為了寫好一份教案,相信教師一定在絞盡腦汁了,教案的數(shù)學(xué)是需要認(rèn)真對(duì)待的,因?yàn)槲覀円獙⒅R(shí)傳授給學(xué)生,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園大班集合教案5篇,供大家參考。
幼兒園大班集合教案篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
2.了解不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)。
3.能大膽的表述自己的想法。
4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤子若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)各種菜的名稱:
1.老師出示這些模型,提問(wèn):"你們說(shuō)一說(shuō)這些是什么?"
2.幼兒互相學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)菜名。
二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容。
1.老師提問(wèn),幼兒回憶:"在這些食物中最喜歡吃什么?為什么?""除了吃剛才你看到的食物外,平時(shí)你還吃什么?""你覺(jué)得什么東西最營(yíng)養(yǎng)?"
2.請(qǐng)幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類食物:"平時(shí)吃的早餐、午餐,晚餐吃的東西一樣嗎?為什么不一樣?"
3.來(lái)總結(jié)一日三餐的合理搭配。
三、活動(dòng)結(jié)束
【活動(dòng)延伸】
幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)一日食譜。
教學(xué)反思:
從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
幼兒園大班集合教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步學(xué)會(huì)踏點(diǎn)步,學(xué)習(xí)四人集體的交叉換位方法。
2.體驗(yàn)舞蹈的歡樂(lè)情緒及與同伴共舞的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件:表現(xiàn)美麗的草原風(fēng)光、羊群及剪羊毛的勞動(dòng)場(chǎng)面
2.四人交叉換位法示意圖
3.紅圍裙、綠圍裙
活動(dòng)過(guò)程:
一、課件引入,激發(fā)興趣
1.教師引入
2.播放課件(連音樂(lè)一起放)
3.小結(jié)
4.教師示范跳第一段舞
二、學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步
1.提問(wèn):你們剛才看到金老師的腳是怎么動(dòng)的?
2.個(gè)別幼兒學(xué)踏點(diǎn)步
3.小結(jié)
4.加手動(dòng)作練習(xí)
5.隨音樂(lè)跳一遍
6.看視頻剪羊毛提問(wèn):羊毛是怎么剪的呢?
7.看教師示范剪羊毛,幼兒模仿學(xué)習(xí)
8.教師示范跳第二段舞
9.師幼集體隨音樂(lè)跳一遍
10.隨音樂(lè)完整跳兩遍
三、學(xué)習(xí)四人交叉換位法
1.出示四人交叉換位法示意圖引導(dǎo)幼兒觀察
2.請(qǐng)一組幼兒示范師:穿紅圍裙的面對(duì)面,穿綠圍裙的面對(duì)面,交換的時(shí)候紅圍裙的和紅圍裙的交換,綠圍裙的和綠圍裙的交換。
3.幼兒集體四人一組師:請(qǐng)先找到四個(gè)朋友,紅圍裙的和紅圍裙的面對(duì)面,綠圍裙的和綠圍裙的面對(duì)面。交換的時(shí)候紅圍裙的先交換,綠圍裙的后交換。
四、完整表演舞蹈
1.隨音樂(lè)跳一遍
2.重新找四個(gè)朋友跳一遍
五、結(jié)束活動(dòng)和客人老師一起剪羊毛
幼兒園大班集合教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道植物的根基本上可以分為直根、須根、塊根三種。
2、幫助幼兒了解根有儲(chǔ)水、吸水、固水等作用,知道根和人類有密切的關(guān)系,從而激發(fā)幼兒對(duì)植物的探索興趣。
3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
禮品盒(裝有樹(shù)根)、各種植物的根若干、圖片若干、各類根雕的藝術(shù)品,切好的蘿卜片、山芋片等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、提問(wèn)引出主題。
1、小朋友,你們覺(jué)得植物的身上,哪部分最重要呢?(幼兒生生討論得出答案:根最重要)
2、那你們見(jiàn)過(guò)的根都是什么樣子的呢?有誰(shuí)愿意來(lái)畫一畫?
二、實(shí)物展示,認(rèn)識(shí)不同的根
1、今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多的植物,請(qǐng)你們找一找它們的根在哪里。找到以后想一想:你找到的是什么植物,它的根在哪里?它的根是什么樣的?
2、請(qǐng)你告訴小朋友,你找到的是什么植物?它的根在哪里?它們根是什么樣的?
3、剛才小朋友說(shuō)的真好,這種根真的很像老爺爺?shù)膸晚?,誰(shuí)能用兩個(gè)字說(shuō)出,像胡須一樣的根叫什么根?好,我們就把這種根叫須根。還原哪些小朋友找到的也是須根?
4、那是不是每一種植物的根都是須根呢?
5、你們可真聰明,這種一塊一塊的根啊,我們就叫它塊根。
三、了解根的功能用途。
1、你們覺(jué)得根有啥用處嗎?根可以用來(lái)干什么呢?
教師小結(jié):根可是好東西,它可以吃,可以做中藥,可以制作根制工藝品。請(qǐng)小朋友回家找一找,看看家里什么東西是用根來(lái)制作的。
幼兒園大班集合教案篇4
課前準(zhǔn)備:
太陽(yáng)教具一個(gè),禮物若干,動(dòng)物頭飾(看幼兒人數(shù)而定,種類不限),教室內(nèi)布置如森林;
活動(dòng)過(guò)程:
一、小朋友們,今天老師要帶大家到森林去探險(xiǎn),你們?cè)覆辉敢馊ィ?/strong>
(幼兒情緒高漲:愿意去?。┛墒巧掷镉忻瞳F,還有很多很多可怕的危險(xiǎn),你們敢去嗎?(敢?。┪业男∨笥褌兌际怯赂业暮⒆?,真棒!,不過(guò),森林很大,小朋友們?nèi)绻粫?huì)認(rèn)方向就會(huì)迷路,所以在去之前小朋友們要跟著劉老師先把方向搞清楚,然后才能到森林里去尋寶,好嗎?
二、學(xué)念兒歌出示太陽(yáng)教具,老師手里這是—(太陽(yáng)?。?duì),而且是早上的太陽(yáng),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們都面對(duì)著太陽(yáng),然后跟劉老師學(xué)念口訣告訴幼兒這是口訣遠(yuǎn)比對(duì)他們說(shuō)這是兒歌帶給他們的興趣濃厚。
1、老師示范朗讀:早晨起來(lái),面向太陽(yáng),前面是東,后面是西,左面是北,右面是南。
2、幼兒逐句跟讀;(老師適時(shí)表?yè)P(yáng))
3、老師邊教邊做動(dòng)作幼兒跟隨;(幫助記憶)
4、眼睛看著老師教鞭跟讀,教鞭指到哪兒幼兒念哪兒;(點(diǎn)字加深對(duì)字的印象)
5、同樣方法再讀一遍;
6、游戲:對(duì)口令(好吧,為了防止我們到了森林以后忘記口訣,我們就先來(lái)對(duì)一對(duì)口令)
a、老師念前面二字,幼兒接后面二字;
b、老師仿前面一句,幼兒接后面一句。
三、辨認(rèn)方向:
1、全班幼兒口念兒歌邊做動(dòng)作邊認(rèn)生字卡片:東,西,南,北,前,后,左,右;
2、游戲—請(qǐng)四個(gè)小朋友分別站在老師的前后左右四個(gè)方向,讓小朋友分別說(shuō)出他們的名字,老師換方位后再請(qǐng)幼兒說(shuō)出他們的名字;(確定幼兒是否能分清前后左右);
3、老師手拿教具太陽(yáng),在教室的各個(gè)方向站定后請(qǐng)幼兒找出東西南北;
4、好了,小朋友們學(xué)得非常認(rèn)真,這么快就記住了口訣,現(xiàn)在我們就出發(fā)吧。
森林尋寶(請(qǐng)聽(tīng)課老師共同參與,幫助幼兒認(rèn)識(shí)方向)
四、作業(yè):
1、讓已經(jīng)能分清方向的幼兒教會(huì)身邊一個(gè)親人認(rèn)識(shí)方向,不能分清方向的幼兒請(qǐng)教身邊一個(gè)親人怎樣辨認(rèn)方向;
2、發(fā)給幼兒金花生巧克力,讓幼兒與親人做森林尋寶游戲。
3、全課結(jié)束。
補(bǔ)充:本教案不含生字認(rèn)識(shí)部分。
幼兒園大班集合教案篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生在擺學(xué)具的過(guò)程中感受并掌握8的組成與分解。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和口頭表達(dá)能力。
3、通過(guò)小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作品質(zhì),增強(qiáng)小組合作交流的意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)“7”形式引入8的組成.
師:小朋友們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾?。?/p>
生:7.
師:那我們一起用拍手游戲來(lái)回憶一下好嗎?
生:好.
師:我拍1呀~~~
生:我拍6………(類推)
二、學(xué)習(xí)“8”
1.故事導(dǎo)入8的組成:
星期六,爸爸和小明去河邊釣魚(yú),他們一共釣了8條魚(yú),可是用一個(gè)網(wǎng)兜又裝不下,于是呀,爸爸讓小明把魚(yú)分別裝在兩個(gè)網(wǎng)兜里。如果你是小明會(huì)怎樣分裝這些魚(yú)嗎?今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究8的分解與組成。(揭示課題)
①、出示教具:8條魚(yú),2個(gè)簍子,請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)以不同的形式分類,邊分邊出示ppt把分類的方法記錄下來(lái).
②、2“小火車”游戲,鞏固8的組成
師:我的火車1點(diǎn)開(kāi),你的火車幾點(diǎn)開(kāi)?
幼:我的火車7點(diǎn)開(kāi)。…………
2.游戲:尋找寶藏
教師在迷宮途中放著8的加減算式,把全體幼兒分為三組比賽,每算對(duì)一題
前進(jìn)一步,哪組幼兒最先找到寶藏,哪組獲勝
3.活動(dòng)延伸:
將幼兒分成5組,每組幼兒發(fā)一些教學(xué)道具(魚(yú)),動(dòng)手分一分
活動(dòng)反思:
對(duì)于一名剛剛從幼兒園來(lái)學(xué)前班的小朋友來(lái)說(shuō),他們對(duì)任何事物都是充滿了好奇,注意力不能夠集中,課堂的過(guò)程又是一個(gè)比較枯燥無(wú)味的過(guò)程,所以我根據(jù)學(xué)生的需要和接受能力的培養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì)教案,讓整個(gè)課堂活躍起來(lái)。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過(guò)教學(xué)之后我作出以下反思:學(xué)前班的孩子注意力持續(xù)時(shí)間短,好動(dòng)是他們的天性,他們最喜歡的是游戲、活動(dòng)。數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于善于形象思維的幼兒來(lái)說(shuō)更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)習(xí)的效率呢?從數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)考慮。
我采取了以下措施進(jìn)行教學(xué):
1、使用游戲活動(dòng),一節(jié)課時(shí)間很長(zhǎng),孩子好動(dòng),長(zhǎng)時(shí)間坐不住,課堂中我插了一些游戲,這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
2、在比賽中調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,幼兒自尊心強(qiáng),愛(ài)表現(xiàn)自己,在小組中進(jìn)行“奪標(biāo)簽”比賽,比一比誰(shuí)做的有對(duì)又快,讓他們?cè)谛睦砩系玫綕M足,從而調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。我將不斷總結(jié)好的教學(xué)方法,將所學(xué)真正運(yùn)用于課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。