幼兒園魚的教案大班6篇

時間:2022-12-20 作者:Indulgence 備課教案

教師個人能力的提升,依賴于教案的寫作,通過教案的寫作,我們可以讓自己的教學(xué)能力得到進(jìn)步,下面是范文社小編為您分享的幼兒園魚的教案大班6篇,感謝您的參閱。

幼兒園魚的教案大班6篇

幼兒園魚的教案大班篇1

教學(xué)目標(biāo):

1.知道歌曲名稱,基本學(xué)會演唱歌曲。

2.能用自然的聲音唱歌,練習(xí)分句演唱。

3.對唱歌活動感興趣,情緒愉快,注意力集中。

4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

5.在進(jìn)行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

教學(xué)準(zhǔn)備:

圖片。

教學(xué)過程:

一、談話引入課題,交待學(xué)習(xí)任務(wù)。

現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)今天,我們學(xué)唱一首春天的歌《春天里來》。

二、欣賞歌曲,熟悉、理解歌詞。

1.教師有表情地示范演唱。

2.提問歌詞。

即時出現(xiàn)圖片,理解歌詞。

3.教師再次范唱。

引導(dǎo)幼兒按歌詞順序正確排列圖片。

三、練習(xí)演唱歌曲。

1.看圖片完整演唱歌曲。

2.多形式分句合作演唱歌曲。

四、邊唱邊出活動室,結(jié)束。

教學(xué)反思:

這是一節(jié)全園展示活動?,F(xiàn)在正是春季,這個活動正好貼合這個季節(jié)。活動的設(shè)計來源于太倉的優(yōu)秀教案。我對這個活動的重點和難點進(jìn)行了分析,并根據(jù)歌詞設(shè)計了圖片,在教學(xué)過程中,我先將歌曲的副歌部分前置,通過傾聽分辨出副歌是由一連串的撥浪鼓發(fā)出的聲音,再通過形象的撥浪鼓圖片,幫助幼兒傾聽分辨對比撥浪鼓的不同聲音及重復(fù)次數(shù),孩子們很快就掌握了副歌的唱法。再通過傾聽說說歌曲的內(nèi)容,用排圖片來理清歌詞順序,最后用圖片遞減的方式幫助孩子記憶全部歌詞。整個活動環(huán)節(jié)緊湊,孩子們學(xué)習(xí)的興趣很濃。

幼兒園魚的教案大班篇2

活動目標(biāo):

1、感受歌曲溫柔、優(yōu)美的旋律,初步學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的方法唱歌。

2、根據(jù)動作的提示,嘗試用兩種方式唱歌。

3、初步感受合作演唱的效果及優(yōu)美歌曲帶來的享受,充分體驗成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備:錄音機、音樂磁帶。

活動過程:

一、師幼共同回憶生活中的情景。

二、欣賞

1、師:我還會唱一首關(guān)于月亮的歌曲呢!

2、教師清唱歌曲,幼兒欣賞,再一次感受歌曲的優(yōu)美旋律與歌詞內(nèi)容。提問:歌里的月亮婆婆是怎么喜歡小朋友的?

3、教師范唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》,幼兒再次欣賞。

師:我們再來聽一遍,邊聽邊用優(yōu)美的動作來為樂曲打節(jié)奏。提問:剛才你是用什么動作為樂曲打節(jié)奏?

三、幼兒完整的學(xué)唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。

1、聽音樂旋律根據(jù)音樂節(jié)奏引導(dǎo)幼兒說歌詞。

2、引導(dǎo)幼兒整首學(xué)唱歌曲。

3、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作。

4、幼兒起身散點站位,聽音樂做動作,表達(dá)小朋友與月亮婆婆親密的情感。

四、教師與幼兒共同進(jìn)行表演。練習(xí)數(shù)遍以后,在唱到停的地方要求幼兒擺一個好看的造。

在活動開始,我讓孩子回憶生活中的情景,感知我走月亮走我停月亮停的意境,然后欣賞我朗誦歌曲,最后才是帶孩子學(xué)唱歌曲。我還在演唱的基礎(chǔ)上加入了表演,在停的同時讓寶寶擺一個造型,停也就更好的掌握了!

幼兒園魚的教案大班篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、練習(xí)匍匐前進(jìn)的動作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2、通過游戲,提高幼兒的反應(yīng)能力。

3、體驗游戲的快樂,增強參與游戲的積極性。

教學(xué)準(zhǔn)備: 簡單的地圖示意圖若干;口哨一個;獎狀一張。

教學(xué)過程: 一、準(zhǔn)備活動:

1、口令訓(xùn)練:立正、向右看齊、向前看等

2、動作訓(xùn)練:匍匐前進(jìn)

①教師示范,幼兒練習(xí)(個別與集體)

②小游戲:我是一個小小兵。

游戲規(guī)則:教師吹口哨,幼兒聽見一下哨聲,可以前進(jìn);聽見兩下哨聲,馬上停。中途有違規(guī)者,出局;反之,能順利到達(dá)終點的為勝利者。

二、游戲:軍事演習(xí)-哨兵和偵察員

1、教師講解游戲規(guī)則:當(dāng)哨兵回頭看的時候,偵察員立即原地不動,否則出局。

2、進(jìn)行游戲:

①游戲第一遍:配班老師扮演哨兵,幼兒扮演偵察兵。

②游戲第二遍:第一次游戲中第一到達(dá)終點的幼兒,扮演哨兵,一邊觀察情況,一邊畫地圖。

③游戲第三遍:請兩名幼兒做哨兵,一邊觀察情況,一邊畫地圖。(在偵察兵還沒到達(dá)終點前,兩幼兒完成地圖,哨兵取勝;反之,偵察兵獲勝。)

三、演習(xí)完畢:

1、集合、點評。

2、頒發(fā)獎狀。

幼兒園魚的教案大班篇4

活動目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。

3、幼兒進(jìn)一步豐富對端午節(jié)的理解認(rèn)識,掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習(xí)俗。

4、引導(dǎo)大班幼兒與小班幼兒的感情,大班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗,快快樂樂過端午節(jié)。

5、感受到節(jié)日的快樂。

6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

活動準(zhǔn)備

1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等

3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目

4、端午美食

活動建議

教師將大班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示粽子,引出端午節(jié)的話題。

(1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動規(guī)則和要求。

(2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?

教學(xué)反思

本次幼兒園大班端午節(jié)活動,大班的孩子們將去到小班,和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動的開展,可以讓小班孩子和大班的孩子一起交流認(rèn)識端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食!對于這次活動的開展,也是幼兒園大班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!

幼兒園魚的教案大班篇5

活動目標(biāo):

1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

活動準(zhǔn)備:

幼兒自帶月餅,ppt

活動過程:

一、兒歌引出中秋節(jié)

1、《小小的'船》月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。

月兒彎彎,像個銀盤,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越彎。

2、理解兒歌里的內(nèi)容(1)兒歌里的船,真的是一艘小船嗎?(不是)(2)那指的是什么呢?(月亮)(3)出示圖片(月亮),小朋友什么時候能看見月亮,都看見過它嗎?(夜晚,看見過)那月兒是什么樣子的呢?當(dāng)月亮變圓又是什么時候呢?

二、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

三、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。

討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

?月亮姑娘做衣裳》

夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

四、談話品嘗:

1、中秋節(jié)吃什么?

2、分享:

共同品嘗自帶的月餅和水果。

(1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)教師簡單小結(jié),月餅的分類

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

幼兒園魚的教案大班篇6

設(shè)計意圖

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,它代表著團(tuán)圓與吉祥。中秋節(jié)有許多美妙的傳說、故事、兒歌、詩詞。對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說,他們對中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣不是很了解。但是,孩子們每年都有吃月餅的經(jīng)歷。于是,我們可以以幼兒能接觸到的月餅為切入點,以“快樂”為中心點,使幼兒樂意與老師、同伴、家人一起體驗節(jié)日的快樂,所以可以設(shè)計本次主題活動“月餅真正多”。

主題目標(biāo)

1、初步了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,知道中秋節(jié)是中國人的節(jié)日。

2、能夠與同伴大膽交流中秋節(jié)的快樂感受。

3、嘗試用各種方法表達(dá)過中秋節(jié)時的熱鬧場景。

主題墻面環(huán)境

教師制作生動、可愛的動物坐著火車看月亮的情景,幼兒將與家人共度中秋節(jié)的照片(如共同吃月餅、共同觀賞月亮等)粘貼在火車的車廂上。

互動墻面環(huán)境

(1)“月餅餡料多”:用圖片與實物展示月餅的餡料(如水果、蛋黃、瘦肉等)。同時,開辟“你還吃過什么口味的月餅”專欄,請幼兒與家長一起找一找。

(2)以卡通月亮的繪畫形式,展示月亮的變化。

相關(guān)區(qū)域融合

(1)圖書區(qū):制作《中秋節(jié)的來歷》的故事圖片,并裝訂成冊。

(2)美工區(qū):投放制作月餅等中秋食物的材料和制作花燈的材料。

(3)表演區(qū):提供一些布條、紙棒,供幼兒表演舞火龍;提供一些關(guān)于中秋節(jié)的兒歌、音樂共幼兒表演朗誦。

月餅真正多—科學(xué)活動

活動目標(biāo):

1、知道月餅是中秋節(jié)的食品,并且口味多樣。

2、能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

活動準(zhǔn)備

幼兒每人自帶一塊月餅(品種不一);教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅各一塊,水果刀一把。

活動重難點

重點:了解月餅的多種樣式。

難點:運用語言進(jìn)行表達(dá)。

活動過程

1、自由觀察盤子里的月餅,并和同伴進(jìn)行交流。

師:盤子里有什么?我們一般在什么時候吃呢?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

2、觀察蘇式月餅和廣式月餅的餡兒,知道月餅有各種各樣的口味

(1)師:你們猜猜,這兩塊月餅里的餡兒一樣嗎?(進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣)

引導(dǎo)幼兒觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。

(2)師:仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它們是什么味道的。

3、拓展經(jīng)驗,介紹自己見過或吃過的月餅。

師:你還吃過什么樣的月餅,向大家介紹一下。

4、品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂

引導(dǎo)幼兒懂得月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。

我做的月餅噴噴香—美術(shù)活動

活動目標(biāo):

1、嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋

2、愉快地參與活動,體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識了月餅。

材料準(zhǔn)備:油泥、泥工板、塑料娃娃;小盤子;幼兒玩超市游戲用的貨架;制作月餅的視頻。

活幼重難點

重點:了解制作月餅的過程。

難點:掌握團(tuán)圓、壓扁的技能。

活動過程

1、創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境,引起幼兒制作“月餅”的興趣。

教師以與“娃娃”的對話引入:班內(nèi)的“超市”要賣月餅了,需要小朋友幫忙制作。

2、遷移幼兒的已有經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒交流和討論。

師:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

3、觀看視頻,了解方法。

先讓幼兒認(rèn)識材料和工具,知道使用的方法;然后,觀看視頻,了解制作月餅的過程。

4、指導(dǎo)幼兒自由嘗試制作“月餅”。

教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團(tuán)圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力,花紋要清楚。

5、請幼兒欣賞自己做的“月餅”

教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋要清晰的“月餅”,并請幼兒把“月餅”送到“超市”,體驗成功的歡樂。

活動延伸

創(chuàng)設(shè)“月餅”展示臺,將幼兒制作的“月餅”分類擺放。