扮娃娃家幼兒教案6篇

時間:2024-04-15 作者:betray 備課教案

系統(tǒng)化的教案能夠幫助學(xué)生建立起知識體系,通過優(yōu)質(zhì)的教案,我們能夠更好地與學(xué)生進(jìn)行互動和交流,促進(jìn)良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍,以下是范文社小編精心為您推薦的扮娃娃家幼兒教案6篇,供大家參考。

扮娃娃家幼兒教案6篇

扮娃娃家幼兒教案篇1

課題:娃娃家

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:綜合探索

教學(xué)目的:

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞了解家居和家具的造型美。

2、引導(dǎo)學(xué)生利用各自準(zhǔn)備的材料來設(shè)計制作家居模型。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂于與同伴合作、共同合作完成作業(yè)。增強(qiáng)集體主義。

學(xué)重點(diǎn)教:設(shè)計家居模型、制作家具。

教學(xué)難點(diǎn):如何根據(jù)材料設(shè)計制作家具。

教學(xué)準(zhǔn)備:收集各種小紙箱、紙盒、彩色卡紙、絨布、剪刀、雙面膠、家居圖片、家具照片、錄像機(jī)、電視機(jī)、投影儀、vcd片等。

教學(xué)過程:

一、引導(dǎo)階段:

放錄像、讓學(xué)生欣賞各種家居室內(nèi)布置、欣賞各種家具的造型美。播放娃娃家的布置錄像,激發(fā)學(xué)生玩娃娃家的游戲的愿望。引出今天的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計布置娃娃家。

二、發(fā)展階段:

1.引導(dǎo)學(xué)生議一議玩娃娃家,里面要有什么家具?(床、沙發(fā)、櫥柜)如何擺放家具?

2.小組討論,誰來設(shè)計房間的家居布置?誰來制作什么家具?用什么材料(紙盒、泡沫塑料板、牙膏蓋等)。

3、老師示范如何運(yùn)用大紙盒做大衣櫥,板式結(jié)構(gòu)的櫥,先用卡紙或木紋紙把盒子包裝起來,注意六面體的包裝,用雙面膠把四面貼好,再把上下兩面貼牢,然后裝飾櫥門、全身鏡、把手。

啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)家具的特征來選擇材料,進(jìn)行設(shè)計加工要求同學(xué)既分工又合作,大膽地創(chuàng)新設(shè)計出與眾不同的家具和家居安排,又要把家設(shè)計溫馨可愛,讓家人喜歡聚在家里。

4、小組分工,每人領(lǐng)到自己的任務(wù),設(shè)計制作一至兩件或兩人合作一件家具,由一人設(shè)計家具的擺設(shè)。提醒學(xué)生材料資源的共享。

三、作業(yè)展示:

每組選一人做解說,介紹本小組家居特色,其它小組成員互評、欣賞。

四、課后拓展:

每人做一個玩偶或做一個頭飾,再制作其他分角色表演娃娃家游戲,增進(jìn)同學(xué)之間交流。

扮娃娃家幼兒教案篇2

【主題來源】:

家像一個寧靜的港灣,常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。對于入園不久的小班孩子來說,家是他們最熟悉的地方,濃濃的親情,會使幼兒感到安全,得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合,孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起,孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起游戲。幼兒離開自己的父母第一次過集體生活,在情緒上多少有點(diǎn)不適應(yīng),進(jìn)行這個主題開展的目的是為了給幼兒一個家的感覺,在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨(dú)立起來。為了更好地讓幼兒體驗(yàn),整個主題活動將以游戲的方式進(jìn)行,將教材中的多個活動點(diǎn),安排進(jìn)各種區(qū)域內(nèi)容中,而這些區(qū)域?qū)⒁?quot;家"的形式表現(xiàn)出來,滿足小班孩子的裝扮興趣,在孩子游戲的過程中教師將通過觀察和個別的指導(dǎo),了解每個孩子的需要,親近每個孩子。

【設(shè)計思路】:

這次的主題活動娃娃家的內(nèi)容要求就是:了解自己的家和家庭成員,親近父母和長輩,以各種方式表達(dá)自己的情感。在這個大的主題背景下,我們班創(chuàng)設(shè)了打扮爸爸媽媽,和同伴分享糖果等來感受家的溫馨。這次我預(yù)設(shè)了一個運(yùn)動活動引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果,讓幼兒也和爸爸媽媽分享,目的是為了幼兒練習(xí)手腳著地的屈膝爬行的動作。因?yàn)橛薪o家長送糖果這一游戲情景,在孩子活動過程中,同時也培養(yǎng)孩子關(guān)愛父母的情感。

【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】:

1、在活動室中按幼兒的需要設(shè)立娃娃家,讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為,體驗(yàn)抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。

2、"親親熱熱一家人":將幼兒的個人照或全家福張貼在一個版面上,讓幼兒在游戲和休息的時候看看說說,消除幼兒的入園焦慮。

3、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容:

(1)動手區(qū):幫爸爸裝飾外套、喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。

(2)生活區(qū):幫媽媽穿項鏈、裝扮爸爸的領(lǐng)帶;有趣的小夾子、給小動物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。

(3)語言區(qū):投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片,讓孩子看看說說。

(4)建構(gòu)區(qū):我愛我家。

【活動方案】:

一、生活活動:

活動一《點(diǎn)名》

活動目標(biāo):

幫助幼兒發(fā)展語言,并熟悉班中幼兒的名字。

在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

活動指導(dǎo):

方法一:當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時,他站立起來,招手大聲說:"我來了,大家好!"其他幼兒則一起說:"某某,你好!"方法二:當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時,課隨機(jī)問問他:"你的好朋友是誰呀?""坐在你旁邊的朋友是誰呀?"方法三:當(dāng)點(diǎn)名結(jié)束后,老師可以問問"今天誰沒有來?"等問題,引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友。

日?;顒樱航處熋刻炜衫脦追昼姷臅r間來介紹班級中的朋友。

活動二《寶寶學(xué)吃飯》

教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法,能坐定進(jìn)食,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

活動指導(dǎo):

1、用圖片,講述,演示的形式告訴幼兒正確的進(jìn)餐方法,引起幼兒想要自己進(jìn)餐的愿望。

2、幼兒一起談?wù)劊簣D片上的小弟弟在干什么?他是怎樣做的?我們應(yīng)該怎樣吃飯才正確?

3、請個別小朋友示范吃飯時是怎樣坐的。

4、請小朋友到桌子前看看,幼兒說說誰進(jìn)餐的姿勢最好。

二、運(yùn)動活動:

活動一《糖寶寶》

活動目標(biāo):練習(xí)翻滾的動作,感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動過程:

1、熱身運(yùn)動:學(xué)習(xí)開飛機(jī)的動作。

2、教師介紹游戲規(guī)則,引起幼兒的興趣。

3、幼兒扮演糖寶寶,教師扮演工人叔叔,糖寶寶四散在各處,當(dāng)"叔叔"說:"機(jī)器一開,骨碌骨碌,糖寶寶出來了。"幼兒立即從四處爬處或滾出?!變焊鶕?jù)教師的指令做動作。

4、引導(dǎo)幼兒做各種不同的動作。

反思:

通過討論,孩子似乎對娃娃家又有了新的游戲欲望,過了一段時間,我發(fā)現(xiàn)到“娃娃家”的孩子越來越多.而且還會換著角色玩,這次指引讓我由衷的感到:孩子就像漂在大海中的一葉小舟,當(dāng)它不再前進(jìn)的時候,我們老師就像是一縷海風(fēng)輕輕的吹動它,直到它靠岸,走向人生的旅途,我們只有默默在內(nèi)心祝福每個孩子走好人生!

小百科:家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,以情感為紐帶,親屬之間所構(gòu)成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。

扮娃娃家幼兒教案篇3

一、活動目標(biāo):

1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。

2、學(xué)習(xí)使用簡單禮貌用語招待小客人。

3、懂得按自己的意愿選擇游戲。

二、活動準(zhǔn)備:

游戲區(qū)域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料:自制電話四部、小衣服。

知識經(jīng)驗(yàn):幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。

三、活動過程:

(一)分享經(jīng)驗(yàn)

1、交流游戲經(jīng)驗(yàn):玩娃娃家時你最喜歡當(dāng)誰?都做些什么事情?

(教師根據(jù)幼兒的回答,展示相應(yīng)的照片)

2、交流生活發(fā)現(xiàn):爸爸媽媽在家還會做哪些事情?

(教師展示幼兒收集的照片)

(二)提出問題,引出新的游戲內(nèi)容-小客人做客。

1、問題:娃娃娃家里已住滿了小主人,還有小朋友想去玩,怎么辦?

2、討論:怎樣招待小客人?怎樣做文明的小客人?

3、提出新任務(wù):小客人評選"文明家庭"。

(三)幼兒自由選擇角色,進(jìn)入娃娃家游戲。

1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進(jìn)入"娃娃家",扮演角色。

2、幼兒相互自我介紹,明確游戲伙伴的身份。

(四)教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。

重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)小主人主動、熱情的招待客人。

四、活動結(jié)束:

聽音樂結(jié)束游戲,評選文明家庭。

1、主人交流:你為客人做了哪些事情?

2、客人評選文明家庭。

扮娃娃家幼兒教案篇4

活動目標(biāo):

1、能夠明確自己所扮演角色的職責(zé),并能監(jiān)守崗位;

2、能夠使用禮貌用語,較安靜地游戲;

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

活動內(nèi)容:

娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市。

活動過程:

一、引導(dǎo)語

小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因?yàn)獒t(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。

而且他看病的方法與別人不一樣,他用的是氣功,今天,我要在來看一看,小朋友是不是都能夠找到自己的工作,并且能夠把工作做到下班,還有,我們在做游戲的時候是不是要安靜一點(diǎn)啊,這樣,在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了;

二、幼兒游戲

教師指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈;

普遍指導(dǎo)各個服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語;

教師觀察:

1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具;

2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題;

3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑;

4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜;

三、教師評價

1、讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn);并給予肯定和鼓勵;

2、對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚(yáng);

3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表揚(yáng),并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn);

活動反思:

小班的幼兒好模仿,已經(jīng)具有了初步的主體意識,他們渴望像成人那樣參加各種活動,他們會在假想的情景下反映真實(shí)生活,而"娃娃家"又比較接近幼兒的實(shí)際生活,所以,小朋友們都很喜歡玩。

豐富的玩具材料是發(fā)展幼兒思維和想象的有效途徑。通過玩具材料可啟發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想、引起游戲愿望,并可以使幼兒游戲活動更有目的,增加幼兒對游戲的興趣和積極性。但是由于幼兒模仿多,看見別人玩什么,自己也玩什么,看見別人有什么自己就想要什么,所以在游戲初期投放的玩具種類不宜過多,而相同的玩具數(shù)量要充足。

再有,小朋友的能力之間存在一定的差異,要把能力好的和能力差的搭配起來,讓他們互相帶動和感染,共同感受游戲的快樂。

扮娃娃家幼兒教案篇5

主題說明:

經(jīng)過了一個月的適應(yīng)生活,孩子們已獨(dú)立地走向集體。在這一個月里,父母家人陪著寶寶一起走過,他們對孩子的愛與關(guān)懷溢于言表,孩子在家里都是眾星捧月的寶貝這我們也看的清楚。但是反過來,孩子們對父母家人的了解和關(guān)心卻很難看見。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子對父母產(chǎn)生親近感,了解自己的家和家庭成員,并能以各種方式表達(dá)自己的情感。我們開展主題活動“娃娃家”。

主題目標(biāo)

了解自己家和家庭成員,親近父母長輩,用各種方式表達(dá)自己情感。

家園共育:

活動中我們有不少內(nèi)容需要家長的配合支持才能完成,請各位家長伸出你們的手,給予孩子們一份支持。

具體配合內(nèi)容如下:

1、 帶一張全家福照片,供幼兒介紹和裝飾。

2、 和幼兒共同收集寶寶小時候用過的東西(小連衣褲、奶瓶、圍兜等),讓幼兒在比較中感知自己已經(jīng)長大了。

3、 收集爸爸媽媽的用品。(最好已經(jīng)不需要再用的)(媽媽的裙子、圍巾、手提包、口紅、皮鞋;爸爸的襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋等)。這些用品可讓幼兒識別、模仿裝扮、整理。

4、讓幼兒認(rèn)識自己的家。(家有幾間房、每間房的名稱和用途、不同房間的有哪些物品)有條件的話,可進(jìn)行親子拍攝,并制作成光盤,帶到幼兒園供大家認(rèn)識學(xué)習(xí)。

扮娃娃家幼兒教案篇6

活動目標(biāo):

1、通過娃娃家的各個區(qū)域培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言能力和想象力。

2、讓幼兒充分享受游戲帶來的樂趣。

活動過程:

1、幼兒自選角色,裝扮就位;

2、請幼兒開著小火車到“娃娃樂園”作客;

3、娃娃家——幼兒分別扮演爸爸、媽媽和孩子,可以去超市購物,可以在家里做飯,可以招待小客人;

超市——幼兒可扮演超市促銷員、收銀員,客人可去購物;

糖果加工廠——加工員可用各種材料進(jìn)行糖果、糕點(diǎn)的加工;

娃娃書屋——幼兒可扮演圖書管理員,客人可以去看書;

活動結(jié)束:

教師和幼兒一起評出今天的“娃娃之星”。