寫一篇好的教案,有利率提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,教案的書寫是能夠讓自己的教學(xué)方法和步驟有很好表達(dá)的,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒故事及教案最新8篇,供大家參考。
幼兒故事及教案篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、感受和體驗(yàn)故事情節(jié)中友好合作的快樂;敢于大膽表達(dá)自己意愿。
2、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)一些新詞和短句。
3、養(yǎng)成傾聽他人說話的習(xí)慣,提高語言表達(dá)能力和想象能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、實(shí)物(竹竿、紙、線繩)
三、活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng)
出示竹竿、紙、線繩
今天老師給你們帶來了幾樣?xùn)|西,看看是什么?(一一出示)他們可以干什么呢?誰來說說?(個(gè)別幼兒簡(jiǎn)單說說。)
小朋友真聰明,小動(dòng)物們也想出了很多玩法,我們來看看他們都怎樣玩的?
2、講述故事前半段
(1)出示圖片講述故事(從頭講述到“大家都問“怎么玩””,依次出示圖片1、2、3)
(2)理解故事學(xué)習(xí)新詞
圖一提問:
a、小猴是怎么玩竹竿的?
b、它很快就怎樣了?
圖二提問:
a、小熊是怎么玩卷紙的?
b、它很快就怎樣了?
圖三提問:
a、大熊大家多快活是怎么玩線繩的?
b、它很快就怎樣了?
3、幼兒討論大膽發(fā)揮想象
(1)到底還能怎么玩呢?請(qǐng)你們幫他們想想辦法?想好了和旁邊的好朋友說說。
(2)幼兒討論,教師注意傾聽觀察指導(dǎo)。
(3)個(gè)別幼兒代表說說自己的想法。
誰來告訴大家,他們還可以怎樣玩?
4、講述故事的后半段
(1)師:我剛才還聽見xx說竹竿可以……,卷紙可以……線繩可以……你們的辦法可真多,猩猩伯伯聽到了這件事也想了好辦法,我們來看看。
(2)講故事后半段(出示圖片4、5)
5、理解故事后半段。
提問:a、猩猩伯伯想了什么辦法?
b、小動(dòng)物們?cè)鯓幼龅??[學(xué)習(xí)新詞短句:“劈竹篾”“剪紙”“拴線繩”。]
c、風(fēng)箏飛上天,大家心里怎樣?[學(xué)習(xí)短句:“大家多快活!”]
6、完整欣賞故事
7、給故事取名
這個(gè)故事真好聽,我們來給它取個(gè)名字吧!誰來取個(gè)好聽的名字?
8、體驗(yàn)友好合作的快樂
(1)提問:你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎?為什么?
(2)教師小結(jié):小動(dòng)物們一個(gè)人玩真沒勁,猩猩伯伯帶領(lǐng)大家一起合作做風(fēng)箏玩,大家多快樂呀!我們也要向他們一樣,大家一起團(tuán)結(jié)合作玩游戲好嗎?
9、延伸活動(dòng):幼兒分組玩合作游戲。
(1)玩繩子
(2)玩拼圖
幼兒故事及教案篇2
指導(dǎo)思想:
為了給幼兒提供一個(gè)展示才華的舞臺(tái),提高幼兒的語言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內(nèi)涵,我園于x月x日特舉行第x屆講故事比賽。具體方案如下:
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己,體會(huì)表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高自信和勇氣,能生動(dòng)、有聲有色的講故事。
3、認(rèn)真傾聽別人的講述。
參賽對(duì)象:
中、大班全體幼兒均可報(bào)名參加。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音響設(shè)備、舞臺(tái)布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
賽事時(shí)間安排
1、x月x日—xx日進(jìn)行各班級(jí)選拔賽。
2、x月x日進(jìn)行全園總決賽。
活動(dòng)內(nèi)容:
中、大班小朋友自選故事內(nèi)容,題材、故事內(nèi)容長短不限,需要家長朋友們的全程指導(dǎo),希望家長朋友鼓勵(lì)小朋友踴躍報(bào)名參加。
比賽評(píng)分內(nèi)容和要求:(滿分10分)
1、音色、語音:聲音響亮,吐字清晰,音色自然、優(yōu)美;(2分)
2、表情:自然大方,能用相應(yīng)的動(dòng)作增強(qiáng)故事的感染力;(3分)
3、熟練程度:能完整地講述一個(gè)故事,不停頓;(3分)
5、故事的處理:能根據(jù)故事的情節(jié),處理得當(dāng);(1分)
活動(dòng)評(píng)委:
家長委員會(huì)代表及每班教師代表。
評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:
參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進(jìn)行比賽。分?jǐn)?shù)從高到低排列,分組選出:一、二、三等獎(jiǎng)各一名,共6名,參賽選手鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。
幼兒故事及教案篇3
一、主題介紹:
動(dòng)物一向是幼兒比較喜歡、容易親近的一種角色,尤其是小班的幼兒。在與動(dòng)物親近的過程中往往伴隨著幼兒情感、思維、能力的發(fā)展。我們小班幼兒特別喜歡可愛的小動(dòng)物,喜歡做扮演小動(dòng)物的游戲,動(dòng)物的主題很適合小班幼兒。根據(jù)幼兒的興趣熱點(diǎn)和教材內(nèi)容,我們班近階段進(jìn)行主題活動(dòng)——《熊的故事》,旨在通過主題活動(dòng),讓孩子接觸富有情趣的關(guān)于“熊的故事”作品,引導(dǎo)幼兒喜歡聽故事,并愿意嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗(yàn),初對(duì)物體的大小多少進(jìn)行比較和匹配,使幼兒在主題活動(dòng)中獲得進(jìn)一步發(fā)展。
二、主題目標(biāo):
1、嘗試用各種方式表述故事情節(jié)。
2、能根據(jù)物體的大、中、小以及多少進(jìn)行比較或匹配。
3、喜歡自己的朋友,體驗(yàn)與老師、朋友一起活動(dòng)的樂趣。
三、家園共育:
1、根據(jù)主題活動(dòng)征集“三只熊”的故事書和vcd。邀請(qǐng)家長參加“三只熊搬家”的親子游戲。
2、可以讓孩子帶一個(gè)有關(guān)熊的玩具。
3、家長可與孩子一起玩“爬熊山”的親子游戲,孩子扮小熊,爸爸跪在地毯或床上裝扮大熊山,讓孩子從爸爸身體的一側(cè)翻越到另一側(cè)。
4、家長可以在日常生活中讓孩子嘗試進(jìn)行碗、筷子、勺、碟的匹配。
幼兒故事及教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道每個(gè)動(dòng)物的食物不一樣,了解一些小動(dòng)物的食物。
2、喜歡與同伴交流,能夠大膽表達(dá)自己的想法。
3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景音樂、動(dòng)物頭飾、操作材料、ppt
活動(dòng)過程:
一、播放音樂,引起興趣
聽,小動(dòng)物們來了,我們一起和小動(dòng)物們一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。(請(qǐng)小朋友帶上動(dòng)物頭飾,跟著音樂一起和動(dòng)物們一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng))
小結(jié):真開心,小動(dòng)物們很喜歡和我們小朋友一起運(yùn)動(dòng)呢。
二、猜猜各種小動(dòng)物的食物
1、小動(dòng)物們走累了,他們要吃東西了,我們來猜猜這些小動(dòng)物喜歡吃點(diǎn)什么?
2、小貓走來了,它喜歡吃什么呀?
小結(jié):小貓喜歡吃小魚和老鼠,啊嗚啊嗚吃飽了。
3、小猴子跑來了,你們知道它喜歡吃什么嗎?
小結(jié):小猴子最喜歡吃香蕉了,它吃好還有點(diǎn)餓,又吃了個(gè)桃子就飽了。
4、最后來了小兔子,知道小兔子喜歡吃什么嗎?
小結(jié):小兔子最喜歡吃青菜和蘿卜了。
三、談?wù)務(wù)f說小兔子吃蘿卜
1、有一只小兔,它吃了一個(gè)蘿卜吃飽了。兩只小兔吃幾個(gè)蘿卜可以吃飽呢?三只呢?
2、小兔子、中兔子、大兔子吃蘿卜,誰吃得最多?誰吃得最少?為什么?
小結(jié):小兔子個(gè)頭小吃得最少,大兔子個(gè)頭大吃得最多,中兔子吃得不多也不少。
四、幼兒操作材料
要求:圖片上有三只小兔子,一個(gè)個(gè)頭最小,一個(gè)個(gè)頭很大,一個(gè)個(gè)頭中等,還有三框蘿卜,一個(gè)很少,一個(gè)很多,一個(gè)中等,請(qǐng)你們想想誰吃哪框蘿卜,用記號(hào)筆連起來。
(幼兒操作材料,教師指導(dǎo)。)
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)過程中,我為幼兒提供了一個(gè)非常寬松而愉悅的環(huán)境,讓幼兒在看看、玩玩、學(xué)學(xué)的過程中不知不覺辨別紫色、橙色、紅色三種顏色,并進(jìn)行分類,形成了良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。有力的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使其充分體驗(yàn)到了科學(xué)活動(dòng)的快樂。
幼兒故事及教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡的快樂。
2.逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂
2.寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
活動(dòng)過程:
1.寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣
(1)有段非常好聽的音樂,你們想聽嗎?讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動(dòng)。
(2)好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會(huì)舒服?
(3)有個(gè)非??蓯鄣膶殞?,讓我們看看他在干嗎?放寶寶洗澡的錄像,引起寶寶洗澡的興趣。
2.交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)
(1)教師:寶寶洗澡時(shí),洗了哪兒呀?引導(dǎo)寶寶充分用語言和動(dòng)作來表達(dá)。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
(2)提問:寶寶洗澡時(shí)用到了什么?我們洗澡的時(shí)候會(huì)用到哪些東西?
(3)教師出示魔術(shù)盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?
小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎?現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師,伸出小魔棒(食指)指著魔術(shù)盒說變變變,就會(huì)變出好多的東西。
教師小結(jié):洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶?,F(xiàn)在每人拿一個(gè)喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。
3.大家來洗澡,體驗(yàn)洗澡的快樂
(1)播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)寶寶“抹沐浴液”,帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。后背洗不到怎么辦呀?(幫個(gè)忙擦一擦)。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,變大泡泡,小泡泡。
(2)請(qǐng)幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況,及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的`幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。
4.抹香寶寶,享受洗澡后的快樂
(1)洗干凈了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。(放松)播放音樂《日光海岸》
(2)洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢?抹上點(diǎn)寶寶潤膚露,聞聞香嗎?教師聞一聞?dòng)變?,欣喜地告訴幼兒“香極了”。
5.延伸活動(dòng)
回家以后要勤洗澡,做一個(gè)健康、講衛(wèi)生的好寶寶。
幼兒故事及教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.看懂畫面內(nèi)容,嘗試講述故事大致內(nèi)容。
2.了解傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的由來及相關(guān)習(xí)俗。
3.感受傳說故事的魅力。
4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有關(guān)《屈原的故事》的圖片、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程:
(一)談話導(dǎo)入
師:小朋友,你吃過粽子嗎?你吃過的粽子是什么樣的?它
是用什么做的?有些什么口味?
師:誰知道我們什么時(shí)候會(huì)吃粽子呢?
幼:端午節(jié)。
師:對(duì)了,每年的端午節(jié),也就是農(nóng)歷五月初五這天,我們都會(huì)吃粽子。有誰知道我們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)這天吃粽子嗎?誰來猜一猜?(請(qǐng)幼兒說一說)小朋友們的想象力真豐富,那到底是為什么呢,老師今天還給你們帶來一個(gè)傳說故事,我們一起來聽一聽。(聽錄音,整體欣賞故事。)
(二)聽故事,理解故事內(nèi)容。
1.聽故事第一段。提問:故事中說的很久很久以前有個(gè)大夫叫什么名字?(屈原)對(duì)了,我們這個(gè)故事的題目就叫《屈原的故事》。他做了什么?你知道屈原為什么投江嗎?
2.聽故事第二段。提問:人們聽到屈原投江的消息,他們心里是什么感覺?為什么?他們做了什么呢?屈原的身體被人們打撈上岸了嗎?(請(qǐng)幼兒說一說)接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?
3.聽故事第三段。提問:人們怕屈原的身體被魚蝦吃掉,他們是怎么做的?
4.聽故事第四段。提問:后來人們會(huì)在屈原投江那天做些什么事情?人們?yōu)槭裁匆鲞@些事?
(三)嘗試根據(jù)圖片分段講述故事。
師:關(guān)于《屈原的故事》,老師還收集了幾張圖片,下面我們一起來試著看圖片講述故事。
1.師出示圖片并講述故事。(講解劃龍舟,掛艾草、菖蒲,涂雄黃酒,縫香包)
2.師幼一同看圖片講述故事。
3.引導(dǎo)幼兒把故事講給身邊的好朋友聽一聽。
4.請(qǐng)兩名幼兒?jiǎn)为?dú)講述故事。
5.組織幼兒討論:
師:《屈原的故事》講完了,現(xiàn)在,老師請(qǐng)小朋友想一想,假如在你的生活中,爸爸媽媽或者是老師錯(cuò)怪了你,你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)
(四)說說端午習(xí)俗
(五)活動(dòng)延伸
老師在手工區(qū)準(zhǔn)備了許多彩色繩,待會(huì)兒我們一起去編吧。
教學(xué)反思:
五月初五端午節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日。為了使幼兒感受民族傳統(tǒng)文化之美,我安排了以“端午節(jié)”為主題的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)了《屈原的故事》,在活動(dòng)中給幼兒講述端午節(jié)的來歷,大班的孩子從家里帶來了粽子,直接接觸到了濃濃的端午文化。通過故事的欣賞與講述,幼兒了解了端午節(jié)的來歷與相關(guān)習(xí)俗。課后我們讓幼兒回家和家長一起包粽子、編百歲繩,仍然是本次活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。讓幼兒感受端午所特有的親情文化。
通過本次活動(dòng)的開展,使孩子們進(jìn)一步受到這種傳統(tǒng)文化的熏陶,幼兒進(jìn)一步了解了端午節(jié)文化教育。
幼兒故事及教案篇7
一、活動(dòng)主旨:
為提高幼兒對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我園的校園文化,我園特舉行講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀,以閱讀促活動(dòng),增強(qiáng)幼兒講故事的興趣,提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。 講故事,使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高、鍛煉,豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量,培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),提高幼兒的綜合素質(zhì),比賽為幼兒營造一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話、勇于表達(dá)的語言氛圍,特舉行講故事比賽?,F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃如下:
二、參加對(duì)象:
全園各班幼兒
三、活動(dòng)時(shí)間:
11月21日(決賽)地點(diǎn):多功能廳
四、活動(dòng)形式:
各班推選4名幼兒參加園講故事比賽
五、活動(dòng)步驟:
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段:
(一)第一階段:各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽,每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì),各班選拔出4名幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽;
(二)第二階段:以班級(jí)選拔出的4名幼兒代表班級(jí)參加全園比賽。
六、活動(dòng)說明:
1、故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
2、講述形象、生動(dòng)、自然、流暢、語音準(zhǔn)確。
3、講故事的時(shí)間不超過4分鐘。
4、每個(gè)作品指導(dǎo)老師限報(bào)1人。
七、評(píng)獎(jiǎng)方式:
評(píng)選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號(hào)。
八、評(píng)委:
xx,xx,xx
xx鎮(zhèn)童真幼兒園
20xx年11月29日
幼兒故事及教案篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道中國人的姓名由姓和名組成,對(duì)中國的姓氏文化及百家姓感興趣。
2.了解名字的獨(dú)特性和含義,大膽交流自己名字的意義。
3.體會(huì)父母對(duì)自己的愛和期望,增強(qiáng)自信心。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.寫有幼兒姓名的卡片、《百家姓》課件
2.提前請(qǐng)家長與孩子談?wù)劷o孩子起名字的故事和含義,讓孩子了解自己名字的與眾不同以及名字里包含著長輩對(duì)自己的期望
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒向客人老師介紹自己的名字。
教師:今天咱們班里來了那多的客人老師,她們很喜歡大二班的小朋友,還想和你們成為好朋友呢;誰能用你喜歡的方式向大家打個(gè)招呼,并且介紹一下自己的名字呢!
小結(jié):剛才你們介紹了自己的名字,客人老師就認(rèn)識(shí)你們了,所以說名字是我們交朋友必須了解的。
二、找找自己的名字,知道名字是自己特有的。
1.教師:如果把小朋友的名字都放在一起的話,你能找到嗎?我們來試一試,瞧,這里有我們?nèi)嘈∨笥训拿?,你的名字在哪里?/p>
2.提問:你的名字和別人的一樣嗎?
小結(jié):名字是每個(gè)人特有的,誰的名字就代表了誰。
3.說說自己的姓,知道名字的第一個(gè)字就是姓。
教師:那么小朋友想一想,為什么名字也叫姓名?
小結(jié):因?yàn)槲覀兊拿掷镉行?、有名,通常姓在前,名在后,姓和名和在一起才是一個(gè)完整的名字。
4.說說自己知道的姓,簡(jiǎn)單了解中國人的復(fù)姓;欣賞課件《百家姓》,感受中國姓氏的豐富。
教師:小朋友都知道自己得姓嗎?你姓啥?
提問:除了自己的姓氏,你還知道其他人的姓氏嗎?
小結(jié):我們中國可大了,有十多億人口,所以姓氏也就特別多,劉老師統(tǒng)計(jì)了一下,光我們大二班小朋友就有27個(gè)不同的姓呢,下面請(qǐng)小朋友和老師一起來欣
三、了解我們中國的百家姓。
1.教師:這是一個(gè)字的姓,叫做單姓;像這樣兩個(gè)字的姓,叫做復(fù)姓。
提問:你身邊有沒有復(fù)姓的人?。?/p>
2.知道自己的姓氏排在第幾位,了解中國人“姓”的傳承文化。
(5分)
教師:這就是我們中國特有的百家姓,快看,還有呢,這是按照姓氏數(shù)量排序的前一百位的百家姓,趕快找一找,你的姓氏排在第幾位。
提問:為什么寶寶隨爸爸姓,爸爸隨爺爺姓呢?
小結(jié):
中國的姓是一代一代傳承下來的,按照中國人的傳統(tǒng),我們都是隨爸爸姓的,也有隨媽媽姓的;有一個(gè)字的單姓,也有兩個(gè)字的復(fù)姓,這都是我們中國特有的。
四、請(qǐng)幼兒說說自己名字的意義,感受父母對(duì)自己的愛和期望。
(9分)
(1)請(qǐng)小朋友互相交流自己名字的故事。
教師:我們中國人的名字可有學(xué)問了,每個(gè)名字里都有特殊的含義和故事,昨天老師請(qǐng)小朋友回家問問爸爸媽媽你名字的故事,你們都問了嗎?一會(huì)請(qǐng)你先和旁邊的小伙伴互相講一講。
(2)請(qǐng)幼兒講述自己名字的含義和故事。
教師:誰愿意把名字的故事大聲地講給小朋友和客人老師聽一聽啊
總結(jié):每個(gè)人的名字都有特殊的含義和感人的故事,有的是為了紀(jì)念一個(gè)出生的地方,有的是為了記住一個(gè)特別的日子,名字包含了父母對(duì)我們的愛、期望和美好的祝愿,所以小朋友長大后一定要孝順父母,關(guān)心身邊的人,做一個(gè)孝順、懂得感恩的人。
五、活動(dòng)結(jié)束。請(qǐng)幼兒和客人老師互相說說名字的故事及含義。
活動(dòng)反思:
社會(huì)、語言活動(dòng)《名字的故事》,這是大班《我就是我》主題背景下的一個(gè)活動(dòng)。它來源于孩子的生活,因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的名字,每個(gè)名字都有它獨(dú)特的含義和故事,但是,許多小朋友并不知道自己名和姓的來歷,通過組織這次
活動(dòng),既讓孩子們認(rèn)識(shí)到自己是中國人,中國人有中國人起名的習(xí)俗,對(duì)中國的姓氏文化感興趣,又感受到父母對(duì)自己濃濃的愛和殷切的期望。
活動(dòng)一開始請(qǐng)幼兒向聽課教師介紹自己的名字,引出此次活動(dòng)的主題。展開部分分為三個(gè)部分,開始部分讓幼兒找一找、說一說自己的名字,知道每個(gè)人都有自己的名字,誰的名字就代表了誰;第二部分讓幼兒從名字中找出自己的姓,知道名字的第一個(gè)字是姓,簡(jiǎn)單了解中國人的復(fù)姓,通過課件《百家姓》,感受中國姓氏的豐富。第三部分是讓孩子說說自己名字的含義及名字的故事,體會(huì)父母對(duì)自己的愛和期望,教育幼兒做一個(gè)孝敬父母,學(xué)會(huì)感恩的人。
本次活動(dòng)基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)和預(yù)期的效果,在整個(gè)活動(dòng)中幼兒興趣濃厚,課堂氣氛較好,90%的幼兒都能說出自己名字的含義或故事,以及通過名字家長想表達(dá)的期望。但活動(dòng)中仍存在著一些不足,例如個(gè)別知識(shí)點(diǎn)不夠明確,百家姓課件太小,不便于幼兒觀察。我想有時(shí)就算我們?cè)谡n前準(zhǔn)備的再充分,但組織其活動(dòng)來還是會(huì)有這樣那樣的問題,這就要求我們?cè)谡n前認(rèn)真分析教材,課后不斷反思,把問題減到最少。