《過新年》音樂教案6篇

時(shí)間:2022-10-14 作者:Monody 備課教案

教案在起草的時(shí)候,老師肯定要注意講授內(nèi)容要點(diǎn),寫教案時(shí),我們要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)來展開,以下是范文社小編精心為您推薦的《過新年》音樂教案6篇,供大家參考。

《過新年》音樂教案6篇

《過新年》音樂教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、熟悉歌曲旋律,產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。

2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。

教學(xué)重點(diǎn):熟悉歌詞及旋律,初步學(xué)唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒有表情地演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴。

活動(dòng)過程

一、律動(dòng):《學(xué)做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》。

二、練聲:《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。

三、學(xué)習(xí)歌曲《過新年》。

1、前幾天我們放假在家,是因?yàn)槭裁垂?jié)到了?(新年)

2、你們喜歡過年嗎?過年時(shí)你覺得開心嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說)

3、有位叔叔把我們過新年的事情編成了一審歌曲,歌曲的名稱就叫《過新年》。

4、教師演唱歌曲《過新年》

歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?

5、教師再次演唱歌曲。

6、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)念歌詞。

7、幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲。

8、幼兒隨琴聲演唱歌曲。

9、分男女孩子演唱歌曲。

四、復(fù)習(xí)歌曲《手指歌》。

《過新年》音樂教案篇2

教學(xué)課題:新年真快樂

教學(xué)目標(biāo):

1、通過各種藝術(shù)活動(dòng)營造過年的氣氛,談?wù)勛约菏窃鯓舆^年的;

2、說說過年時(shí)的情景,你了解哪些過年的風(fēng)俗習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,講清要求,具有良好的秩序。

教具準(zhǔn)備:

1、小鑼、小鼓、小镲若干;

2、彩紙、剪刀、雙面膠或膠水。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)

1、走路;

2、小手小腳。

二、基本練習(xí):

用樂器導(dǎo)入,簡單介紹樂器名稱,

1、動(dòng)一動(dòng):讓學(xué)生隨意上來敲詐一敲,引起他們的興趣;

2、給學(xué)生幾組節(jié)奏型,在老師的指導(dǎo)下打一打。

╳╳ ╳╳ │╳ o │

╳ ╳ │ ╳╳╳ │

╳ ╳│╳╳ o│╳ ╳ │╳ o│

╳╳ ╳╳│╳ o│

3、聽到這些鑼鼓聲好象到了什么時(shí)候了?(過年了)

老師念兒歌,師生一起敲鑼打鼓.

三、說一說

1、你是怎么過年的?讓學(xué)生談?wù)勥^年時(shí)的情景。

2、我們中國各個(gè)地方過年的習(xí)慣都不太一樣,你知道哪些?

(放鞭炮、舞龍舞獅、唱歌跳舞、包餃子、貼春聯(lián)、貼窗花、掛燈籠,張燈結(jié)彩,打掃屋子,打扮房間,在干凈的環(huán)境里過個(gè)快樂的新年。

四、聽一聽

聽樂曲《春節(jié)序曲》,讓學(xué)生邊聽這想像過年時(shí)的情景,并在同伴間輕輕交談自己的感想。

五、我們先來過過年:

讓學(xué)生考慮我們怎樣來過年?

在眾多過年的風(fēng)俗中選擇一下,剪窗花、剪拉花。

老師示范剪窗花,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作。

并將作品展示出來。

六、將《過新年》的歌曲作為背景,在歡快的歌聲中結(jié)束一課。

snowy

授后小結(jié):

《過新年》音樂教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

一、音樂的情緒。

二、通過唱歌曲《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。并通過紅綢舞步的學(xué)習(xí),表現(xiàn)過年的愉快心情。

三、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲,能掌握其演奏姿勢,探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

四、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏、送新年賀卡的小游戲。

教學(xué)內(nèi)容

一、聆聽《平安夜》、《小拜年》,表演《龍咚鏘》

二、學(xué)唱歌曲《新年好》并進(jìn)行歌表演

三、編創(chuàng)與活動(dòng):送新年賀卡

教材分析

一、器樂曲《小拜年》

這是根據(jù)同名吉林民歌改編的。歌曲《小拜年》為四四拍,f羽調(diào)式。它的節(jié)奏緊湊,變化比較多,旋律活潑歡快,抑揚(yáng)有致。由于歌曲是后半拍起唱,帶有東北地方戲曲“小帽”的特點(diǎn),唱者邊歌邊舞,或扇子或手絹,別具一格。在東北地區(qū)有很多種旋律,黑龍江、吉林、遼寧都有自己的《小拜年》,是一種傳統(tǒng)民歌,在民間廣為流傳。課本選用了歌曲《小拜年》改編的器樂曲,使學(xué)生感受嗩吶、鑼鼓等民族器樂所渲染的歡樂氛圍及濃郁的東北民間音調(diào)。

二、合唱《平安夜》

由奧地利作曲家格立伯作曲。

一年一度的圣誕節(jié)12月25日是許多國家萬民同慶的盛大節(jié)日,在這辭舊迎新的節(jié)日里,你會(huì)聽到一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲,這首歌在圣誕前夜演唱,那安詳柔和的旋律,帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧,那就是著名的圣誕歌曲《平安夜》。

三、歌曲《龍咚鏘》

這是一首運(yùn)用漢族民間音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲。二四拍,五聲宮調(diào)式,由起、承、轉(zhuǎn)、合四樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲主要運(yùn)用了節(jié)奏重復(fù),旋律級(jí)進(jìn)、重復(fù),前兩樂句歌聲與鑼鼓聲交聲交替,轉(zhuǎn)句開始將鑼鼓的節(jié)奏與歌唱的音調(diào)結(jié)合在一起,強(qiáng)調(diào)了熱烈的氣氛,抒發(fā)了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂心情。

課時(shí)按排:二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

一、通過聽《小拜年》感受中國民間過年的氣氛,以及音樂歡快熱烈的氣氛。

二、通過表演《龍咚鏘》感受中國小朋友過新年時(shí)歡快熱烈音樂、情緒,并通過紅綢帶、秧歌舞的學(xué)習(xí),表現(xiàn)過年的愉快心情。

三、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲,能掌握其演奏姿勢,探索其演奏方法,并能為歌曲伴奏。

教學(xué)內(nèi)容

一、學(xué)唱歌曲《龍咚鏘》

二、聆聽《小拜年》

教學(xué)重點(diǎn):感受中國民族打擊樂器鑼、鼓、镲,表現(xiàn)小朋友過年時(shí)愉快的心情

教學(xué)難點(diǎn):用民族打擊樂器鑼、鼓、镲為歌曲伴奏

教學(xué)過程

一、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲

1、師:小朋友,今天我們各組都來了三個(gè)小客人,你認(rèn)識(shí)他們嗎?

師分別出示鑼、鼓、镲,并逐一向?qū)W生介紹,并示范其正確的演奏姿勢。

2、出示實(shí)物節(jié)奏譜,探索敲奏的方法

合奏

镲:0 0 | x 0 |

鑼:0 0 | x 0 |

鼓:xx xx| x 0 |

念:龍咚龍咚| 鏘 0|

3、分小組,探索演奏

龍咚 龍咚| 鏘0龍咚 | 鏘0鏘0 | 鏘 0 |

4、分小組,探索演奏方法,要求:

(1)有幾種敲擊的方法?

(2)怎樣敲擊長短不同的聲音?

(3)將各小組探討過的方法一一展示,看哪組發(fā)現(xiàn)的方法多,敲擊出的不同聲音多。

二、導(dǎo)入新課

1、聆聽東北音樂《小拜年》

師:小朋友,人們一般在什么時(shí)候會(huì)敲鑼打鼓?(過年、取親等)過新年的時(shí)候,你們一般會(huì)干些什么?(出示課件)那你知道新年在什么季節(jié)嗎?在冬天的新年我們還可以干些什么呢?(出示課件)

a、師:小朋友,讓我們一起到東北去過個(gè)新年,好嗎?喊“過年了”,“過年了”!

聆聽東北民間音樂《小拜年》

b、師:讓我們他小組設(shè)計(jì)一個(gè)過年的情景。

(放鞭炮、乖雪橇、打雪仗、提燈籠、粘年畫)

c、分組表演

1、表演《龍咚鏘》

師:過年真有意思,讓我們用歌聲一起來贊美新年吧!

a、聽范唱

b、朗頌歌詞。用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。

c、聽歌曲錄音,聽到鑼鼓聲龍咚 龍咚 | 鏘 0|,徒手敲鑼打鼓,讓學(xué)生在動(dòng)中感受歌曲的情緒。

d、用鑼鼓為歌曲伴奏,分小組討論,編創(chuàng)打擊樂伴奏。

e、邊歌邊舞,可以編創(chuàng)動(dòng)作,也可以拿紅綢或手帕扭秧歌,加入打擊樂。

三、課堂小結(jié):過年開心嗎?祝小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康。

課后反思: 新課標(biāo)中指出:音樂是聽覺藝術(shù),聽覺體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全部活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)新歌的時(shí)候,教師有感情地范唱,并注意引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲情緒,使學(xué)生沉浸在過年的喜慶氣氛中,學(xué)生們自覺地用自己的歌聲表達(dá)自己的情感。

《過新年》音樂教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

2、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過教師圖片的提示,較準(zhǔn)確地唱出襯詞,記憶歌詞。

3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

4、讓學(xué)生了解新年的習(xí)俗。

5、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教學(xué)cd。

2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入。

(播放歌曲《新年到》)教師:小朋友們,當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時(shí),你想到了什么呢?

2、介紹春節(jié)習(xí)俗。

教師:小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢?

介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。

教師:關(guān)于年的由來,這里還有一個(gè)小故事。(教師講故事)

3、學(xué)唱歌曲。

教師:今天,老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,名字叫做《過新年》,教師范唱。

(1)聽歌曲《過新年》(幼兒學(xué)唱,并模仿其中一句),看誰學(xué)得快。

(2)聽歌曲,分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂),教師琴聲伴奏。

(3)聽歌曲,并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,看誰學(xué)得多、學(xué)得快。

(4)教師彈琴,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。

(5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

4、認(rèn)識(shí)器樂、并伴奏。

(1)認(rèn)識(shí)"鼓"、"鈸"兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法(聽聲音、模仿)。

(2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。

(3)用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。

(4)請幼兒上臺(tái)當(dāng)"小樂手",其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。

5、歌曲音樂文化擴(kuò)展。

教師:過年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣,我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動(dòng):帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

教師:大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中,我們一起來歡度新年!

播放《過新年》伴奏音樂,與幼兒一起活動(dòng)。

活動(dòng)延伸:可以在幼兒熟悉了歌曲以后,為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演,也可以幾個(gè)人合作,編排一個(gè)舞蹈。

小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國,特別是古代都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日?,F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來。

《過新年》音樂教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏,給歌曲《過新年》配上打擊樂。

2.體驗(yàn)過新年時(shí)的喜悅之情。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.圖譜、相關(guān)圖片。

2.打擊樂器:雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)、鑼,樂器放在椅子下。

活動(dòng)過程:

一、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》。

1.幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌,把過新年時(shí)高興的心情表現(xiàn)出來。

2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動(dòng)作為歌曲配伴奏。

二、學(xué)習(xí)打擊樂。

過新年敲鑼打鼓真熱鬧,今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來敲敲打打,把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。

1.徒手練習(xí)

幼兒跟著教師聽音樂做動(dòng)作(動(dòng)作見書本),練習(xí)1—2遍。

2.嘗試配樂器演奏。

提示:剛才我們一共用了兩個(gè)動(dòng)作(幼兒的動(dòng)作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏,拍手表示鈴鼓演奏。

3.幼兒使用樂器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏(根據(jù)幼兒的實(shí)際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。

幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習(xí)1—2遍,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo))。

4.幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。

三、收拾樂器。

幼兒聽打擊樂“過新年”,邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。

活動(dòng)反思:

這個(gè)活動(dòng)的音樂曲調(diào)活潑、歡暢,節(jié)奏輕快。從活動(dòng)的效果來看,預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。在活動(dòng)中整個(gè)過程以幼兒為主,一點(diǎn)一點(diǎn)推著進(jìn)行,知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱,并讓幼兒學(xué)會(huì)看圖譜進(jìn)行演奏?;顒?dòng)中是選用了形象具體的圖譜和樂器,能夠吸引幼兒的注意力,激發(fā)了幼兒對音樂活動(dòng)的興趣,在音樂中,教學(xué)活動(dòng)游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段,整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是由淺入深,層層遞進(jìn)的,總體來說目的明確、層次分明。

《過新年》音樂教案篇6

一、教學(xué)安排:

第一課時(shí)聆聽中國器樂曲《小拜年》

初步認(rèn)識(shí)民族樂器鑼、鼓、镲

初學(xué)歌曲《龍咚鏘》

第二課時(shí)聆聽外國作品《平安夜》

學(xué)唱兒歌《新年好》,創(chuàng)編并作歌表演

二、教學(xué)意圖:

本課安排中外作品各一課時(shí),結(jié)合聆聽與表演,將樂器的創(chuàng)作活動(dòng)融入整個(gè)教學(xué)中,突出本課主題——過新年?;顒?dòng)設(shè)計(jì)始終圍繞主題進(jìn)行,這樣能使學(xué)生清晰地感受到中外小朋友過新年時(shí)的不同情趣,更深入體驗(yàn)音樂情緒的不同,給孩子留下深刻的印象。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn):讓孩子通過聆聽和學(xué)唱,感受過新年的熱鬧氣氛。

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)用樂器和其他表現(xiàn)手法為歌曲伴奏。

第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn):感受外國小朋友過新年的情景,體驗(yàn)音樂情緒的不同。

教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)作表演

四、對作品的理解(教材分析)

歌曲《小拜年》是根據(jù)同名吉林民歌改編的一首器樂曲,欣賞這首樂曲的目的在于讓小朋友聆聽樂曲中的民族樂器,感受鑼、鼓、镲等樂曲渲染的歡樂氣氛,體驗(yàn)和感受過新年的熱鬧氛圍。同時(shí),歌曲《龍咚鏘》結(jié)合了鑼鼓與歌聲,強(qiáng)調(diào)了熱烈的氣氛,抒發(fā)了小朋友瞧鑼打鼓的歡樂心情。

在外國作品的學(xué)習(xí)中,《新年好》是一首廣為流傳的英國兒童歌曲,許多孩子在幼兒園就已學(xué)會(huì),旋律簡單易唱,因此,教學(xué)的時(shí)間也可以相對縮短,而把重點(diǎn)放在欣賞和創(chuàng)編上。在歌詞的教學(xué)中,我覺得能讓孩子唱得聲音柔和,親切,表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的情感即可。

此外,在教學(xué)媒體的運(yùn)用上,我也嘗試運(yùn)用簡單的圖片展示和過新年的情景展示,讓孩子身臨其境,幫助孩子更深一步理解音樂,感受音樂。