逛商店教案8篇

時間:2023-03-28 作者:Indulgence 備課教案

我們在明確新學期的教學目標后,需要制定一份詳細的教案,認真的寫好一份教案,相信教師的能力一定都有所提高,下面是范文社小編為您分享的逛商店教案8篇,感謝您的參閱。

逛商店教案8篇

逛商店教案篇1

設計背景

我班幼兒經(jīng)常愛買小食品,但是不會辨別食品質(zhì)量和生產(chǎn)日期,針對這種現(xiàn)象組織本次教學活動。

活動目標

1、理解故事內(nèi)容,學習表演故事情節(jié)。

2、知道過期的食品與身體健康的關系。

重點難點

教學重點:學說故事中的角色對話。

教學難點:理解過期食品會給身體帶來傷害。

活動準備

故事錄音,幼兒用書《小狐貍的百貨商店》。

活動過程

1、出示狐貍的圖片,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。“這是誰呀?我們以前聽過很多關于狐貍的故事,小狐貍是一個怎樣的小動物?”

2、完整聽故事,理解故事大概內(nèi)容。聽后提問:“你聽到了什么?小狐貍為什么要到食品場的垃圾箱里找罐頭食品?”

3、看看講講,了解故事的主要內(nèi)容。

(1)教師講述故事的第二段,講后引導幼兒討論:小狐貍把這些食品買給了誰?小動物們吃了以后發(fā)生了什么事?為什么會生???小狐貍知道小動物生病后,怎么樣?

(2)出示大象圖片,教師提問:

“大象警察對狐貍怎么說?小狐貍明白了一個什么道理?”

“為什么過了期的食品不能吃?”

(3)引導幼兒表演大象警察與小狐貍的對話。

4、完整欣賞,大膽質(zhì)疑。

(1)教師與幼兒共同有表情的講述一遍故事。

(2)引導幼兒大膽質(zhì)疑:聽了這個故事你有什么想說的?對這個故事還有什么不明白的地方?

逛商店教案篇2

活動目標:

1、樂意與同伴交流探索過程和結(jié)果,體驗數(shù)學活動的樂趣;

2、鼓勵幼兒大膽探索、嘗試,初步學習分類統(tǒng)計并進行簡單的記錄。

活動準備:

1、小熊商店背景圖一副,帽子、圍巾、口罩標記各1個,圖片若干張,數(shù)字卡片;

2、水彩筆、白紙,幼兒操作材料〈一〉〈二〉人手一份。

活動過程:

1、導入活動

師:小熊商店里有許多東西,都藏在小椅子底下,拿出來放在桌子中間,看一看有幾種?每種東西有幾個?

2、幼兒自由探索分類統(tǒng)計的方法,分組記錄。

(1)師:每組東西都不一樣,把它記在你桌子的白紙上;

(2)幼兒自由探索、記錄;

(3)交流小結(jié)。

3、幼兒初步學習分類統(tǒng)計方法

(1)幼兒送商品回商店;

(2)引導幼兒說出將商品分類的方法;

(3)教師操作、演示分類統(tǒng)計的方法。

(4)小結(jié)。

4、幼兒操作,鞏固練習分類統(tǒng)計的方法

(1)介紹操作材料(一);

(2)幼兒操作教師指導;

(3)小結(jié)。

5、延伸活動

(1)介紹操作材料(二);

(2)幼兒操作;

(3)個別幼兒介紹統(tǒng)計表。

6、活動結(jié)束

師:今天我們用分類統(tǒng)計的方法幫助小熊和小貓統(tǒng)計了商品,這種方法還可以幫我們統(tǒng)計生活中的許多東西。

逛商店教案篇3

目的:讓幼兒了解他人生氣的原因,知道能用多種方法讓自己和他人不再生氣,變得快樂。

教學重點:讓幼兒學會排解消極情緒,保持愉快的心情

教學難點:能用多種方法讓自己和他人不再生氣,變得快樂

活動準備:

1、角色圖片:受傷的小熊、開心的小熊

2、頭飾:小動物頭飾

3、音樂:開心的音樂、兒歌

4、記錄表、調(diào)查表

5、空間布置:掛飾、字、各類玩具

活動過程:

一:開始部分:

教師主持消氣商店開張:

1、歡迎嘉賓的到來;

2、嘉賓宣布消氣商店開業(yè);

3、嘉賓為消氣商店剪彩。(音樂)

二:基礎部分:

1、出示受傷的小熊圖片

——教師引導幼兒問:怎么了?為什么?啟發(fā)幼兒想辦法幫助小羊。

——大家用魔法棒一起想辦法,在建議小熊欣賞音樂或唱歌時,小熊變得開心了。

——教師將過程進行記錄。

2、肥胖的小豬(情景表演)

——教師引導幼兒問:怎么了?為什么?啟發(fā)幼兒想辦法幫助小豬。

——大家用魔法棒一起想辦法,在建議小豬做運動時,小豬變得開心了。

——教師將過程進行記錄。

3、兩只因為搶玩具而打架的小兔子(情景表演)

——教師引導幼兒問:怎么了?為什么?啟發(fā)幼兒想辦法幫助它們。

——大家用魔法棒一起想辦法,在建議它們休息一會兒時,他們又成為了好朋友。

——教師將過程進行記錄。

4、今天,我們幫助了小熊和小豬、小兔子大家開心嗎?(開心)

那我們就一起happy吧?。úシ砰_心的音樂,大家一起跳舞)

三:結(jié)束部分:

1、小結(jié):其實我們在生活中都會遇到不開心的事情,都有不開心的時候,我們應該冷靜下來想一想為什么不開心,要想辦法如:聽聽音樂、跳跳舞、唱唱歌、看看書、散散步、還可以和老師、小朋友講講,和爸爸媽媽說說,我們會安慰你,這樣我們就會變得開心起來,身體才會健康,我們就會開心健康的生活。

2、如果你通常遇到哪些不開心的事情,你不開心時,你會采取什么方式讓自己變得開心呢?

3、讓幼兒去嘗試體驗快樂,并填寫調(diào)查問卷。

逛商店教案篇4

【活動目標】

1、繼續(xù)學習10的組成和10以內(nèi)數(shù)的加減。

2、能用分合式、算式等不同的記錄方式記錄自己購物的過程。

3、能靈活、多角度地思考和解答購物活動中出現(xiàn)的問題。

【活動準備】

1、10以內(nèi)算式題,教學掛圖(二)。

2、算式接龍卡、筆每人1份,幼兒用書第40頁的操作材料大班數(shù)學:禮品商店大班數(shù)學:禮品商店。

【活動過程】

一、游戲"開火車",練習10以內(nèi)數(shù)的加減。

1、教師出示算式題,幼兒快速說出火車幾點開的答案。

2、采用集體、小組、個別的形式進行練習

二、教師出示禮品商店圖,引導幼兒進行購物猜測,復習10以內(nèi)的加減。

1、教師介紹購物的情況,引導幼兒猜測。

2、請幼兒列式說明理由

3、請1名幼兒說出自己的購物設想,讓同伴猜測。

三、根據(jù)所提供的購物條件,引導幼兒進行推理練習大班數(shù)學:禮品商店學習總結(jié)。

四、幼兒進行操作練習,鞏固10以內(nèi)的加減。

1、提供幼兒用書第40頁的操作材料,指導幼兒按要求完成"看圖列式"的練習。

2、卡片歸類。

逛商店教案篇5

設計意圖:

在進入二十一世紀的今天,環(huán)境問題已成為全球普遍的熱門話題,美化環(huán)境、保護環(huán)境、創(chuàng)設環(huán)境成為人們共同的責任。兒童是祖國的未來和希望,加強對他們的環(huán)保教育,意義重大而深遠。作為一名教師,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識是我們老師義不容辭的責任。根據(jù)幼兒的年齡特點,圍繞培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。開展了此次活動《奇妙的商店》。旨在讓幼兒從小就養(yǎng)成不隨便扔垃圾的社會公德意識和良好行為習慣,激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。

活動目標:

1、根據(jù)廢物的外形特征和自己的生活經(jīng)驗,進行大膽想象,并樂于表達自己的觀點。

2、培養(yǎng)小朋友從小樹立環(huán)保意識,做個環(huán)保小衛(wèi)士。

活動準備:

1、將幼兒用書中《奇妙的商店》故事畫面一一繪畫成八幅圖,故事磁帶。

2、故事中各種小動物頭飾若干。

3、廢舊物品若干。

活動過程:

1、以“奇妙的商店”導入活動。

師:老師不小心把廢物弄了一地,小朋友你們看見地上有了廢物,該怎樣做呢?

生:撿起來,仍進垃圾桶里。

師:這幾天,森林里的地面很臟很臟,小動物們把廢物仍的到處都是,可是有一位大象伯伯可能干了,它決定在森林里開一家“

商店”,宗旨是“奇妙商店真奇妙,能把廢物變成寶”。它把小動物們?nèi)缘舻膹U物都變成一件件漂亮的禮物送給它們。

小朋友們想聽大象伯伯變廢為寶的故事嗎?

生:想聽。

2、請聽故事《奇妙的商店》。

3、邊聽故事邊出示自繪圖畫。

4、教師再次有表情地復述故事內(nèi)容,幫助幼兒進一步感知、理解故事的內(nèi)容。

5、讓幼兒觀察畫面上小動物們出場的順序。

提問:

師:小朋友們聽了一個什么故事?

生:“奇妙的商店”。

師:為什么說商店是“奇妙”的呢?

生:因為它能把廢物變成寶。

師:“奇妙的商店”是誰開的?

生:大象伯伯開的。

師:故事里有哪些小動物?

生:大象伯伯、小猴、小豬、小貓、狐貍、小雞小馬。

師:誰第一個來到大象伯伯的商店的?它對大象伯伯說了什么?

生:活潑頑皮的小猴第一個來到了大象伯伯的商店里,說大象伯伯我的桃核能變成什么禮物?

師:接著又有誰來到了大象伯伯的商店里?它又是怎樣和大象伯伯說的?

生:胖嘟嘟的小豬又來到了大象伯伯的商店里,說“大象伯伯我的西瓜皮能變成禮物嗎?”

大象伯伯說:“我能給你變成一頂漂亮的西瓜帽”。

緊接著小貓把吃剩下的魚骨頭、狐貍拿來了葡萄籽、小雞也拿來了廢紙來到了大象伯伯的商店里,要大象伯伯幫它們變漂亮的禮物。

師: 小馬是怎樣問大象伯伯的?

生:它不解的問:“大象伯伯你為什么開不賺錢的商店?你用漂亮禮物換取一堆廢物值得嗎?”

師:大象伯伯的是怎樣對小馬說的?

生:大象伯伯說:“我只不過動動手罷了,在說亂扔廢物不但污染環(huán)境,影響交通,還會傳播病菌,給大家?guī)硗纯?,我這樣做,不是做了件大好事嗎?

師:你喜歡大象伯伯嗎?為什么?

生:喜歡。因為大象伯伯很能干,既講清潔,又講衛(wèi)生,還能把廢物變成漂亮的.禮物。

師:那接下來我們來做個大象伯伯開”商店“的游戲好嗎?

生:好呀,太好了。

師:老師來扮演大象伯伯,誰來當活潑的小猴、胖嘟嘟的小豬、可愛的小花貓、還有聰明的狐貍誰來演、還有小雞小馬、各請一位小朋友來演。表演完畢老師及時鼓勵。

總結(jié):在生活中,我們只要肯動腦筋,都可以把廢物變成有用的東西,還做個環(huán)保小衛(wèi)士。

老師展示用廢物做成的物品,請小朋友觀察。

老師給小朋友準備了一些廢紙,讓小朋友們自己動手做一做,把他做好的作品送給他最愛的人。

活動延伸:

1、在語言角提供各種小動物頭飾,讓幼兒盡情表演。

2、讓幼兒把自己設計的故事情節(jié)添加進去,創(chuàng)編新的“奇妙的商店”。

教學分析:

通過本節(jié)課的教學,讓幼兒對故事的內(nèi)容有了一定的理解,也有了一定的環(huán)保意識,培養(yǎng)了孩子們在熟悉故事的基礎上,用完整連貫的語句進行講述,故事創(chuàng)編新內(nèi)容。

通過學習。使小朋友們懂得了,在生活中只要肯動腦筋,就可以把可利用的廢物變成有用的東西,還可以做個環(huán)保小衛(wèi)士。

教學反思:

幼兒有義務成為美好環(huán)境的締造者和維護者。幼兒對事物的認識大部分是通過環(huán)境的潛移墨化作用和影響獲得的。因而,從幼兒開始,實施環(huán)保教育,使他們具備環(huán)保的意識與習慣是十分必要的。

活動中幼兒對故事的內(nèi)容及情節(jié)都已掌握的很好,但在自己動手去操作時做的還不夠熟練,以后在教學中要多給孩子留些空間,要讓他們多想、多動惱,尤其是幼兒的“環(huán)保”意識還不夠強,還不能在現(xiàn)實生活中注意“環(huán)?!?。因此,在今后的教學中,還要強化孩子們的環(huán)保意識,培養(yǎng)孩子們保護環(huán)境,熱愛大自然的情懷,低碳生活。

逛商店教案篇6

要求:

1、在感知故事的基礎上,激發(fā)幼兒大膽想象及表述幫助小動物變廢為寶的辦法。

2、萌發(fā)幼兒變廢為寶的意識。

準備:

各種廢舊材料做成的東西布置成奇妙商店,桌面教具,若干廢舊材料。

重點:

理解故事

難點:

合理想象,并能用較完整的語句大膽表述自己的想法。

流程:

操作要點

參觀“商店”

引起興趣

1、帶領幼兒參觀“奇妙商店”。

2、介紹故事名稱。

1、教師邊講故事邊演示桌面教具,插問:

(1)大象伯伯把小豬的西瓜皮變成了什么?西瓜皮還能變成什么有用的東西?

(2)大象伯伯會把酸奶瓶變成什么有用的東西?

講述故事

感知理解

2、講完故事提問:大象伯伯為什么要開這個“奇妙商店”?

教師小結(jié):大象伯伯開了“奇妙商店”后,小動物們再也不亂扔廢物了,這樣做保護了小動物周圍的環(huán)境,而且小動物們把廢物拿到“奇妙商店”大象伯伯還能把它變成有用的東西。

1、想象創(chuàng)造

能力遷移

創(chuàng)設情境,看看講講小動物拿來的廢物。

2、提問:你幫助小動物把廢物變成什么有用的東西?(幼兒商量)

3、個別幼兒講述。

4、教師小結(jié):廢物并不一定沒有用處,只要我們肯動腦筋,就一定能變廢為寶。

5、布置任務。

逛商店教案篇7

一、活動背景:

?奇妙商店》這則童話講述了大象伯伯以開商店為名,幫小動物用廢物制作禮物,從而間接地教育小動物不隨地亂扔廢物的事情,反映了“如何保護環(huán)境,變廢為寶”這么一個時下大家都關心的問題。設計這一活動旨在幫助幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔廢物的習慣,增強環(huán)境保護意識,懂得關心、幫助別人,并體驗給他人帶來快樂獲得的那種幸福感、自豪感。

二、活動目標:

1、根據(jù)廢物的外行特征和自己的生活經(jīng)驗進行大膽想象,并樂于表達自己的觀點。

2、從小樹立環(huán)保意識。

三、活動準備:

1、有關圖片三張,教具:大象、小猴、小狐貍、小鵝。

2、實物:桃核、西瓜皮、廢紙、葡萄籽及用這些廢物做成的禮物。

3、各種廢舊物品若干。

四.活動過程:

1、組織討論,激發(fā)興趣。

師:小朋友,老師這里有兩張森林公園的照片,一張是很久以前拍下的,一張是現(xiàn)在拍下的,以前的森林公園是怎樣的?(出示以前森林公園的照片)師:現(xiàn)在的森林公園有什么變化?怎么會變臟的呢?(出示現(xiàn)在森林公園的照片)師:假如你看到了,你會怎么做?

幼兒自由講述:我會把垃圾撿起來,扔到垃圾桶里,會去跟小動物說請它們不要亂扔垃圾……

2、根據(jù)圖片,想象講述。

(1)(出示大象)師:想知道大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開了個“奇妙商店”它打出了廣告“奇妙商店真奇妙,能把廢物變成寶”廢物怎么能變成寶呢?(幼兒自由地討論)

(2)(出示商店圖片)師:大象伯伯說:“只要你交給我一個廢物,我就可以把它變成一個漂亮的禮物送給你?!毙游飩兌挤浅8吲d,看誰來到了商店?

(3)(出示小猴、桃核)師:小猴拿著桃核想干什么?它會怎么跟大象伯伯說呢?大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢?(引導幼兒根據(jù)實物的外行特征進行大膽想象。)

(4)(出示用桃核做的小船)師:想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會怎么表示?

(5)(出示小豬,實物西瓜皮)師:誰來學一學,小豬會怎么跟大象伯伯說?如果你是大象伯伯,你灰把西瓜皮做成什么禮物?

(6)(出示實物瓜皮帽,讓幼兒戴一戴)師:小朋友喜歡這頂瓜皮帽嗎?為什么?

(7)(出示狐貍、一包葡萄籽)師:小狐貍想用葡萄籽換禮物,這可難倒了大象伯伯,我們幫大象伯伯想想辦法吧!(討論)

(8)(出示葡萄籽項鏈)師:小狐貍看到這么奇妙的項鏈,會怎么做呢?

(9)(出示小鵝,一團紙)師:小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?

(10)出示紙做的風車,并請幼兒上來玩一玩。

(11)(出示小馬)師:小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。組織討論:大象伯伯開這個商店有什么用呢?它辛苦地為小動物做精美的禮物,值得嗎?(聽大象伯伯的說話錄音。)

(12)討論:假如你是小動物,你以后會怎么做呢?

3、請幼兒到“奇妙商店”幫忙,講述如何變廢為寶。

師:現(xiàn)在森林里的小動物再也不亂扔廢物了,他們有了廢物都交到“奇妙商店”,大象伯伯忙不過來,想請小朋友幫忙用廢物制作玩具,想一想用它可做成什么禮物?怎么做?

4、跳歡樂舞。

自從大象開了“奇妙商店”,現(xiàn)在的森林變得又美好又干凈,小動物們感到非常幸福。我們一起跳個“歡樂舞”來感謝它吧!

逛商店教案篇8

一、活動目標:

1、從小要懂得保護環(huán)境。

2、理解故事內(nèi)容,學說故事中的對話。豐富詞語:變廢為寶。

二、活動準備:

1、課件。

2、語言磁帶,幼兒操作材料。

三、活動過程:

1、談話引出課題教師:(出示課件)小朋友這是什么?這些東西有用嗎?大象伯伯覺得很有用,讓我們來看看它到底做什么用?

2、播放課件。

提問:

(1)大象伯伯開了一家什么商店?

(2)為什么說這是一家奇妙的商店?

(3)商店專門為小動物做什么的?(豐富詞語:變廢為寶。)

(4)教師小結(jié)。

教師:大象伯伯幫助了哪些小動物把哪些廢物變成了什么寶貝呢?讓我們再仔細地聽故事。

3、再次欣賞故事,進一步理解故事內(nèi)容。

(1)誰來請大象伯伯幫忙?它們是怎么說的?大象伯伯幫它們做了什么禮物?

(2)大象伯伯為什么要做這不賺錢的生意,值得嗎?為什么?(幼兒討論)

(3)聽了大象伯伯的話,你們會怎么做?

教師:你們喜歡大象伯伯嗎?讓我們再仔細看看、說說,大象伯伯是怎樣變廢為寶的?

4、教師和幼兒討論:如果你是大象伯伯,你還會把什么東西變廢為寶呢?

5:總結(jié):你們和大象伯伯一樣,真能干。在生活中我們要多動腦筋把廢物變成寶貝。積極做個環(huán)保小衛(wèi)士,把我們的環(huán)境變得更美。

教學反思:

基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。