對(duì)于教案的書寫，我們一定要注意將自己的教學(xué)目標(biāo)確定好，教案與教師的教學(xué)工作是息息相關(guān)的，下面是范文社小編為您分享的新年大班教案6篇，感謝您的參閱。
新年大班教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴、配班老師扮新年?duì)敔?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)
?日常生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
二、練聲
?我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《好寶寶》。
三、新授歌曲《新年好》。
1、新年?duì)敔敵鰣?chǎng)：“小朋友們你們好!你們知道我是誰(shuí)嗎?”(新年?duì)敔?呦!!原來(lái)小朋友都認(rèn)識(shí)我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到來(lái)我真高興!小朋友高興嗎?(高興)我今天還帶了許多的禮物來(lái)呢，這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢?我會(huì)把它送給上課認(rèn)真，坐得端正愛(ài)表演的小朋友。
新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來(lái)，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦!你們要聽(tīng)清楚哦!聽(tīng)聽(tīng)祝福的話都說(shuō)了些什么?看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真?！靶∨笥?，新年好!祝你們新年快樂(lè)!”小朋友們我剛剛都說(shuō)了些什么祝福的話呀!(幼兒回答)小朋友說(shuō)的真好!新年?duì)敔斶€把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教師帶領(lǐng)幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽(tīng)嗎?(想)那小朋友聽(tīng)新年?duì)敔敯迅枨槐?教師清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫《新年好》)這首歌好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))你們知道這首歌為什么這么好聽(tīng)嗎?因?yàn)檫@是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢?你們看新年?duì)敔敶蛞幌?(教師示范打節(jié)奏)，小朋友在打三拍子的時(shí)候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽(tīng)，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽(tīng)新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚?(好)小朋友要聽(tīng)清楚哦!聽(tīng)聽(tīng)歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧?huì)要問(wèn)你們哦!(教師彈琴師范唱)小朋友都聽(tīng)到了什么祝福的話呀?(個(gè)別回答)誒!這些小朋友說(shuō)得真好!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的真好聽(tīng)!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來(lái)，好嗎?(好)師幼齊唱。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了，想請(qǐng)小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎?(好)在過(guò)新年的時(shí)候，我們都很高興、很開(kāi)心是不是啊?(是)那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來(lái)好不好啊?(好)爺爺聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音聽(tīng)，誰(shuí)的表情興!(師幼在唱一次)小朋友唱的真好聽(tīng)!
2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起站起來(lái)，跟著新年?duì)敔斠黄鸪伞⑻?(幼兒和教師圍著新年樹(shù)跟著音樂(lè)一起唱歌、跳舞)。今天新年?duì)敔敽托∨笥岩黄疬^(guò)新年真高興、真開(kāi)心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦!
3、新的一年就要到啦!小朋友們又長(zhǎng)大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌，愛(ài)學(xué)本領(lǐng)是不是啊?(是)小朋友聽(tīng)，新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂(lè)敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最愛(ài)的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師!祝她們：“新年快樂(lè)”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說(shuō)出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說(shuō)：“祝老師新年快樂(lè)!”
新年大班教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解春節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗，知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日
2、 了解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年
3、 讓幼兒了解春節(jié)的由來(lái)，感受春節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度春節(jié)
4、 知道春節(jié)是幾月幾號(hào)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 教師準(zhǔn)備：查找收集有關(guān)新年及十二生肖的知識(shí)和圖片；掛歷、爆竹、年畫、燈籠、對(duì)聯(lián)等
2、 幼兒準(zhǔn)備：自己的生肖圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、 認(rèn)識(shí)春節(jié)
a、出示掛歷，請(qǐng)幼兒注意公歷和農(nóng)歷的不同，找出農(nóng)歷春節(jié)的紅色日期（日歷上公歷的日期寫在上面，字稍大；農(nóng)歷的日期寫在下面，字稍小）
b、初步了解春節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)，如：殺年豬、掃塵、貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。（教師出示相關(guān)物品引起幼兒興趣，如：春聯(lián)、福字、年畫等）
c、講解“守歲”和“放鞭炮”習(xí)俗來(lái)歷，教師講述“年”的故事
我國(guó)民間是以農(nóng)歷記載年的，正月初一是農(nóng)歷新年的開(kāi)始，因?yàn)猷徑⒋?，又叫春?jié)，過(guò)春節(jié)又叫“過(guò)年”。有一種叫“年”的怪獸，每年只出現(xiàn)一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨戶的吃人，人們怕被它吃掉，就關(guān)緊門戶，在屋里點(diǎn)上燈，一宿不睡，燈火通明，還要在窗外放鞭炮嚇走 “年”，因?yàn)椤澳辍弊钆鹿夂吐曧?，這樣“年”被嚇走了。新一年，人們都能平平安安。
2、 認(rèn)識(shí)十二生肖
a、教師出示不同的生肖圖片，讓幼兒知道十二生肖
b、讓幼兒拿出帶來(lái)的自己生肖圖片，觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的.（有的一樣，有的不一樣），教師解釋：年齡不一樣的小朋友，你們的生肖就不一樣，因?yàn)槊磕甓际且粋€(gè)不同的生肖年
3、 教師出示十二生肖圖，師幼學(xué)讀兒歌
a、一鼠二牛三老虎，四兔五龍六條蛇，七馬八羊九只猴，十雞十一狗十二豬
b、教師提問(wèn)：今年是龍年，龍后面是什么生肖年？幼兒根據(jù)十二生肖兒歌回答：明年是蛇年
4、 拓展活動(dòng)
師幼一起貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫，布置教師。
新年大班教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
⒈學(xué)唱歌曲、唱準(zhǔn)切分音。
⒉體驗(yàn)歌曲歡快的情緒、感受新年的熱鬧與歡樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
切分音節(jié)奏卡；圖譜
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入：理解什么是新年的笑聲。
⒈過(guò)新年了、你們開(kāi)心嗎？你聽(tīng)到新年里有哪些開(kāi)心的聲音呢？
⒉新年里的鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音、他們都是新年的笑聲。
⒊有一首歌就叫作《新年的笑聲》、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里新年是怎么笑的？
二、理解歌曲內(nèi)容、并演唱歌曲。
⒈教師范唱第一遍：理解并初步掌握切分音。
⑴提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里他們是怎么笑的？
（根據(jù)幼兒回答出示節(jié)奏卡）
⑵幼兒有節(jié)奏的說(shuō)說(shuō)新年的笑聲。
⒉教師范唱第二遍：理解歌詞內(nèi)容、出示圖譜。
提問(wèn)：
⑴歌曲里笑得誰(shuí)走遠(yuǎn)了、笑得誰(shuí)走來(lái)了呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。
⑵為什么冬爺爺走了春姑娘就來(lái)了？（簡(jiǎn)單理解大自然的規(guī)律）
⒊教師范唱第三遍：梳理歌曲內(nèi)容。
現(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎？我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
⒋幼兒看圖譜集體演唱歌曲第一遍、解決難點(diǎn)句。
提問(wèn)：你們喜歡哪一句？哪一句有困難？我們一起來(lái)唱一唱。
三、有感情的演唱歌曲。
⒈引導(dǎo)幼兒有感情的'演唱歌曲：過(guò)新年很快樂(lè)、我們要用什么樣的表情、聲音進(jìn)行演唱呢？
⒉幼兒有感情的集體演唱第二遍。
⒊分角色演唱
新年大班教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法提高幼兒的動(dòng)手能力，感受成功的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意將自己制作的小禮物送給父母分享。
3、幼兒共同感受過(guò)新年的愉快和歡樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
選擇不同的方法提高幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受過(guò)新年的愉快和歡樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
賀卡，裝飾桃心，彩帶，雙面膠，圣誕樹(shù)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、師：寶寶，告訴你們一個(gè)好消息哦，新年馬上到了，我們也制作一份禮物來(lái)送給我們最愛(ài)的人好嗎？
2、出示各種不同的禮物，（賀卡，花環(huán)）和幼兒一起分享、欣賞。（老師做簡(jiǎn)單的介紹）
二、基本部分：
1、師：寶寶們，那你們想送什么禮物給你們最愛(ài)的人呢？
2、幼兒共同交流。
3、出示教師的禮物，問(wèn)幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢？你們喜歡誰(shuí)的禮物？
4、幼兒討論交流。
三、結(jié)束部分：
1、師：寶寶，你們可以挑選自己最喜歡的東西來(lái)送給父母。
2、播放“新年好”的音樂(lè)，幼兒和教師圍著新年樹(shù)一起欣賞，感受新年的快樂(lè)。
新年大班教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出的過(guò)新年的歡快氣氛。
2、用輪流的方式和同伴一起圍繞"過(guò)新年"的話題進(jìn)行交流。
3、了解新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人帶來(lái)的歡快。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖。
2、表現(xiàn)兒歌相關(guān)內(nèi)容的圖片。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《過(guò)新年》
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒圍繞"過(guò)新年"展開(kāi)討論。
教師：你喜歡過(guò)新年嗎？為什么？
二、引導(dǎo)幼兒談?wù)撨^(guò)新年。
1、教師：過(guò)新年，要做哪些事情？
2、引導(dǎo)幼兒和同伴交流。
3、把幼兒說(shuō)到的內(nèi)容的相關(guān)圖片展示在黑板上。
4、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并把沒(méi)有說(shuō)到的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容練習(xí)兒歌。
1、教師示范，邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學(xué)cd。
2、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)兒歌。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邊拍手，邊有節(jié)奏的念兒歌。
四、引導(dǎo)幼兒豐富而歌表演的形式。
啟發(fā)幼兒理解兒歌中的幾個(gè)動(dòng)詞的含義，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
教師幫助幼兒理解"辦"、"貼"、"包"、"下"的具體含義，并用動(dòng)作表現(xiàn)。
師幼共同用拍手打節(jié)奏與做動(dòng)作相結(jié)合的方式，有節(jié)奏的念兒歌。
五、教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。
教師：請(qǐng)你和同伴說(shuō)一說(shuō)除了兒歌中提到的，你了解到的過(guò)新年方式還有哪些？
引導(dǎo)幼兒以歡樂(lè)的情緒迎接新年的到來(lái)。
教師：你想怎么樣過(guò)新年？
新年大班教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能說(shuō)出新年里感興趣的事，并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
2、感受新年的熱鬧，體驗(yàn)歡快的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習(xí)
1、運(yùn)用a,la.等音發(fā)音練習(xí)
2、談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽(tīng)到了哪些聲音？
（1）出示鈸、鼓和鞭炮，認(rèn)識(shí)并模仿它們的聲音。
（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型x x x /x x / x x x / x 0
a、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。b、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。
二、新年的笑聲
1、幼兒完整欣賞歌曲，初步理解歌詞。
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里
幼兒集體跟著老師有節(jié)奏地念歌詞,繼續(xù)掌握切分音節(jié)奏。
2、教師示范演唱。提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)歌里唱了什么？
幼兒回答，結(jié)合圖譜幼兒集體演唱歌曲。
a、幼兒集體學(xué)唱。b、師與幼兒接唱。c、邊唱邊表演。
3、教師小結(jié),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒唱的棒。
三、創(chuàng)編歌詞。
1、交流：在新年里你還聽(tīng)見(jiàn)哪些熱鬧的聲音？
2、師根據(jù)幼兒說(shuō)的示范編歌詞。
3、幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。
