小班的花教案優(yōu)質7篇

時間:2022-12-22 作者:loser 備課教案

教案在編寫的過程中,你們一定要考慮邏輯思路清晰,教師們寫教案是為了順利開展教學活動,范文社小編今天就為您帶來了小班的花教案優(yōu)質7篇,相信一定會對你有所幫助。

小班的花教案優(yōu)質7篇

小班的花教案篇1

設計意圖:蛋是幼兒每天都要吃的食物,它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲——發(fā)現(xiàn)蛋的特點——找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點——嘗蛋的活動,激發(fā)幼兒對蛋的興趣,培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。

活動目標:

1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。

2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。

活動準備:

雞蛋、鵪鶉蛋若干,母雞和鵪鶉圖片各一幅,小花若干

活動進程:

一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。

二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。

提問:剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?

蛋寶寶為什么可以滾動?搓蛋寶寶時有什么感覺?它們的媽媽是誰?

三、游戲:給蛋寶寶送紅花

提問:你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?

四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。

提問:雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?

小結:雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處:都有蛋黃和蛋白、蛋殼,都是橢圓形,都有營養(yǎng),都可以進行孵化。

雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處:大小不同,蛋殼上的花紋不同,媽媽不同,孵化出來的寶寶不同。

五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

延伸活動:

區(qū)分熟蛋和生蛋。

小班的花教案篇2

教學目標:

1、在游戲活動中學習屈膝跪走的基本動作。

2、大膽嘗試一人、兩人學螞蟻搬豆子的不同方法。

3、在游戲情景中體驗體育活動的愉悅情趣。

教學重點:

練習屈膝跪走,注意跪走時上身挺直,保持平穩(wěn),身體不左右搖晃。

教學難點:

嘗試兩人合作屈膝跪走,使豆子不掉地。

教學準備:

人手一個球、螞蟻頭飾、墊子若干、幼兒身穿便于運動的衣褲

教學過程:

1、熱身運動:游戲“小動物走路(自編)

——“寶寶們,你們會學小動物走路嗎?讓我們跟著音樂學一學吧”(表演歌曲“走路”兩遍)

2、探索活動:想一想,小螞蟻會怎樣走路呢?

——幼兒自由學螞蟻走路,比一比誰學的動作象。

——請想出好辦法的幼兒示范。

教師:“誰愿意學螞蟻走路的動作給大家看?”

——幼兒集體、個別練習不同的走法。

3、 游戲:“螞蟻搬豆”

我們家里有許多豆子,婆婆最喜歡吃豆?jié){了,我們把豆子給婆婆送去好嗎?

(手指場景:婆婆家在草地的那邊,我們一起把豆子搬起來)

——教師再次設問:“為什么有的小螞蟻般的豆子會掉下來,有的卻穩(wěn)穩(wěn)的沒掉呢?(請兩到三名幼兒示范,教師講解要領)。

——幼兒示范:膝蓋彎彎跪著走。

重點:練習屈膝跪走,注意跪走時上身挺直,保持平穩(wěn),身體不左右搖晃。

設置情節(jié):“哎,婆婆不在家,我們先把豆子送回家吧,可要記住哦,身體不搖晃,跪在地上走?!?/p>

——幼兒探討兩只螞蟻搬共同抬豆子的方法。

難點:嘗試兩人合作屈膝跪走,使豆子不掉地。

“張阿姨也喜歡吃豆?jié){,我們把豆子分一半送給張阿姨好嗎?這次要請兩只螞蟻抬一個豆豆,請你找一個好伙伴共同把豆子送到那邊的張阿姨家?!?/p>

提問:“你們是怎么送來的?”

——請想出好辦法的幼兒示范。

表揚小球不掉地,會保護豆子的螞蟻。

張阿姨:“你們真是好寶寶,謝謝!”

螞蟻:“不用謝,再見!”集體爬回家。

競賽活動

“婆婆從超市買東西回來了,這次我們來比賽,哪兩只螞蟻把豆豆保護的好,婆婆會獎勵它好東西的哦!”

4、放松:歌表演:“螞蟻搬豆”

小班的花教案篇3

活動目標:

1、知道好吃的東西要一起分享,學習與他人分享。

2、學說分享的禮貌用語“請”,“謝謝”。

3、體驗和他人分享的快樂。

活動準備:

1、活動前請幼兒洗干凈手。

2、自制ppt。

3、視頻儀。

4、桔子、托盤、濕毛巾、獎章。

活動過程:

(一)創(chuàng)設情境,導入活動。

教師:今天,我們要到小豬的果園里去參觀,來,讓我們坐上小汽車,一起出發(fā)吧!

教師:小豬的果園到了,你們看。

播放ppt,參觀果園(桔子、梨、柚子、冬棗、等),認識秋天豐收的水果。

教師:這是什么水果?你吃過嗎?味道什么樣?

(二)創(chuàng)設情境,學習禮貌用語。

教師:小豬有這么多的水果豐收了,它會怎么做呢?

出示小豬打電話給小兔ppt教師:小豬的會怎么做呢?我們一起來聽一聽。

出示小豬打電話給小猴ppt教師:小豬又打給誰了?

出示小豬打電話給小熊ppt教師:還有誰也是小豬的好朋友?

教師:小豬們,你們打完電話好朋友都來了,你們開心嗎?

(三)感受分享,體驗分享的快樂。

1、出示小動物一起分享水果的畫面。

教師:瞧!小動物們在干什么?小動物們的心情怎么樣?你覺得小豬的心情會什么樣?

討論:小豬是什么樣的小豬?你們喜歡它嗎?

教師:原來把好吃的東西拿出來一起吃就是分享,分享是一件很快樂很幸福的事情。

教師:你有好朋友嗎?你跟它分享了什么?怎么分享?

2、出示桔子,教師示范剝桔子。

教師:小豬給老師也送來了一個水果,是什么?我想跟你們一起分享這個桔子,這么多人,只有一個桔子,怎么吃呢?

教師示范剝桔子過程教師和幼兒一起分享品嘗桔子。

教師:我們一起分享桔子,我真開心,你們開心嗎?我們應該感謝誰?

3、幼兒拿桔子和別人分享。

教師:小豬也給我們小朋友送來了很多桔子,就在后面桌子上的托盤里,請你們每人去拿一個跟客人老師一起分享吧!

教師:在家里你有好吃的會跟誰一起分享?

結束:除了分享水果,在幼兒園還有哪些東西也可以分享呢?讓我們回教室去找找吧!

活動延伸:

1、家園共育:家長在家有意識地引導幼兒學會分享,如:和家人分享食物,和同伴分享玩具。

2、區(qū)域活動:提供各種水果的輪廓圖,幼兒進行涂色,鞏固對水果的認識。

小班的花教案篇4

一、活動名稱:

?小動物過橋》

二、活動目標

1、引導幼兒積極參與兒歌學習活動,培養(yǎng)幼兒對語言活動的興趣。

2、教會幼兒正確地說出小動物的名稱及其過橋的樣子。

3、嘗試仿編短句***過橋***,激發(fā)幼兒的`創(chuàng)造精神。

三、活動準備:

1、幼兒對一些小動物的叫聲及走路的樣子有一個初步的印象。

2、《生日歌》磁帶、一盒蛋糕

3、場地布置:一平衡木當作獨木橋及一座小熊的房子。

4、各種動物玩具若干。

四、活動過程:

(一)開始部分

師手拿蛋糕隨著生日歌進入教室

你們想知道今天誰過生日嗎?我來告訴你:森林里有一座漂亮的房子,這就是小熊的家。今天小熊可高興了,因為等會兒有許多的小動物要來給它慶祝生日,可是,到小熊家必須經(jīng)過一座小橋,小熊想:它們能過橋嗎?瞧!別擔心,誰已經(jīng)來到橋邊了?(小鴨)

(二)基本部分

1、利用情景結合動物玩具,學習兒歌

(1)老師出示小鴨子的玩具并生動、形象的演示小鴨子過橋。(邊操作玩具邊叫呷呷呷)

提問:小鴨子是怎樣過橋的?

(2)出示小花貓(幼兒先說,老師后操作)

提問:聽!誰唱著歌兒來了?想一想,小花貓是怎樣過橋的?

(3)出示小烏龜,請幼兒說說、做做小烏龜過橋的樣子

提問:

這是誰呀?小烏龜是怎樣過橋的?(提示語:小烏龜是怎樣走路的?)

(4)用猜謎的形式引出小白兔,用短句結構進行講述

提問:a:紅眼睛、短尾巴、愛吃青菜和蘿卜,是誰呀?b:小白兔過橋是怎樣的?(幼兒用動作表示蹦蹦跳)

(5)幼兒完整欣賞兒歌《小動物過橋》,并跟著配樂邊朗誦邊用動作表示自己對作品的理解。

小動物順利地過了橋,來到了小熊家,它們把過橋這件事編成了一首兒歌,名字就叫《小動物過橋》,我們來聽聽。

2、仿編短句***過橋***

提問并組織討論:請你們猜一猜,還有誰也會來給小熊慶祝生日,它們過橋是怎樣的?請小朋友用最好聽的一句話來講給老師和小朋友聽,好嗎?

3、組織幼兒游戲:過橋

這么多的小動物都來為小熊慶祝生日,你們想去嗎?那我們怎么為小熊慶祝生日?

我們就帶上這個蛋糕一起去小熊家為它過生日,好嗎?那老師提一個小小的要求:請小朋友過橋時不推不擠,一個跟著一個走。(幼兒游戲時,放上一段音樂)

(三)結束部分

1、小朋友為小熊唱生日歌(放磁帶)

2、天黑了,我們和小動物們說聲再見!幼兒跟著音樂節(jié)奏,自然地離開活動室,去戶外活動。

(四)延伸部分

在語言角中,為幼兒提供一些小動物圖片及幾張畫有獨木橋的圖片,請幼兒選擇講述《小動物過橋》

附:

兒歌:小動物過橋

小鴨子過橋呷呷呷,小花貓過橋喵喵喵;

小烏龜過橋爬爬爬,小白兔過橋蹦蹦跳。

小班的花教案篇5

活動目標:

1.熟悉音樂旋律和分辨樂句的基礎上,能聽音樂做游戲。

2.初步學習創(chuàng)編蝴蝶飛舞的動作以及蝴蝶停飛時的造型

活動準備:

1.花園背景圖,蝴蝶活動教具,四朵形狀,顏色各異的花朵教具.

2.花寶寶,蝴蝶頭飾若干.

3.磁帶.錄音機.

活動過程:

一.導入活動

春天來了,花兒開了,草兒綠了,小動物都出來做游戲了。今天,老師帶來了一段很美的音樂,我們來聽一聽,是什么動物在做游戲?

二.完整欣賞

1.幼兒欣賞第一遍,教師提問:你們聽出是什么小動物在做游戲???(幼兒自由回答)

2.幼兒欣賞第二遍,教師隨樂講述故事,并輔以動作.

(1)春天來了,花兒伸伸懶腰,展開了美麗的花瓣!紅花,蘭花開了,黃花,紫花開了,美麗的蝴蝶飛來了,一會兒停在紅花上采蜜,一會兒飛到黃花上聞一聞,一會兒停在藍花上比美,一會兒又和紫花說著悄悄話.花兒與蝴蝶把春天打扮的分外美麗.

(2)提問:是什么小動物在游戲?。克谡沂裁茨??

3.幼兒欣賞第三遍,教師出示背景圖,隨音樂演示教具.

(隨音樂演示的寧靜的花園,競相綻放的花朵,飛飛停停的蝴蝶,不僅形象美觀,色彩鮮艷,而且與音樂十分吻合.這種視聽結合的欣賞方式使幼兒仿佛身臨其竟,音樂形象也變得更加鮮明.)

(1)提問:蝴蝶在花園里一會兒飛,一會兒停,它在花上停了幾次?

(2)蝴蝶是一開始就馬上找到花的嗎?它停在花上會對花兒說什么呢?

教師邊演示蝴蝶教具,邊哼唱曲調(diào),其間以蝴蝶的口吻,如"真甜啊""好香啊""真美啊""你好啊"提示每一樂句句尾,引導幼兒創(chuàng)編出蝴蝶停飛時的造型動作.

5.幼兒邊聽音樂,邊表演蝴蝶找花的情景,教師及時肯定幼兒優(yōu)美的造型.

6.教師做蝴蝶姐姐,幼兒做花寶寶,共同隨樂曲表演.

(這是為了讓幼兒明白除了以蝴蝶的動作區(qū)分樂句外,還可以變換花的動作來表現(xiàn)四個樂句,這為后面花兒與蝴蝶的交流提供了表演經(jīng)驗.)

小班的花教案篇6

目標:

1、學會均勻撕紙的手工方法,準確的粘貼在固定的范圍內(nèi)。

2、樂意動手撕撕貼貼,體驗撕貼活動的快樂。

準備:

舊年歷、蠟筆、用木片剪好的長條、固體膠。

重點:

學會均勻涂色的方法,準確的粘貼在固定的范圍內(nèi)。

過程:

一、引出課題

1、現(xiàn)在天氣越來越冷了,怎樣才能讓我們暖和起來呀?(多曬太陽,多運動,衣服穿多點等等)

2、可是有的時候太陽沒有的,這時候我們怎么辦呢?

3、出示作品提高幼兒興趣,并引導幼兒觀察。

二、講解示范

1、教師講解示范,先拿年歷紙剪一個圓圓的太陽,用膠水在圓盤上涂好,再把木片圖上黃紅的顏色。

2、裝飾太陽光芒時要找一些長長的彩色木條,在將紅的、黃的木條粘在圓盤的邊上,提醒幼兒貼在固定的范圍內(nèi)。

三、幼兒操作

1、幼兒選好材料操作。

2、教師巡回觀察、指導。

3、提醒幼兒粘貼不要重疊,并在固定地方站貼。

四、總結評價

1、幼兒展示自己的太陽,教師以天空的身份感謝幼兒。

2、對幼兒的操作給予表揚和鼓勵。

小班的花教案篇7

設計意圖:

在晨間活動時佳佳跑到我面前說:“老師、老師我家昨天吃的是蠶豆好吃呢,我喜歡呢!”聽了她的說我對她笑了笑說:“我們幼兒園的種植園地里也有蠶豆你看見了嗎?”佳佳搖搖頭:“那你們怎么不去摘蠶豆的?。课疫€想吃呢!”有了孩子的要求我們小班年級組就組織了這次活動。

活動目標;

1、蠶豆,知道蠶豆是生長在那里的?并能用手摘蠶豆。

2、能在田野里分散的摘蠶豆,并注意安全。

活動準備:

1、種有蠶豆的種植園地。

2、裝蠶豆的筐5~8個。

活動過程:

1、出示蠶豆,讓幼兒認識蠶豆的外形特征。

教師:小朋友們看,這是什么?你看過它嗎?在那里看過的?它像什么?

2、帶領幼兒到種植園地去摘蠶豆。

教師:看!那里有什么?它生長在什么地方?在莖的什么地方?

3、帶領幼兒摘蠶豆,要求幼兒注意安全。分散了摘蠶豆,不要把蠶豆的根拔出來。

4、 把摘下來的蠶豆帶到班上讓幼兒把豆夾撥去。

5、把摘下來的蠶豆送到廚房里給廚房的工作人員做菜。