小學(xué)音樂《鐘》教案5篇

時間:2022-10-06 作者:Mute 備課教案

新學(xué)期開始前,為了做好充足的準備,教師需要制定一份完整的教案了,教案是教師為了調(diào)動學(xué)生積極性預(yù)先擬訂的應(yīng)用文種,范文社小編今天就為您帶來了小學(xué)音樂《鐘》教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

小學(xué)音樂《鐘》教案5篇

小學(xué)音樂《鐘》教案篇1

一、教學(xué)目標

?情感態(tài)度與價值觀】

學(xué)習(xí)歌曲《唱山歌》,感受壯族民歌的風(fēng)格特點,培養(yǎng)熱愛民族音樂的情感。

?過程與方法】

采用欣賞法、小組合作等方法,激發(fā)對音樂的理解。

?知識與技能】

了解“對唱”形式、“變換拍子”及壯族民族風(fēng)俗,并能用優(yōu)美、委婉的聲音演唱歌曲。

二、教學(xué)重難點

?重點】學(xué)唱歌曲《唱山歌》,感受壯族民歌的風(fēng)格。

?難點】一字多音的演唱。

三、教學(xué)用具

鋼琴、多媒體

四、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

播放電影《劉三姐》對歌視頻片段,提問學(xué)生視頻中的人物在做什么,周圍的景色怎樣,唱歌的人是誰,她是哪個少數(shù)民族的歌手。教師總結(jié)“視頻當(dāng)中的人們在有山有水的地方開心地對歌,我們曾經(jīng)學(xué)過“甲天下”的山水在廣西桂林,這個美麗的地方不僅有迷人的風(fēng)景,更居住著一群勤勞善良、樂觀開朗的壯族人民。除了剛才播放的對歌歌曲,電影里還有另一首優(yōu)美的歌曲《唱山歌》,接下來我們伴隨這首歌曲,一起走進我們的桂林,走進壯族?!?/p>

(二)初步感知

1.初聽歌曲,教師設(shè)置問題:歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?速度是怎樣的?

學(xué)生自由發(fā)言;

教師進行總結(jié):歌曲的情緒是優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)地,速度為中速。

2.再次聆聽歌曲,教師設(shè)置問題:歌曲的節(jié)拍是怎樣的?

學(xué)生自由發(fā)言;

教師進行總結(jié):歌曲是由2/4和3/4交替進行的,這樣的節(jié)拍我們叫做“交換拍子”。

(三)探究學(xué)習(xí)

1.學(xué)生學(xué)唱旋律,感受變換拍子的旋律特點;

2.找出旋律中的相似樂句,并根據(jù)特點劃分樂句;

3.分樂句帶入歌詞,學(xué)唱歌曲,理解歌詞表達的思想感情;

4.觀察歌詞與旋律對應(yīng)特點,找出“一字多音”,并掌握“一字多音”的唱法;

5.跟隨鋼琴伴奏有感情地完整演唱歌曲。

(四)拓展延伸

介紹壯族風(fēng)俗歌會“歌圩”,學(xué)生分成小組進行討論,影片中人們的演唱形式和學(xué)生自己演唱歌曲的形式有什么不同,結(jié)合歌曲《唱山歌》總結(jié)壯族民歌的風(fēng)格特點,由小組代表發(fā)言進行小組間的討論交流。

(五)課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《唱山歌》,走進了“山水甲天下”的桂林,通過今天的學(xué)習(xí),我們知道桂林不僅有美麗的風(fēng)景,還有動聽的音樂以及善良的壯族人民。我們國家有55個少數(shù)民族,每個民族都有自己獨特的藝術(shù)文化,我們除了要了解這些文化,還應(yīng)該保護和傳承我們國家的這些藝術(shù)瑰寶,熱愛我們的民族文化。

五、板書設(shè)計

小學(xué)音樂《鐘》教案篇2

【教學(xué)內(nèi)容】

1、學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》

2、欣賞歌曲《愛星滿天》

【教學(xué)目標】

1、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本單元的意義,歌頌愛心,培育愛心

2、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱情緒,力度等;合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美

3、能注重歌曲中段落的劃分,并通過歌聲表達出來

【教學(xué)過程】

1、 導(dǎo)滲入滲出

1987年的a電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上來了兩位客人,一位是善良的家庭女主人,一位是身患白血病的小保姆,姑娘在女主人和鄰里的關(guān)懷、幫助下戰(zhàn)勝了病魔,他們共同述說著這一動人的故事,隨即《愛的奉獻》歌聲響起,感動了在場的看眾和所有的電視看眾,歌曲中的"只要你獻出一點愛,世界將變成美好的人間"早已唱遍了了全國

這一單元的名稱是"愛滿人間",我們必須從小做起、從現(xiàn)在做起,哪怕是做一件小事能使別人得到幫助,我們也應(yīng)該堅持去做,這就是我

們學(xué)習(xí)這一單元的目的之??

這一單元的四首歌曲都是有關(guān)愛心的,有的表現(xiàn)朋友之間的愛,也有表現(xiàn)全人類的愛,本節(jié)課我們先來學(xué)唱《歌聲與微笑》

2、學(xué)唱歌曲

(1)聽一遍范唱錄音

(2)這首歌同學(xué)們早就聽會了,但今天我們首先來討論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢?(師生共同討論)

第一部分實際上只有兩句歌詞:"請把偶的歌帶往返你的家,請把你的微笑留下",

歌聲與微笑架起了友誼的橋梁第二部分是引申,描繪了"友誼花開遍地香"的情景這首歌雖然短小,意義卻真不小

(3)隨教師的琴聲學(xué)唱第一部的歌譜(因為此歌大多學(xué)生已經(jīng)會唱,所以可以先學(xué)唱歌譜),隨后全體學(xué)生共同學(xué)唱歌唱部分的第二聲部歌譜,應(yīng)特別注重"3-#5"處#5的音準

(4)學(xué)唱第一樂段的歌詞,因?qū)W生已經(jīng)會唱,所以教學(xué)的重點應(yīng)放在對聲音的要求上,注意低音不要壓著唱,四

拍的長音要唱夠時值

(5)學(xué)唱第二樂段的歌詞,重點放在第二聲部(特別是最后兩小節(jié))

(6)二聲部合唱,最好是男女聲各有一半唱第一聲部,另一半唱第二聲部

3、欣賞歌曲

(1)初聽《愛星滿天》的錄音

(2)師生共同討論歌詞的含義,重點是"世界就是美麗的天空""我們就是美麗的天空,顆顆愛星像滿天的星星"

(3)復(fù)聽

(4)劃分段落,并找出段落內(nèi)相同或相似的樂句

(5)再次欣賞,鼓勵學(xué)生輕聲地跟著錄音哼唱

4、小結(jié)

這節(jié)課開始我們本學(xué)期第一單元的學(xué)習(xí),這是一個非常重要的單元,我們要牢記這句歌詞"只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間"

按照教科書的要求,要背唱《歌聲與微笑》這首歌曲(最好也能背唱第二聲部),請同學(xué)們在課外多加練習(xí),同時考慮為這首歌曲創(chuàng)編集體舞的動作

【課后反思】

第二課時

【教學(xué)內(nèi)容】

1、學(xué)唱歌曲《愛的奉獻》

2、欣賞合唱《歡樂頌》

3、課堂樂

器演奏《歡樂頌》

【教學(xué)目標】

1、初步學(xué)會歌曲《愛的奉獻》并能劃分樂段,感受并表現(xiàn)兩個樂段不同的音樂情緒

2、初步了解"樂圣"貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻,并學(xué)習(xí)他與命運頑強抗爭的精神

3、初步認識《歡樂頌》的音調(diào),并能用課堂樂器演奏

【教學(xué)過程】

1、學(xué)唱歌曲

(1)介紹歌曲《愛的奉獻》誕生的背景,聽一遍范唱錄音

(2)先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第一樂段的歌詞,其中穿插朗讀歌詞,并注重第一段歌詞中的四個排比句

(3)先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第二樂段的歌詞,注意"啊"的時值(應(yīng)是6拍),教師可用指揮動作提示還應(yīng)注意該樂段上、下兩句是平行結(jié)構(gòu)大多相同,只是在"美好的人間"處有所不同,要作多次對比示范,防止學(xué)生混淆

(4)學(xué)唱尾聲部分應(yīng)用指揮動作提示節(jié)拍

(5)在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生為歌曲劃分樂段,并按教科書要求設(shè)計初兩個樂段的強弱變化并

提示兩個樂段的情緒要求

(6)連起來唱幾遍,可分別有幾位學(xué)生來領(lǐng)唱和指揮

2、欣賞歌曲

(1)介紹"樂圣"貝多芬

貝多芬是世界樂迷認識的音樂家可先由學(xué)生來介紹,最后教師補充、總結(jié)

教科書中的四幅照片簡略的介紹了貝多芬的生平及作品,可讓學(xué)生仔細換觀圖片好閱讀說明文字

交響曲是音樂作品中結(jié)構(gòu)最宏偉的,通常有三到四個樂章,我們今天欣賞的是貝多芬《第九交響曲》第四樂章中的合唱部分主題,同學(xué)們隨著年齡的增長和音樂素養(yǎng)的提高,感受就更加深刻了

(2)《歡樂頌》是貝多芬資產(chǎn)階級民主思想的集中表現(xiàn),他想象的全人類擁抱起來、團結(jié)起來的場面雖然是一種理想,但在當(dāng)時乃至現(xiàn)在仍具有積極的作用《第九交響曲》首演獲得空前成功,巨大的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻,可見這首交響曲深得民心

(3)欣賞合唱《歡樂頌

?

(4)學(xué)生學(xué)唱第一聲部的歌譜

(5)復(fù)聽

3、器樂演奏

(1)用課堂樂器演奏《歡樂頌》的主旋律

(2)用課堂樂器演奏《歡樂頌》的第二聲部旋律

(3)二部合奏

(4)二部合奏配上打擊樂器,教師或?qū)W生指揮

4、小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)唱了《愛的奉獻》,初步了解了"樂圣"貝多芬有關(guān)貝多芬的故事還有很多,他的作品也很多,請們在課外收集一些材料和音響,舉辦一次"走近貝多芬"的主題欣賞會

【課后反思】

第三課時

【教學(xué)內(nèi)容】

1、學(xué)唱歌曲《歡樂頌》

2、集體舞《歌聲與微笑》

【教學(xué)目標】

1、能準確、和諧地演唱二部合唱《歡樂頌》,并能背唱第一聲部

2、在分小組合作創(chuàng)編集體舞的過程中,發(fā)揮大多數(shù)學(xué)生的主動性,創(chuàng)造性

3、在學(xué)跳集體舞的過程中秩序井然、大方活潑、暖情參與

【教學(xué)過程】

1、學(xué)唱歌曲

(1)學(xué)唱《歡樂頌》的第一聲部歌譜及歌詞

(2)學(xué)唱《歡樂頌》的第二聲部歌譜及歌詞

(3)二聲部合唱

(4)大部分學(xué)生演唱,小部分學(xué)

生用課堂樂器作伴奏(可相互交換幾次)

(5)背唱《歡樂頌》,教師指揮,用錄音帶伴奏

2、集體舞

(1)教師提出分小組創(chuàng)編集體舞的要求,即動作要簡單易學(xué)、舒展大方、富有節(jié)奏感,也可以適當(dāng)編一些雙人的動作(可參考教材上的照片每個組可以只編1-2個動作要求人人參與,不要只靠個別骨干來創(chuàng)編,其他人旁看

(2)分小組創(chuàng)編集體舞動作

(3)各小組匯報表演

(4)教師將各組最優(yōu)秀的動作集中起來,加以組合或略加改編,組成集體舞的。

小學(xué)音樂《鐘》教案篇3

教學(xué)目標

1.學(xué)唱歌曲《各族小朋友在一起》。

2.在為歌曲《各族小好朋友在一起》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找自制的打擊樂器,使伴奏音響更加豐富。

教學(xué)重難點

1.培養(yǎng)學(xué)生積極參與各項音樂活動,在活動中培養(yǎng)團結(jié)友愛和合作

?

2.培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,做到聲音自然,姿勢良好并能較為正確的表達歌曲的感情。

教法講授法、討論法

教具電子琴、手風(fēng)琴

教學(xué)過程

一、課前復(fù)習(xí):

歌曲《好朋友》

二、展示學(xué)習(xí)目標:

三、學(xué)唱新歌:

1.用教材插圖引入《各族小好朋友在一起》的教學(xué)。

2.教師范唱。

3.聽唱法分句教唱《各族小好朋友在一起》。

4.按節(jié)奏譜分別用三角鐵、雙響筒、玲鼓為歌曲伴奏。

5.引導(dǎo)學(xué)生編寫第二、三段歌詞。

6.將原歌詞和新編的歌詞連起來唱,并用打擊樂器伴奏

7.啟發(fā)學(xué)生利用各種物體作打擊樂器,或自制打擊樂器,下節(jié)課帶

四、鞏固練習(xí):

1.男女生比賽唱

2.小組比賽

五、課堂小節(jié)

小學(xué)音樂《鐘》教案篇4

教材:人音版第二冊

教學(xué)設(shè)想:

“音的高低”是小學(xué)音樂第二冊第五課“跳起舞”中的一個教學(xué)內(nèi)容。本課通過“學(xué)一學(xué)”、“敲一敲”、“唱一唱”“跳一跳”四個教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生在嘗試探索中發(fā)揮自主學(xué)習(xí),初步了解音的高低變化。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的喜愛,激發(fā)他們的探究、創(chuàng)造能力。

教學(xué)目標:

引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中,大膽嘗試、探究,通過多種方式初步了解音的高低變化。

教學(xué)過程:

一、聽一聽,學(xué)一學(xué)

播放生活中的各種聲音。如:汽車、輪船、敲大鼓、敲三角鐵、鳥叫、牛叫等,請學(xué)生說一說是什么聲音。

出示圖片,請學(xué)生模仿它們的聲音,討論一下誰的音高,誰的音低,相互交流。

提問:在我們的生活中有那么多奇妙的聲音,你能說說還有哪些高低不同的聲音?請你模仿聽。

高音低音

例:拍手――――跺腳

雨聲――――雷聲

貓叫――――虎叫

馬蹄聲―――象的腳步聲

高跟鞋聲――平底鞋聲

老爺爺說話――小朋友說話

活動延伸:鼓勵學(xué)生回家后繼續(xù)尋找生活中高低不同的聲音,和家人朋友一起討論

(從自然界的聲音入手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生自主參與體驗,使學(xué)生對音有了一個基本的高低概念,為后面的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。)

二、唱一唱

出示兩只貓的圖片,一只小貓,一只老貓。說說他們的叫聲有什么不同的。

學(xué)讀兒歌《兩只貓》。

學(xué)唱歌曲《兩只貓》。

附:歌詞

有只老花貓,喵嗚喵嗚叫。

有只小花貓,喵嗚喵嗚叫。

喵嗚喵嗚叫,喵嗚喵嗚叫。

喵嗚喵嗚老鼠嚇跑了,

喵嗚喵嗚老鼠嚇跑了。

分組扮演兩只貓表演動作、形象。

(歌曲中老貓叫為43432―,小貓叫為17176―,由自然界中的聲音過渡到音樂中的高低音,兩者有機結(jié)合起來,使學(xué)生通過演唱和表演投入到音樂中來。)

三、敲一敲

教師在桌子上放上七只透明的玻璃杯,杯子里分別倒入不同容量的水(敲擊時可以發(fā)出不同音高的音),準備一根筷子,告訴學(xué)生音樂可以在這七個杯子里找,今天我們來找音樂。

請個別學(xué)生用筷子敲擊杯子,聽一聽音高不同的七個音。小組討論:給這些音起名字。告訴學(xué)生七個音的唱名,在琴上彈一遍音階,從低到高唱一唱。鼓勵學(xué)生自己來創(chuàng)造音樂,用筷子按不同的順序敲擊杯子,變換不同的旋律。

評獎激勵:比一比誰的創(chuàng)作最優(yōu)美,評出小小作曲家。教師作記錄,全體學(xué)生來唱一唱。

四、跳一跳

教師在琴的高、中、低三個音區(qū)彈奏兒歌《秋天來到了》,要求學(xué)生用不同位置的體態(tài)動作模仿樹葉飄動,表示自己聽到的是哪個音區(qū)的音樂。

1、集體聽辨模仿

2、個別學(xué)生聽辨模仿

3、隨音樂“飄”出教室

小學(xué)音樂《鐘》教案篇5

教學(xué)目標

1.懂得友誼意味著責(zé)任,樂于交友,提高交友能力。

2.懂得交友重在真誠,朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相尊重、取長補短、真誠相待。

教學(xué)重點

懂得友誼意味著責(zé)任,交友重在真誠。

教學(xué)準備

1.了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)生的關(guān)于友情的小事。

教學(xué)課時:

2課時

第一課時

教學(xué)目標

1.學(xué)會交朋友,提高交友能力。

2.懂得朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相尊重、取長補短、真誠相待。

3.了解交友重在真誠。

教學(xué)過程

活動一:播放歌曲 引入主題

1.音樂起《找朋友》,學(xué)生跟著音樂跳尋找朋友的舞蹈。

2.你喜歡和誰跳舞? 為什么?

3.那么,在生活中你喜歡與怎樣的人交朋友?

(對于學(xué)生交友觀中一些不正確的認識,教師不要急于批評要鼓勵學(xué)生說真話。)

4.其實,每個人都會有自己的朋友。有了真正的朋友,我們的生活才變得絢麗多姿。

5.出示課題:《我們是好朋友》

活動二:大話朋友 感悟友誼

1.你生活中的好朋友是誰?指名說。

2.學(xué)生交流:你和你的好朋友是怎樣認識的。

3.小小組交流:聯(lián)系生活實際,說說和好朋友之間發(fā)生的一個故事。

4.匯報交流(教師抓住閃光點,對彼此真誠、互相幫助的好朋友加以表揚)。

5.小結(jié):好朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助。

活動三:個案診斷 指導(dǎo)交友

1.觀看錄像片段《生活中的婷婷》

2.你覺得婷婷是個怎樣的孩子?

(不守信用、氣量狹小、妒忌別人、斤斤計較)

3.學(xué)生交流:你喜歡和婷婷交朋友嗎?為什么呢?

4.小組討論:婷婷該怎樣做才能受到大家的歡迎呢?

5.指導(dǎo)交友。學(xué)兒歌《交朋友》。

活動四:學(xué)習(xí)故事 深化內(nèi)涵

1.故事《樂于助人朋友多》

2.故事中的瀟瀟是個怎樣的孩子?

3.思考:為什么瀟瀟的朋友越來越多?

4.怎樣做才能獲得真正的朋友?

5.在《找朋友》樂聲中教師總結(jié)。

第二課時

教學(xué)目標

1.懂得友誼意味著責(zé)任。

2.能正確處理好與朋友的關(guān)系。

教學(xué)過程

活動一:交流收獲 獲取經(jīng)驗

1.引入:通過上節(jié)課學(xué)習(xí),你覺得什么是好朋友?怎樣才能獲得真正的朋友?

2.學(xué)生自由回答。(關(guān)心、尊重、寬容、真誠、感恩、幫助……)

3.下面齊頌兒歌《找朋友》

4.過渡:朋友,是人生道路上的指明燈;朋友,是前進征途上的奠基石。那么該如何處理好朋友關(guān)系呢?

活動二:情景辨析 深化認識

1.在生活中如果碰到下列情況,你會怎么做?

情景一:當(dāng)朋友失約時我該怎么辦?

情景二:與朋友吵架時我該怎么辦?

情景三:朋友要你幫他出氣時該怎么辦?

情景四:朋友要你幫他作弊怎么辦?

2.小小組討論辨析。

活動三:聯(lián)系實際 指導(dǎo)行為

1.小組討論:生活中你是怎樣處理與朋友的關(guān)系。

2.出示小品:《責(zé)任》

3.討論:為什么大家愿意和小品中的小迎交朋友?

4.學(xué)生暢談:如何盡自己所能,為朋友盡一份責(zé)任。

5.小結(jié):交友重在真誠,友誼意味著責(zé)任,朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相尊重、取長補短、真誠相待。

活動四:信息共享 提升發(fā)展

1.媒體展示:《偉大的友誼》

2.思考:他們的友誼貴在何處?從中我們懂得些什么道理?

3.展示交流:名人談朋友。

4.寫上心理話,設(shè)計交友卡。

5.設(shè)計一棵友誼樹,互動交友。

活動五:總結(jié)評價

如果說友誼是棵長青樹,那么澆灌它的必定是出自心田的甘泉;如果說友誼是朵開不敗的花,那么照耀它的必定是心中升起的太陽。同學(xué)們,讓我們把好朋友的知心話記在心里,讓友誼的帆船在我們的人生長河里乘風(fēng)破浪地遠航!