幼兒園小班蛋寶寶教案5篇

時間:2023-04-11 作者:Kris 備課教案

為完成接下來的教學(xué)任務(wù),需要制定一份詳細(xì)的教案,教案在撰寫的時候,你們務(wù)必要考慮與時俱進(jìn),范文社小編今天就為您帶來了幼兒園小班蛋寶寶教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園小班蛋寶寶教案5篇

幼兒園小班蛋寶寶教案篇1

活動目標(biāo)

在游戲中,使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。激發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣,發(fā)展幼兒思維能力與動手能力。

活動準(zhǔn)備

熟蛋80個、沙盤、瓶蓋、玻璃2瓶、積木、沙包、鏟子、舊手帕、碎布。

活動過程

1、以音樂活動,激發(fā)幼兒參加實驗的興趣。

(1) 師彈奏樂曲,幼兒做律動《學(xué)做解放軍》進(jìn)活動室。

(2) 出示蛋寶寶。

師引導(dǎo)語:“蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣,它們也想學(xué)解放軍做立正的動作。你們想想看,蛋寶寶能行嗎?”

師啟發(fā)幼兒想一想。

2、讓幼兒探索,尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。

(1) 給每人提供一個蛋,讓幼兒操作,尋找使蛋站立的方法。

(2) 幼兒操作,師觀察并及時鼓勵。

(3) 小結(jié)。

① 幼兒匯報操作結(jié)果。

② 師小結(jié):只有將蛋寶寶磕破,才能站立。

③ 提出新問題:有沒有不將蛋弄破就能使蛋寶寶站起來的辦法呢?

3、提供不同材料,讓幼兒再次探索使蛋站立起來的多種方法。

(1)引導(dǎo)語:“老師請材料王國的朋友們來幫助蛋寶寶,讓蛋寶寶站起來?!苯榻B材料名稱:沙、 積木、瓶蓋、玻璃瓶、碎布、舊手帕。

(2)讓幼兒動手操作,借助各種材料使蛋站起來。

交待規(guī)則:①拿材料時要聲音輕,動作輕;②注意安全,不將沙子弄到衣服上及眼睛里。

幼兒自由探索使蛋站立的方法。

(3)在觀察中,都是重點讓幼兒用各種輔助材料讓雞蛋站立。鼓勵能力差的幼兒多試、多想、多觀察,用多種方法使蛋站立,幫助其樹立信心,體驗成功樂趣。

(4) 師生共同總結(jié)“蛋寶寶站立的各種方法”。

請幼兒相互參觀作品,看誰用的方法最多。

請幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立,并操作演示。

師小結(jié):①蛋方在瓶蓋里;②蛋放在沙包上;③將碎布、手帕揉作一團(tuán),放上蛋;④瓶子裝入沙子,放入蛋;⑤積木交叉搭,放上蛋。

4、以“蛋寶寶送禮物”分小禮物,活動自然結(jié)束。

延伸活動:

讓幼兒進(jìn)一步探索事物間的聯(lián)系。

1、交待問題:①為什么蛋寶寶要在材料王國的幫助下才能站立?②蛋寶寶想去旅游,怎樣才能不破呢?

2、幼兒帶著問題思考,為下一個活動做鋪墊。

幼兒園小班蛋寶寶教案篇2

活動目的

1、認(rèn)識大大小小的蛋,知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼組成。

2、能按照蛋的大小進(jìn)行排列。

3、大膽說出自己的理解。

4、喜歡參與游戲,體驗。

活動準(zhǔn)備

1、圖片:雞、鴨、鵝、鵪鶉的圖片。

2、實物:雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

3、透明玻璃碗4個。

活動過程

1、出示一個鴨蛋,請幼兒觀察,說說是什么動物的蛋。

2、出示大大小小的各種蛋,引導(dǎo)幼兒用比較的方法發(fā)現(xiàn)蛋寶寶的特點。

(1)鼓勵幼兒比比、看看、掂掂,從蛋的大小、顏色等來比較不同。

(2)請幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排排隊。

(3)猜猜他們是誰的蛋,請幼兒將蛋寶寶與禽類圖片一一對應(yīng)。

3、教師和幼兒共同小結(jié):有的蛋大,有的蛋?。挥械牡拜p,有的蛋重;有的蛋顏色偏紅,有的蛋是淺藍(lán)色的;還有的蛋帶有斑點……不同動物生的蛋也不一樣。

4、看看蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

(1)教師提出問題:雞蛋的里面會是什么樣子?激發(fā)幼兒想要打開蛋看看里面是什么的欲望。

(2)教師將蛋逐一打開,倒進(jìn)玻璃碗中,請幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋輕、蛋黃。

(3)知道所有的蛋都有外殼,蛋殼比較脆、薄、容易碎。蛋殼里面有蛋清和蛋黃。

5、蛋的營養(yǎng)價值。讓幼兒知道蛋有營養(yǎng),吃了對身體有好處。

活動延伸

1、欣賞各種各樣的蛋寶寶和蛋殼工藝品。

2、教師(或請食堂工作人員)將蛋煎熟,請幼兒品嘗。

教學(xué)反思

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋,知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶,無形中了解了事物的大小是相對的道理。每個幼兒也都從不同中找到了相同,知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延伸活動中,我們鍛煉了幼兒自己動手的能力,用碎蛋殼粘貼自己喜歡的圖案;分享了美味蛋羹,孩子們津津有味的吃著,我相信這應(yīng)該是他們吃到的最美味的食物了吧?

通過這節(jié)課,我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,特別是科學(xué)課,在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),讓她們自由的探索是很重要的。

幼兒園小班蛋寶寶教案篇3

活動目標(biāo):

1、進(jìn)一步感知橘子寶寶的內(nèi)外特征。

2、體驗剝橘子、吃橘子的快樂。

活動準(zhǔn)備:

布袋一個,內(nèi)裝有橘子,每組一盆橘子,毛巾每組一塊

活動過程:

(一)神秘禮物導(dǎo)入

1、教師出示布袋,以神秘的口吻,請幼兒猜猜布袋里裝的是什么。

2、請個別幼兒上來摸摸、說說是什么禮物?結(jié)論:是橘子寶寶。

(二)、感知橘子寶寶的外形特征

1、橘子寶寶長什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等觀察)

2、這么多的橘子寶寶都一樣嗎?

結(jié)論:橘子寶寶有的大、有的小,有的圓、有的扁、有黃黃的,有綠綠的等。

3、圓圓的橘子寶寶像什么呢?

4、請小朋友摸一摸、捏一捏橘子寶寶,感覺怎么樣?

(三)、體驗剝橘子、吃橘子的快樂。

1、老師把橘子寶寶剝開來,看看橘子寶寶里面的秘密。

老師把橘子皮剝掉,里面是什么樣子的?

2、你吃過橘子嗎?是什么味道呢?

小結(jié):橘子寶寶酸酸的、甜甜的、冷冷的、

3、幼兒嘗試自己剝橘子、吃橘子。

4、你吃的橘子是什么味道的?

活動反思:

本次活動我圍繞主題《秋天的水果》,選取橘子這個農(nóng)村自然物開展了這次小班科學(xué)活動?;顒又心軌蚴褂變簩ι钪凶畛R姷拈僮佑羞M(jìn)一步認(rèn)識,對橘子的內(nèi)外特征有了較深的感知和了解?;顒又型ㄟ^看一看、說一說、摸一摸、猜一猜、做一做、嘗一嘗等活動方式不僅鍛煉了幼兒動腦、動口、動手能力的培養(yǎng)促進(jìn)了幼兒語言表達(dá)的完整和規(guī)范,同時也激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)的欲望,調(diào)動了幼兒參與活動的積極性和思維的活躍性。

幼兒園小班蛋寶寶教案篇4

教材分析

蘋果是幼兒喜愛吃的水果之一,蘋果的形狀、顏色也早已為幼兒所熟悉。本活動通過讓幼兒給蘋果穿衣服的游戲形式,達(dá)到讓幼兒多次練習(xí)制作小紙球,使幼兒搓、團(tuán)紙球的技能得到充分的發(fā)展,從而能更好的培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和動手操作能力。本次活動的重點是學(xué)習(xí)搓、團(tuán)紙球的技能,初步學(xué)習(xí)用膠水粘貼點狀紙球;難點是引導(dǎo)幼兒給蘋果寶寶穿上與實物相似色的衣服。

活動目標(biāo)

1、熟練運用搓、團(tuán)的方法制作小紙球,繼續(xù)鞏固認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

2、喜歡參加手工粘貼活動。

活動準(zhǔn)備

1、背景圖:蘋果樹媽媽;

2、蘋果(與幼兒人數(shù)相同);皺紋紙條(紅、黃、綠紙條若干);膠水、抹布若干;

活動過程

一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

(出示蘋果樹)教師:小朋友們看,這是誰呀?(蘋果樹媽媽)它身上的蘋果寶寶是什么顏色?(白色的)你們吃過的蘋果是白色的嗎?

蘋果樹媽媽想請小朋友給蘋果寶寶穿上漂亮的衣服。

二、討論、示范。

1、引導(dǎo)幼兒找出與蘋果顏色相似的紙條。

教師:“你想給蘋果寶寶穿上什么顏色的衣服?用什么顏色的紙條?”(幼兒回答)

教師小結(jié):蘋果的顏色有紅的、黃的、綠的;紅蘋果用紅色的紙條做衣服,黃蘋果用黃色的紙條做衣服,綠蘋果用綠色的紙條做衣服。

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)搓團(tuán)紙球,學(xué)習(xí)用膠水粘貼紙球。

教師:怎樣給蘋果寶寶把漂亮顏色的衣服穿上去呢?

教師示范講解粘貼的方法:先找出與蘋果顏色相似的紙條搓小紙球,搓好后用右手食指和大拇指捏住紙球,輕輕蘸膠水,然后貼在蘋果寶寶身上,搓好一個紙球,貼一個紙球。

三、提出創(chuàng)作要求:為蘋果寶寶穿上漂亮顏色的衣服。

教師:找出與蘋果相似顏色紙條搓成紙球,捏住紙球輕輕蘸膠水,然后貼蘋果寶寶外圈,再粘蘋果寶寶中間。

四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

1、找出相似色紙條。

2、紙球搓得均勻。

3、輕輕蘸膠水。

4、保持桌面干凈。

五、展示作品,結(jié)束活動。

請粘貼好的幼兒把蘋果寶寶送給蘋果樹媽媽,說一說你的蘋果寶寶是什么顏色的。

活動延伸

在美工角提供其它水果寶寶和各色紙條,讓幼兒自己找與水果相似色紙條搓團(tuán)成小紙球粘貼,鞏固粘貼的技能,體驗成功的快樂。

幼兒園小班蛋寶寶教案篇5

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋,知道不同蛋有大小之分,并能按照大小排列。

2、知道蛋有蛋殼、蛋清、蛋黃。

3、學(xué)會保護(hù)蛋寶寶,知道生蛋要輕拿輕放。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點:認(rèn)識雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋,知道不同蛋有大小之分,并能按照大小排列。

教學(xué)難點:知道蛋有蛋殼、蛋清、蛋黃

活動準(zhǔn)備

1.雞、鴨、鵝、鵪鶉圖片各一份。

2.雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

活動過程

一、導(dǎo)入部分:

小朋友,誰來猜猜我今天的早餐吃的什么?出示茶葉蛋,讓幼兒看一看。提問:誰知道茶葉蛋是用什么蛋煮成的?(雞蛋)

二、基本部分:

1、今天老師給小朋友還帶來了好多的蛋寶寶,下面我們來看看它們分別是誰?出示鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋,一起來認(rèn)識一下。

2、小朋友看看這些蛋寶寶一樣嗎?鼓勵幼兒比比、看看、掂掂,引導(dǎo)幼兒從蛋寶寶的大小,顏色、分量上來比較蛋。(請個別幼兒說一說)師提醒幼兒幼兒這些都是生蛋,在拿蛋過程中告訴幼兒要小心,不要用力捏,不要把蛋掉在地上,保護(hù)好蛋寶寶。

3、有的蛋大,分量重,有的蛋小,分量輕;有的蛋殼是白色的,有的蛋殼顏色偏紅、有的蛋殼是淺綠色、還有的蛋帶有花紋……不同的動物生的蛋寶寶也是不一樣的。那你知道它們的媽媽是誰嗎?(請幼兒自由說一說)師根據(jù)圖片展示,讓幼兒清楚的了解每個蛋寶寶的媽媽是誰。

4、小朋友,動物媽媽要比比誰的寶寶大,誰的寶寶???你們來幫幫它們好嗎?幼兒說出自己的排列順序。師小結(jié):有的小朋友是將蛋寶寶按從小到大的順序排列的,有的是按從大到小的順序排列的。

5、小朋友,這些蛋寶寶的大小,重量、顏色都不一樣,那它們有沒有一樣的地方呢?想看一看嗎?(引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開蛋看清里面的想法)。教師將各種熟蛋逐一切開放在盤中,讓幼兒觀察并知道所有的蛋寶寶都有外殼,蛋殼很薄,容易碎,蛋殼里面有蛋清、蛋黃,蛋清都是白色的,蛋黃都是黃色的。師總結(jié)蛋是有營養(yǎng)的食物,小朋友正是長身體,要學(xué)會不挑食,多吃蛋類才能長得更快更高!

三、結(jié)束部分:

小朋友,我們一起把這些有營養(yǎng)的蛋寶寶帶回家給爸爸媽媽嘗一嘗吧。

活動延伸:

在美工區(qū)中指導(dǎo)幼兒做蛋殼粘貼畫。

教學(xué)反思

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋,知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶,無形中了解了事物的大小是相對的道理。每個幼兒也都從不同中找到了相同,知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延伸活動中,我們鍛煉了幼兒自己動手的能力,用碎蛋殼粘貼自己喜歡的圖案;分享了美味蛋羹,孩子們津津有味的吃著,我相信這應(yīng)該是他們吃到的最美味的食物了吧?

通過這節(jié)課,我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,特別是科學(xué)課,在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),讓她們自由的探索是很重要的。