兒歌鐘的教案6篇

時(shí)間:2022-10-18 作者:Lonesome 備課教案

教案在起草的過程中,我們務(wù)必要強(qiáng)調(diào)講授內(nèi)容要點(diǎn),教師在寫教案時(shí),一定要有著較強(qiáng)的思維邏輯能力,以下是范文社小編精心為您推薦的兒歌鐘的教案6篇,供大家參考。

兒歌鐘的教案6篇

兒歌鐘的教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受春天萬物生長,百花盛開的自然美景。

2、在采野花、編花環(huán)的動(dòng)作中感受兒歌的節(jié)奏美。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:收集各種籃子;為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一根柳枝;春姑娘圖片、教育掛圖;花環(huán)一個(gè)。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:讓孩子知道外出采野花的安全事項(xiàng);了解各種野花的特征。

3、場地堪探:教師事先熟悉郊游路線,排除安全隱患。

【活動(dòng)過程】

一、談話引入。

1、教師提問:小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天野外有很多野花開放了,有紅花、黃花、藍(lán)花……用一個(gè)好聽的詞叫“五顏六色”。

2、小朋友知道什么是野花嗎?

教師結(jié)合野花圖片,讓幼兒了解野花的生長地、特征,讓幼兒區(qū)分野花和家花。

3、出示春姑娘圖片,以春姑娘口吻引出采野花編花環(huán)活動(dòng)。

二、交代野外采野花要求:

(1)不能離開集體,要和同伴拉拉手。

(2)只能采野花,不能采叔叔阿姨種的花。

(3)籃子合著用,采了一大把再放到籃子里。

三、師幼挎著籃子到野外采花。

教師將兒歌的第一、二段結(jié)合到采花的過程中,“采,采,采野花,一會(huì)采了一大把”“花,花,真漂亮,五顏六色真好看”。

四、組織幼兒回活動(dòng)室,稍作休息,準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié):編花環(huán)。

五、教師邊編花環(huán),邊念兒歌的第三段:編,編,編花環(huán),花環(huán)編得圓又圓。

1、請(qǐng)幼兒說說:老師編的花環(huán)是什么形狀的?用什么編的?老師戴著花環(huán)漂亮嗎?變成誰了?

2、師小結(jié):花環(huán)是圓形的,先將長長的柳枝繞成一個(gè)圓形,再將五顏六色的花編在柳枝上。戴上花環(huán),就變成了漂亮的春姑娘了。

3、幼兒嘗試編花環(huán),教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊編花環(huán)“編,編,編花環(huán),花環(huán)編得圓又圓”。對(duì)能力強(qiáng)的孩子給予肯定,能力弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?,讓幼兒體驗(yàn)成功的愉悅。

六、戴花環(huán),請(qǐng)幼兒將編好的花環(huán)戴在頭上,師幼一起念兒歌第四段:“戴,戴,真漂亮,我們變成春姑娘?!?/p>

七、引導(dǎo)幼兒觀察教育掛圖,根據(jù)圖上的步驟將四段兒歌串起來完整朗誦。

活動(dòng)延伸:幼兒自由結(jié)伴做春姑娘的動(dòng)作拍照留念。

兒歌鐘的教案篇2

活 動(dòng) 目 標(biāo):

發(fā)展語音,掌握常見的動(dòng)詞、形容詞。

活動(dòng)內(nèi)容:語言領(lǐng)域—兒歌《小圓鏡》

活動(dòng)形式:集體、小組(8:40----9:10)

1、喜歡傾聽和朗讀,能語音準(zhǔn)確的朗誦兒歌。

2、會(huì)用形容詞“漂亮”組詞和造句。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒用書、錄音機(jī)、磁帶、

活動(dòng)過程:

傳書練習(xí),請(qǐng)幼兒按小組迅速而正確的傳書。

欣賞課文中的圖畫,請(qǐng)幼兒展開描述和聯(lián)想。

圖畫中有誰,還有誰,他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

欣賞課文,教師有感情的朗誦。

關(guān)注點(diǎn):幼兒是否專注的傾聽。

提問:兒歌的名字是什么?兒歌中說了些什么?你喜歡兒歌中的哪一句?

關(guān)注點(diǎn):幼兒能否積極回答老師提出的問題。

學(xué)習(xí)朗讀兒歌《小圓鏡》。

請(qǐng)你在兒歌中找出“漂亮”一詞,并用它說一句話。

關(guān)注點(diǎn):幼兒是否會(huì)運(yùn)用這個(gè)詞來修飾名詞。

朗讀游戲:小小郵遞員。幼兒邊說兒歌邊傳信封,兒歌停,信封停,傳到誰的手中,該幼兒抽出一封信,按上面的名字讀課文。

活動(dòng)結(jié)束:

識(shí)字和朗讀練習(xí)

兒歌鐘的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

有感情的朗讀兒歌。

語言訓(xùn)練:春天來了,小草也變綠了,小樹也發(fā)芽了。

粘 貼 大 樹

材料準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖一幅

活動(dòng)過程

一、情景導(dǎo)入

師:小朋友,春天來了,春姑娘帶來一幅圖畫咱們來看看,(出示一幅圖畫,畫有紅花綠草小樹)小朋友們看一看圖片上都有什么啊?他們都是什么顏色的?

把圖畫上的話完整的說一遍:春天來了,小草也變綠了,小樹也發(fā)芽了。

師:有一位了不起的作家,他把這幅漂亮的圖畫編成了一首好聽的兒歌,咱們一起來學(xué)習(xí)吧!

二、學(xué)習(xí)兒歌

1. 教師讀,幼兒欣賞。

2. 教師領(lǐng)讀,幼兒跟讀(鼓勵(lì)幼兒男孩女孩分開來讀)

3. 變換各種形式朗讀(大小聲,模仿各種小動(dòng)物的聲音讀等)

4. 游戲:小樹長高了變矮了朗讀兒歌>5. 教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)兒歌。

三、粘貼大樹

小朋友,春天是一個(gè)美麗的季節(jié),今天老師還給你們帶來一幅畫,你們看這畫沒有顏色,這里有一些綠色的小米粒,我們給它粘上好嗎?(邊粘邊欣賞歌曲>活動(dòng)延伸

和爸爸媽媽去戶外尋找春天。

兒歌鐘的教案篇4

活動(dòng)目的:

1.了解理發(fā)的過程。

2.學(xué)會(huì)《理發(fā)》兒歌,并跟著兒歌做動(dòng)作。

3.體會(huì)理發(fā)的快樂,勤于理發(fā)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:理發(fā)過程圖片

活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)兒歌和動(dòng)作。

活動(dòng)過程:

1.聊天導(dǎo)入。

小朋友們,你們有沒有去過理發(fā)店呢?哦,那么理發(fā)店是什么樣子?哪個(gè)小朋友來給老師說一說。

2.引入理發(fā)師理發(fā)過程。

那小朋友們看看老師手上的圖片,這位叔叔在干什么呀?哦,叔叔在理發(fā)呢。我們也來當(dāng)一當(dāng)小理發(fā)師,學(xué)一學(xué)如何理發(fā)吧。

3.邊學(xué)動(dòng)作,邊念兒歌。

4.小朋友們互相理發(fā)。

小朋友們,我們都成為了一個(gè)小小的理發(fā)師,那么,我們找到自己的小伙伴,互相給對(duì)方理理發(fā)吧。

5.復(fù)習(xí)兒歌。

小朋友們,都學(xué)會(huì)理發(fā)了嗎?讓我們一起來唱一唱理發(fā)的兒歌吧。

6.教師消減幼兒對(duì)理發(fā)店的恐懼心理。

小朋友們,我們現(xiàn)在也變成了一個(gè)小小的理發(fā)師啦,理發(fā)好玩嗎?那么,我們以后有機(jī)會(huì)要去真正的理發(fā)店里,看看叔叔阿姨們,是怎么給我們理發(fā)的。更重要的是,我們也不要害怕理發(fā),因?yàn)槲覀円彩且粋€(gè)理發(fā)師啦。

7.結(jié)束課程。

各位小理發(fā)師,今天大家都學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng),我們今天回到家,用我們新學(xué)會(huì)的本領(lǐng),給爸爸媽媽剪個(gè)頭發(fā)吧。

兒歌鐘的教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、閱讀兒歌中洞洞的特征。

2、體驗(yàn)兒歌所帶來的幽默感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件;圖片。

【活動(dòng)過程】

(一)導(dǎo)入兒歌

出示圖片《下巴上的洞洞》引導(dǎo)幼兒觀察。

重點(diǎn)提問:你看到了什么?這個(gè)孩子在做什么?

(二)欣賞畫面,感知兒歌內(nèi)容

(1)出示課件,請(qǐng)幼兒觀察,并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行提問。

(2)重點(diǎn)提問:兒歌中下巴上的洞洞說的是什么意思?

(3)將幼兒說到畫面中的小朋友的行為,出示圖片貼在黑板上。

(4)重點(diǎn)提問:小朋友在生活中會(huì)不會(huì)出現(xiàn)兒歌中小朋友的那種行為呢?你喜歡那樣的小朋友嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小朋友的不良習(xí)慣,并幫助幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。

(三)念一念兒歌

第一遍,教師念兒歌,幼兒學(xué)做小朋友的動(dòng)作。

第二遍,放慢速度,教師念一句幼兒念一句,邊念邊一旁貼圖片。

第三遍,玩兒歌接龍游戲。

(四)有些活動(dòng),大家快來學(xué)本領(lǐng)

游戲規(guī)則:老師帶著小朋友學(xué)怎樣吃飯的本領(lǐng),看看誰做得好,為做的好給予獎(jiǎng)勵(lì)。

(五)活動(dòng)延伸:請(qǐng)父母鼓勵(lì)孩子尋找正確的吃飯方法,讓孩子養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。

兒歌鐘的教案篇6

活動(dòng)目標(biāo) :

1、知道家里有些什么人,能夠較清楚地說出父母的姓名及家庭地址。

2、初步了解家庭環(huán)境及家庭成員之間的關(guān)系,萌發(fā)對(duì)家庭的熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,貝貝,爸爸媽媽的圖片,小手偶2、幼兒每人帶一張全家福照片。

活動(dòng)重點(diǎn):能清楚地記住爸爸、媽媽的名字。

活動(dòng)難點(diǎn);簡單介紹自己的家。

活動(dòng)過程

1、以小手偶貝貝朗誦詩歌《我的家》引出主題。(教師先出示小手偶以寶寶的口氣朗誦詩歌)(1)貝貝家里有幾個(gè)人?他們是誰?

(2)貝貝有一個(gè)什么樣的家?

2、(引導(dǎo)幼兒介紹自己的家庭成員。我家有三口人,爸爸叫……,媽媽叫……,我是爸爸媽媽的孩子,我叫貝貝,我家住在……,歡迎小朋友到我家玩。

3、幼兒拿著"全家福"照片向大家介紹自己的家教;阿姨請(qǐng)琪琪給大家介紹一下自己的家。

(1)照片上誰、(2)他們分別叫什麼名字(3)你的家住在什么地方?

?我的家》我有一個(gè)幸福的家 有爸爸有媽媽,還有我這個(gè)小娃娃親親熱熱在一起 我們都愛這個(gè)家課后評(píng)析