教案在撰寫的過程中,老師肯定要注意聯(lián)系實際,通過寫一份教案,從而提高了大家的專業(yè)能力,以下是范文社小編精心為您推薦的小班輕輕的教案6篇,供大家參考。
小班輕輕的教案篇1
教案目標:
1、學習并樂意朗誦兒歌,理解兒歌內(nèi)容。
2、學會用輕松舒緩的語調(diào)朗誦兒歌。
3、初步萌發(fā)愛護草地、保護環(huán)境的意識。
教案準備:
1、草地背景圖一幅,小兔、小狗指偶教具各一個。
2、《輕輕地》音頻文件。
教案過程:
一、導入部分:看圖講述出示背景圖,引導幼兒觀察背景環(huán)境,鼓勵幼兒完整的表述。
師:小朋友,今天老師給你們帶來一幅漂亮的圖片,讓我們一起來看看。
師:你看到了什么?草地上的小草長得怎么樣?
幼:我看到了小草;小草長得綠油油的······2、鼓勵幼兒大膽想象,大方表達。
師:這么漂亮、可愛的小草,要是我們用小腳隨便踩踏,小草會怎么樣?
(提示:想一想如果你的小手被別人的腳踩了,你會感覺怎么樣?)展開部分:通過多種形式感知、學習兒歌《輕輕地》
1、觀看情景表演,感知兒歌內(nèi)容師:等一下請小朋友認真看老師和一位小朋友的表演,看完后,請小朋友告訴老師:兒歌里有什么小動物?為什么它們要“輕輕地”。
(播放兒歌《輕輕地》,師幼表演。)小結(jié):這首兒歌里有小兔和小狗。小兔輕輕跳、小狗慢慢跑,是怕踩疼了小青草。
教師示范朗誦,幼兒學習朗誦(1)教師完整朗誦兒歌《輕輕地》
師:這首兒歌的名字叫什么?剛才老師是用什么聲音念小兔子跳和小狗跑的?(輕輕的、緩慢的聲音。)念到它們說話的時候是用堅定的語氣來念的。
(2)教師邊操作手指偶邊帶領幼兒有感情朗誦兒歌師:現(xiàn)在請小朋友和老師一起用好聽的聲音有感情的朗誦兒歌。前兩句要輕輕地、慢慢地念,后兩句要堅定的語氣念。
(3)師幼運用肢體動作朗誦兒歌。
鼓勵幼兒伸出自己的兩只手,模仿小兔子和小狗的兩只耳朵,跟著老師的節(jié)奏一起完整地表演兒歌,在念兒歌的過程中教師用眼神和體態(tài)語言暗示幼兒控制語速和聲音高低。
3、啟發(fā)幼兒思考,萌發(fā)愛護身邊事物的情感師:小朋友,小兔和小狗要輕輕地跳、輕輕地跑,怕踩疼了小青草。那我們身邊有這么多的小樹、小花、小草,我們要怎樣愛護它們呢?
幼:不亂摘小花;不在草地上亂踩;不摘樹葉。
師:小朋友真聰明。那請你們想一想,平時我們做哪些事情還要輕輕地,像小貓一樣沒有聲音,不吵到別人?
幼:輕輕地走路;輕輕地搬小椅子;輕輕地站起來;輕輕地去睡覺;輕輕地說話······三、結(jié)束師:現(xiàn)在請小朋友輕輕地站起來,輕輕地把小椅子搬回位置上。
小班輕輕的教案篇2
活動準備
班得瑞輕音樂,地面上有貼好的正方形線條。
四種小動物出場的課件。及相機活動中拍攝用和ppt。
座位:兩個大半圓。(有一定的空隙,便于幼兒活動。)
分組材料:輕輕看書(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。
活動目標
喜歡安靜的環(huán)境。
學習輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。
初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持安靜。
活動過程
一、幼兒觀看四種小動物出場的課件
初步感知小動物們會輕輕地做哪些事?
開始語:寶貝們,有一群可愛的小動物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。
1、小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好?。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡?。)我會輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。
教師:小貓會什么呀?(追問)那它會輕輕地干什么?(教師帶領幼兒說一說,并可以輔以動作表示)
2、同上
3、教師提問:那我們小朋友會輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。)
4、教師小結(jié):希望我們小朋友以后也要像這些小動物學習,學會輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。
二、情境練習:學習輕輕看書
(1)、橡皮泥、玩玩具、搭積木
(2)、夾夾子、喂豆豆,通過親身體驗進一步感知應該如何輕輕地做各種事情。
1、幼兒自選材料活動,教師巡回指導,(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時在活動中有輕輕地行為給予鼓勵和表揚,對個別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進行提醒和糾正。(教師提醒:小朋友們,請你們輕輕地把玩具收進籃子里哦!)
2、請幼兒說一說:你剛才玩了什么?你是怎么玩的?
3、播放拍攝視頻,幼兒觀看,發(fā)表感想。教師:老師也幫你們拍了一段攝像,我們一起來看一看?看了這段電視,你覺得好嗎?好在哪里?
4、播放ppt:一日生活中的活動中各個環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的畫面。
5、小結(jié):這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地,能做到嗎?(鼓勵幼兒大聲地、充滿信心的說:能做到?。?/p>
三、玩游戲,進一步鞏固練習
1、教師:現(xiàn)在,請小朋友們輕輕地走到黃色的線上來,我們一起來表演:我會輕輕。
2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說:找個好朋友,湊在一起輕輕說,只有你我才聽見。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑 嘻嘻嘻。輕輕敲敲門:握起小拳頭,輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會輕輕走出教室去外面游戲,真開心呀!
活動延伸
學唱歌曲《我叫輕輕》。
在日常生活中鞏固幼兒的行為。
小班輕輕的教案篇3
活動目的:
1.知道遇事多為別人著想,能根據(jù)別人的需要調(diào)節(jié)自己的行為。
2、學習兒歌《輕輕地……》,能理解兒歌的內(nèi)容。
活動準備:
小桌子、小椅子、請班上一名幼兒練習情景表演。
活動過程:
l、教師輕輕地走到幼兒前,靜靜地看幼兒一會。然后,一名幼兒輕輕地把小椅子從桌子上放下、輕輕地坐到桌子旁、輕輕地把椅子翻扣在桌子上、輕輕地和老師說一句話、輕輕地走回到座位上。兒看到了什么?這位小朋友是怎樣做事的?大聲地還是輕輕地?
2、請那名幼兒重復一次以上的動作。教師提問:這位小朋友是怎樣做事的?他為什么這樣做呢?引出兒歌。教師朗誦兒歌,再次提出上述問題,請幼兒回答。
3、學習兒歌《輕輕地…》。
4、教師幫助幼兒明白,兒歌中小朋友輕輕地做事是因為寶寶睡覺了。提問:小寶寶睡覺了,我們做事要輕輕地,還有什么時候,我們也要輕輕地做事呢?
5、小結(jié):以后,我們做事的時候要想一想有沒有影響別人。如果做的一件事情會影響別人,就要想想怎樣才會不影響別人,試一試換一個方式去做這件事。
小班輕輕的教案篇4
活動目標:
1、體驗在安靜的環(huán)境中生活學習的快樂。
2、能夠在成人的提醒下,輕輕活動,如走路,說話,敲門。
3、了解需要輕輕活動的時間和場所。
活動重點:
做事情知道要輕輕的。
活動難點:
了解輕輕活動的時間和場所。
活動準備:
被提醒要輕輕活動的經(jīng)歷。
活動過程:
一、開始部分
活動導入部分情境導入,老師給幼兒正在講繪本故事,當幼兒聽得津津有味時,外面的人突然進來,用力關(guān)門兒發(fā)出較大的響聲,引起幼兒注意,教師與幼兒討論關(guān)門聲對自己的影響。
師:剛才外面的人進來用力關(guān)門的時候,小朋友們有什么感覺?
幼:突然巨大的響聲嚇到我了;那個關(guān)門的聲音吵到我了。
二、基本部分
1、請幼兒欣賞電子掛圖,引導幼兒了解清楚活動的原因。
師:圖中哪些小朋友的行為是錯誤的?他的行為可能會對周圍的人造成哪些影響?如果你是圖中小朋友,你會怎么做?
幼:第一幅圖的幼兒和第二幅圖的幼兒他們的做法是不對的,他們大聲說話,打游戲的聲音,電視播放聲音太大,就打擾到別人的學習和休息,對他們的健康有不好的影響,所以當他人學習與休息時,我們都要輕輕的說話和活動,以免影響他人。
2、欣賞兒歌動畫,引導幼兒了解如何輕輕的活動。
師:兒歌中提到了哪些需要清清做的事,還有哪些是我們在做的時候也要輕輕的,幼兒進行討論,說一說哪些公共場所需要輕輕活動?
幼:在電影院中看電影需要安靜的環(huán)境,才能好好欣賞,知道電影的內(nèi)容,醫(yī)院中的病人需要休息,所以要輕輕的活動,書店是人們閱讀的地方,輕輕活動才能不打擾到別人學習。此外,在餐廳,酒店等公共場所也應注意輕聲活動與說話,才不會打擾到別人。
3、游戲活動:“小心大灰狼”。
在游戲活動的過程中,讓幼兒知道扮演小白兔從大灰狼身邊走過的時候,要輕輕的,不能發(fā)出較大的響聲,否則大灰狼就會轉(zhuǎn)身去抓住小白兔。
三、結(jié)束部分
師幼共同總結(jié)經(jīng)驗。
師:幼兒園哪些時候要輕輕的?為什么?
幼:在老師組織活動的時候要輕輕的,不吵到其他小朋友。我們吃飯也要輕輕。
小結(jié):我們個人行為會對周圍的人的工作和生活產(chǎn)生影響,親親活動,不打擾別人,才能成為大家喜愛和歡迎的人。
小班輕輕的教案篇5
一、目標:
1、向朋友傾訴自己的小秘密。
2、繼續(xù)體驗和大家分享秘密的樂趣。
二、準備:
將報紙卷成筒狀,做成傳話筒,兩人一個。
三、過程:
1、教師的秘密。
(1)教師坐在圍坐的幼兒中間,出示傳話筒。這是神奇的傳話筒,說的話只傳到好朋友耳朵里,別人一點都聽不見。
(2)你知道老師有個什么秘密嗎?教師湊近身旁的幾個幼兒,用傳話筒輕輕地在他們耳朵邊上說幾句。
(3)請其他幼兒根據(jù)教師的動作神情猜一猜說的是什么。
(4)請聽到的幼兒揭開教師的秘密。
2、我的秘密。
(1)你有秘密嗎?你的秘密是什么?誰愿意通過神奇的傳話筒送到我的耳朵里?
(2)個別幼兒通過傳話筒將悄悄話送到教師耳朵里,教師表示為他保密。
(3)你的小秘密愿意告訴小朋友嗎?請幼兒兩兩結(jié)伴借助傳話筒將秘密輕輕地告訴朋友。
(4)誰愿意把自己的秘密告訴大家?
3、爸爸媽媽的秘密。
(1)小孩和小孩有秘密,如果我們經(jīng)常把自己的秘密告訴爸爸媽媽,爸爸媽媽也會把秘密告訴我們。
(2)爸爸媽媽的秘密又是什么呢?誰來告訴大家?
小班輕輕的教案篇6
活動目標:
1、初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持安靜。
2、學習輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。
3、喜歡安靜的環(huán)境。
4、積極參與活動,體驗集體活動的樂趣。
5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
活動準備:
1、座位:兩個大半圓。(有一定的空隙,便于幼兒活動。)
2、四種小動物出場的課件。及相機活動中拍攝用和ppt。
3、分組材料:輕輕看書(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。
4、班得瑞輕音樂,地面上有貼好的正方形線條。
活動過程:
一、幼兒觀看四種小動物出場的課件:初步感知小動物們會輕輕地做哪些事?
開始語:寶貝們,有一群可愛的小動物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。
1、小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好!(小朋友向小貓問好。)我會輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。
教師:小貓會什么呀?(追問)那它會輕輕地干什么?(教師帶領幼兒說一說,并可以輔以動作表示)
2、同上
3、教師提問:那我們小朋友會輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。)
4、教師小結(jié):希望我們小朋友以后也要像這些小動物學習,學會輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。
二、情境練習:學習輕輕看書
(1)、橡皮泥、玩玩具、搭積木
(2)、夾夾子、喂豆豆,通過親身體驗進一步感知應該如何輕輕地做各種事情。
1、幼兒自選材料活動,教師巡回指導,(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時在活動中有輕輕地行為給予鼓勵和表揚,對個別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進行提醒和糾正。(教師提醒:小朋友們,請你們輕輕地把玩具收進籃子里哦?。?/p>
2、請幼兒說一說:你剛才玩了什么?你是怎么玩的?
3、播放拍攝視頻,幼兒觀看,發(fā)表感想。教師:老師也幫你們拍了一段攝像,我們一起來看一看?看了這段電視,你覺得好嗎?好在哪里?
4、播放ppt:一日生活中的活動中各個環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的畫面。
5、小結(jié):這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地,能做到嗎?(鼓勵幼兒大聲地、充滿信心的說:能做到?。?/p>
三、玩游戲,進一步鞏固練習。
1、教師:現(xiàn)在,請小朋友們輕輕地走到黃色的線上來,我們一起來表演:我會輕輕。
2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說:找個好朋友,湊在一起輕輕說,只有你我才聽見。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑嘻嘻嘻。輕輕敲敲門:握起小拳頭,輕輕碰一碰?!斑诉诉恕?。我會輕輕走出教室去外面游戲,真開心呀!
活動延伸:
1、學唱歌曲《我叫輕輕》。
2、在日常生活中鞏固幼兒的.行為。