教案在完成的過程中,你們需要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法,作為教師,為了提升自己的教學(xué)質(zhì)量,就一定要將教案制定好,范文社小編今天就為您帶來了冰小班教案優(yōu)質(zhì)8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
冰小班教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解生活中常見鞋子的名稱和用途。
2.在探索體驗(yàn)、欣賞談?wù)撨^程中感受鞋子的多樣性及廣泛用途。
3.對(duì)各種各樣的鞋子產(chǎn)生興趣,知道鞋子的重要性,懂得愛惜鞋子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備-----對(duì)生活中常見的鞋子有所了解,有一定生活自理能力會(huì)穿鞋。
物質(zhì)準(zhǔn)備----大小、顏色、款式、用途不同的鞋子(高跟鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、棉鞋等);布置鞋店情境;音樂《鞋子踏踏響》。
活動(dòng)過程:
1.逛"貓阿姨鞋店",在選鞋、試鞋的過程中,了解不同鞋子的名稱和用途,知道鞋子要合腳穿著才舒服并能分清正反。
①看一看,感知不同的鞋子。
“快來看一看鞋店里都有什么鞋子?”(引導(dǎo)幼兒自由欣賞鞋子的款式)
②選一選,了解鞋子的名稱及用途。
選擇喜歡的鞋子,運(yùn)用探索體驗(yàn)、討論表述等方法鼓勵(lì)幼兒從顏色、款式、作用等方面說說自己喜歡的鞋子,了解不同鞋子的用途(重點(diǎn)介紹運(yùn)動(dòng)鞋、雨鞋、棉鞋、
高跟鞋、涼鞋)
③試一試,體驗(yàn)穿上不同鞋子的感受,知道鞋子要合腳并能分清正反。請(qǐng)幼兒穿上自己喜歡的鞋子隨音樂走一走,說說穿上鞋子的感受,通過比較知道鞋子要合腳才舒服。通過兒歌課件指導(dǎo)幼兒能分清鞋子正反穿和擺放。
2.創(chuàng)設(shè)“鞋店進(jìn)貨”環(huán)節(jié),通過欣賞和討論感受鞋子的多樣性和廣泛用途。
“除了這些鞋子,你還知道哪些鞋子?”什么時(shí)候要穿這樣的鞋?
3.調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)談話使幼兒知道鞋子的重要性,懂得愛惜鞋子。
冰小班教案篇2
一、活動(dòng)目的:
1、讓幼兒知道五月一號(hào)是勞動(dòng)節(jié),初步了解勞動(dòng)節(jié)的由來。
2、讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,體驗(yàn)勞動(dòng)生活。
3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
二、活動(dòng)對(duì)象:小班級(jí)全體幼兒。
三、活動(dòng)時(shí)間:4月26日。
四、活動(dòng)主要負(fù)責(zé):各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動(dòng)口號(hào):十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng),什么活兒都會(huì)干!
五、活動(dòng)開始:
室內(nèi)教學(xué):
1、導(dǎo)入:
談話導(dǎo)入:教師詢問小朋友知道五月一號(hào)是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動(dòng)節(jié))
2、小朋友們出示ppt,給幼兒講解勞動(dòng)節(jié)的由來。
3、教師總結(jié):勞動(dòng)節(jié)是五月一號(hào),是辛勤勞作人民的節(jié)日。
六、室內(nèi)清潔活動(dòng):
1、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。
2、教師講解清潔事項(xiàng)及安全事項(xiàng),示范清潔過程。
3、分發(fā)好清潔工具給幼兒。
4、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動(dòng),并一起觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。
冰小班教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、能合著音樂用小碎步做開汽車的動(dòng)作。
2、識(shí)別紅、黃、綠不同顏色,并按信號(hào)行動(dòng)。
3、開汽車時(shí)不互相碰撞,感受合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅、黃、綠信號(hào)棋各一面,幼兒胸飾。
活動(dòng)過程
(一)律動(dòng)進(jìn)入
1、在《灑水車》歌曲的音樂伴奏下,幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌曲。
2、復(fù)習(xí)歌曲《這是什么車》,并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編新的對(duì)唱歌詞。
(二)學(xué)玩游戲《顏色汽車》
1、練習(xí)小碎步
(a)請(qǐng)小朋友看一看,說一說,你的汽車是什么顏色的?
(b)“今天漂亮的小汽車們要比一比,哪種顏色的汽車開得最好,最安全,既不碰別人,又輕快?!卑慈N顏色汽車分別練習(xí),并互相。
(c)教師法指令,按顏色分別讓幼兒上來練習(xí)開汽車,重點(diǎn)檢查幼兒小碎步的動(dòng)作。
2、介紹游戲玩法以及具體過程
(a)教師做調(diào)度員,舉起某種顏色的信號(hào)旗,戴這種顏色胸飾的“小汽車”就要站起來表示呼應(yīng)。
(b)在19-22小節(jié)的前奏中,調(diào)度員舉起某種顏色的信號(hào)旗,呆該色胸飾的“小汽車”就進(jìn)入圈內(nèi)。
1-2小節(jié):小汽車們都按喇叭動(dòng)作,同時(shí)雙手半握拳,腿彎曲,準(zhǔn)備開車。
3-18小節(jié):按音樂節(jié)奏用小碎步向四處開車。
19—22小節(jié):開回原位,同時(shí)調(diào)度員舉起另一種信號(hào)旗,戴該色胸飾的“小汽車”進(jìn)入圈內(nèi)作好準(zhǔn)備,并以此類推。
如果調(diào)度員把所有的顏色信號(hào)旗都舉起來,全體:小汽車“們就順著圈,按時(shí)逆時(shí)針方向開汽車。
3、開展《彩色的汽車》游戲活動(dòng)3-4遍。
4、:表揚(yáng)看顏色信號(hào)旗反應(yīng)快的“小汽車”。
表揚(yáng)開車時(shí)不互相碰撞的“小汽車”。
(三)音樂游戲《碰一碰》
1、剛才,我們的小汽車開呀開,開得真好,你的小汽車有沒有與其他小汽車碰一碰呀?小汽車碰一碰好不好呀?為什么?怎樣做不會(huì)碰在一起?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)找空地方,眼睛注意觀察,速度不要太快)
2、想一想,還有哪些東西不能碰一碰?
3、下面我們小朋友輕輕地碰一碰,玩《碰一碰》游戲好嗎?提醒幼兒注意聽清碰哪里的指令。
4、開展游戲2-3遍,當(dāng)幼兒熟悉游戲后可以請(qǐng)小朋友發(fā)指令,自主開展游戲活動(dòng)。
冰小班教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀看木偶表演,明白戲水時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
2、能在教師的引導(dǎo)下,嘗試想象不良行為的后果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小男孩和小女孩的木偶(或教師與幼兒一齊排練情景表演)。
2、圖片:泳衣、泳褲,泳帽,救生圈,普通衣服等物品。
3、教師自備輕快的背景音樂。
4、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友們,你們喜歡夏天嗎?你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢?
2、在情境中討論玩水時(shí)需要穿戴的服裝和安全用具。
(1)教師:(出示小男孩和小女孩的木偶)有兩個(gè)小朋友也很喜歡在夏天玩水,你們看他們來了。
(2)旁白:夏天真熱呀,浩浩和妮妮一齊去玩水嘍。
(3)教師(出示泳衣、泳褲,泳帽,救生圈,普通衣服等物品的圖片):小朋友們,你明白玩水要穿哪些衣服,帶哪些東西嗎?為什么要帶救生圈呢?它有什么用?不帶行不行?
3、觀看木偶表演一:不要在泳池里推拉爭(zhēng)搶。
①教師:浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事?
②妮妮:浩浩,你看,我?guī)Я怂畼?,?huì)噴水呢。
③浩浩:妮妮,我也想玩,給我玩一會(huì)兒。
④旁白:說完,浩浩就去拉妮妮,想去搶她手里的水槍。
⑤教師:剛才發(fā)生了什么事情??jī)蓚€(gè)小朋友去水池里爭(zhēng)搶玩具,這樣做對(duì)嗎?在泳池里拉扯推擠,可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事?
4、觀看木偶表演二:不要在泳池邊追逐打鬧。
①旁白:浩浩搶過妮妮的水槍就跑,妮妮也爬起來要追浩浩。
②妮妮:浩浩,你別跑,還我水槍。
③浩浩:有本事你就來追我阿。
④妮妮:是我的水槍,還給我。
⑤浩浩:(滑倒跌入水池中):哎呦,我掉進(jìn)水里啦。
⑥教師:剛才發(fā)生了什么事情?互相追跑,會(huì)發(fā)生什么事情滑倒掉進(jìn)水池中會(huì)怎樣樣?
5、教師總結(jié),以律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。
(1)教師小結(jié):在炎熱的夏天游泳,小朋友會(huì)感覺很舒服,但如果不注意安全,游泳戲水時(shí)也會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。所以,小朋友們?cè)谟斡緯r(shí)要帶上救生圈,在專門給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉,追逐,水池邊有很多水,很容易滑倒,不僅僅會(huì)跌傷,碰傷,不留意掉進(jìn)水里,還很容易嗆水呢。
(2)在音樂伴奏中幼兒跟著教師隨音樂一齊做動(dòng)作,動(dòng)作資料:套救生圈,做準(zhǔn)備活動(dòng),根據(jù)樂曲做不同的游泳動(dòng)作(蛙泳、蝶泳、仰泳等)。
冰小班教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。
2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴,并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。
3、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一塊泥工板,橡皮泥兩塊,紅豆或綠豆若干。
活動(dòng)過程:
一、念兒歌玩猜測(cè)游戲,引發(fā)幼兒的興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒一齊念《公雞頭、母雞頭》兒歌,師生玩猜測(cè)游戲。
二、觀察玩具小雞。感知小雞的基本特征,引發(fā)幼兒關(guān)注小雞。
教師:這是什么?小雞是樣貌的?
教師念兒歌《小小雞》,概括出小雞的基本特征。例如:
小小雞。嘰嘰嘰,尖嘴巴,圓身體,身上穿著絨毛衣,愛吃小蟲愛吃米。
三、啟發(fā)幼兒探索用泥工制作小雞。
教師:這是什么?怎樣用橡皮泥制作小雞?
四、示范講解制作方法。
將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓,搓出圓圓的身體。
將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓的頭。
在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。
用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡。
將小雞的頭輕輕地連接到身體上。
五、提出制作要求,鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng),幼兒操作活動(dòng),教師巡回觀察,并給予必要的指導(dǎo)和幫忙。
六、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞,教師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
七、鼓勵(lì)幼兒和教師一齊念《小小雞》。
冰小班教案篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、感受大自然的奇妙,體驗(yàn)故事的趣味性。
2、理解讀本內(nèi)容,能大膽想象并預(yù)測(cè)故事內(nèi)容,嘗試結(jié)合繪制的圖畫進(jìn)行講述。
3、學(xué)習(xí)將想法用繪畫的形式表現(xiàn),學(xué)說句式“星期x,毛毛蟲吃了x個(gè)xx”。
二、活動(dòng)重難點(diǎn):
1、感知毛毛蟲變蝴蝶的奇妙過程,能大膽想象并預(yù)測(cè)故事內(nèi)容,積極地進(jìn)行表達(dá)。
2、嘗試結(jié)合繪制的圖畫運(yùn)用句式“星期x,毛毛蟲吃了x個(gè)xx”進(jìn)行講述。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、認(rèn)識(shí)讀本中的食物;
2、故事ppt、食物圖片、星期標(biāo)識(shí);
3、繪畫紙與畫筆。
四、活動(dòng)過程:
(一)謎語導(dǎo)入,引出毛毛蟲。
——小小的身體到處跑,走起路來慢悠悠,渾身上下穿毛衣,看見小鳥就逃跑。
(二)理解讀本內(nèi)容,感知毛毛蟲吃食物的遞增關(guān)系。
1、尋找發(fā)現(xiàn),感知理解毛毛蟲蟲卵的初生狀態(tài)。
——來找找毛毛蟲在哪里?這是毛毛蟲的什么?
2、觀看pptp4—8,感知毛毛蟲吃東西的遞增關(guān)系。
——請(qǐng)你們來看看毛毛蟲吃了一些什么食物?(有效提問)
——這些食物毛毛蟲吃的是一樣多嗎?(有效提問)
——這些食物毛毛蟲一天能吃完嗎?怎么吃才好?
3、想象繪畫,學(xué)說句式“星期x,毛毛蟲吃了x個(gè)xx”
——你們猜猜接下來毛毛蟲還會(huì)去吃什么?
——誰能拿著你自己的畫上來用“星期x,毛毛蟲吃了x個(gè)xx”來說一說?
(三)解決問題,預(yù)測(cè)故事發(fā)展。
——哇!毛毛蟲吃了那么多東西,肚子痛了,怎么辦?
——如果你是醫(yī)生你會(huì)對(duì)毛毛蟲說些什么呢?
(四)理解毛毛蟲變蝴蝶的過程,感受大自然的奇妙。
1、觀看pptp10—12,觀察毛毛蟲身體發(fā)生的變化。
——毛毛蟲吃了那么多的東西,它的身體慢慢發(fā)生了什么變化?毛毛蟲去哪兒了?
2、觀看毛毛蟲變蝴蝶的視頻,感受大自然的奇妙。
(五)嘗試對(duì)故事進(jìn)行整體概括,給故事取名字。
——我們可以給這個(gè)故事取一個(gè)什么好聽的名字呢?
冰小班教案篇7
設(shè)計(jì)思路:
1、活動(dòng)來源于“小兔乖乖”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)前期我們請(qǐng)班內(nèi)家長(zhǎng)帶來了小兔,飼養(yǎng)在教室里。并且也開展了一系列的活動(dòng):談話:認(rèn)識(shí)小兔。故事、歌曲:小兔乖乖等活動(dòng)。在區(qū)域里也讓孩子們喂小兔吃草、捏小兔等等,通過活動(dòng),讓孩子對(duì)小兔的特征有了初步的了解,而且也激發(fā)了他們愛兔子的情感。
2、在本次活動(dòng)中,我以情景的方式導(dǎo)入:我做兔媽媽,孩子們做兔孩子。(體育活動(dòng)中一直開展這樣的形式,孩子興趣也很高。與孩子們一起練習(xí)小兔雙腳并攏跳的技能。在第二環(huán)節(jié)的游戲中,我通過層層遞進(jìn)的方法:
(1)天黑了,小兔回家,躲到三角形洞里。
(2)大灰狼來了,要抓躲在三角形洞里的兔子
(3)抓躲在紅色方形洞里的小兔。三個(gè)游戲來達(dá)到層層遞進(jìn)的效果。既幫助幼兒對(duì)圖形的鞏固認(rèn)識(shí),有發(fā)展幼兒聽指令游戲的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在小兔找山洞的游戲中,鞏固認(rèn)識(shí)各種圖形。
2、初步練習(xí)聽指令進(jìn)行游戲。
3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小兔、大灰狼頭飾、地上畫有各種圖形、青草等
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入:
1、練習(xí)雙腳并攏行好嗎?
2、兔媽媽與兔寶寶跳著,來到場(chǎng)地上。
二、游戲(鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳)
1、兔媽媽和孩子一起念“小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃飽肚子睡一覺?!碑?dāng)媽媽說到“天黑了,快快回家吧。”就躲到山洞里。
2、聽媽媽的指令:到三角形洞里。
游戲后提問:你躲進(jìn)什么樣的山洞?這個(gè)山洞里一共有幾只小兔?
3、躲開大灰狼,根據(jù)游戲指令躲進(jìn)相應(yīng)的山洞里。
(1)、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。
討論:為什么有的小兔被大灰狼抓走了?
(2)、大灰狼要抓躲在紅色方形洞里的小兔。
三、活動(dòng)延伸:
戰(zhàn)勝大灰狼回家。這個(gè)活動(dòng)比較符合小班幼兒的身心特點(diǎn),全體幼兒積極參與游戲當(dāng)中。
活動(dòng)反思:
對(duì)這次活動(dòng)的整體效果,課堂上小朋友耶積極的互動(dòng),激起了小朋友對(duì)故事,音樂,游戲的興趣。小班的孩子應(yīng)該給予簡(jiǎn)單直觀的事物,這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動(dòng)中,我會(huì)精心設(shè)計(jì),使得活動(dòng)會(huì)更加的豐富多彩。
冰小班教案篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,增強(qiáng)幼兒肌肉的力量。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:橡皮筋(松緊帶)、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。
活動(dòng)過程:
1、和幼兒一起在活動(dòng)場(chǎng)地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動(dòng)環(huán)境,如擺放好弓形門、硬紙箱(中間或下方挖個(gè)大洞),或不同高度的橡皮筋、墊子等。
2、幼兒自由選擇各種活動(dòng)器材或環(huán)境,根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動(dòng)作,如鉆、爬、繞、越等。
3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動(dòng)作的器械,訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時(shí)低頭、團(tuán)身的動(dòng)作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。
4、游戲活動(dòng)“開火車過山洞”:幼兒站成一路縱隊(duì),一個(gè)接一個(gè),從四處分布的“山洞”(即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋)下鉆過。
5、小比賽:每名幼兒都扮“火車頭”,兩手在胸前做開火車的姿勢(shì),可在場(chǎng)地上自由行駛,要互相不能碰狀。看哪個(gè)小朋友開得穩(wěn)、開的快。
活動(dòng)建議:
幼兒教師應(yīng)根據(jù)幼兒活動(dòng)的具體情況而確定活動(dòng)量。年齡較小的幼兒玩的時(shí)間可短些、速度慢些,年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動(dòng)。