隨著新學期的開始,相信教師此時一定都在制定教案了,教案是教師為了調(diào)動學生積極性預(yù)先起草的文字材料,以下是范文社小編精心為您推薦的中班新年教案6篇,供大家參考。
中班新年教案篇1
活動目標:
1、感受過年的歡樂氣氛,體驗過年的快樂。
2、樂意用完整的話祝福別人。
活動準備:
1、創(chuàng)設(shè)"過新年"的環(huán)境氛圍。
2、角色道具(爺爺?shù)暮?、奶奶的眼鏡、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙)
3、實物年糕、湯圓、餃子
4、油泥、彩紙、皺紋紙
5、倒計時鐘,鐘聲,"過新年"動畫碟片
活動過程:
一、欣賞動畫碟片,感受過年氛圍(喚醒經(jīng)驗)
1、我們一起來看看電視里有誰?他們在干什么?
2、討論:你看到了誰?他們在干什么?
3、總結(jié):他們有的在…有的在…,他們在過新年呢!
二、談話:過年(交流經(jīng)驗)
1、你們過年的時候都做了哪些事情呢?
2、你會說什么好聽的、祝福的話?想一想跟旁邊的小朋友說。
①個別幼兒說。
②請小朋友到前面來跟大家說祝福的話。
三、游戲:過新年(遷移經(jīng)驗)
1、提出游戲。過年真高興,今天我們也來玩一個過年的游戲吧!我們一起來做水餃、湯圓、年糕。
2、交代游戲要求。
xx今天我們準備很多材料,你們自己想一想可以用它來做什么。
xx等會我們五個小朋友一組,就是一家人了,你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,然后把你們的道具戴上,讓大家一看就知道你是誰。
xx我們還可以把做好的東西送給朋友,跟朋友說一句祝福的話。
3、幼兒游戲,教師以角色身份指導(dǎo)。
4、游戲高潮。
xx新年的鐘聲就要響了,我們一起來倒計時吧!
xx幼兒互賀新年!
中班新年教案篇2
活動目標:
1.嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏,給歌曲《過新年》配上打擊樂。
2.體驗過新年時的喜悅之情。
3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1.圖譜、相關(guān)圖片。
2.打擊樂器:雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)、鑼,樂器放在椅子下。
活動過程:
一、復(fù)習歌曲《過新年》。
1.幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌,把過新年時高興的心情表現(xiàn)出來。
2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。
二、學習打擊樂。
過新年敲鑼打鼓真熱鬧,今天我們一起學習用好聽的樂器來敲敲打打,把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。
1.徒手練習
幼兒跟著教師聽音樂做動作(動作見書本),練習1—2遍。
2.嘗試配樂器演奏。
提示:剛才我們一共用了兩個動作(幼兒的動作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏,拍手表示鈴鼓演奏。
3.幼兒使用樂器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏(根據(jù)幼兒的實際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。
幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習1—2遍,根據(jù)實際情況進行重點指導(dǎo))。
4.幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。
三、收拾樂器。
幼兒聽打擊樂“過新年”,邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。
活動反思:
這個活動的音樂曲調(diào)活潑、歡暢,節(jié)奏輕快。從活動的效果來看,預(yù)設(shè)的教學內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中整個過程以幼兒為主,一點一點推著進行,知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強、弱、強、弱,并讓幼兒學會看圖譜進行演奏。活動中是選用了形象具體的圖譜和樂器,能夠吸引幼兒的注意力,激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣,在音樂中,教學活動游戲化是提升學習的一種有效手段,整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深,層層遞進的,總體來說目的明確、層次分明。
中班新年教案篇3
活動目標:
1、體驗民族風情,感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。
2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲,體會合作演奏的樂趣。
3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
活動準備:
1、略多于幼兒人數(shù)的小樂器,如:小鈴、圓舞板、鈴鼓等。
2、大鼓和镲各一。
活動過程:
一、談?wù)撚麓褐黝}
1、剛過了元旦,再過幾天就要過一個我們中國人的節(jié)日,這是什么節(jié)?
2、在中國的新年(春節(jié))里人們做些什么?
二、演唱歌曲《過新年》
1、演唱歌曲。
隨著歌聲想象人們是怎樣過年的,如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場面。
2、再次演唱,想象新年敲鑼打鼓的情境,教師運用情景語言糾正幼兒的口型,做到吐字清晰。如:
師:鑼鼓敲起來的時候會發(fā)出什么聲音呢?
幼:咚咚咚、嗆嗆嗆。
師:這是一只新鼓,敲出來的聲音真精神,新的鑼亮閃閃,很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時的口形)
引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽誰的聲音最好聽。
三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏
1、敲鑼。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿敲鑼的動作。
2、打鼓。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿打鼓的動作。
3、小朋友聽了真高興。聽琴聲,用拍手轉(zhuǎn)動手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動作。
每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏,用自己的手勢來指揮。
四、合作表演
幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中,按自己的意愿任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當指揮,合作進行表演。
五、打擊樂演奏
1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。
2、增加大鼓和镲,共同商量何時介入,怎樣介入。
3、嘗試介入大鼓和镲,與小樂器合作演奏樂曲。
中班新年教案篇4
活動目標:
1、初步學唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。
2、遷移已有的生活經(jīng)驗,通過教師圖片的提示,較準確地唱出襯詞,記憶歌詞。
3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;
5、通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。
活動準備:
1、教學cd。
2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。
活動過程:
1、導(dǎo)入。
(播放歌曲《新年到》)教師:小朋友們,當你的小耳朵聽到這首歌曲時,你想到了什么呢?
2、介紹春節(jié)習俗。
教師:小朋友們對春節(jié)的習俗了解多少呢?
介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。
教師:關(guān)于年的由來,這里還有一個小故事。(教師講故事)
3、學唱歌曲。
教師:今天,老師就帶你們來學習一首有關(guān)年的歌曲,名字叫做《過新年》,教師范唱。
(1)聽歌曲《過新年》(幼兒學唱,并模仿其中一句),看誰學得快。
(2)聽歌曲,分組學唱自己組里的那一句(播放音樂),教師琴聲伴奏。
(3)聽歌曲,并學習別人組里的那一句,看誰學得多、學得快。
(4)教師彈琴,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。
(5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。
4、認識器樂、并伴奏。
(1)認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學習其單獨的演奏方法(聽聲音、模仿)。
(2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。
(3)用手模仿學習樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。
(4)請幼兒上臺當"小樂手",其他幼兒充當"小歌星"。
5、歌曲音樂文化擴展。
教師:過年的風俗每個地區(qū)都不一樣,我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動:帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。
教師:大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中,我們一起來歡度新年!
播放《過新年》伴奏音樂,與幼兒一起活動。
活動延伸:
可以在幼兒熟悉了歌曲以后,為歌曲加入動作進行表演,也可以幾個人合作,編排一個舞蹈。
教學反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
中班新年教案篇5
一、設(shè)計理念:
遵循了“音樂是聽覺的藝術(shù),聽覺體驗是學習音樂的基礎(chǔ)”這一基本概念,針對低段孩子的年齡特征,從培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣出發(fā),采用模仿,自主、探究、體驗式的方法讓學生快樂中學習,自信中展現(xiàn),激情中創(chuàng)造,在活動中感受傳統(tǒng)文化,發(fā)展音樂感受音樂,表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力,提高音樂文化素養(yǎng)。
二、教學目的:
(一)通過多種音樂活動學唱歌曲,感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。
(二)通過自主、合作的學習(引導(dǎo)學生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗用打擊樂器為歌曲伴奏)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。(三)通過與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式(舞蹈、美術(shù)),引導(dǎo)學生在活動中感受過年的歡快和喜悅,體驗和表現(xiàn)過年的喜悅,師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂,激發(fā)學生的強烈的愛國主義熱情。
三、教學重點:
在活動中引導(dǎo)學生“唱”會歌曲《過新年》,在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上,從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。
四、教學難點:
引導(dǎo)學生準確地唱好歌曲,掌握好節(jié)奏的變化。
五、教具準備:
鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。
六、教學過程:
(一)導(dǎo)入:(階段目標:以談話方式引入,在音畫中感受、進入課題)
1、放《小拜年》
師:這首歌曲唱的是哪個節(jié)日?歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢?2、師:那你們都是怎么過年的呢?
生1:過年的時候,家里掛起了燈籠。
生2:還貼“?!弊?。
生3:我家還放鞭炮。
生4:包餃子。
生5:吃年夜飯。
(二)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營造節(jié)日氣氛(《龍咚鏘》音樂(階段目標:了解中國傳統(tǒng)過節(jié)文化,讓孩子們沉浸在節(jié)日的圍氛里)
1、師:(教師出示介紹節(jié)日東西,中國結(jié),對聯(lián)、窗花、燈籠等)“是呀,過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈,放鞭炮、掛燈籠,剪窗花,吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物,你們看,這是中國結(jié),也叫如意結(jié),它象征吉祥如意,這是春聯(lián),它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶,上聯(lián)是——,下聯(lián)是——。(按節(jié)奏讀)這是——,北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花,它表達了人們對新年的美好祝愿,老師這里還有好多好多,你們想不想親自來布置一下我們的教室,讓我們提早感受一下過年的氣氛呢?那我們就行動起來吧!”
2、師生同布置教室(放《步步高》音樂)
(三)歌曲學習
1、師:“哇!你們的手真巧,把咱們的教室布置的喜氣洋洋,充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候,除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準備了一個節(jié)目,準備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會,我來表演給大家看吧!
2、師按節(jié)奏念歌詞。
3、師:老師覺得一個人表演太單調(diào)了,我想邀請小朋友和我一起去,你們愿意嗎?那就跟我一起學習這首兒歌吧。
4、師生一起讀兒歌,教師糾正。
5、師:小朋友學得真快,可是我覺得光這樣讀不熱鬧,觀眾肯定不愛看,你們能幫我想
想辦法,讓這個節(jié)目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商量商量。
6、小組商量并回答。
生1:大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。
生2:還可以大家一起拍拍手。
生3:也可以跺跺腳,拍拍腿。
生4:還可以加進鞭炮的聲音。(鞭炮的聲音是怎樣的?給學生一個節(jié)奏)
生5:還可以加進鑼鼓聲。(師:是整首曲子都敲嗎?還可以怎么敲?還有不同的嗎?)請學生敲一敲,其他人徒手。
7、師:我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏,可以拍拍手,拍拍腿,我還要請些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。
(階段目標:從聽覺入手,感知到模仿,采用對比的方式,充分發(fā)揮學生的主觀能動性和教學的主體性,讓孩子們發(fā)掘問題,解決問題,體現(xiàn)學生自主、探究、合作的意識。)
8、師:剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律,讓它變成一首動聽的歌曲,這主意不錯,老師這里就有一首編好的《過新年》,下面我們一起來聽一聽。
9、學唱歌曲
①放《龍咚鏘》錄音范唱。
②師:“聽了這首歌,你有什么感覺?
師:讓我們跟著歌曲動起來,把剛才讀兒歌時想到的方法在歌曲中表現(xiàn)出來。
③聆聽第二遍歌曲,并律動。
7、學唱歌詞
①師:讓我們一起輕聲地唱一唱。老師唱前面的,你們唱鑼鼓聲。
②隨琴唱
③糾正演唱中的錯誤。
④齊唱歌曲。
8、歌曲處理
(階段目標:從歌曲的情緒和音樂的基本要素出發(fā),在參與音樂體驗活動中,學習音樂技能和技巧,掌握和運用音樂知識來表達思想感情。)
①師:新年到了,處處張燈結(jié)彩,小朋友可以吃到好多好多好吃的,可以到游樂場去玩,還可以得到壓歲錢,你們高不高興?那就帶著微笑,用甜蜜的歌聲把你們那種高興的心情表現(xiàn)出來呀。 ②學生有感情地演唱歌曲。
9、創(chuàng)編歌詞
①師:咱們過年的時候,除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外,還有什么活動呀?
②師:那咱們來把這些活動也編進歌里,不過,字數(shù)要對好。小組討論一下。
2)分組唱一唱。
(四)加入樂器、人聲伴奏和歌表演
(階段目標:全體學生參與活動,增強過節(jié)氣氛,體驗樂趣)
1、師:剛才我們在讀兒歌的時候加入了鑼鼓、鞭炮聲、拍手拍腿的動作,現(xiàn)在讓我們把這些加進歌曲中,讓歌曲更熱鬧些。
2、歌表演。
3、師:今天孩子們都表現(xiàn)得很出色,個個都是神氣的小樂手,小歌手,不過有歌沒舞就沒氣氛,我們請幾個朋友來伴舞,誰愿意?
4、指名表演唱。
(五)小結(jié)下課
(階段目標:將氣氛推向高潮,激發(fā)熱情)
1、師:鞭炮聲聲鑼鼓響,歡歡喜喜過新年,課后我們再排演幾次,在新年到來的時候,我們把這首歡快、熱烈的歌曲帶到春節(jié)聯(lián)歡晚會上,獻給所有的觀眾朋友們,好嗎?
2、放《龍咚鏘》的音樂,學生出教室。
中班新年教案篇6
活動目標:
1、熟悉歌曲旋律,產(chǎn)生學唱新歌的興趣。
2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。
教學重點:熟悉歌詞及旋律,初步學唱歌曲。
教學難點:讓幼兒有表情地演唱歌曲。
活動準備:鋼琴。
活動過程
一、律動:《學做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》。
二、練聲:《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。
三、學習歌曲《過新年》。
1、前幾天我們放假在家,是因為什么節(jié)到了?(新年)
2、你們喜歡過年嗎?過年時你覺得開心嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說)
3、有位叔叔把我們過新年的事情編成了一審歌曲,歌曲的名稱就叫《過新年》。
4、教師演唱歌曲《過新年》
歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?
5、教師再次演唱歌曲。
6、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學念歌詞。
7、幼兒跟隨老師學唱歌曲。
8、幼兒隨琴聲演唱歌曲。
9、分男女孩子演唱歌曲。
四、復(fù)習歌曲《手指歌》。