編寫好教案可以幫助我們更好地安排課堂的教學活動和任務(wù),增加學生的學習參與度和積極性,通過優(yōu)秀的教案,我們能夠設(shè)計有趣的教學活動和游戲,增加學生參與度和積極性,以下是范文社小編精心為您推薦的山魈繪畫教案通用8篇,供大家參考。
山魈繪畫教案篇1
設(shè)計背景
?綱要》中明確指出:“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。”“教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂?!备鶕?jù)這些精神,我預(yù)設(shè)了本主題活動。我認為,選擇這一活動,大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的'快樂。并且在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗,這就是我設(shè)計這節(jié)課的初衷。
活動目標
1、在活動中萌發(fā)幼兒感受美的情趣。
2、在操作活動中,讓幼兒親自體驗成功的喜悅。
3、讓幼兒初步掌握,水墨染畫的方法。
重點、難點
根據(jù)目標,我把活動的重點定位于,幼兒能初步掌握水墨染畫的方法,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動的難點是幼兒在操作過程中能正確掌握染畫的操作步驟。
活動準備
1、物質(zhì)準備:
盆、水、豆油、墨汁、白紙等。
2.經(jīng)驗準備:
幼兒初步了解水墨畫的工具材料。
活動過程:
一、談話導入,引出課題。
小朋友們,今天老師給你們帶來了一幅有趣的畫,我們一起來欣賞一下,你覺得這幅畫怎么樣?和我們平時見到的畫一樣嗎?
1.引導幼兒觀察范畫,初步了解水墨染畫。
2.引導幼兒簡單分析水墨染畫的繪畫方法。
二、教師示范講解水墨染畫的繪畫方法,步驟。
1.在筆上沾滿墨汁,把墨汁滴在水里。
2.在有墨的地方點上少量的豆油。
3.將白紙平鋪在水里上。
4.將紙輕輕拿出,完成畫面。
三、教師指導幼兒繪畫水墨染畫。
四、展評幼兒作品。
五、教師小結(jié):
今天小朋友們?nèi)境隽诉@么多漂亮的畫,你們表現(xiàn)的真棒,老師真為你們高興。為了慶祝我們的成功,讓我們一起聽著好聽的音樂,一起唱起來跳起來吧!
六、結(jié)束課程。
山魈繪畫教案篇2
課前思考: 小動物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的,但幼兒是很感興趣的。于是,我先讓幼兒來認識一下真實的刺猬,讓他們通過觀察來說說他的特征,再一個小故事來引出主題,激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
活動目標: 1、繼續(xù)學畫半圓形
2、用添畫的形式或重復圖象的方法把畫面畫滿。
活動準備:蠟筆、紙、課件
活動過程:
1、介紹內(nèi)容,引導觀察
出示課件。提問:這是誰?
小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物,又可以用來抵擋敵人,保護自己)
2、以故事的形式,引出主題。(課件)
小刺猬來到樹林,看到樹上有許多果子,可是它不會爬樹,正在這時,風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一個滾,把鬼子插在刺上,然后就回家了。
3、教師示范
小刺猬背果子的時候,肚子直直的.還是平平的?(平平的一條直線)
彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)
果子是怎么背上去的?(插在刺上)
4、請幼兒上來示范
5、創(chuàng)作要求
小刺猬看見地上還有許多果子,請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子,把所有的果子都送回家。
6、講評
7、結(jié)束
小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,準備明天請小朋友一起來吃。
課后反思: 此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬,然后用簡筆畫的形式來畫刺猬,使幼兒知道復雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件,一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應(yīng)注意語言的生動如:在進行涂色時可以說:給小刺猬穿衣服,背上背了紅紅的蘋果,黃黃的梨,綠綠的……。請幼兒上來示范后,教師要做一些簡單的講評,說說哪些地方不好,讓幼兒在繪畫的時候可以注意。
山魈繪畫教案篇3
活動目標:
1、通過游戲活動,培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的能力。
2、培養(yǎng)幼兒從外觀、功能上考慮會場的設(shè)計,并用簡單的語言大膽表述。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重難點:
激發(fā)幼兒的想象力。
從外觀、功能上考慮會場的設(shè)計。
活動準備:
畫紙、記號筆
活動過程:
1。前一陣,我們參觀了城市歷史發(fā)展展示館,看到了上海以前的房子,你們說說看,以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣嗎?
2、幼兒討論、比較。
3、教師小結(jié):現(xiàn)在的房子無論在外觀上,還是在功能上都比以前有了明顯的'改觀,那么到20xx年,世博會要在上海召開,那時候的房子會是怎么樣的呢?
4、今天,我們都來做做小小設(shè)計師,想象一下世博會的會場,設(shè)計的時候要先想好,要畫的大,方便人們出入,和別人不一樣是最好的。等一會兒,請你來講一講你設(shè)計的會場叫什么名字,它有什么本領(lǐng)?
5、幼兒互相討論后作畫,教師指導幼兒作畫、添畫背景。
6、師生共同講評:你最喜歡哪幅畫?為什么?
7、鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品,參與環(huán)境展示。
山魈繪畫教案篇4
活動設(shè)計背景
印畫是美術(shù)活動的另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,是讓孩子在印畫中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術(shù)活動。小班孩子年齡小,要激發(fā)他們對美術(shù)活動的興趣,通過這種繪畫形式,會深受孩子們的喜歡。因此,我設(shè)計這一活動,以手印畫的方式,讓幼兒更直觀表達情感。讓幼兒在玩樂中作畫,調(diào)動孩子對美術(shù)活動的積極性,同時還可以培養(yǎng)幼兒動手的能力和觀察能力。
活動目標
1、體驗小手印畫帶來的樂趣,發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇。
2、樂意參與創(chuàng)作活動。
教學重點、難點
重點:體驗小手印畫帶來的樂趣,發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇。
難點:樂意參與創(chuàng)作活動。
活動準備
1、盛有紅色、黃色、藍色顏料的托盤各一盤,濕抹布人手一份。
2、三張白紙,排筆,照相機一個。
活動過程
一、游戲?qū)耄菏种赣螒?早晨多美好、螃蟹游戲)
1.觀看表演:教師握緊拳頭說,你們知道我手里藏著什么嗎?這里頭藏著我們一家,不信你瞧瞧?!岸×懔?,丁零零,該起床了,啊!早晨多美啊!(教師依次出示五個手指頭)
爸爸起來拉,刷刷牙,刷刷牙。
媽媽起來拉,梳梳頭,梳梳頭。
哥哥起來拉,洗洗臉,洗洗臉。
姐姐起來拉,點點頭,你好,你好。
小弟弟起來拉,早上好,早上好!
我們一家都起床拉,媽媽說,寶寶我們來玩游戲吧!現(xiàn)在呀把你們的小手都伸出來,看看誰的小手最能干的。(幼兒玩螃蟹游戲)
二、語言引導,引起幼兒活動興趣。
師:我們每個人都有一雙手,手能做什么事情呢?
幼:手會穿衣服,梳頭,跳舞,畫畫等~~~~
三、幼兒欣賞老師的手印畫。
1.師:小朋友們真聰明,知道小手能做這么多的事情,老師這里也有一雙手,它還會邊魔術(shù)呢,我們一起來看看老師的手會變出什么來(教師用手在紙上分別印畫出太陽,花等)
2.師:好拉,你們看看,老師變出什么啦?(幼兒分別說出老師變出太陽,花等)漂亮嗎?那你們也想不想用自己的小手來變魔術(shù)啊?
四、讓幼兒動手在紙上用不同的顏料印畫小手。
1.游戲規(guī)則:恩,那好,在變魔術(shù)之前老師要給大家講一下變魔術(shù)的規(guī)則:
(1)小朋友們先把袖子卷起來,讓小手和顏料親親嘴,你看,就象老師這樣,然后再來和白紙親親嘴(師邊說邊示范給幼兒看)
(2)注意在印畫的時候不能把顏料印在身上和臉上,只能在白紙上印哦,印完之后就到爸爸媽媽那里去擦手,手擦干凈了再回來坐到座位上。小朋友們都記住了嗎?
2.把幼兒分成兩組,準備兩張大白紙,為大家準備三種顏色的顏料,讓幼兒自己選擇一種喜歡的顏料印畫自己的小手。
五、欣賞幼兒印好的手印畫面,合作留影。
1.欣賞幼兒作品,感受作品的美。
師:哇,這些白紙都被你們的小手印滿了,所有小朋友的小手印都在上面!(讓幼兒說說自己用什么顏料印的)
2.感受添畫樹干的完整性。
添畫樹干---現(xiàn)在老師要用神奇的筆添一添,看看會變成什么?
師:老師的手能干嗎?
我覺得你們的小手更能干!印出了這么美麗的一幅畫,來,我們一起來夸夸自己的小手吧!
3.我們一起在美麗的畫下面合張影吧!來~~`
山魈繪畫教案篇5
活動目標:
嘗試手印畫創(chuàng)作,能大膽地想象,有自己獨特的創(chuàng)意
活動準備:
顏料,白紙,抹布,水筆,手印范例
活動過程:
1、手指游戲:爬樓梯、小孔??
2、導入:“我們的小手真能干,會做很多事情。今天我們來用小手學學新本領(lǐng):用小手印畫,想不想試試?”
3、出示范例
(1)觀察:你覺得這兩個手印有什么不同?
(2)想象:這兩個小手印看上去象什么,添畫后會變成什么?動物是怎樣睡覺的
(3)引導手指印的添畫。
4、幼兒操作
要求:
(1)想好自己想印畫什么,然后印出不同手印。
(2)擦手后添畫,手、手臂不要靠在顏料未干的紙上。
活動結(jié)束:
(1)先完成的幼兒結(jié)伴講述自己的作品
(2)集體欣賞:你的小手變成了什么?
山魈繪畫教案篇6
活動目標
1、引導幼兒樂意在集體面前說話,能夠積極地用語言描述事物,并表達自己的思想。
2、引導幼兒能抓住基本形狀進行繪畫。
3、引導幼兒提高辨別各種形狀和各種色彩的能力。
4、能耐心仔細地傾聽別人的講話。
教學重點、難點
重點:認識各種圖形和各種色彩,能正確畫出各種圖形。
難點:了解不同樹葉的形狀和色彩。
活動準備
不同樹葉、油畫棒、樹的圖片。
活動過程
一、觀察手中的樹葉
鍛煉說一說樹葉的形狀、色彩。
二、欣賞樹木圖片
說出你看見了什么?鍛煉語句完整性。
三、教師小結(jié)
樹葉的形狀各不相同,有心形、手掌形、劍形、圓形、橢圓形等。
樹葉的色彩也各不相同,有紅色、綠色、黃色等。
四、欣賞樹葉圖畫
引導幼兒說一說形狀、色彩。
五、范畫
教師有步驟的進行繪畫,并進行講解:先利用基本形如圓形;再詳細勾畫;涂色時先勾邊,要認真慢,最后上色。(指點油畫棒的使用方法)
六、學生嘗試繪畫,教師巡視指導。
七、展評學生作品
讓學生說一說自己或他人的作品,優(yōu)點和缺點。
八、總結(jié)
九、延伸
讓幼兒養(yǎng)成在生活中要細心觀察身邊的事物的好習慣
讓幼兒把自己是超人的美好愿望畫下來,布置在“小小宣傳欄”里廣而告之。
要求家長正確引導幼兒觀看動畫片,注意挑選一些有益的兒童動畫片供幼兒欣賞。
幼兒園樹葉繪畫教案大班,對于繪畫這件事情很多幼兒都覺得比較困難,但是又擋不住喜愛繪畫的心情,所以我們可以教幼兒一些簡單的繪畫方式,讓所有的幼兒都能簡單的享受繪畫的感覺。
山魈繪畫教案篇7
活動目標:
1、認識直線、曲折線、波浪線、螺旋線、
2、能大膽畫出各種線條、
活動準備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙、
活動過程:
一、預(yù)熱階段:
老師出示線條圖片
提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?
二、圖形刺??
1、老師示范直線的畫法
師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮、
老師示范曲折線的畫法
師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
3、老師示范波浪線的畫法
師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒、
4老師示范螺旋線的畫法
師:螺旋線像蝸牛的`家一圈一圈的
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、幼兒創(chuàng)作,老師鼓勵幼兒大膽繪畫
2、在老師的指導下畫出直線、曲折線、波浪線、螺旋線、
3、在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正
四、作品賞析
展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條
將幼兒作品布置在我是小畫家一欄
山魈繪畫教案篇8
活動準備:
1.物質(zhì)準備: 棉簽若干支,畫紙,水彩顏料
2.經(jīng)驗準備:帶幼兒去戶外找春天,了解春天的景物特征.欣賞歌曲>及春天的圖片.
指導要點:
1.教師引導幼兒回憶歌曲>的歌詞.引導幼兒聯(lián)想春天的景象.
教師:“我們就把我們眼中的春天畫出來,不是用畫筆,而是用棉簽。棉簽的題目就叫《春天的山坡》?!碧岢鲎鳟嫷姆椒ê鸵蟆?/p>
2.教師講解示范
引導幼兒說出山坡和山的區(qū)別,并示范山坡的畫法。引導幼兒想象可以添上些什么。
3.幼兒作畫,教師巡回指導
能力強的.幼兒:教師啟發(fā)他們發(fā)揮想象,畫與別人不同的東西。
能力差的幼兒:教師指導他們按范例進行模仿。
活動結(jié)束,讓幼兒將畫好的畫放在桌上,讓幼兒互相參觀,并評論誰的作品好,好在哪里。對畫得好的進行表揚。
觀察記錄:在這次的活動中,幼兒對棉簽作畫表現(xiàn)出很大的興趣,作品完成得也不錯。只是,在活動中,幼兒的創(chuàng)造力不夠,每副作品幾乎都與老師的范例一樣,只有王臨岳、陳瑤的作品較有新意。