幼兒園小班字寶寶教案8篇

時間:2023-04-06 作者:couple 備課教案

教案是老師為了提高上課質量預先整理的文字報告,制定教案對于很多教育工作者來說都不是難事,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園小班字寶寶教案8篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園小班字寶寶教案8篇

幼兒園小班字寶寶教案篇1

活動目標:

1、理解兒歌內(nèi)容,并體驗學習兒歌進行游戲的快樂。

2、樂于嘗試仿編兒歌。

3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

4、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動準備:

ppt課件、《火車開啦》mp3、多種水果圖片、人手一個西瓜爺爺圖片、火車圖片

活動重點和難點:

重點:學習理解兒歌內(nèi)容

難點:仿編兒歌

活動過程:

一、以游戲進入情境,熟悉兒歌內(nèi)容

1、先聽聲音。

師:聽!這是什么聲音?誰開過來了?(《火車開啦》伴奏)

生:火車。

師:是火車開過來了(邊說邊出示火車)。

2、司機西瓜爺爺出場。

師:原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦?。ǔ鍪疚鞴蠄D片)

師:我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。

生:西瓜爺爺你好!

師:西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。(邊說邊有節(jié)奏的拍手)

師:咦!誰知道旅行是什么意思?

生:去哪兒玩。

師:卡嚓卡嚓又是什么聲音?

生:火車。

師:是火車開動的聲音,對不對?

3、水果寶寶上火車。

(1)師:西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行,我們來看看他請了誰?(出示蘋果)

生:蘋果。

師:哦!蘋果寶寶也想去旅行,我們和它問個好吧!

齊:蘋果寶寶,你好啊!

師:我們一起來請?zhí)O果上火車。

齊:蘋果蘋果,上火車去旅行吧!

師:老師把它編成了一句好聽的話來請它上火車,我們一起來聽一聽。"蘋果蘋果請上車,卡嚓卡嚓去旅行。"(邊說邊拍手)

師:誰會說?誰來學一學?(請1~2名幼兒嘗試下)

師:我們一起來學一學。師幼一同說。

師:我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。

師:上火車啰?。▽⑻O果寶寶的圖片放在第一節(jié)車廂上)

(2)師:第二節(jié)車廂會是哪個水果寶寶?我們看一看。(出示香蕉圖片)

師:是什么呀?

生:香蕉。

師:我們一起向香蕉寶寶問個好吧!

齊:香蕉寶寶,你好!

師:誰會用剛剛老師說的好聽的話來請香蕉寶寶上火車的?(請2~3名幼兒)

齊:香蕉香蕉請上車,卡嚓卡嚓去旅行。

(3)師:接下來看看會是哪個水果寶寶上火車?誰來猜猜看。(幼兒猜猜)師:我們一起來看看吧!是誰呀?

生:原來是葡萄。

師:我們向它問個好吧!

生:葡萄寶寶,你好呀!

師:這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。誰會的?(一幼兒嘗試)

師:還有誰會得?(請1~2名幼兒嘗試)

師:我們一起來,好不好?

齊:葡萄葡萄請上車,卡嚓卡嚓去旅行。

二、完整地欣賞兒歌。

1、師:西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行,它可高興了!它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。一起來聽聽:西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果請上車,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉請上車,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄請上車,卡嚓卡嚓去旅行??ㄠ昕ㄠ昕ㄠ赅?,水果寶寶去旅行。

2、師:好聽嗎?想學嗎?

師:現(xiàn)在我們來看著西瓜爺爺開的火車,一起來學學這首兒歌吧!好嗎?

師:準備好了嗎?(師幼一起來)

3、師:小朋友們可真聰明呀!我看到許多小朋友已經(jīng)會念了,讓我們再來念一遍好不好?這回老師的聲音小一點,你們的聲音大一點好嗎?

齊念。

三、仿編兒歌

1、師:可是呀,還有一節(jié)車廂空著呢?誰想請別的水果寶寶上火車?(舉手回答)

師:那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎?

幼兒嘗試。(可以請菠蘿、梨子、櫻桃等)

2、師:西瓜爺爺真高興,小朋友們真聰明,它說了給你們每人一個水果,就藏在老師這兒。下面老師將它們送給小朋友。你們看看說說你的是什么水果寶寶?什么形狀的?長得像什么?

(1)幼:香蕉——黃黃的,彎彎的,像月亮。

師:還有誰拿到的和它是一樣的,站起來或舉舉手給大家看看。

(2)師:誰還拿到其他水果寶寶的?

幼:藍莓—藍的、紫的、圓圓的像小球。

師:還有誰拿到的是和他一樣的?

(3)師:誰拿的是不一樣的?

幼:草莓——紅紅的,像小愛心。

(4)師:還有誰拿到的是不一樣的水果寶寶?給大家看看。快些,還有誰是不一樣的?

幼:蘋果——紅紅的、圓圓的,像太陽。

四、以游戲結束。

1、師:現(xiàn)在我來做西瓜爺爺,好不好?請你們這些可愛的水果寶寶去旅行。我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行,小耳朵可要聽仔細了。

2、師圍場地一周——叫上蘋果寶寶,圍場地一周——齊叫上香蕉寶寶,圍場地一周——齊叫上葡萄寶寶,圍場地一周——齊叫上草莓寶寶。

師:都上車了嗎?我們?nèi)ヂ眯邪桑『图议L們再見吧?。ㄟ呎f兒歌邊圍場地一周)

教學反思:

本次活動是一次語言活動,主要目標是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容,進行創(chuàng)編兒歌。這個活動中,幼兒的積極性比較高,開始部分,我用一個聲音引起幼兒的興趣,讓幼兒猜想是什么聲音。在基本部分中,幼兒也能跟著我念兒歌,師幼互動氣氛不錯。

但是也存在著不足,在中間部分讓幼兒說有哪些水果寶寶的時候,幼兒說出來的不多,我沒能夠做出更好的引導。在結束部分,玩開火車游戲的時候,本來設計好的一邊念兒歌一邊開火車離開,課件音樂沒有準備充分導致沒有把兒歌念完整。在下次教學活動中,要做好充分的準備。

幼兒園小班字寶寶教案篇2

1、活動目標:

1、嘗試用手指印畫并添畫的方法表現(xiàn)扭動的蠶寶寶。

2、愿意幫助蠶寶寶,萌發(fā)喜愛蠶寶寶的情感。

2、活動準備:

1、幼兒已觀察過蠶寶寶。

2、 幼兒用紙(桑葉形上貼好一些白色的圓)、白色顏料、黑色水彩筆。

3、活動過程:

一、謎語導入。(意圖:回憶蠶寶寶,引發(fā)興趣。)

1、師:今天,老師給你們帶來了一位朋友,猜猜它是誰?

“小寶寶,脫衣裳,脫一件,變個樣,脫了四件舊衣裳,變成一個白姑娘?!边@是什么小動物呀?”

2、教師出示范例,引導觀察:

師:蠶寶寶長的什么樣?他們在干什么?蠶寶寶吃桑葉的時候是怎樣爬的?看看它的身體是怎么扭動的?(可以鼓勵幼兒用動作表示)

小結:哦,原來啊蠶寶寶,真有趣,身體一節(jié)連一節(jié)。頭圓圓,腳短短,扭來扭去吃桑葉。

二、操作討論與演示。(意圖:引導表現(xiàn)動態(tài)蠶寶寶的方法,激發(fā)愿意幫助蠶寶寶的情感。)

1、教師邊講故事邊演示。

1)師:春天來了,暖暖的太陽照在圓圓的卵上,又有一些蠶寶寶要鉆出來啦!啪的一聲,卵睜開了眼睛,打了一個大哈氣,伸出了小腦袋。教師示范用黑色水彩筆畫眼睛和嘴巴。

2)師:啊,好香??!是桑葉的味道!我也要吃到香香的桑葉??墒俏业牧馓。靵韼蛶臀毅@出來吧!我們今天要用魔法棒(食指)來幫助它哦。輕輕蘸一下魔法液(白色顏料),碰一下蠶寶寶,提醒:蠶寶寶的身體要連在一起,不要斷開哦,這樣蠶寶寶就可以一扭一扭的往前爬了。

3)蠶寶寶有了魔法棒的幫助,開始用力扭動身體,扭一扭,彎一彎,蠶寶寶,鉆出來嘍,香香的桑葉真好吃!教師用手指印畫動態(tài)的蠶寶寶。謝謝你們的幫忙,讓蠶寶寶吃到了桑葉。

2、請幼兒嘗試。

師:誰來幫助其他的蠶寶寶鉆出來?

1)先把蠶寶寶叫醒,提醒畫眼睛和嘴巴。

2)用魔法棒幫助蠶寶寶鉆出來,蘸一下,碰一下哦。扭啊扭,扭啊扭,蠶寶寶鉆出來,吃到桑葉嘍,謝謝你的幫忙!

小結:扭啊扭,蠶寶寶,一點一點鉆出來。

三、幼兒操作,教師指導。(意圖:嘗試手指印畫并添畫的方法,表現(xiàn)蠶寶寶的動態(tài))

師:還有很多蠶寶寶需要你們的幫忙,讓我們一起用魔法棒來幫助他們吧!記得蘸一下魔法液,碰一下蠶寶寶,蠶寶寶要用力扭動才能成功哦!

四、作品點評。(意圖:萌發(fā)喜愛蠶寶寶的情感)

請幼兒將作品展示,討論:

1、蠶寶寶鉆出來了沒有?它是怎樣扭動的?

2、蠶寶寶的好朋友找到了嗎?和蠶寶寶說句心里話吧!

幼兒園小班字寶寶教案篇3

活動目標:

1.嘗試將粘土揉團成圓,按一個緊接著一個連成蠶寶寶,表現(xiàn)出蠶寶寶在桑葉上的不同形態(tài)。

2.發(fā)展手指的小肌肉群動作,提高對泥工活動的興趣。

3.利用油性勾線筆添畫出蠶寶寶的眼睛和腳。

活動準備:

1.經(jīng)驗準備:幼兒了解蠶寶寶的生長過程。

2.材料準備:白色超輕粘土、已完成的印有葉子的黑色卡紙、油性勾線筆、ppt。

活動重難點:

重點:揉搓粘土,按一個接著一個輕輕按壓連成蠶寶寶。

難點:利用材料表現(xiàn)蠶寶寶吃桑葉的不同造型,感受藝術創(chuàng)作的樂趣。

活動過程:

1.調動對蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗。

(1)教師出示蠶寶寶圖片,提問:今天老師帶來可愛的蠶寶寶來班級做客,誰來說說蠶寶寶長什么樣?

小結:蠶寶寶白白的、長長的、身體有環(huán)節(jié)像小火車,有許多小腳。

(2)通過圖片重點觀察蠶寶寶。

欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片,提問:蠶寶寶在桑葉上經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事,你們猜猜它們都在干嘛?

小結:有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃,有的在睡覺,有的埋著頭吃桑葉,還有的和好朋友在玩?!?/p>

2.學習揉搓的技能,表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型

(1)激發(fā)幼兒主動創(chuàng)作的興趣。引導語:蠶寶寶們可真可愛!上一節(jié)課我們用葉子印畫的方法給蠶寶寶準備了好多桑葉,你們想不想請這些蠶寶寶客人過來玩?

(2)出示作畫材料:白色超輕粘土、油性黑色勾線筆。

(3)利用輕泥學習揉團成圓。教師以兒歌(輕粘土,揉一揉,揉成圓,一個接著一個,像開小火車)的形式,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進行創(chuàng)作。(注意:提醒幼兒將揉成圓的輕粘土一個挨著一個連成蠶寶寶。)

(4)用勾線筆裝飾蠶寶寶的眼睛和腿。(注意:每個圓上點兩個黑點)

小結:蠶寶寶們在桑葉上發(fā)生好多有趣的事!有的和好朋友在一起玩耍,有的把頭埋在桑葉底下,有的躺著休息……)

3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導

4.作品欣賞

(1)誰來分享一下,你的'蠶寶寶們在桑葉上發(fā)生什么有趣的事情?

(2)今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒,蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學學蠶寶寶的爬行動作,一起到外面吃樹葉吧!

幼兒園小班字寶寶教案篇4

活動目標:

1、運用多種感官感知糖果的特征,知道糖果的種類是豐富多樣的。

2、喜歡觀察,大膽表述,樂意與老師、同伴交流分享。

3、知道吃糖果要適量,初步建立保護牙齒的意識。

活動準備:

各種各樣的糖果若干,圓形、正方形、長方形圖片各一張。

活動過程:

一、引題

今天,老師為小朋友們帶來了一個神秘的盒子,猜一猜盒子里面裝的是什么寶貝呢?(幼兒自由猜測)

請幼兒從盒子中摸出一個糖果,觀察。

二、感知糖果的特征。

1、看糖果,了解糖果的形狀、顏色。

①幼兒觀察后,提問:

你們拿到的糖果都是一樣的嗎?

你拿到的糖果是什么樣子的?

引導幼兒從顏色、形狀上來介紹自己的糖果。

②游戲《糖果寶寶在哪里》

方法:教師出示三種圖形,請幼兒說出圖形的名稱。教師出示圓形,說“圓形的糖果寶寶在哪里?”拿到圓形糖果的幼兒回答:“嗨嗨嗨,我在這里?!币来纬鍪菊叫魏烷L方形,方法同上。

2、摸糖果,感知糖果的軟硬。

①請你用手摸一摸,捏一捏糖果,感覺是怎么樣的?

和同伴交換糖果摸一摸,比一比和自己的糖果一樣嗎?摸上去的感覺有什么不同。

②游戲《站圈圈》

請拿到軟軟的糖果的幼兒站到圓形的圈圈中,拿到硬硬的糖果的寶寶站到方形的框框中。數(shù)一數(shù),兩邊分別有幾位小朋友。游戲結束,幼兒回到自己的座位。

3、剝糖果。

你們想吃手上的糖果嗎?你自己會把它剝開嗎?怎么剝呢?

請個別幼兒示范剝糖果的方法,然后請其他幼兒一起將自己的糖果剝開。

4、嘗糖果,品嘗糖果的口味。

現(xiàn)在我們一起來嘗嘗糖果的味道,等會請你告訴大家,你吃的糖果是什么口味的?

三、教師小結,讓幼兒知道糖果的種類是豐富多樣的。

今天,小朋友們認識了這么多的糖果,有的軟軟的,有的硬硬的;有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的各種各樣的形狀;有紅色的、有黃色的、有綠色的五顏六色的,還有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各種各樣的口味。

四、吃糖的利弊,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

糖吃多了好不好?為什么?

吃完糖后應該怎樣保護我們的牙齒?

小結:糖雖然好吃,但是我們不能多吃,糖吃多了容易長蛀牙,還會使身體發(fā)胖,運動起來很不方便。所以,我們要少吃糖,而且吃完糖后一定要漱口,晚上睡覺前千萬別忘了刷牙。

現(xiàn)在請寶寶們拿起自己的小茶杯去漱漱口吧,活動自然結束。

幼兒園小班字寶寶教案篇5

活動目標:

1.學習用毛線蘸顏料拖畫弧線,表現(xiàn)蠶寶寶美麗的蠶繭。

2.感受毛線拖畫活動的樂趣。

3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

案例背景:

小班的孩子還沒有什么繪畫的技巧,甚至個別的孩子還不太愿意拿蠟筆或水彩筆作畫,但是他們對于鮮艷的色彩比較感興趣,于是我想通過玩色活動來培養(yǎng)孩子們對于美術活動的興趣。毛線是我們?nèi)粘I钪斜容^常見的材料,于是我把兩者結合設計成一個小班玩色:毛線拖畫活動。

活動重點難點:

活動重點:

能用毛線蘸色進行畫圈。

活動難點:

用手腕帶動毛線進行重復畫彩色圈圈。

活動準備:

毛線若干,示范畫;紅、黃、綠,三種顏料;5個顏料盤;濕抹布5條;蠶寶寶圖片若干。

活動過程:

一、引出課題

1.出示蠶寶寶圖片,提問:這是什么?蠶寶寶要睡覺了我們給它畫一個漂亮的房子吧!

二、教師示范講解

1.出示范例,讓幼兒猜猜這畫是怎樣畫出來的,上面都有哪些顏色。

2.老師示范講解拖畫方法:用毛線的一端蘸色,輕輕提取,在白紙上隨意涂畫。再取另一根毛線蘸另一種

顏色繼續(xù)涂畫。有一點要注意,一根毛線只能蘸一種顏色,同一種顏料上的毛線小朋友可以輪流使用。

3.幼兒徒手跟著老師掌握拖畫技巧。

三、幼兒作畫,教師指導

1.幼兒學習毛線拖畫。

2.老師一邊巡視一邊指導幼兒拖畫。提醒幼兒蘸色時不要把整根毛線都放到調色盤里,而應留出干凈的一端。用完后把干凈的一端拖在外面,而蘸了色的一端放進調色盤的同色顏料上。

3.指導動手能力較差的幼兒。說說自己蘸的是什么顏色,以鞏固幼兒對顏色的認識。

四、展評作品

作品評比,表揚繪畫顏色鮮艷的幼兒和有進步的幼兒。

幼兒園小班字寶寶教案篇6

活動目標:

1.在觸覺板、沙池中行走,鍛煉平衡覺和觸覺。

2.體驗光腳走觸覺板以及用腳在沙池中尋找物體的樂趣。

3.樂于探索、交流與分享。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準備:

1.場地上畫一大圓圈當作池塘,觸覺板,由觸覺板拼搭而成的各種"小橋"圖片,四種顏色的海洋球,與海洋球顏色相匹配的筐。

2.鴨媽媽頭飾一個,小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。

3.音樂磁帶,錄音機。

活動過程:

一、激發(fā)興趣

1.寶寶們,今天天氣真好!跟媽媽一起出去曬曬太陽吧!

2.引導幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動身體,搖搖擺擺來到"池塘"邊。

3.引導幼兒隨兒歌《腳丫操》活動腿部關節(jié)。

二、練習動作

1.引導幼兒觀察各種"小橋"的圖片。

(1)請你們看看這些小橋是由什么搭成的?

(2)引導幼兒觀察小橋的不同形狀,如直線形、圓形、波浪形、s形等。

2.師幼一起觸覺板在"池塘"里搭各種"小橋"。

3.幼兒自由探索,練習在各種形狀的觸覺板"小橋"上行走,注意保持身體平衡。教師根據(jù)幼兒的練習情況適時指導。

三、游戲

1.小鴨子們玩得真開心,鴨媽媽有點兒著急,因為找不到蛋寶寶了。等會兒你們走過小橋,到和對岸的沙池中幫助找一找,好嗎?

2.介紹游戲玩法及規(guī)則

玩法:鴨寶寶分成四個小組,從起點出發(fā),走過小橋,來到沙池,用腳尋找鴨蛋。每次只找一個蛋,找到后抱著鴨蛋跑回起點,把鴨蛋放入相同顏色的筐里,再排到對隊伍的末尾。

規(guī)則:用腳觸碰、尋找鴨蛋時不要把沙子揚起來,也不能用手照蛋。

3.幼兒游戲,教師指導。

第一次游戲:

(1)指導幼兒選擇行走適合自己的小橋,提醒幼兒有秩序,不推不擠。

(2)引導幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。

第二次游戲:

(1)鼓勵幼兒嘗試走不同小橋。

(2)引導幼兒進一步交流自己走了那幾座小橋,是用什么方法保持身體平衡的。

(3)啟發(fā)幼兒思考用什么方法安全運回更多鴨蛋,鼓勵幼兒合作。

第三次游戲:

鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我,嘗試走最難走的小橋。

四、放松活動

1.蛋寶寶都找回來了,鴨媽媽可開心了。謝謝寶寶們,讓我們一起開心地唱起來,跳起來吧!

2.幼兒隨律動《鴨子》放松身體,表達愉悅的情感。

活動反思:

1.充分利用現(xiàn)有材料

本次活動所用的觸覺板具有多種功能,觸覺板上的小顆??梢源碳び變旱哪_步穴位,直線與曲線兩種類型的觸覺板可隨意拼搭成多種形狀,以體現(xiàn)不同的練習難度。

教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你,再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球(蛋寶寶),并自然滲透分類的練習,這樣既使幼兒充滿好奇,又鍛煉了他們的觸覺及平衡能力,與觸覺板的功能相呼應。

2.巧妙運用兒歌和背景音樂

該活動根據(jù)小班幼兒的特點,有意識地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動身體及腳趾頭,增強了情趣性,達到了動作練習的目的。此外,活動的引入環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)都運用了背景音樂,使整個活動輕快而有序,增添了趣味性。

小百科:鴨的體型相對較小,頸短,一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方(如同天鵝一樣),因而步態(tài)蹣跚。

幼兒園小班字寶寶教案篇7

設計思路:

小班幼兒有一定的認知能力,能認識一些簡單的水果;喜歡參與游戲活動,特別是“開火車”游戲;對兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣;我抓住幼兒的這些特點,設計了此活動,讓幼兒在游戲中學習兒歌、仿編兒歌、體驗樂趣。

活動目標:

1.理解兒歌內(nèi)容,并體驗學習兒歌進行游戲的快樂。

2.樂于嘗試仿編兒歌。

活動重點:學習理解兒歌內(nèi)容

活動難點:仿編兒歌

活動準備:

?火車開啦》伴奏、水果圖片人手一個、西瓜娃娃頭飾、ppt

活動過程:

1.以游戲進入情境,熟悉兒歌內(nèi)容

(1)先聽聲音。聽!這是什么聲音?誰開過來了?(播放《火車開啦》(伴奏)是火車開過來了(邊說邊出示火車)。原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦,我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好!)師邊說邊有節(jié)奏的拍手:“西瓜爺爺開火車,咔嚓咔嚓去旅行。”誰知道旅行是什么意思?咔嚓咔嚓又是什么聲音?(開火車的聲音)

(2)西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行,我們來看看他請了誰?(出示蘋果)蘋果寶寶也想去旅行,我們和它打個招呼吧。我們一起來請?zhí)O果上火車?!疤O果蘋果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽的話來請它上火車。我們一起來聽一聽?!疤O果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行?!蔽覀円黄饋韺W一學。師幼一同說。我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。

(3)這里又是哪個水果寶寶呢?誰會用剛剛好聽的話來說一說。請個別幼兒來說。

(4)誰來猜猜接下來會是誰上火車呢?(請幼兒猜一猜),原來是葡萄。這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。(請個別幼兒說后集體一起來讀一遍)

2.完整欣賞兒歌。

(1)西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行,它可高興了,它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念:西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果上火車,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓咔,水果寶寶去旅行。

(2)好聽嗎?現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車,一起來學學西瓜爺爺編的兒歌好嗎?(師幼一起來)

(3)我看到許多小朋友已經(jīng)會念了,這回老師的聲音小一點,你們的聲音大一點好嗎?

3.仿編兒歌

(1)可是呀,還有一節(jié)車廂空著呢,誰想請別的水果寶寶上火車?那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎?(幼兒自由創(chuàng)編——幼兒:菠蘿菠蘿上火車,咔嚓咔嚓去旅行……)

(2)小朋友們真聰明,西瓜爺爺真高興,西瓜爺爺想送給你們每人一個小禮物,請你把它請出來,掛在胸前。

(a)看一看后說一說你的禮物是什么?是什么顏色的?(香蕉——黃黃的,像月亮)還有誰拿到的和它是一樣的。

(b)誰還拿到其他水果寶寶的?(草莓——紅紅的,像一個小愛心)

(c)誰拿到的是不一樣的?和大家看看。還有誰是不一樣的?(蘋果——紅色的)

(3)現(xiàn)在我來做西瓜爺爺,請你們這些可愛的水果寶寶去旅行,我給水果寶寶準備了四節(jié)車廂,每一種水果寶寶坐一節(jié)車廂,可別上錯了車箱喲。我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行,小耳朵可要聽仔細了。

(4)師帶幼兒圍場地一周帶著水果寶寶去旅行。

附兒歌:《水果寶寶去旅行》

西瓜爺爺開火車,咔嚓咔嚓去旅行,

蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行,

香蕉香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行,

葡萄葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行,

咔嚓咔嚓咔嚓咔,水果寶寶去旅行。

幼兒園小班字寶寶教案篇8

活動目標:

1、學習模仿蠶寶寶爬行的各種動作,發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性。

2、激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的自我調節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

5、能根據(jù)指令做相應的動作。

活動準備:

1、物質準備:跳袋與幼兒人數(shù)相同、小樹、樹葉、籮筐。

2、知識準備:幼兒已初步了解蠶蛻變的過程。

活動過程:

1、熱身運動。

在老師的帶領下,幼兒聽音樂做準備運動。

2、自由探索活動。

①教師以談話形式引入:“蠶寶寶有哪些本領?你們知道蠶寶寶是怎么爬行的?”。

②幼兒自由探索蠶寶寶爬行動作,教師觀察指導。

3、交流分享。

①請多名幼兒演示不同動作,全體幼兒相互交流學習。

②師模仿個別幼兒爬行動作。

③再次分散練習爬行動作。

4、游戲《可愛的蠶寶寶》

①介紹游戲場地及玩法:“學蠶寶寶爬行的動作到樹林里吃桑葉。”。

②提出游戲要求。

5、活動結束。

①引導幼兒學蠶吐絲,變蛹成蠶蛾。

②在音樂中,師幼學飛蛾起舞愉快地離開場地。

活動延伸:

幼兒帶著蠶卵回家飼養(yǎng)。

活動反思

本活動以游戲為基本形式,通過體育游戲,發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性,進一步了解蠶寶寶的生活習性。整個活動的效果是不錯的,能始終圍繞教學目標進行活動,就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗,而且發(fā)展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調性,培養(yǎng)了合作意識。