師小結(jié):在鏡子面前我們做一個(gè)動(dòng)作,大鏡子里的我們也會(huì)做同樣的動(dòng)作。

活動(dòng)反思:

通過本次活動(dòng)幼兒能清楚地了解故事內(nèi)容,同時(shí)也感受到了照鏡子的樂趣。

玩鏡子教案篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

1、萌發(fā)幼兒對鏡子的好奇心,體驗(yàn)鏡子的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力,提高思維的靈活性。

3、引導(dǎo)幼兒了解鏡子的種類,在教師幫助下嘗試用語言表達(dá)探索的過程。

二、教案準(zhǔn)備:

平面鏡、哈哈鏡等各類鏡子若干。

三、教案過程:

1、導(dǎo)入部分:猜你哭它也哭,你笑它也笑,你問它是誰,它說你知道。

2、探索與發(fā)現(xiàn)。為幼兒提供平面鏡、三棱鏡、哈哈鏡、u形鏡等,讓幼兒自由的照鏡子,觀察各種有趣的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理。

3、討論:你是怎樣照鏡的?你發(fā)現(xiàn)了什么?鏡子使用什么做成的?你還見過什么鏡子?引導(dǎo)幼兒了解鏡子的種類既簡單的發(fā)展史。

(1)不轉(zhuǎn)身可以看見你。用鏡自照身后,說出身后站的人或物品。

(2)鏡子反光照到你。引導(dǎo)幼兒在陽光下,讓鏡子的反光照到自己選定的伙伴身上。(提醒幼兒不要讓光反射到別人的眼睛里。)

(3)兩面鏡子看小魚。你從鏡子里發(fā)現(xiàn)了什么?怎樣擺放從鏡子里看到的小魚多?

四、活動(dòng)延伸:

1、課后延伸:除了在鏡子里可以看到自己,還可以在哪里看到自己(如:照片玻璃,雨后有積水的地面等等)

2、讓幼畫自畫像。