小班活動春天的花教案5篇

時間:2023-06-22 作者:Animai 備課教案

教案是教師為了提高上課質量預先起草的文字材料,憑借計劃好教案,可以更好地根據具體情況對教學進程有合理調整,下面是范文社小編為您分享的小班活動春天的花教案5篇,感謝您的參閱。

小班活動春天的花教案5篇

小班活動春天的花教案篇1

活動目標:

1、通過看看、講講、找找春天,初步了解春天的季節(jié)特征。

2、學習相應的詞語:暖和、嫩葉,初步學習句型“有……有……還有……”。

3、知道春天萬物蘇醒,激發(fā)幼兒愛大自然的情感。

活動準備:

1、散步時給孩子布置任務,在幼兒園里找春天。

2、有意識地從花草樹木、服飾等方面引導孩子觀察、敘述。

3、勾線筆白紙各一(為主題活動美麗的春天作鋪墊)

活動過程:

1、通過談話引出主題:找春天

小朋友前天我們散步去做了什么?(找春天)

我們來說說春天到了,幼兒園哪些景物變漂亮了?(引導幼兒敘述)

2、說春天(幼兒敘述老師用簡筆畫出來引起幼兒說的興趣)

(1)柳樹上一根垂下來的樹枝像什么呢?(辮子)原來辮子上什么都沒有現(xiàn)在怎么樣了?(長滿了像一個一個小蝴蝶結的嫩葉)

(2)地上呢?(嫩綠的小草)

(3)還發(fā)現(xiàn)了什么?(美麗的花開了,引導幼兒用“有……有……還有……”說話。)

(4)春天到了天氣變得怎樣了?(暖和)你怎么知道的呀?(擴展延伸到蝴蝶、燕子等)

(5)幼兒根據簡畫講講。

3、小結。

春天到了,天氣漸漸變得暖和,草地綠了,樹上長出嫩葉,美麗的花開了,小朋友脫下了棉衣,換上了毛線衣,運動服,又可以春游、放風箏,春天是美麗的季節(jié)。

小班活動春天的花教案篇2

一、活動目標:

1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,會用甜美的聲音歌唱。

2、能根據歌詞內容用自己喜歡的動作進行表演。

3、感知春天的美好,在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。

二、活動準備:

1、課件。

2、曾觀察過春天的景色,教師與幼兒討論過春天的特征。

三、活動過程:

1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

(1)聽著歌曲歡快的進入活動室。

(2)教師:你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣?

幼兒:很高興;很舒服;心里暖洋洋的`;很快樂。

2、學唱歌曲。

(1)幼兒傾聽歌曲。

教師:你聽到歌里面唱了什么?

幼兒:花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

(2)觀賞課件,根據圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,跟著老師輕聲唱。

3、引導幼兒創(chuàng)編各種形象的動作。

(1)教師:春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌,一邊做動作,好嗎?

幼兒大膽表演,老師觀察。

教師:剛才我發(fā)現(xiàn)xx小朋友做的動作真美,請你上來做給大家看看吧!

教師請幼兒模仿動作,鼓勵更多不同的表演動作。

(2)能夠根據歌詞內容進行完整表演。

4、結束活動。表演給客人老師看一遍。

活動反思本次活動幼兒情緒很高,心情愉快,活動中積極主動,感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學會了演唱歌曲;但是本次活動的目標多了一個,應該以學唱歌曲為主,創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動作提示,幼兒就能很快理解并記住歌詞。

小班活動春天的花教案篇3

活動目標:

1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征,能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。

2、樂意在老師的引導下觀察春天的景色,喜愛春天。

活動準備:

1、選擇一處植物較多并有迎春花的地方。

2、日常散步時帶領幼兒觀察正在發(fā)芽的樹。

3、春天的圖片。

活動過程:

一、談話導入。

1、小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天和冬天有什么不一樣的地方?

2、小結:春天真舒服,陽光照在身上非常暖和,小草和花兒都長出來了。

二、觀察圖片。

1、看,我把春天的景色帶到了我們小一班。

2、提問:

(1)你在圖片上看到了什么?

(2)春天的花草和樹木是什么顏色的?

3、小結:春天小草、大樹都長出來了,變成了綠色,花兒也都開了,五顏六色非常漂亮。

三、感受春天。

1、我們看過了春天景色的圖片,小朋友想不想到外面去感受一下,看看春天來了,我們的大地媽媽是什么樣的?、

2、帶幼兒到戶外觀察迎春花,看一看、聞一聞、說一說。邊走邊欣賞花草樹木,知道春天的花是五顏六色的,小草變綠了,大樹長出了綠芽。

3、你們找到春天了嗎?它藏在哪里?

4、進行游戲活動:春天是個萬物生長的季節(jié),很多植物都長出了嫩芽,抽出了葉子,花兒也會在春天里開放,讓我們在春天里一起玩游戲吧。

小班活動春天的花教案篇4

活動目標:

1、學習新的廣播體操,能飽滿地參與徒手操的學習。

2、感受音樂帶來的樂趣,愿意參與其中。

活動準備:

?擁抱春天》音樂

活動過程:

一、活動開始。

1、小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你喜歡春天嗎?

2、劉老師也很喜歡春天,讓我們一起來擁抱春天吧。(帶領幼兒學習最后兩個動作:雙手手心相對斜上舉,然后上手屈肘抱肩,左手抱右肩,右手抱左肩。)

二、基本部分。

1、今天老師還帶來一段擁抱春天的操,請小朋友看一看老師是怎么表演的。

2、教師隨音樂完整表演徒手操《擁抱春天》。

3、好看嗎?現(xiàn)在我們就一起來學習一下吧(分解動作教學)

我們肩并肩,不怕蹈海翻天。(兩只小手張開,點肩,然后向上交叉。)

我們手牽著手勇敢邁步走向前,世界會變親情有愛不會變,經得起考驗,心心永相連。(換一個方向來一遍吧)

壞蛋一出現(xiàn),壞事就出現(xiàn)。(小手在胸前交叉向奧特曼一樣。)

雖然很危險冷靜思考智慧閃電。(好的,再來一個奧特曼。)

戰(zhàn)勝困難我當先,戰(zhàn)勝壞蛋我有經驗,當歌聲一遍又一遍,萬水千山來到你的身邊就是春天。(把小手舉起來向前伸,對啦,然后換個方向來一遍吧!)

4、教師帶領幼兒隨音樂完整表演徒手操。

三、活動結束。

小班活動春天的花教案篇5

教學目標:

1.會認9個生字,會寫9個字。積累描寫春天的詞語、句子。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文,體會春天的美景,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。

3.激發(fā)學生熱愛春天的情感,調動學生主動去觀察、發(fā)現(xiàn)。

教學重點:識記生字,積累詞語,感情朗讀

教學難點:體會春光的美好,體驗投身大自然的情趣,養(yǎng)成主動觀察發(fā)現(xiàn)的習慣。

教學準備:歌曲磁帶、cai課件

教學過程:

一、調動積累,激趣揭題

1.播放歌曲《春天在哪里》。隨機板書:春天。

隨著樂曲,師生回顧積累的有關春天的詞句。

2.揭示課題:找春天。

師:春天來了!春天來了!我們就和這幾個新朋友一起去找春天。

二、感知課文,自學生字

1.學生自由讀課文,用自己喜歡的方法自學生字。

2.在小組交流自學生字的方法。

3.出示句子,檢查自學生字情況。

a.春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

b.小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?

c.樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧?

d.春天來了,我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。

e.她在柳枝上蕩秋千,在風箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑……

讀通句子,檢查生字讀音情況,相機指導書寫:探、躲

再讀句子,看看你有什么發(fā)現(xiàn)。

三、朗讀課文,感悟積累

師:春天真像個害羞的小姑娘,我們趕快和這幾個小朋友一起脫掉棉襖,沖出家門,奔向田野,去尋找春天吧!

1.學生讀課文,結合圖,找一找春天在哪里?

全班交流,讀通課文。

2.把你喜歡的句子多讀幾遍,再讀給同位聽。

3.指名讀喜歡的句子,相機指導朗讀,感悟積累

(1)“春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏?!?/p>

讀讀演演:遮遮掩掩、躲躲藏藏。讀懂這一句,理解“害羞”

(2)4—7自然段

a.指名讀句子,相機出示填空題:

(),那是春天的眉毛吧?(),那是春天的眼睛吧?(),那是春天的音符吧?(),那是春天的琴聲吧?

b.師:小草從地下探出頭來,那就是春天的眉毛嗎?早開的野花一朵兩朵,那是不是春天的眼睛呢?再讀四個句子,有什么疑問,我們在小組里提出來,討論討論。(感受語言的準確,想象的豐富。)

引導學生進行問答式的口語訓練:

例:

問:小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?

答:小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛。

小草從地下探出頭來,多像春天的眉毛啊!

c.多種形式的朗讀,積累背誦

引讀、表演讀等

(3)第8自然段

我們繼續(xù)去找春天,她還會在哪里呢?

朗讀第3句?!八诹ι鲜幥锴?,在風箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑……”

由這幾句話,老師想到一些古詩:

楊柳綠千里,春風暖萬家。

黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風。

春風一拂千山綠,南燕雙歸萬戶春。

兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

你們也能像老師一樣說幾句春天的詩出來嗎?

感受了詩情畫意,再來讀讀第8自然段,讀出自己的感受。

四、自主積累,練習背誦

多媒體畫面演示春天五彩斑斕、百鳥爭鳴的美景,伴隨優(yōu)美的輕音樂,學生自由根據畫面背誦有關段落。

五、走進校園,尋找春天

春天來了,讓我們到校園里去看一看,聽一聽,聞一聞,觸摸春天的腳步吧。

鼓勵學生根據自己的特長喜好,用不同的形式展示自己在春天里的發(fā)現(xiàn)。

六、課外拓展,遷移運用

出示朱自清《春》中有關段落,讓學生閱讀

小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風輕悄悄的,草綿軟軟的。

桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞?,閉了眼,樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在花叢里,像眼睛,還眨呀眨的。

這是怎樣的一幅山花爛漫,百鳥爭鳴的美景啊,只要大家用心去觀察,就會發(fā)現(xiàn)美好的事物就在我們身邊。