小班社會(huì)玩具的家教案5篇

時(shí)間:2023-01-04 作者:loser 備課教案

教案是老師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性事先編寫的文字材料,我們要以教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),制定一份完整的教案,范文社小編今天就為您帶來(lái)了小班社會(huì)玩具的家教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

小班社會(huì)玩具的家教案5篇

小班社會(huì)玩具的家教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)玩具的外形不同,并能根據(jù)外形進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

2、能正確的`分辯玩具的顏色,鞏固對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

積木若干、小筐若干、小車子、彩帶、布偶 、小食品

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的形狀和顏色

看,積木寶寶要和小動(dòng)物玩游戲呢?可是積木寶寶走哪條路,才能最快找到小動(dòng)物呢?

二、找找看,要走什么顏色的路能最快找到小動(dòng)物

仔細(xì)看看,幫著找一找,并請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō),為什么走這個(gè)顏色的路能最快找到小動(dòng)物呢?

三、比一比,誰(shuí)的積木堆得高,他用了什么顏色、形狀的?

我們來(lái)玩游戲吧?看看誰(shuí)的積木堆的高,都用了些什么顏色?是什么形狀的呢?(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上來(lái)說(shuō)說(shuō)。)

四、要畫畫了,快收玩具吧!分類活動(dòng)

1、快,要畫畫了可是桌子上這么多玩具都找不到自已的家了。小朋友說(shuō)說(shuō),怎么辦呢?”請(qǐng)幼兒(根據(jù)玩具形狀、顏色)將玩具送到相應(yīng)的簍筐中。

2、“玩具們都累了,請(qǐng)小朋友們送玩具回家休息?!庇變鹤园l(fā)收拾玩具,同類玩具放在一個(gè)筐內(nèi)將筐送到玩具柜中相應(yīng)標(biāo)記處。

3、請(qǐng)小朋友們關(guān)心玩具們是否都回到了家。 “謝謝小朋友們,這么愛(ài)護(hù)我,關(guān)心我,明天我再出門和你們玩?!?/p>

小班社會(huì)玩具的家教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂(lè)意玩滾動(dòng)玩具,體驗(yàn)玩滾動(dòng)玩具的快樂(lè)。

2、能感知物體滾動(dòng)跟物體形狀的關(guān)系。

3、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每人一件會(huì)滾動(dòng)的物體,三---四件不會(huì)滾動(dòng)的物體

2、能滾動(dòng)的特型物體及一兩件不會(huì)滾動(dòng)的物體。

活動(dòng)過(guò)程

(一)游戲?qū)?/p>

玩滾球游戲相互認(rèn)識(shí),教師滾球給孩子,接住球的小朋友向教師介紹自己。目的是給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的心理學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)滲透禮儀培養(yǎng)及語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)。

(二)探索滾動(dòng)玩耍

發(fā)出疑問(wèn):這球是怎麼滾動(dòng)的呢?

還有什么東西也會(huì)滾啊?

幼兒自選玩具探究,試試哪些東西會(huì)滾。

教師觀察指導(dǎo)

(三)討論交流剛才玩耍中的發(fā)現(xiàn)

1、老師手拿一圓球問(wèn):這是什麼?球?yàn)槭裁磿?huì)滾呀?它怎么滾的?(小朋友思考、回答 )順勢(shì)讓幼兒形成“圓形的東西會(huì)滾”的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

小結(jié):圓形的東西會(huì)滾。

2、老師舉圓柱體:誰(shuí)玩的是這樣形狀的玩具?它會(huì)滾嗎?告訴我它是怎么滾的?幼兒動(dòng)作演示或語(yǔ)言表述:這個(gè)圓柱體玩具是躺下滾的。

小結(jié):原來(lái)圓筒狀的東西要躺倒了才能滾。

3師拿呼啦圈。他們要怎樣滾啊?(環(huán)節(jié)同上,幼兒表達(dá):他們都是站(立)起來(lái)滾的。)

小結(jié):像這些圈狀的玩具是要站起來(lái)才能滾的。

(三)發(fā)現(xiàn)不會(huì)滾玩具與會(huì)滾玩具的不同

1、三角體 試玩

2、長(zhǎng)方體 正方體 這些能不能滾呢

知道它為什么不能滾嗎?幼兒回答,教師驗(yàn)證。

小結(jié):噢,我明白了,圓形的東西才會(huì)滾,有角的東西不能滾,是這樣的嗎?(是)

(四)幫小熊布置咕嚕咕嚕玩具店

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行檢查,看是否選擇正確。(教師了解幼兒本節(jié)活動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),同時(shí)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成及時(shí)檢查的良好習(xí)慣。)

小班社會(huì)玩具的家教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓小朋友們懂得不獨(dú)占玩具,愿意將自己喜歡的玩具與大家分享,體驗(yàn)交換玩具玩的快樂(lè)。

2、初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):讓幼兒初步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

難點(diǎn):體會(huì)自己一個(gè)人在家玩和大家一起玩的不同感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、老師準(zhǔn)備一些好玩的玩具。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合把幼兒喜歡的家里的玩具帶到幼兒園。

活動(dòng)過(guò)程

(一)講述故事

1、大意:小寶的爸爸給小寶買了一輛漂亮的玩具小汽車,車上還有燈,一開(kāi)起來(lái),燈一閃一閃的,還能唱歌,小寶可喜歡了,他走到那里就把玩具小汽車帶到哪里,他的鄰居小朋友明明看見(jiàn)了,說(shuō):“小寶,咱們一起玩好不好?”小寶說(shuō):“我有小汽車才不和你玩?!绷崃峥匆?jiàn)了,說(shuō):“小寶,咱們一起玩好不好?”小寶說(shuō):“我有小汽車才不和你玩?!闭f(shuō)完就抱著小汽車跑開(kāi)了,可是他一個(gè)人玩,慢慢的就覺(jué)得小汽車越來(lái)越?jīng)]有意思了。一天,他看見(jiàn)明明和玲玲在拍小皮球,就抱來(lái)了小汽車,和明明玲玲一起玩了起來(lái),玩得可開(kāi)心了。

2、問(wèn)題

1)小寶剛開(kāi)始是怎么做的?

2)小寶后來(lái)又是怎么做的?

3)小寶為什么和小朋友一起玩得很開(kāi)心?

3、小結(jié)“好孩子有玩具大家玩”

(二)教師將玩具帶到幼兒園,告訴小朋友們這是自己喜歡的玩具,它愿意和大家做朋友,請(qǐng)小朋友們也來(lái)玩。

(三)鼓勵(lì)幼兒將自己帶來(lái)的家里面的玩具拿出來(lái)和大家一起玩。

(四)和幼兒共同布置玩具角,布置時(shí),請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具及玩法。

(五)一起玩

1)介紹自己的玩具名稱和玩法

2)讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)去玩具角玩。

3)觀察幼兒是否只玩自己帶來(lái)的玩具,如何玩的?

(六)小結(jié),自然結(jié)束。

“今天我們玩得真開(kāi)心呀,原來(lái)大家一起玩可以比自己一個(gè)人玩更開(kāi)心。和大家一起玩,不但可以交到好朋友,還可以玩到更多的玩具。所以,以后有了玩具我們可以和大家一起分享玩?!?/p>

活動(dòng)延伸:

1、每月定出一天為“玩具分享日”,請(qǐng)幼兒從家里拿來(lái)玩具和小朋友一起分享玩。

2、從分享玩具延伸到別的東西的分享,在日常生活中,隨機(jī)教育,促進(jìn)他們情感的交流,逐漸增強(qiáng)幼兒分享意識(shí)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班幼兒入園后,為了安撫孩子們的情緒,我收集了好多的玩具,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)玩具區(qū)。隨著活動(dòng)的開(kāi)展,發(fā)現(xiàn)很多寶寶不能自覺(jué)地收拾玩具,總是由老師跟在后面收拾。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)收拾玩具的好習(xí)慣,于是設(shè)計(jì)了本節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè),還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

2、教育幼兒,讓其知道要愛(ài)護(hù)玩具,玩過(guò)玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè),還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

難點(diǎn):教育幼兒,讓其知道要愛(ài)護(hù)玩具,玩過(guò)玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、自制影像1個(gè);

2、各種玩具,布娃娃若干,玩具柜3張(上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記)

3、寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

活動(dòng)過(guò)程

一、小玩具,你為什么哭了?

(1)說(shuō)一說(shuō)玩具師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因?yàn)橥婢吆猛妫┩嫱婢邥r(shí),你們的心情怎么樣?(很高興,很開(kāi)心。.。.。

(2)玩具哭了

師:聽(tīng),這是誰(shuí)在哭呀?(哭聲響起)讓我們?nèi)タ匆豢矗。úシ庞跋?,玩具在哭)是玩具哭了?。.

師:原來(lái)是玩具寶寶在哭,請(qǐng)問(wèn)它為什么在哭呀?(放得不好,亂七八糟的它們沒(méi)有家了)我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)玩具寶寶吧!

齊問(wèn):玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像:玩具說(shuō)話)

師:玩具的家在哪里?(柜子里)我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧。(播放影像:玩具回家)

(3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊。.。.。.)

二、玩具玩具我們一起玩

(1)出示三個(gè)柜子,里面放滿三種玩具:布娃娃,小汽車,積木師:哈哈,又到我們玩游戲的時(shí)間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個(gè)柜子里,這兒就是他們的家

(2)幼兒玩玩具

(3)收拾玩具

(4)小結(jié)寶貝們都很棒,已經(jīng)把玩具放回原處,而且放得很整齊,玩具寶寶可喜歡你們啦,加油。

三、玩具玩具,在家我會(huì)收好你

(1)幼兒交流師:你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?。.。.。

(2)播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟

(3)師小結(jié)

四、我們一起唱首歌

師:小朋友,我們都學(xué)會(huì)整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽(tīng)的歌曲我們一起看來(lái)唱吧。歌曲(送玩具回家)

小班社會(huì)玩具的家教案篇4

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。

2、愿意和同伴交換玩玩具,體驗(yàn)分享玩玩具的快樂(lè)。

?活動(dòng)過(guò)程】

一、玩玩具導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的討論興趣。

1、教師出示玩具。

師:小朋友們,看,這是什么?

2、師:對(duì),這是我們喜歡的玩具小汽車。

二、幼兒根據(jù)調(diào)查表,介紹自己喜歡的玩具。

1、教師提問(wèn):小朋友們,你們喜歡玩玩具嗎?喜歡玩什么玩具?它是什么樣的?什么顏色?

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答。

師:小朋友們喜歡的玩具可真不少,有不同的顏色、形狀、玩法。

3、師:你愿意向你的好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎?

請(qǐng)幼兒根據(jù)調(diào)查表,向同伴介紹自己喜歡的玩具。

4、教師根據(jù)幼兒回答記錄。

教師小結(jié):小朋友喜歡的玩具可真不少,有毛絨玩具、塑料玩具、木質(zhì)玩具、電子玩具、益智玩具等。

三、分享玩玩具,體驗(yàn)分享玩玩具的樂(lè)趣。

1、請(qǐng)幼兒將玩具和同伴交換。

師:你愿意把你的玩具和邊上的好朋友交換玩嗎?

2、將幼兒的玩具全部展示出來(lái)。

師:交換后,我們可以玩到別人的玩具,玩到新玩具開(kāi)心嗎?你們?cè)敢鈱⒆约旱耐婢咦屛覀兇蠹乙黄鸱窒韱幔?/p>

師:我們所有小朋友的玩具都放在一起,有這么多呢,這些玩具真好玩!

3、教師小結(jié):小朋友們,如果我們不愿意和別人分享,那么我們永遠(yuǎn)只能玩一種玩具,如果你愿意和別人交換著玩,可以玩到很多玩具,認(rèn)識(shí)更多的朋友,這樣會(huì)更快樂(lè)!

小班社會(huì)玩具的家教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道自己玩具的名稱及玩法。

2.學(xué)會(huì)與小朋友分享玩具。

3.愛(ài)惜玩具。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)重點(diǎn):

能為小朋友介紹自己玩具的名稱及玩法。

活動(dòng)難點(diǎn):

體驗(yàn)分享玩具所帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 帶自己喜歡的玩具上幼兒園。

2. 用書(shū)第10頁(yè)至第11頁(yè)圖畫。

活動(dòng)過(guò)程:

1. 展示玩具,介紹玩法。

教師:小朋友們,你們今天都帶來(lái)了什么好玩的玩具???請(qǐng)向其他小朋友介紹一下自己玩具的玩法吧。

2. 幼兒自由選擇配對(duì)介紹自己的玩具,教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友向大家介紹自己最喜歡的一件玩具,說(shuō)說(shuō)它是怎樣得來(lái)的,它可以怎樣玩,為什么喜歡它?

3. 教師出示圖畫,引導(dǎo)幼兒觀察圖畫,提問(wèn):請(qǐng)說(shuō)說(shuō)圖中小朋友在玩哪些玩具?想一想,怎樣使小汽車跑起來(lái)?怎樣讓小熊會(huì)走路?怎樣使小老鼠會(huì)叫?

4. 教師:下面請(qǐng)與小朋友們交換玩具或合作一起玩玩具。(鼓勵(lì)幼兒用多種方法玩玩具,體驗(yàn)分享的愉快。)

5. 戲活動(dòng):“奇妙的口袋”

準(zhǔn)備:神秘袋一只。

規(guī)則:每次只能摸出一樣玩具。