實用的教案可以幫助我們更好地利用教學(xué)資源和工具,提高教學(xué)的多樣性和創(chuàng)新性,通過教案,教師可以在教學(xué)中運用創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,下面是范文社小編為您分享的幼兒園兒歌傘教案通用5篇,感謝您的參閱。
幼兒園兒歌傘教案篇1
活動目標(biāo):
1.通過學(xué)習(xí)朗讀兒歌,初步感受問答歌的結(jié)構(gòu)特點和語言風(fēng)格。
2.引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌,并豐富有關(guān)昆蟲的知識。
3.愿意和老師、同伴一起朗讀兒歌,體驗合作朗讀的愉悅之情。
活動準(zhǔn)備:螢火蟲、蝴蝶、蜻蜓ppt。音樂:蝴蝶找花、小蜻蜓、圓舞板
活動過程:
一.認(rèn)識昆蟲
1."嗡嗡嗡"聽,是什么聲音?誰來了?(蟲兒飛來了)什么蟲兒飛到小一班來了?(蜜蜂圖片)原來是蜜蜂飛來了!蜜蜂飛的時候會發(fā)出嗡嗡嗡的聲音。(師拿著蜜蜂飛一圈)和蜜蜂打個招呼吧?。鄯洌愫茫。┐蠹液茫〗裉煜x兒要聚會,除了我,還有別的蟲兒要來,你們歡迎嗎?(歡迎歡迎?。?/p>
2.(點擊螢火蟲)這一閃一閃會發(fā)光的是什么蟲兒呀?(螢火蟲)看,螢火蟲的尾巴會發(fā)光,一閃一閃像什么?(小星星,燈籠……)(出示燈籠)
(點擊蝴蝶)什么蟲兒來了?(這是一只漂亮的花蝴蝶)花蝴蝶在干什么?(花蝴蝶兒愛跳舞,請幼兒聽音樂學(xué)一學(xué))還有什么蟲兒來了?(點擊蜻蜓)你們看蜻蜓像什么?(飛機)我們小小班時學(xué)過小蜻蜓律動,聽著音樂一起來飛一飛。(律動:小蜻蜓)你們知道蜻蜓有什么本領(lǐng)嗎?(點擊ppt,吃蚊子)蜻蜓最愛吃蚊子。
二.學(xué)習(xí)詩歌
1.蟲兒們又漂亮又能干,它們要來考考小一班的小朋友,聽好:什么蟲兒嗡嗡嗡?什么蟲兒提燈籠?什么蟲兒愛跳舞?什么蟲兒吃蚊子?小朋友你們會回答嗎?
2.好,我再來問:什么蟲兒嗡嗡嗡?蜜蜂飛來嗡嗡嗡。什么蟲兒提燈籠?螢火蟲兒提燈籠。什么蟲兒愛跳舞?花蝴蝶兒愛跳舞。什么蟲兒吃蚊子?蜻蜓最愛吃蚊子。
3.師生一起讀《蟲兒歌》。
4.邊拍手邊跟著節(jié)奏讀《蟲兒歌》。
5.給幼兒圓舞板,邊打節(jié)奏邊讀《蟲兒歌》。
6.老師問,幼兒回答。師生合作朗讀《蟲兒歌》。
7.幼兒分組合作朗讀《蟲兒歌》。
三.和蟲兒再見
兒歌:蟲兒的歌
什么蟲兒嗡嗡嗡?蜜蜂飛來嗡嗡嗡。
什么蟲兒提燈籠?螢火蟲兒提燈籠。
什么蟲兒愛跳舞?花蝴蝶兒愛跳舞。
什么蟲兒吃蚊子?蜻蜓最愛吃蚊子。
幼兒園兒歌傘教案篇2
活動目標(biāo)
1、學(xué)念兒歌,了解各季節(jié)常開的花,對植物開花的現(xiàn)象比較感興趣。
2、能說出自己喜歡的花的特征,能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言對花進行描述豐富詞匯。
3、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備
1、活動前觀看各種各樣的花。
2、常見各季的花的圖片。
活動過程
一、請幼兒回憶看到過的花。
1、教師提問:你見過什么花?它們是什么樣子的?你最喜歡什么花?為什么?
2、說一說四季的花,啟發(fā)幼兒回憶:在春季、夏季、秋季、冬季,各有什么樣子的花開放?
二、學(xué)念兒歌,了解各個季節(jié)開的花。
1、鼓勵幼兒大膽地提出有關(guān)花的問題,教師作出解答或引導(dǎo)幼兒討論。
教師導(dǎo)語:現(xiàn)在啊,老師這里啊,有一首兒歌,兒歌里面就講到了一年四季開的.花,你們想知道嗎?
(1)教師念兒歌,引導(dǎo)幼兒提問。教師做出解答或者引導(dǎo)幼兒討論。
(2)教師再次念兒歌提問:在這首兒歌當(dāng)中你有什么聽不懂的地方需要老師其他小朋友來幫助你呢?(如兒歌中的紅艷艷、笑盈盈等詞匯)
(3)幼兒一起學(xué)念兒歌,對兒歌產(chǎn)生興趣。
根據(jù)兒歌中的月份在黑板上出示相應(yīng)的花,供幼兒記憶。
(4)進行分組練習(xí)兒歌,使幼兒熟練兒歌。
三、活動結(jié)束:
活動后請小朋友看的相關(guān)花的圖片,請幼兒念念《花開歌》。
附兒歌《花開歌》
一月水仙清水養(yǎng);
二月杏花伸出墻;
三月桃花紅艷艷;
四月杜鵑滿山崗;
五月牡丹笑盈盈;
六月梔子帶頭上;
七月荷花浮水面;
八月桂花腌蜜糖;
九月菊花迎秋風(fēng);
十月芙蓉斗寒霜;
十一月山茶初開放;
十二月臘梅雪里香!
幼兒園兒歌傘教案篇3
活動目標(biāo):
1、找出蔬菜的主要特征并清楚表達
2、知道蔬菜中營養(yǎng)豐富,多吃蔬菜有益健康。
3、學(xué)習(xí)兒歌,嘗試仿編兒歌。
活動準(zhǔn)備:幼兒操作材料(蔬菜圖片、水彩筆)
活動重點:能發(fā)散思維大膽用語言表達對蔬菜的認(rèn)識
活動難點:遷移經(jīng)驗運用兒歌中的句式小組合作進行仿編蔬菜兒歌
活動流程:
一、我來介紹蔬菜
導(dǎo)語:蔬菜是我們食物中不可缺少的一部分,今天我們小朋友都帶來了一種蔬菜,請你來說一說你對你帶來的蔬菜的了解,向我們其他小朋友介紹一下。
提問:它的外形是怎么樣的?味道如何?(教師引出這個蔬菜xxx…..)小結(jié):正如小朋友所介紹的,蔬菜既美味營養(yǎng)又豐富,特別是維生素含量高,平時多吃新鮮的蔬菜能使我們更健康。
二、猜謎——菜地歌謠
導(dǎo)語:牛老師這里有一首歌謠,它的前三句都是向大家來介紹這個蔬菜,最后一句才把謎底揭開,我們一起來看一看。
1、根據(jù)關(guān)鍵詞,破譯歌謠。
提問:這個關(guān)鍵詞提示我們蔬菜的'什么?
2、跟著節(jié)奏,念念歌謠。(口齒,速度)
第一遍:教師問幼兒答
第二遍:幼兒開火車問答
第三遍:幼兒點名問答打節(jié)奏。
過渡:這些只是蔬菜家族中的一小部分,你們想不想將其它品種的蔬菜也編進菜地歌謠呀?
三、結(jié)合經(jīng)驗,仿編歌謠。
1、小組合作,仿編歌謠。
提問:可以從哪些方面考慮關(guān)鍵詞呢?(顏色、外形、口味、生長位置)
要求:1.用自己喜歡的方式,四人合作,人人都要出力
2.你可以用自己擅長的方式進行記錄(文字,圖案)把創(chuàng)編好的歌謠卡貼在黑板上,讓別的幼兒根據(jù)自己寫關(guān)鍵詞猜猜答案是什么。
3、小組介紹,幼兒猜猜,把所有創(chuàng)編好的歌謠組成一個新的菜地歌謠,帶領(lǐng)幼兒齊聲念。
歌謠:這個蔬菜紅又紅
這個蔬菜圓又圓
這個蔬菜酸又甜
這個蔬菜是番茄
幼兒園兒歌傘教案篇4
活動目標(biāo)
1.通過兒歌讓幼兒喜歡上幼兒園。
2.鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的情緒。
3.了解兒歌內(nèi)容,能跟老師一起朗誦兒歌。
活動準(zhǔn)備
1.課件:小熊
2.兒歌掛圖。
重難點分析
重點:與大家一起愉快的朗誦兒歌。
難點:激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情緒。
活動過程
一、導(dǎo)入
指導(dǎo)語:今天小熊要告訴小朋友一個秘密,你們聽…..
(激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣)
二、展??
1.課件演示:小熊。講述故事《我上幼兒園》
(1)小熊長大了,要去什么地方?
(2)離開家之前它是怎樣做的?
(3)小熊在幼兒園里做了哪些事情?
(4)小朋友喜歡在幼兒園做些什么?
2.欣賞教師朗誦兒歌《我上幼兒園》
3.學(xué)習(xí)兒歌。
(1)結(jié)合掛圖,逐句學(xué)兒歌。
(2)在理解兒歌的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒完整的學(xué)說兒歌。
三、結(jié)束
鼓勵幼兒回家后將兒歌說給爸爸媽媽聽,并學(xué)做兒歌里的小朋友,高高興興地上幼兒園。
幼兒園兒歌傘教案篇5
活動設(shè)計思路
民族的才是永遠(yuǎn)的。中國文化是悠久而深厚的,既有像四大發(fā)明這樣的文化遺產(chǎn),也有像中國武術(shù)這樣的精神遺產(chǎn)。然而近年來,國外的各種動畫片充斥著我國的文化市場,吸引了孩子們的眼球,孩子們張口說的都是櫻桃小丸子、蠟筆小新的,舉手投足的都是奧特曼、蝙蝠俠嘿嘿哈哈的動作。這引發(fā)了我的思考,難道我們中國悠久的歷史,就不能帶給孩子們更多的文化?我覺得我們老師可以抓住各種契機對孩子進行中國文化的教育。
一天午后,用完午餐的孩子們照例圍坐在一起看電視,這幾天播放的是李譽卿小朋友帶來的動畫片《大英雄狄青》,我發(fā)現(xiàn)孩子們在看過這個片子后,都特別喜歡狄青,一邊模仿他的武打動作一邊還說我是狄青、我是黃飛鴻、大鵬展翅、降龍十八掌等等,隨后的幾天里,大家紛紛從家中帶來了動畫片《花木蘭》、《寶蓮燈》等中國的片。這次,孩子們對中國的武功特別感興趣,我覺得就是一個很好的契機。于是我結(jié)合這次孩子們對中國功夫的興趣以及我園的早期閱讀特色教育,節(jié)選了《中國功夫》的歌詞,設(shè)計了這節(jié)閱讀活動《中國功夫》,并在前期進行了相應(yīng)的收集材料、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、知識積累的準(zhǔn)備。
附:
中國功夫
臥似一張弓,
站似一棵松,
不動不搖坐如鐘,
走路一陣風(fēng)。
棍掃一大片,
槍批一條線,
身輕好似云中雁,
我們豪氣沖云天。
教案目標(biāo):
1、在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),并能用肢體語言表現(xiàn)。
2、進一步了解中國武術(shù),能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。
3、在已有基礎(chǔ)上,嘗試配合音樂的節(jié)奏來念。