小班冰教案優(yōu)質(zhì)7篇

時(shí)間:2023-01-07 作者:betray 備課教案

為了順利的開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作,提前制定教案是非常重要的,教案是教師為了順利開(kāi)展教學(xué)預(yù)先擬訂的應(yīng)用文種,以下是范文社小編精心為您推薦的小班冰教案優(yōu)質(zhì)7篇,供大家參考。

小班冰教案優(yōu)質(zhì)7篇

小班冰教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、進(jìn)一步運(yùn)用由內(nèi)向外連續(xù)揉涂成圓表現(xiàn)大小不一的蘋(píng)果。

2、在看看、畫(huà)畫(huà)中繼續(xù)感知蘋(píng)果的明顯特征。

【活動(dòng)重點(diǎn)】表現(xiàn)蘋(píng)果長(zhǎng)大的情景、體驗(yàn)涂鴉的樂(lè)趣。

【活動(dòng)難點(diǎn)】能沿著固定的點(diǎn)一圈一圈的涂染擴(kuò)大畫(huà)畫(huà)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、果園背景圖一張、多媒體課件、音樂(lè)《我是一個(gè)大蘋(píng)果》

2、紅色、綠色、黃色炫彩棒、勾線筆每人一份、蘋(píng)果樹(shù)操作紙每人一份。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入

1、(幼兒帶上頭飾——大小、顏色不一的蘋(píng)果),跟著音樂(lè)“大蘋(píng)果”入場(chǎng)。

2、說(shuō)說(shuō)你是一個(gè)什么樣的蘋(píng)果?

3、蘋(píng)果寶寶們,你們平時(shí)是長(zhǎng)在哪里的呢?

二、設(shè)置疑問(wèn)

1、出示果園背景,這里有許多許多蘋(píng)果樹(shù),我們讓他們也長(zhǎng)滿好吃得蘋(píng)果吧。

2、蘋(píng)果怎樣慢慢長(zhǎng)大呢?:幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)交流自己的方法。

3、觀看視頻兒歌示范

三、操作表現(xiàn)

1、我們一起讓蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出許多許多的蘋(píng)果朋友來(lái)。

2、重點(diǎn)指導(dǎo):

(1)引導(dǎo)幼兒先畫(huà)一顆小果實(shí),一圈一圈向外擴(kuò)大畫(huà)。

(2)指導(dǎo)幼兒將蘋(píng)果畫(huà)圓、畫(huà)滿,沒(méi)被小蟲(chóng)子咬過(guò)。

(3)引導(dǎo)幼兒給蘋(píng)果添畫(huà)蘋(píng)果柄柄。

四、共同分享

1、哪個(gè)蘋(píng)果寶寶的朋友又多又新鮮。

2、找個(gè)客人老師說(shuō)說(shuō)你今天請(qǐng)了哪些朋友。

小班冰教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試按紐扣的特征(顏色、形狀、大小、紐扣上的扣眼數(shù)量等)進(jìn)行配對(duì),并愿意在同伴面前大膽表達(dá)。

2.樂(lè)意幫助別人,知道撿到的東西要?dú)w還主人。

3.體驗(yàn)匹配操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件

2.幼兒的操作材料人手一份。

活動(dòng)過(guò)程:

一、 播放課件,引起活動(dòng)的興趣。

師:今天老師帶來(lái)一個(gè)和紐扣有關(guān)的故事,我們一起來(lái)看看。

一天,天氣真好,一只小老鼠出來(lái)散步,走著走著,他看見(jiàn)前面有個(gè)東西向他滾來(lái),撿起來(lái)一看,哦,原來(lái)是顆紐扣。

提問(wèn):咦,這是一顆怎么樣的紐扣呀?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(圓形的、白色的、上面有四個(gè)洞眼)

師:嗯,觀察的真仔細(xì),那這顆扣子會(huì)是誰(shuí)的呢?小老鼠決定去問(wèn)問(wèn)它的朋友們。

二、觀察畫(huà)面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣的顏色、形狀、扣眼數(shù)量的不同。

(一)引導(dǎo)觀察畫(huà)面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣顏色不同

問(wèn):小老鼠在路上看見(jiàn)了誰(shuí)?(小狗)它會(huì)對(duì)小狗怎么說(shuō)呢?小老鼠揀到的紐扣是小狗丟的嗎?為什么?如果你是小狗,應(yīng)該怎么說(shuō)呢?

(二)引導(dǎo)觀察畫(huà)面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣形狀不同

問(wèn):小老鼠來(lái)到了蘿卜地里,看見(jiàn)了誰(shuí)?(小白兔)它會(huì)對(duì)小白兔怎么說(shuō)呢?小白兔拿起放大鏡看了看衣服的我紐扣,會(huì)怎么說(shuō)呢?為什么?如果你的小白兔,應(yīng)該怎么說(shuō)?

(三)引導(dǎo)觀察畫(huà)面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣扣眼數(shù)量不同

問(wèn):小老鼠這回找到了誰(shuí)了?(小貓)它對(duì)小貓?jiān)趺凑f(shuō)呢?小老鼠撿到的紐扣是小貓丟的嗎?為什么?如果你是小貓,會(huì)怎么說(shuō)?(要求說(shuō)完整話)

(四)引導(dǎo)觀察畫(huà)面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣大小不同

看接下來(lái)小老鼠遇到了誰(shuí)?(大象和蜜蜂)小老鼠說(shuō):“大象、蜜蜂你們好,我撿到一顆紐扣,是你們丟的嗎?”為什么你覺(jué)得不是?

小結(jié):大象的紐扣比小老鼠的紐扣大,蜜蜂的紐扣比小老鼠的小。

三、觀察畫(huà)面,感知發(fā)現(xiàn)小老鼠揀到的紐扣與媽媽的紐扣相同

(一)師:那紐扣到底是誰(shuí)丟的呢?小老鼠回到家,發(fā)現(xiàn)了什么?(媽媽身上的衣服紐扣丟了)你們和小老鼠一起觀察觀察它手上的紐扣和媽媽身上的紐扣一樣嗎?有哪些地方一樣呢?

小結(jié):小老鼠揀到的紐扣與媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、扣子上的洞洞數(shù)量一樣,還有大小也一樣,是媽媽的紐扣。

(二)小老鼠幫媽媽找到了紐扣,媽媽心里怎么樣?

四、操作感知,體驗(yàn)匹配活動(dòng)的樂(lè)趣

(一)出示操作圖片,交代要求。

師:剛才我們幫小老鼠找到了丟紐扣的人,今天,許多小動(dòng)物的紐扣丟了,想請(qǐng)小朋友幫它們找回來(lái),每個(gè)小朋友的椅子下面都有一只小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友比一比,看一看,找一找它的紐扣是哪一個(gè),然后把紐扣貼上。

(二)幼兒操作,教師觀察,根據(jù)需要擇時(shí)介入指導(dǎo)

(三)小組或個(gè)別分享幼兒操作作品。

五、活動(dòng)延伸

這些操作板放到區(qū)角里,我們下次還可以玩,也可以給更多的小朋友玩。

小班冰教案篇3

小班音樂(lè)欣賞:蝴蝶找花教案

活動(dòng)目標(biāo):

1.熟悉音樂(lè)旋律和分辨樂(lè)句的基礎(chǔ)上,能聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

2.初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編蝴蝶飛舞的動(dòng)作以及蝴蝶停飛時(shí)的造型

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.花園背景圖,蝴蝶活動(dòng)教具,四朵形狀,顏色各異的花朵教具.

2.花寶寶,蝴蝶頭飾若干.

3.磁帶.錄音機(jī).

活動(dòng)過(guò)程:

一.導(dǎo)入活動(dòng)

春天來(lái)了,花兒開(kāi)了,草兒綠了,小動(dòng)物都出來(lái)做游戲了。今日,教師帶來(lái)了一段很美的音樂(lè),我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),是什么動(dòng)物在做游戲?

二.完整欣賞

1.幼兒欣賞第一遍,教師提問(wèn):你們聽(tīng)出是什么小動(dòng)物在做游戲???(幼兒自由回答)

2.幼兒欣賞第二遍,教師隨樂(lè)講述故事,并輔以動(dòng)作.

(1)春天來(lái)了,花兒伸伸懶腰,展開(kāi)了美麗的花瓣!紅花,蘭花開(kāi)了,黃花,紫花開(kāi)了,美麗的蝴蝶飛來(lái)了,一會(huì)兒停在紅花上采蜜,一會(huì)兒飛到黃花上聞一聞,一會(huì)兒停在藍(lán)花上比美,一會(huì)兒又和紫花說(shuō)著悄悄話.花兒與蝴蝶把春天打扮的分外美麗.

(2)提問(wèn):是什么小動(dòng)物在游戲啊?它在找什么呢?

3.幼兒欣賞第三遍,教師出示背景圖,隨音樂(lè)演示教具.

(隨音樂(lè)演示的寧?kù)o的花園,競(jìng)相綻放的花朵,飛飛停停的蝴蝶,不僅僅形象美觀,色彩鮮艷,并且與音樂(lè)十分吻合.這種視聽(tīng)結(jié)合的欣賞方式使幼兒仿佛身臨其竟,音樂(lè)形象也變得更加鮮明.)

(1)提問(wèn):蝴蝶在花園里一會(huì)兒飛,一會(huì)兒停,它在花上停了幾次

(2)蝴蝶是一開(kāi)始就立刻找到花的嗎?它停在花上會(huì)對(duì)花兒說(shuō)什么呢?

教師邊演示蝴蝶教具,邊哼唱曲調(diào),其間以蝴蝶的口吻,如"真甜啊""好香啊""真美啊""你好啊"提示每一樂(lè)句句尾,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出蝴蝶停飛時(shí)的造型動(dòng)作.

5.幼兒邊聽(tīng)音樂(lè),邊表演蝴蝶找花的情景,教師及時(shí)肯定幼兒優(yōu)美的造型.

6.教師做蝴蝶姐姐,幼兒做花寶寶,共同隨樂(lè)曲表演.

(這是為了讓幼兒明白除了以蝴蝶的動(dòng)作區(qū)分樂(lè)句外,還能夠變換花的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)四個(gè)樂(lè)句,這為后面花兒與蝴蝶的交流供給了表演經(jīng)驗(yàn).)

小班冰教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用各種玩具進(jìn)行印畫(huà)。

2.體驗(yàn)玩玩具印畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.顏料、各種玩具、作業(yè)紙若干。

2.學(xué)習(xí)單《玩具印一印》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示玩具,引起興趣

教師:你們玩過(guò)這些玩具嗎?怎么玩呢?

二、介紹印畫(huà)的方法

1.教師提問(wèn):你們都知道這些玩具怎樣玩,老師有一種新的玩法,你們想不想看?

2.教師示范印畫(huà)的方法:先將玩具的一面浸在顏料中,然后將玩具拿

小班冰教案篇5

一、晨間活動(dòng):區(qū)域活動(dòng)

目標(biāo):

1、熟悉各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容與方法。

2、增進(jìn)幼兒間的互相交流交往,促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。

準(zhǔn)備:布置好各區(qū)域活動(dòng)

過(guò)程:

1、互相問(wèn)好,師幼、幼幼相互交流。

2、幼兒選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)入活動(dòng),教師作好引導(dǎo)、觀察。

3、整理活動(dòng)區(qū),適當(dāng)講評(píng)。

二、 早鍛煉:大型玩具

三、 晨間談話

1、點(diǎn)名

2、誰(shuí)是你的好朋友

四、 教學(xué)活動(dòng)(一)

朋友

目標(biāo):體驗(yàn)沒(méi)有朋友的孤獨(dú)和有朋友的快樂(lè)。

準(zhǔn)備:

掛圖、磁帶。

重難點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒理解小鹿沒(méi)有朋友它就難過(guò),有了朋友它就高興的心情,感受朋友間的友誼之情。

過(guò)程:

一、給幼兒講故事,當(dāng)講到“小鹿在門(mén)口悄悄地流淚”時(shí),提問(wèn),媽媽帶小鹿到這么美麗的地方,它為什么還哭?引導(dǎo)幼兒 猜想小鹿哭的各種原因。

二、繼續(xù)講故事。

提問(wèn):小馬、小羊搬來(lái)后,小鹿為什么笑了?

三、總結(jié)概括,小鹿喜歡和朋友一起玩,沒(méi)有朋友他就難過(guò),有了朋友它就高興。

四、你們有沒(méi)有好朋友,你和好朋友在一起時(shí)有什么感覺(jué)?為什么覺(jué)得高興?你和好朋友在一起時(shí)做什么事?怎么做去大家會(huì)非??鞓?lè)?去找自己的好朋友一起去玩。

五、課間操

六、教學(xué)活動(dòng)(二)

螞蟻

目標(biāo):

1、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲,會(huì)做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。

2、培養(yǎng)小朋友唱歌及表演的興趣。

重難點(diǎn):

1、有表情的演唱歌曲。

2、理解歌詞內(nèi)容。

準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)前帶小朋友到戶外觀察螞蟻。

2、磁帶、錄音機(jī)。

過(guò)程:

一、談話:“我為螞蟻想辦法”,引起小朋友的興趣。

教師提問(wèn):

1、螞蟻長(zhǎng)的什么樣?

2、 一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了一粒豆子,怎么才能搬進(jìn)去?請(qǐng)小朋友為它想辦法。

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1、聽(tīng)錄音,欣賞音樂(lè)。

2、教師示范演唱。

3、跟音樂(lè)朗誦歌詞。

4、教師教唱歌曲。

5、分組演唱。

三、歌表演

1、鼓勵(lì)小朋友創(chuàng)編動(dòng)作,教小朋友有表情的演唱歌曲。

2、學(xué)做游戲:“螞蟻搬豆”。

七、戶外活動(dòng):羊角球

八、欣賞活動(dòng):才藝展示

九、午后活動(dòng):音樂(lè)游戲《高人和矮人》

十、日常活動(dòng)

小班冰教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)游戲,節(jié)目表演等形式,讓幼兒感受到節(jié)日的來(lái)臨,共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。

2.知道這是自己在幼兒園的`最后一個(gè)“六一”節(jié),增加幼兒對(duì)幼兒園的依戀之情,激發(fā)幼兒步入小學(xué)的欲望。

游戲內(nèi)容:

一、全體幼兒合唱:《畢業(yè)歌》

主持人宣布“小小六一慶祝會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。

二、節(jié)目表演:

幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序表演。

三、游戲:

1、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好

準(zhǔn)備:黑板上貼上各種顏色的手工紙,紙的背后寫(xiě)上相關(guān)的內(nèi)容。

規(guī)則:幼兒選擇一張顏色的紙,如:翻過(guò)來(lái)紙上寫(xiě):恭喜您,中獎(jiǎng)了,那么這幼兒則得到一份精美的獎(jiǎng)品,如:翻過(guò)來(lái)寫(xiě)著要完成某鄉(xiāng)任務(wù)才能得到獎(jiǎng)品,幼兒則應(yīng)根據(jù)上面的要求完成。

2、夾彈珠

準(zhǔn)備:彈珠若干,筷子兩雙,小碗兩個(gè)

規(guī)則:30秒內(nèi),兩位幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗,誰(shuí)多誰(shuí)贏。

3、搶椅子

準(zhǔn)備:椅子若干,音樂(lè)

規(guī)則:幼兒將椅子圍成一個(gè)圈,聽(tīng)著音樂(lè)繞著椅子走,當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候,幼兒坐上椅子,誰(shuí)沒(méi)坐到椅子則淘汰。

4、壘高

準(zhǔn)備:盒子若干

規(guī)則:兩位幼兒在30秒內(nèi),誰(shuí)將盒子壘得高,誰(shuí)則贏得比賽。

5、大風(fēng)吹

規(guī)則:聽(tīng)口令,如口令是“大風(fēng)吹,吹穿褲子的女孩”,那么穿褲子的女孩必須和他人換位子,如口令是“小風(fēng)吹,吹穿跑鞋的人”,那么沒(méi)穿跑鞋的人必須交換位子。

四、送禮物:

送上愛(ài)心風(fēng)車(chē)、圖書(shū)等禮物,慶祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)。

小班冰教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲(chóng),并嘗試為毛毛蟲(chóng)貼眼睛。

2、通過(guò)練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧,增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

制造成型的毛毛蟲(chóng)一個(gè)、裁成小塊的報(bào)紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤(pán)、小筐。

活動(dòng)過(guò)程:

一、設(shè)置情景,引發(fā)興趣。

師:孩子們,今天,我們班來(lái)了一位小客人哦。你們想不想知道它是誰(shuí)呀?

咦,是誰(shuí)呀?(毛毛蟲(chóng))它長(zhǎng)得什么樣子呀?他的身體是…?

小結(jié):毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的,他的身體是一節(jié)一節(jié)的。

二、通過(guò)觀察分析,鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)毛毛蟲(chóng)的制作材料。

1、出示范作:師:張老師這兒也有一條毛毛蟲(chóng),猜猜看這條毛毛蟲(chóng)是用什么做的呀?

是的呀,它的身體是用襪子做的。

那里面是什么呢?我們一起打開(kāi)看看。是什么呀?對(duì)啦,是報(bào)紙球。

2、小結(jié):噢!原來(lái)用襪子和紙球就能做毛毛蟲(chóng)了。

三、教師示范。

1、師:你們想不想做一條毛毛蟲(chóng)?恩,都想的。那我們一起來(lái)看看到底是怎么做的!

2、師:(播放視頻)這是一只?(襪子)這是襪頭,有洞洞的是襪口。拿起一張舊報(bào)紙,團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)成球。打開(kāi)襪口往里塞,塞、塞、塞、塞到底!最后套上橡皮筋,瞧,毛毛蟲(chóng)的第一節(jié)身體就做好了。接下來(lái)要做第二節(jié)身體啦。拿起舊報(bào)紙,團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)成球。打開(kāi)襪口往里塞,塞、塞、塞、往里塞!橡皮筋往里套,哇,第二節(jié)身體也做好了。就這樣,一個(gè)一個(gè)塞塞緊,身體做好了,貼上兩只小眼睛,毛毛蟲(chóng)做好了。你們看懂了嗎?

3、(出示步驟圖)第一步是拿起一張舊報(bào)紙,團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)成球,第二步是打開(kāi)襪口往里塞,塞、塞、塞、塞到底,橡皮筋往里套,貼上兩只小眼睛,貼眼睛的時(shí)候別忘了把撕下來(lái)的雙面膠放到盤(pán)子里。哇,一只毛毛蟲(chóng)做好了。

三、幼兒操作,教師巡回觀察與指導(dǎo)

1、師:你們想不想動(dòng)手試試呀?恩,都想的。桌上給你們放好了材料,請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?。做的時(shí)候如果遇到困難,可以看看步驟圖,也可以請(qǐng)老師幫忙。好了,開(kāi)始吧。

(幼兒在操作的過(guò)程中教師重點(diǎn)觀察以下內(nèi)容:幼兒能否將紙揉成球,幫助幼兒將紙團(tuán)塞入襪子中,并將皮筋套在襪子上。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒將毛毛蟲(chóng)的眼睛貼上。)

四、討論分享。

師:先做完的孩子可以和旁邊的小朋友講講,你做的毛毛蟲(chóng)是什么顏色的?都完成了嗎?好,把你們的毛毛蟲(chóng)送到草地上,孩子們,你們知道毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)阿長(zhǎng),最后會(huì)變成什么呢?是呀,會(huì)變成美麗的蝴蝶。下次我們來(lái)做一做漂亮的蝴蝶,好嗎?