合觀(guān)樹(shù)教案模板8篇

時(shí)間:2022-12-28 作者:Monody 備課教案

教案在制訂的時(shí)候,我們肯定要強(qiáng)調(diào)文字表述規(guī)范,寫(xiě)教案是教師的日常任務(wù)之一, 但也是為了提高我們個(gè)人的綜合能力,一定要認(rèn)真寫(xiě),以下是范文社小編精心為您推薦的合觀(guān)樹(shù)教案模板8篇,供大家參考。

合觀(guān)樹(shù)教案模板8篇

合觀(guān)樹(shù)教案篇1

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日,今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展系列慶?;顒?dòng)的形式來(lái)進(jìn)行,為了配合幼兒園的大活動(dòng)使慶祝活動(dòng)順利進(jìn)行,特制定此方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”系列活動(dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè),從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境

2、排練舞蹈《寧?kù)o的夏天》

3、收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品

4、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)繪畫(huà)展示

時(shí)間:2010年5月25日至2010年6月1日。

通過(guò)幼兒繪畫(huà)作品的展示讓孩子體驗(yàn)到繪畫(huà)的樂(lè)趣和對(duì)美好生活熱愛(ài)。讓家長(zhǎng)了解孩子的繪畫(huà)能力和班級(jí)的教學(xué)成果。

(二)系列活動(dòng)

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“環(huán)保時(shí)裝秀為主,結(jié)合歌舞表演”、“小畫(huà)家”、等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

(三)活動(dòng)流程

1、布置環(huán)境

2、熱身游戲活動(dòng)(追泡泡)(踩氣球)

3、環(huán)保時(shí)裝秀表演

4、歌舞表演《寧?kù)o的夏天》

5、幸福拍手歌

6、表彰六一好兒童

7、分發(fā)禮品

8、清理場(chǎng)地。

四、活動(dòng)人員、地點(diǎn)安排

合觀(guān)樹(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜”等容易混淆的字音。

2、探索游戲玩法,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出各種菜肴的名稱(chēng)。

3、產(chǎn)生對(duì)聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)的興趣,并積極參與游戲。

活動(dòng)過(guò)程:

1、通過(guò)情景表演,引起幼兒的興趣。

教師出示鍋蓋,邊用手指頂著鍋蓋,邊念兒歌,營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的游戲氣氛,引起幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌:兒歌里講了什么?怎樣用我們的手來(lái)玩“頂鍋蓋”的游戲呢?

教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,練習(xí)發(fā)準(zhǔn)音:蓋、怪、菜等字音。請(qǐng)幼兒做一做頂鍋蓋動(dòng)作,啟發(fā)幼兒探索用手掌當(dāng)鍋蓋,用食指頂著手掌心。

3、介紹游戲玩法。

(1)幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著鍋蓋。

(2)兒歌念完,鍋蓋才能去抓住頂著鍋蓋的食指,同時(shí)食指要趕緊縮回,不讓鍋蓋抓住。

(3)若被抓住,“鍋蓋”要問(wèn):燒的什么菜?被抓住的幼兒必須說(shuō)出一道菜的菜名,說(shuō)出來(lái)了就交換角色繼續(xù)游戲。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點(diǎn)部分。啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出各種菜肴的名稱(chēng),豐富關(guān)于菜肴的經(jīng)驗(yàn)。

提問(wèn):你吃過(guò)什么菜?你最喜歡吃什么菜?它是用什么做的?鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出各種菜的名稱(chēng)。

5、師幼共同游戲。

6、幼兒結(jié)伴游戲,以小組為單位進(jìn)行游戲。

幼兒園中班語(yǔ)言教案:誰(shuí)和誰(shuí)好

合觀(guān)樹(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

一、學(xué)會(huì)唱歌曲。

二、欣賞歌曲的旋律,感受作者的思想。

三、使學(xué)生愛(ài)上歌唱,通過(guò)歌唱表達(dá)自己的感情等。

教學(xué)重點(diǎn):教會(huì)學(xué)生正確唱出歌曲。

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生理解歌曲,熱愛(ài)唱歌的情感。

教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

導(dǎo)入:同學(xué)們,你們看過(guò)《雄霸風(fēng)云》嗎?里面那首《蟲(chóng)兒飛》感動(dòng)了很多人。通過(guò)之前的了解,平時(shí)你們唱的歌都是一些流行歌,這首是適合兒童合唱的歌曲。希望同學(xué)喜歡,這是屬于你們的歌。

一、認(rèn)識(shí)歌詞

(一)一邊播放《蟲(chóng)兒飛》,一邊抄寫(xiě)歌詞在黑板上。

(二)解決歌詞中的生字,糾正讀音。

二、學(xué)唱歌曲

(一)播放三遍歌曲,讓學(xué)生自己看著歌詞熟悉旋律。

(二)老師教唱歌曲。

1.采用“老師一句,學(xué)生一句”的教法。

2.重點(diǎn)教難點(diǎn),一些學(xué)生容易走調(diào),節(jié)奏不對(duì)的地方。

三、欣賞歌曲

(一)再聽(tīng)兩遍歌曲,讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比,了解歌曲的演唱情感。

(二)老師分析歌曲,并演示通過(guò)怎樣的演唱形式把情感歌曲唱活。例如,情重緩急,漸強(qiáng)漸弱的處理方面。

(三)放歌曲,學(xué)生和原唱一起唱。

四、表演歌曲

(一)小組表演

1.分小組

2.小組表演

3.表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)個(gè)人表演

(三)全班合唱表演(師可以加入)

五、小小感悟

關(guān)鍵在引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)唱歌。

合觀(guān)樹(shù)教案篇4

目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解媽媽的欲望。

2、讓幼兒初步嘗試"訪(fǎng)問(wèn)"這樣一種語(yǔ)言交流的形式。

準(zhǔn)備:

活動(dòng)前教師已經(jīng)有過(guò)一次與訪(fǎng)問(wèn)有關(guān)的活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒帶一張媽媽的照片來(lái)幼兒園。

活動(dòng)過(guò)程

1、自由講述

每個(gè)幼兒拿出媽媽的照片,和自己左右的同伴交流,談一談自己的媽媽。

2、集中談話(huà)

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己媽媽的情況。

3、教師提出問(wèn)題:你們了解自己的媽媽嗎?你的媽媽是什時(shí)時(shí)候生日?媽媽最喜歡吃什么?媽媽最開(kāi)心的是什么?什么事情讓媽媽最煩惱?

引導(dǎo)幼兒回家以后訪(fǎng)問(wèn)自己的媽媽?zhuān)黾訉?duì)媽媽的了解。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

幼兒充滿(mǎn)了對(duì)自己媽媽的感情,但是缺乏對(duì)媽媽的了解。介紹自己的媽媽時(shí)僅僅局限在照片的場(chǎng)景,內(nèi)容非常的單調(diào)。對(duì)于教師提出的關(guān)于媽媽的問(wèn)題也多半表示:不知道。但是他們對(duì)訪(fǎng)問(wèn)自己的媽媽還是非常感興趣。

后續(xù)活動(dòng)設(shè)想

讓孩子先對(duì)媽媽作一次訪(fǎng)問(wèn),增進(jìn)對(duì)媽媽的了解。豐富幼兒的認(rèn)知。在得到孩子們的訪(fǎng)問(wèn)情況之后,確定下一步活動(dòng)計(jì)劃。

合觀(guān)樹(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用擬人的手法表現(xiàn)春天的美好景象。

2.嘗試?yán)m(xù)編散文詩(shī),并能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件-花園里有什么

2.繪畫(huà)材料人手一套

活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)一說(shuō):花園里有什么

教師:現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,我們的周?chē)l(fā)生了什么變化?花園里有什么不一樣?

二、學(xué)習(xí)散文詩(shī)《花園里有什么?》

1.教師朗誦散文詩(shī),幼兒欣賞。

2.教師:春天的花園里有些什么?他們都在干什么?

教師引導(dǎo)幼兒理解擬人的表現(xiàn)手法:

如,柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子在微風(fēng)里飄來(lái)飄去,蚱蜢在草地里學(xué)跳高。

3.教師播放散文詩(shī),幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩(shī)。

三、續(xù)編散文詩(shī)《春天,花園里有什么?》

1.教師:春天的花園里,還可以看到些什么?聽(tīng)到些什么?

聞到些什么?

(如聽(tīng)到布谷鳥(niǎo)的叫聲、小溪在歡快的歌唱、聞到百合花的清香、泥土的芳香等。)

2.幼兒嘗試根據(jù)自己的想法,續(xù)編散文詩(shī)《春天,花園里有什么?》。

四、 畫(huà)一畫(huà)

1.教師:春天的花園里有那么多好朋友,我們把它們畫(huà)出來(lái)吧!

2.幼兒操作,畫(huà)出自己想象中的春天的花園。

3.交流展示。

合觀(guān)樹(shù)教案篇6

一、教學(xué)目的與要求:

1、學(xué)習(xí)本文寓情于物、立意獨(dú)特的手法。

2、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用對(duì)比手法突出主題的寫(xiě)法。

3、學(xué)習(xí)楊柳所表現(xiàn)出的不求索取、甘于奉獻(xiàn)、不忘根本的可貴品質(zhì)。

二、教學(xué)重點(diǎn):

用對(duì)比手法突出重點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn):

寓情于物、立意獨(dú)特。

四、教具:

四張課件。

五、教學(xué)過(guò)程:

1、 引題:

三則科學(xué)界對(duì)植物所做的實(shí)驗(yàn)

分析:植物也有“喜、怒、哀、樂(lè)”。植物也有生命力,我們不能隨意踐踏它們,同時(shí)讓學(xué)生們知道文學(xué)家賦予植物象征意義是有科學(xué)根據(jù)的。(激發(fā)興趣)

2、指出下列花木的象征色彩:(課文延伸)

桃李——門(mén)生(俗話(huà)說(shuō)“桃李滿(mǎn)天下”只門(mén)生眾多的意思)

竹——?dú)夤?jié)(四季青翠,姿態(tài)瀟灑自若,有寧折不屈的氣節(jié))

荷花——清白(出淤泥而不染)

菊梅——傲骨(深秋時(shí)節(jié)傲霜怒放,不畏嚴(yán)寒,獨(dú)步早春)

柳——依戀(枝葉軟如絲,風(fēng)起時(shí)柔條千縷,依依飄飄)

3、

①小聲默讀課文 (熟悉課文)

思考:作者贊美楊柳的什么精神?標(biāo)段

②應(yīng)弄懂的詞語(yǔ):荊棘 宅邊 冠冕 執(zhí)著 芍藥 皈依 高踞

③分析1直3段,板書(shū)如下:(分析課文)

作者與楊柳有一段自然的緣分

認(rèn)識(shí)楊柳 偶然

批評(píng)世人 虛偽

熱愛(ài)楊柳 偶然

批評(píng)世人 虛夸

作者:率真自然

④分析4直7段,板書(shū)如下:

作者發(fā)自?xún)?nèi)心贊美楊柳

外形:珠子 s線(xiàn)

內(nèi)質(zhì):不求索取 甘于奉獻(xiàn)

對(duì)比牡丹、葡萄

不忘根本

對(duì)比其它花木

楊柳:樸實(shí)謙遜

⑤歸納寫(xiě)作特點(diǎn):對(duì)比鮮明 寓情于物(整合課文)

⑥歸納中心思想

合觀(guān)樹(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解基本的勞動(dòng)技能,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

2、養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程:

1、餐前準(zhǔn)備:

(1)、保育員指導(dǎo)值日生有序地鋪?zhàn)澜恚滞?、勺、盤(pán)、筷子等餐具及毛巾。

(2)、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己盛飯、盛湯(吃多少盛多少),并為同伴服務(wù)。

2、進(jìn)餐過(guò)程:

(1)結(jié)合膳食,知道幼兒剝、剔食物。

(2)鼓勵(lì)幼兒不挑食,吃完自己的一份飯菜。

(3)將事物的殘?jiān)旁诠潭ǖ谋P(pán)子里,保持桌面清潔。

(4)及時(shí)處理幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)的問(wèn)題,如飯菜打翻時(shí),提醒幼兒即使避讓?zhuān)儆霉ぞ咔謇怼?/p>

3、餐后:

(1)、餐后幼兒先清理桌面的殘?jiān)?,再將餐具分?lèi)擺放在固定的地方。

(2)、值日生餐桌。

合觀(guān)樹(shù)教案篇8

教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)手工活動(dòng),增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力,并培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

2.利用各種彩紙對(duì)娃娃造型進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

白板紙,彩色海綿紙,金銀絲帶,雙面膠,定書(shū)機(jī)

教學(xué)過(guò)程:

一.啟發(fā)導(dǎo)入

1.提問(wèn):我們?nèi)梭w就像一個(gè)圓柱,想象如果將白卡紙卷成一個(gè)紙筒,上半部分當(dāng)臉,下半部分當(dāng)身體會(huì)怎么樣?

2.提問(wèn):我們還可以用各種材料裝飾紙筒娃娃,他們可以是不同的性別,不同的職業(yè)。大家都有什么樣的奇思妙想呢?

二.討論

1.提問(wèn):怎樣才能使紙筒娃娃看起來(lái)裝飾的豐富呢?五官,衣服怎么樣做呢?

2.教師演示幾種做衣服,頭發(fā)的方式與

方法,并幫學(xué)生把卷好的紙筒用定書(shū)機(jī)固定。

三.要求

1.大家要發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新。

2.漂亮的頭發(fā),美麗的衣服,都等你來(lái)裝扮了。

現(xiàn)在,大家都動(dòng)手做一做吧!