小班體育教案爬的教案參考6篇

時間:2022-12-05 作者:pUssy 備課教案

教案在老師的教學工作中有著相輔相成的作用,教案是教師實施教學得主要依據(jù),下面是范文社小編為您分享的小班體育教案爬的教案參考6篇,感謝您的參閱。

小班體育教案爬的教案參考6篇

小班體育教案爬的教案篇1

活動目標

1、學習會推趕球。

2、要求幼兒掌握推趕球的動作要領。

3、培養(yǎng)幼兒對玩球的興趣。

活動準備

1、每人一個大皮球(檢查皮球有沒有充好氣)、錄音機、磁帶等。

2、布置好活動場地。

活動過程

一、開始部分:

1、組織幼兒整理隊形,聽音樂跟老師一起做熱身運動。

2、每人從球筐里拿一個皮球。

二、基本部分:

1、幼兒自由的玩皮球,自拋自接球,雙人交替滾球,雙手接球。

老師及時提醒幼兒一定要注意安全,與同伴玩球時,一定避開不要把球拋的太高。

集體聽口令一起練習玩球。

剛才小朋友們玩得很好,今天老師再來和小朋友們玩一個《推趕球》的游戲,準備好了沒有?(準備好了!)

2、教師講解示范推趕球的方法及要領:將球放于場地上,用手或腳在地面上推動球,讓球向前滾動。手或腳不能離開球使球停下來,趕著球向前滾動要有連貫性,眼與手要協(xié)調,盡量控制球速。讓幼兒掌握動作要領。

3、教師講解玩球的注意事項。

(1)幼兒推球時要排成隊,向同一個方向滾動,不能互相干擾,以免球與球互相碰撞。

(2)注意滾動的速度不能太快,以誤傷其他小朋友。

4、教師和幼兒一同練習推趕球,同時教師注意指導。

5、幼兒掌握了用手推趕單球的動作要領后,教師試著讓幼兒做雙手推趕雙球,其方法如下:

兩個球分上下放于地面,幼兒手拿上面的球推動下面的球向前滾動。兩球在滾動時與地面要形成45度角,這樣在推動兩球行走時才不會使兩球分離。

6、教師和幼兒一同練習雙手推雙球,教師要及時指導,讓幼兒掌握其玩法。

7、分組進行比賽,看誰獲得勝利。

三、活動延伸:

游戲:運糧忙。

活動結束:

1、聽音樂組織幼兒做放松運動。

2、探討球的多種玩法。

小班體育教案爬的教案篇2

【活動目標】

1、學習用側身滾動的方法帶著紙箱動。

2、能夠克服困難,堅持把紙箱運到終點,體驗身體滾動帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

【活動準備】

1、每人一個紙箱(去掉上下部分)、地墊若干。

2、小刺猬頭飾、“果子”每人一個、小熊手偶一個。

3、課件。

【活動重、難點】

學習用側身滾動的方法帶著紙箱動,體驗身體滾動帶來的快樂。

【活動過程】

1、角色扮演,活動身體。

(1)教師扮“刺猬媽媽”,小朋友們扮“刺猬寶寶”。

(2)“媽媽”帶“寶寶們”做熱身運動。

2、提問:小刺猬有一項本領,你們知道是什么嗎?一起觀看視頻,引導幼兒說出小刺猬的本領(滾動)。

3、“媽媽”教“寶寶們”學習本領——練習側身滾動動作。

(1)“媽媽”示范,教給“寶寶”動作要點:側身滾動時下巴要下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腿要繃直,全身繃緊向自己身體的一側做翻滾。

(2)分組請“刺猬寶寶們”玩滾動游戲,并適時進行安全教育:提醒大家注意保持距離,不要碰到別人。

4、游戲“小刺猬運紙箱”。

(1)用小熊手偶創(chuàng)設情境,引出“運紙箱”的主題,引導幼兒說出用側身滾動帶著紙箱動的方法。

(2)“小刺猬運紙箱”,鼓勵“寶寶們”克服困難,堅持把紙箱運到終點,完成任務的“小刺猬”會得到一個“果子”作為獎勵。

5、“得到‘果子’了,好高興啊,一起跳個舞慶祝一下吧!”“媽媽”帶“寶寶們”做放松運動,活動結束。

教學反思:

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護好自己的同時也要注意別碰傷別人。尤其是在練習側翻滾的時候有的幼兒的動作不夠規(guī)范,以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經過反復練習后,幼兒們都能熟練地完成側身翻滾的動作。最后,通過競賽,讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂。同時鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽感。總之通過本次活動使我深深知道興趣是最好調動幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會再接再厲,把每一堂課準備好、設計好、開展好、完成好。

小班體育教案爬的教案篇3

一、活動目標:

1、學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量,提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。

2、喜歡參加體育活動,感受集體活動的快樂

二、活動準備:

小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機、磁帶若干。

三、活動過程:

1、扮演角色,活動身體。

師:你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)老師做狗媽媽,你們做誰呀?(狗寶寶)師:狗寶寶們!你們說什么呀?(誒)跟媽媽一起去做游戲好不好?我們聽著音樂,活動下身體吧!

點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈,我是聰明的狗寶寶。

2、散步(練習爬)

師:今天天氣真晴朗,狗寶寶們,跟著媽媽去散步好不好!小狗怎么散步的?(爬)我們一起來學學小狗走路好不好?

師:先輕輕的跪下來,再把小手張開,放在前面的地上,移動小手和膝蓋,就可以向前爬動了。(教師示范一次)

師:狗寶寶們真聰明,這么快就都學會了正確的爬法:手膝著地慢慢爬,小頭抬起看前方,一步一步要爬穩(wěn)哦!

3、聽信號向前、向后爬

師:咦?這是什么?(小鼓)原來小鼓也想來和我們狗寶寶做游戲!要唱歌給小朋友聽,我們來聽聽!(咚咚咚~~)

師:我們一邊聽聲音邊向前爬,好不好?

師:狗寶寶們真聰明,學的真快,小鼓要唱別的歌咯,聽聽(嗒嗒嗒~~)

師:小鼓唱咚咚是狗寶寶們向前爬,那唱嗒嗒嗒的聲音時,我們可以怎么爬?

師:對了,眼睛向前看小鼓,手膝著地往后退,跟著媽媽來學一學。

師:我們狗寶寶太厲害了,我們邊聽小鼓唱歌邊爬爬,好不好?

(練習兩次)

4、聽信號變換速度向前、向后爬

師:咦???小鼓唱快歌了,那我們怎么爬?唱快歌快快爬,唱慢歌就慢慢爬。

5、小狗曬太陽

師:狗寶寶們,你們累不累呀?太陽真好,我們曬曬太陽好不好?

(引導幼兒趴在地上曬太陽休息)

6、游戲“小狗找肉骨頭”

師:看,前面有一片草地,有好多骨頭,看看有些什么顏色?

幼1:我看見有紅色的、綠色的。

師:走了這么長的路,肚子餓死了,我們去找肉骨頭吧!

師:我們看看你的小狗穿了什么顏色的`衣服?你的小狗穿紅顏色衣服就找紅顏色的骨頭,你穿黃顏色就找黃顏色的骨頭

7、放松活動“和骨頭跳舞”。

小狗寶寶們,你們肉骨頭找到了沒?聞一聞,真香,你們喜不喜歡呀,我們和骨頭跳個舞好不好?

活動反思:

在課前準備的時候,其實考慮的比較多是怎樣給每一個孩子足夠的運動量,讓他們能夠充分的活動,所以在設計的時候給幼兒的限制較少,讓幼兒在一個較為寬松的氛圍中練習爬的技能。

因為上課之前沒能試教,所以沒能及時的發(fā)現(xiàn)問題并解決,于是在上課的過程中才發(fā)現(xiàn)了不足的地方。

第一、小朋友們在情景表演中表現(xiàn)出了很多熱情,在練習技能的過程中很混亂,在評課中張老師提出說應該一開始就提出明確的的要求,孩子們才能秩序井然。

第二、在游戲開始的時候,我只想用語言告訴他們應怎樣前進爬,怎樣后退爬,自己在示范的時候并沒有大聲地提示,有些孩子的注意力并不在我的提示動作上,所以爬的時候,有些小家伙還是不明白怎樣后退爬來,所以出現(xiàn)了各種爬行的姿勢。

第三,因為一開始沒有明確的指令“請你聽我說”、“我下面要講游戲的要求,希望每個小朋友都能認真聽我說”,有的男孩子由于太興奮,我的要求根本沒聽進去,秩序比較混亂。

這些是我之前有欠考慮的地方,主要問題在于沒能一開始就將清楚游戲的規(guī)則和要求,也沒有足夠的吸引到孩子們的注意。而在活動時,也只是臨時性的提出要求,很多孩子都把注意力放在爬上,沒有關注到這些要求。這一次讓我吸取到了沒有考慮周全而失敗的課程的經驗。所以在以后的體育游戲活動中,我會注意這些問題,盡量避免再發(fā)生。

小班體育教案爬的教案篇4

一、活動準備:

1、知識準備:小蝌蚪、小青蛙的基本常識。

2、實物準備:磁帶、錄音機、實物青蛙、青蛙哥哥胸飾一個,飛蟲一串、小青蛙胸飾裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度)、小蝌蚪、荷葉若干。

二、活動過程:

(一)準備活動:

幼兒與老師一起頭戴胸飾,隨著音樂進入場地,觀察小青蛙,做模仿動作。

(二)基本活動:

幼兒練習輕松、自然地跳。

1、幼兒嘗試從“池塘”邊往下跳。

2、請能力強的幼兒示 范,幼兒仔細觀察。

3、引導幼兒嘗試不同高度的“池塘邊”上往下跳。

4、“消滅害蟲”,提高幼兒練習的興趣。

5、游戲:跳荷葉。

6、游戲:幫助小蝌蚪玩法:小青蛙們跳入“水快要干了的”小池塘,救出小蝌蚪,并把它們送到青蛙媽媽的身邊。

(三)放松活動:青蛙哥哥帶領小青蛙到水時玩,做放松動作。

三、活動目標:

1、在學青蛙跳的過程中,讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

2、練習輕松、自然地跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒的自信心及勇敢、關心他人品質。

小班體育教案爬的教案篇5

活動目標:

1、體驗不同的爬行方式,提高力量與動作協(xié)調能力。

2、喜歡參加集體游戲,并能堅持完成。

活動重點:

感受比較不同的爬行動作方式。

活動難點:

培養(yǎng)堅持游戲的意志品質。

活動準備

螞蟻眼罩人手一個。

活動過程:

1、幼兒跟隨教師進入場地,做熱身活動。

2、手膝爬:導入情境,幼兒模仿教師進行前、后、左、右、轉圈等爬行方式。

3、手腳爬:幼兒模仿教師進行手腳支撐著地的爬行練習。

4、體驗比較:教師組織幼兒分別進行兩種爬行方式的活動,通過語氣的變化,使幼兒體驗并比較兩種爬行方式的感受。

5、游戲:捉迷藏。幼兒用眼罩蒙住眼睛,聽教師發(fā)出的信號聲音,用自己喜歡的小螞蟻爬行方式爬到老師的位置,反復若干次。

6、放松整理:幼兒和教師共同做放松活動,結束游戲。

小班體育教案爬的教案篇6

活動目標:

1、在跳的游戲中,能平穩(wěn)地控制自己的身體。

2、掌握手膝爬的動作要領。

3、喜歡參加體育游戲,感受運動游戲帶來的快樂。

活動準備:

體操墊、圈。

活動過程:

一、導入

1、開始部分:師幼慢跑5分鐘,活動開身體各部分。

2、基本部分:

(1)教師示范并講解游戲玩法。

(2)將幼兒分成兩組,分別扮演烏龜和小兔子,教師發(fā)布開始口令后開始游戲。

(3)幼兒熟悉游戲后可適當提高游戲難度,調整距離。

3、結束部分:教師總結游戲,提出希望。

二、分散游戲

投放材料:健身圈、球、小車。

重點指導:健身圈

指導策略:

1、幼兒根據(jù)已有經驗玩健身圈。

2、鼓勵幼兒大膽探索健身圈新玩法,如在地上擺出自己喜歡的格子跳,發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。