狼優(yōu)秀教案5篇

時間:2022-10-01 作者:Surplus 備課教案

在制定教案的同時,教師的教學(xué)能力一定都有所提高,教案是教師為了提高教學(xué)水平預(yù)先擬訂的應(yīng)用文種,范文社小編今天就為您帶來了狼優(yōu)秀教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

狼優(yōu)秀教案5篇

狼優(yōu)秀教案篇1

活動目標:

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

2、自己或同伴有異物塞進口、鼻等處時,知道及時告訴大人。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、學(xué)會自我保護。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備:

多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》。

活動建議:

1、游戲《指五官》。

教師說:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

請幼兒依次指:嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,具體感知一下五官的作用。

2、講述故事《危險的小圓珠》,引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險。

(1)、閱讀幼兒用書第40—41頁,或播放多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》。

提問:明明睡覺的時候在偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?

(2)、小結(jié):把小圓珠放在鼻子里,會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處,會很危險。

3、引導(dǎo)幼兒說一說:怎樣做才能讓五官避免傷害。

(1)、哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?

(2)、進餐和吃水果的時候要注意什么?

(3)、入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?

(4)、閱讀幼兒用書第42—43頁:簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦?

(5)、小結(jié):筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進餐、吃水果的時候不大聲說笑,不然小飯粒等容易進入氣管;早上入園樂意接受晨檢,不帶小物品入園;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈,不玩被角、線頭、棉花等,有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時,也要及時告訴老師。

狼優(yōu)秀教案篇2

活動目標

1.能對應(yīng)畫面的釣魚的數(shù)量轉(zhuǎn)換成數(shù)字。

2.練習(xí)多少關(guān)系的比較以及10以內(nèi)的減法列式計算。

活動準備

圖畫紙、回紋針、磁鐵、竹筷子、蠟筆、毛線、大盆。

活動過程

一、引起興趣

1.教師:小朋友,你們有沒有看過釣魚?

今天我們要自己來做一些魚,進行釣魚比賽好嗎?

2.教師示范制作釣魚道具

(1)用圖畫紙畫魚,并用剪刀剪下來,再用回形針夾在魚的嘴巴上,一只魚就完成了。

鼓勵幼兒制作不同種類的魚。

(2)利用竹筷子、毛線、磁鐵制作釣竿:

將毛線的一端綁上竹筷子,另一端綁磁鐵。也可用膠帶固定,不要纏太厚的膠帶即可。

二、游戲活動

1.將幼兒制作的魚,全部放在一個在盆里面,讓幼兒可以盡情地釣魚。

2.教師限定時間,時間到后,請幼兒收竿,記錄釣到的魚。

三、數(shù)學(xué)活動

1.教師隨意舉兩個人為例,

提問:這兩個人誰釣得多?誰釣得少?多多少?少多少?

并問幼兒怎么判斷多多少?少多少?

2.引導(dǎo)幼兒以算式表達數(shù)學(xué)概念,教師用數(shù)字卡、減法卡、等于卡,進行示范。

3.在磁板上,以圖卡排出表達式,并用口語表達。

例如:強強釣了五條魚,珊珊釣了兩條魚,誰釣的比較多?多多少?

幼兒可以用自己的方式找出答案,

教師表達數(shù)學(xué)式,強強比珊珊多釣了三只魚,五減二等于三:5-2=3

4.讓幼兒運用上述方式,任選兩位同伴釣魚的數(shù)量做比較。

四、請幼兒將自己練習(xí)的成果與同伴分享。

狼優(yōu)秀教案篇3

一、 活動目標:

1、學(xué)習(xí)根據(jù)線索判斷結(jié)果。

2、學(xué)習(xí)通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

二、 活動準備:

1、空紙箱一個、鉛筆數(shù)支、數(shù)個硬幣、幾張5元紙幣。

2、幼兒操作材料、鉛筆。

3、教師用示范紙4張。

三、 活動過程:

1、變加2個的魔術(shù)。

(1)、出示紙箱一個, 事先在里面放一些鉛筆。告訴幼兒:我要讓這只紙箱變魔術(shù),從左邊放東西進去,就會變不一樣的東西從右邊出來。

(2)出示2支鉛筆,放入紙箱中,從右邊拿出4支鉛筆來,請幼兒說說有什么不一樣。

(3)再放入3支鉛筆,從右邊拿出5支鉛筆。請幼兒說說有什么不一樣。

(4)再放入4支鉛筆,請幼兒猜猜右邊會有幾支鉛筆出來。

(5)再放入5支鉛筆,請幼兒猜猜右邊會有幾支鉛筆出來。

(6)請幼兒說說,這只紙箱變的是什么魔術(shù)?

2、1元變5元的魔術(shù)。

(1)教師事先在紙箱里放些5元紙幣。讓幼兒看看這次魔術(shù)紙箱又會變什么魔術(shù)。將1個1元硬幣放進去,從右邊拿出1個5元;再將2個1元硬幣放進去,從右邊拿出2個5元。

(2)將3個1元硬幣放進去,請幼兒猜猜右邊會有什么出來。(3個5元)

(3)將4個1元硬幣放進去,請幼兒猜猜右邊會有什么出來。(4個5元)

(4)請幼兒說說,這次紙箱變的是什么魔術(shù)?

3、師出示剛才變魔術(shù)的圖例紙紙,請幼兒觀察。了解其變化規(guī)律。

4、逐一出示范例紙紙,請幼兒觀察,說說魔術(shù)紙箱又在變什么魔術(shù)

4、請幼兒選一張作業(yè)紙進行操作,師逐一觀察幼兒操作情況。

5、展示幼兒作業(yè),說說自己解決問題的思路和方法。

6、嘗試別的變化方法,幼兒再次操作。

7、互相說一說自己的方法。

狼優(yōu)秀教案篇4

教學(xué)目標:

1.知道月亮是會變化的,并初步了解月亮變化的規(guī)律。

2.激發(fā)孩子探索自然現(xiàn)象的興趣。

活動準備:

場地布置、課件、幼兒操作材料人手一份。

活動過程:

一.回憶故事導(dǎo)入師:小朋友都聽過好聽的故事《月亮姑娘做衣裳》,月亮姑娘最后穿上合適的衣服了嗎?

師:為什么穿不到合適的衣服?

因為月亮姑娘的身體不斷變化,有時候大,有時候小,所以她總是穿不到合適的衣裳。

師:我們這段時間一直在探索月亮,月亮?xí)l(fā)光嗎?

師:月光從哪里來?

課件展示,小結(jié):月亮是個不會發(fā)光的球體,也叫月球。太陽的光芒照到月球上,月球把光反射到地球上,所以我們地球上的人能看到月亮。

二.演示實驗1.討論:你們平時見過的月亮是什么樣子的?

2.課件展示師:月亮有這么多的樣子,在這張掛圖中會在什么位子上呢?(幼兒自由猜想)3.實驗驗證實驗:一個教師當月亮,其他孩子當?shù)厍蛏系暮⒆?。孩子觀察演示實驗。并驗證猜想的結(jié)果。

認識新月、滿月。

師小結(jié):月亮亮面朝著太陽從新月開始,繞著地球轉(zhuǎn)到滿月,月亮越變越大。

三、幼兒操作師:從滿月到新月,月亮的變化又有什么樣的規(guī)律呢?

1.再次進行模擬實驗,教師發(fā)給幼兒每人一份操作材料,小朋友根據(jù)觀察結(jié)果進行操作。

2.檢驗幼兒操作結(jié)果,教師分析。

3. 運用課件小結(jié)。

小結(jié): 新月到滿月,月亮越變越大。滿月到新月,月亮越變越小。

四、活動延伸師:月亮繞地球轉(zhuǎn)一圈用了多長時間?(一個月)月亮這樣的變化一年有幾次?(12次)師:月亮還有很多的秘密,如月亮上有水、動物、人類嗎?我們可以通過觀察、看書、查電腦、問問爸爸媽媽來了解,把你發(fā)現(xiàn)的秘密帶來與老師、小朋友共同分享,好嗎?

狼優(yōu)秀教案篇5

教學(xué)內(nèi)容:好吃的水果

教學(xué)目的及要求:

1、指導(dǎo)幼兒在看、摸、聞、嘗的過程中認識幾種水果并了解它的形狀特征及其味道。

2、向幼兒介紹水果的營養(yǎng)價值,并告訴幼兒要多吃水果。

教學(xué)重點:

了解草莓、桃子、西瓜,甜瓜的外形特征及味道。

教學(xué)難點:

幼兒能用簡單的詞語說出各種水果的外形特征及味道。

教學(xué)準備:

水果、課件

教學(xué)過程:

一、 開始部分

夏天來了,天氣非常的炎熱,小朋友口渴了怎么辦呀?除了喝水還可以吃水果解渴,你都吃過哪些水果?

二、 基本部分

1、 出示課件

老師在水果店照了好多水果照片,看小朋友認不認識它們? 2、 看一看它們都長的什么樣?

(1)、桃子是圓的里面有核,是綠色的。

(2)、草莓是紅色的,一頭大一頭小,上面有黑點,里面沒有核。

(3)西瓜的皮是綠色的,圓形。果肉是紅色的。有黑色的瓜子。

(4)甜瓜是黃色的里面的瓜子和果肉也是黃色的。

3、摸一摸有什么感覺?

桃子是軟軟的,皮比較光滑。草莓也是軟軟的,皮不是很光滑。西瓜摸起來滑滑的,硬硬的。甜瓜硬硬的,皮比較光滑。

4、聞一聞什么氣味?

桃子和甜瓜有香味,西瓜和草莓沒有氣味。

5、 嘗一嘗有什么不同的味道?

西瓜、桃子、甜瓜都是甜味,草莓是酸酸的。

6、游戲:“買水果” 。

7、知識拓展:讓幼兒了解水果都長在什么地方。

三、結(jié)束部分

今天我們知道了桃子、草莓、西瓜,甜瓜這幾種水果的特征。小朋友還應(yīng)該知道水果營養(yǎng)非常的豐富,它含有好多人體所需要的維生素,我們要多吃水果,吃完的果皮不能亂扔。還要愛護果樹瓜地