幼兒園集合與并集教案模板6篇

時(shí)間:2023-07-31 作者:Trick 備課教案

優(yōu)秀的教案可以不斷提升我們的教學(xué)水平,一份有創(chuàng)意的教案才能在教學(xué)中起到作用,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園集合與并集教案模板6篇,供大家參考。

幼兒園集合與并集教案模板6篇

幼兒園集合與并集教案篇1

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲,鍛煉肺活量,同時(shí)在游戲中感知乒乓球滾動的原理,哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感,嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流,學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡單問題:弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸,了解他人的存在,學(xué)習(xí)并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境,理解哥哥姐姐主動關(guān)心自己的情感,

游戲材料:

乒乓球、桌子、積木。

游戲玩法:

桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜,積木在桌子兩側(cè)圍邊,桌子正中間畫一橫線,球放線上,幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端,一方幼兒合作將球吹進(jìn)對方網(wǎng)兜內(nèi),先進(jìn)球者勝

游戲規(guī)則:

合作吹球過程中,手不可以幫忙;對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方:

延伸游戲:

1、變換軌道(桌面)的長度。

2、通過調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度,越窄的軌道,游戲時(shí)難度相對越低

3、用積小搭建多種形式的“球門”,激發(fā)幼兒游戲的興趣 。

幼兒園集合與并集教案篇2

設(shè)計(jì)意圖

現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制,缺乏與周圍的人和事相處的經(jīng)驗(yàn)和情感,導(dǎo)致孩子們關(guān)心幫助他人的意識非常淡薄。本次活動的內(nèi)容來源于生活,以“幫助”為主貫穿始終,以此對幼兒進(jìn)行良好的品德教育,讓孩子不僅能夠適應(yīng)社會生活的需要,還能與同伴間互相關(guān)心、幫助,知道快樂的情緒是會感染的,并將這種親社會的體驗(yàn)延續(xù)到實(shí)際生活中。

活動目標(biāo):

1。愿意幫助身邊的人,感受幫助他人的`快樂。

2。知道生活中遇到一些困難,是時(shí)時(shí)刻刻需要別人幫助的。

3。學(xué)會幫助別人的具體方法。

活動準(zhǔn)備:

幼兒之間相互幫助的照片、公益視頻、幼兒活動的視頻。

活動過程:

一、觀看圖片,了解小朋友身邊需要幫助的人和事兒。

1、出示圖片,幼兒觀察了解身邊需要幫助的人和事兒?

———這位女孩怎么了?為什么不開心,她遇到了什么困難?(幼兒拉鏈拉不上,拉鏈在后背上的圖片)

———她需要什么?遇到這種情況我們應(yīng)該怎樣做呢?(幫助,引導(dǎo)幼兒來幫助她。)

———我們來幫她拉拉鏈,怎么說?(引導(dǎo)幼兒說出“我來幫幫你”)

小結(jié):看來你們都非常有愛心,愿意幫助他人。

———有沒有人來幫助這位女孩呢?女孩受到了男孩的幫助表情是什么樣的?為什么?她會對男孩說什么?(女孩微笑著的圖片,引導(dǎo)幼兒說出開心的理由,得到幫助,會對男孩說“謝謝”)

———男孩的表情是什么樣的?為什么?他會怎樣回答女孩呢?(男孩微笑的圖片,引導(dǎo)幼兒說出,男孩開心是因?yàn)樗龓椭藙e人,他會對女孩說:“不用客氣”。)

———女孩笑了,男孩笑了,我看到他們笑了,我也很開心,我也笑了,你們呢?

小結(jié):原來快樂的情緒是可以被傳染的,幫助別人真的會讓人覺得很快樂。

二、觀看圖片,了解大人也有需要幫助的人和事兒。

小朋友之間有需要別人忙的時(shí)候,我們大人也不例外,也有需要別人幫助的時(shí)候。

觀察圖片1:

———你覺得誰需要幫助呢?為什么覺得阿姨需要幫助呢?你覺得她需要什么樣的幫助呢?(引導(dǎo)幼兒說出幫阿姨扶梯子)

———哦我們可以幫她扶梯子,怎么扶?快、快來幫助她扶住。

(通過教師語言動作的引導(dǎo),讓幼兒參與到情景中,幫阿姨扶梯子。)

———我們可以對阿姨說些什么呢?(小心一點(diǎn)/注意安全)

———阿姨看到我們幫她扶梯子她的表情會是什么樣的呢?為什么?她會對我們說什么呢會怎樣呢?

———幫助了阿姨你開心嗎?為什么?你會對阿姨說什么?

小結(jié):看來幫助別人真是件快樂的事兒,被幫助的人會更快樂。

———在我們生活中還有這樣一群特別的人,仔細(xì)看看,他哪里特別?

———如果眼睛看不到會怎樣呢?王老師今天帶了兩個(gè)眼罩,想請兩個(gè)小朋友來體驗(yàn)一下,戴在你的眼罩上試試看?說一說你有什么感受?你覺得誰需要幫助?為什么?

小結(jié):在我們的生活有這樣一群特殊的人,他們跟我們一樣生活在這個(gè)世界上,我們也應(yīng)該去做一些力所能及的事情去關(guān)心、幫助他們。

三、觀看視頻,說一說幼兒園里發(fā)生了什么?

1、觀看視頻1:

———說一說發(fā)生了什么事情?男孩遇到了困難應(yīng)該怎么辦呢?

2、師幼互動:“老師想要到你們的身后去拿樣?xùn)|西,可是我過不去怎么辦?”

小結(jié):當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人有困難,可以主動幫忙,“請從我這里過,我這里很方便”,一個(gè)說“謝謝”,一個(gè)說“不客氣”。因?yàn)閹椭鷦e人很快樂,被別人幫助也很快樂,快樂也會感染到我們。

3、觀看視頻2:

—一說發(fā)生了什么事情?你們覺得男孩需要什么幫助?他可以怎么說?

小結(jié):當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,也可以主動尋求別人的幫助?!罢埬阕屛疫^去好嗎?我想到里面去看書”,一個(gè)說“謝謝”,一個(gè)說“不客氣”。

幫助別人真的是一件快樂的事情。

四、觀看公益視頻,進(jìn)一步體驗(yàn)幫助別人的快樂。

在社會上許多的叔叔阿姨,就是這樣互相傳遞幫助和傳遞快樂的,請你們看一下他們傳遞了多少幫助,多少快樂!

結(jié)束語:幫助多了,快樂就會很多,快樂多了,笑容就會很多。讓我們帶著這份笑容,去幫助更多的人,換來更多的快樂,好嗎?

幼兒園集合與并集教案篇3

材料與工具:槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。

制作方法:

1、 用海綿剪出狐貍的耳朵,其中紅色稍大,黃色較小,剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。

2、 把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭,將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面,正面露出兩只尖耳朵。

3、 剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴,并將“嘴巴”貼在蟹殼上。

4、 粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛(圖1)

京劇臉譜制作

材料與工具:甲魚殼、毛筆、水粉顏料。

制作方法:將甲魚殼背朝上豎放,并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜,這種臉譜立體效果特別好(圖2)。

孔雀開屏

材料與工具:扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。

制作方法:

1、 先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。

2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石(長的.一塊做孔雀身子,小的一塊做孔雀的頭)粘在一起。

3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛(圖3)。這樣,一只美麗的孔雀便做成了。

用途:以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。

幼兒園集合與并集教案篇4

一、活動目標(biāo)

1、感知各種面值的人民幣,知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。

2、認(rèn)識面值10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)習(xí)使用。

二、活動重難點(diǎn)

1、活動重點(diǎn):感知不同面值的人民幣。

2、活動難點(diǎn):認(rèn)識10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)會使用。

三、活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有用錢購物的經(jīng)驗(yàn)。

2、材料準(zhǔn)備:課件ppt、創(chuàng)設(shè)“超市”的情景、學(xué)具“人民幣”若干。

四、活動過程

(一)創(chuàng)設(shè)情景,猜謎語。

師:今天老師請小朋友動動腦筋,猜一猜謎語。

謎面:長長方方一張紙,上有人頭和數(shù)字。拿它可以進(jìn)超市,買了東西報(bào)數(shù)字。多退少補(bǔ)很簡單,小朋友快試一試。 謎底:人民幣。

(二)認(rèn)識各種面值的人民幣

1、放映幻燈片,出示各種面值的人民幣。 師:仔細(xì)觀察人民幣有什么不同?分別是多少錢?你是怎么知道的? 幼:大小和圖案不同,看錢上面的數(shù)字。

小結(jié):這些人民幣上都有數(shù)字和圖案,長方形的人民幣叫紙幣,圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角,如5角;面值大的人民幣分為元,如100元。

2、小游戲 師:小朋友們都認(rèn)識了人民幣,那現(xiàn)在我們玩?zhèn)€小游戲。 教師出示教具“仿真人民幣”,從中取出學(xué)具人民幣各一張,將人民幣擺成一排,邊擺邊引導(dǎo)幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后,請幼兒閉上眼睛,教師從中任意拿走一張人民幣,請幼兒睜開眼睛找一找,哪張人民幣不見了。

3、學(xué)習(xí)10元以內(nèi)的兌換 1張2元等于2張1元;1張5元等于5張1元;1張10元等于10張1元。

(三) 游戲活動

師:小明家的超市開張了,我們?nèi)バ∶骷业某匈徫锇? 游戲“開超市”,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場地,觀察陳列在貨架上物品的價(jià)格,玩“開超市”的游戲。將幼兒分成兩組,人數(shù)較多的一組當(dāng)顧客,人數(shù)較少的一組扮售貨員。買東西時(shí)要算清自己應(yīng)該付多少錢,找回多少錢。幼兒游戲時(shí),教師根據(jù)情況引導(dǎo)幼兒正確地付錢、找零錢。

五、活動結(jié)束

今天小朋友們認(rèn)識了人民幣,學(xué)會了取錢和兌換,請小朋友回家后和家人一起去超市買東西,并能算出自己所買東西的價(jià)錢。

幼兒園集合與并集教案篇5

一、活動目標(biāo):

1.能按要求連接管子,發(fā)現(xiàn)管子的多種連接方法。

2.嘗試?yán)L制和使用管子組合連接線路圖,了解線路圖的作用。

3.體驗(yàn)操作活動的樂趣,并清楚地表達(dá)自己的想法。

二、活動準(zhǔn)備:

接管子的模型(線路)結(jié)構(gòu)框架、長短不一的各種管子、接頭、記錄表。

三、活動過程

1.提出問題,通過討論,探索解決問題的方法。

2.實(shí)驗(yàn)操作:按要求連接管子。

(1)觀察操作材料,了解連接要求:將分離的兩個(gè)管子連接在一起,并能通過兩個(gè)“花園”。

(2)幼兒兩人一組連接管子。

(3)幼兒交流介紹,發(fā)現(xiàn)管子的多種連接方法。

3.依據(jù)管子組合連接順序繪制線路圖。

(1)集體討論線路圖的繪制方法。

(2)幼兒根據(jù)本組管子的組合連接順序繪制線路圖。

(3)集中展示線路圖,并驗(yàn)證是否正確。

4.實(shí)驗(yàn)操作:看線路圖接管子。

(1)幼兒交換線路圖,并看圖連接管子。

(2)討論并小結(jié):線路圖的作用。

5.延伸活動。

幼兒園集合與并集教案篇6

一、活動目標(biāo):

1、嘗試用游戲的方法來表現(xiàn)巖畫的特點(diǎn)。

2、幼兒了解古代巖畫的初步知識。

3、培養(yǎng)幼兒欣賞美、表現(xiàn)美的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備:

ppt、準(zhǔn)備好的畫2張、黑色藍(lán)色紅色記號筆、背景音樂、各種相框。

三、活動過程:

1、欣賞巖畫。

師:小朋友,你們喜不喜歡畫畫?那你們都在哪里畫過畫呢?

(紙上、玻璃上、墻上、碟子上、板子上)。

今天老師給小朋友帶來了一些特別的畫,你們想不想看?ppt看看這些畫是畫在什么地方?這些石頭長得什么樣?

畫在石頭上的畫看上去怎么樣?

2、教師:原來這些畫是畫在石頭上的,小朋友再仔細(xì)看看這些石頭,這些石頭是什么樣的???(圓的,橢圓的,三角形的,等等)。這些石頭上畫了各種圖案,看看這些石頭上畫的畫。你有什么感覺?(有的看不清楚、模糊的、凹凸不平的)

3、了解巖畫。教師:為什么這些畫會畫在巖石上呢?原來古時(shí)候的人們沒有我們現(xiàn)在這么方便的紙和筆,也不會寫字,但是想告訴別人一些事,就把石頭當(dāng)紙,尖銳的東西當(dāng)成筆,把生活的場景刻在了巖石上,來表現(xiàn)對美好生活的向往與追求。這些在巖石上刻的畫叫做巖畫。

巖畫就是在在石頭上刻的畫。你覺得這些古代人聰不聰明???

4、老師覺得這些古代人真聰明,也學(xué)著他們的樣子畫了一幅畫!你們看?。ǔ鍪窘處煄r畫作品)看到什么不一樣的地方了?

(紙不一樣,平時(shí)畫的紙是白色的,今天的紙是黃色的,這些黃色的紙叫牛皮紙。幼兒一起說牛皮紙。今天的紙是皺皺的,平時(shí)的紙是光滑的、平整的。師問:那這些紙是本來就這樣皺皺的還是后來變成這樣的呢?(是后來揉成一個(gè)紙團(tuán),這樣看上去就和巖畫一樣有模糊的、凹凸不平的感覺了)

5、那誰有好辦法?把我們剛才畫的畫變成和巖畫一樣有模糊的、凹凸不平的感覺?(幼兒說,說了就請他試)你來做給我們看看!

(可以把紙揉成一個(gè)團(tuán),還可以怎么揉?四個(gè)角落揉、中間揉、局部揉。還可以怎么樣?把紙折起來,橫的折、豎的折、對角折、折大這?。?/p>

6、幼兒嘗試制作巖畫。

小朋友們真愛動腦筋。那今天我們就在牛皮紙上畫畫,小朋友挑選一種自己喜歡的顏色,把自己的故事畫下來,再用用這些好辦法來試試看。把你的畫也變成和巖畫一樣。看哪個(gè)小畫家畫的又快又好。

7、展示、。

1)做好的幼兒教師放入相框里。

2)我們現(xiàn)在看看自己的畫是不是凹凸不平的、模糊的、有的眼睛都看不清了?。?/p>

結(jié)束:今天我們也變成了古代人,刻下了自己的故事。那我們把這些故事說給大一班的其他小朋友聽聽好么?