教案的編寫過程可以促使教師不斷提升自己的教學技能和水平,優(yōu)秀的教案能夠幫助教師事先規(guī)劃好教學內(nèi)容和教學步驟,提高教學的流暢性,范文社小編今天就為您帶來了美麗的畫教案反思8篇,相信一定會對你有所幫助。
美麗的畫教案反思篇1
主題的生成:
?美麗的花蝴蝶》主題綜合活動是由省編教材大班上冊主題單元課程——昆蟲,生成的一個主題綜合活動。一次戶外活動中,一只美麗的蝴蝶圍著孩子們翩翩起舞,于是蝴蝶成為孩子們的熱門話題?!盀槭裁春砩嫌羞@么多斑紋?”“我見過五彩斑斕的蝴蝶。”“蝴蝶的兩個翅膀上的花紋是一樣的”“蝴蝶頭上的小觸角是做什么用的?”“蝴蝶小時侯長什么樣?”等等……聽到孩子們的討論我知道美麗的蝴蝶已經(jīng)深深的吸引著孩子們,于是設(shè)計了此主題綜合活動〈〈美麗的花蝴蝶〉〉。
主題綜合活動目標:
1、學會欣賞并表演故事,發(fā)展語言表達能力。
2、觀察了解蝴蝶的外形特征及生活習性,體驗觀察的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,體驗成功的喜悅。
4、感受并大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美麗情景,發(fā)展音樂感知力。
活動目標:
1、學會欣賞并表演故事,發(fā)展語言表達能力。
2、觀察蝴蝶,了解蝴蝶的外形特征及生活習性。體驗觀察的樂趣。
3、感受并大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美麗情景,發(fā)展音樂感知力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,體驗成功的喜悅。
活動準備:
1、蝴蝶頭飾每名幼兒一個,小貓頭飾一個,故事錄音、音樂磁帶。
2、蝴蝶錄象、布置蝴蝶展覽會現(xiàn)場、花園大背景圖一張蝴蝶生長過程圖片一張,
3、搜集材料:有關(guān)蝴蝶的詩歌、謎語、圖片、古詩。
4、膠水、剪刀、手工彩紙、廢舊報紙、塑料袋。
活動一:
故事表演《三只蝴蝶》
活動過程:
1、教師播放故事錄音,幼兒分角色表演故事內(nèi)容。
2、教師指導幼兒表演
活動二:認識蝴蝶
活動過程:
一、 引趣:“小朋友們,有一個蝴蝶展覽會,讓我們扮成小蝴蝶和老師一起飛去看一看好嗎?
“你看見了什么樣的蝴蝶?蝴蝶的.種類可多了,全世界有15000多種,我國就有400多種!還要告訴小朋友蝴蝶是昆蟲?!?/p>
二、 信息搜集展示
1、“前幾天,老師讓小朋友們搜集有關(guān)蝴蝶的圖片,詩歌、謎語請拿出來講給大家聽好嗎?”
2、“哎呀,蝴蝶真美呀!蝴蝶在什么地方飛呢?(出示花園背景圖)小朋友快把你們的蝴蝶放回花園里吧!”
三、教師與幼兒共同看錄象了解蝴蝶的外形特征,生長過程
“老師這兒也有一段關(guān)于蝴蝶的錄象,請小朋友看一看,蝴蝶長什么樣?”
1、 幼兒觀察錄象表訴蝴蝶什么樣
2、 小朋友跟老師共同看錄象認識蝴蝶的外形特征
“我們一起看一看”(身體分為頭、胸、腹三部分,頭上有一對觸角,有一對前翅,一對后翅,胸部有三對足)”
“請小朋友猜一猜蝴蝶頭上的小觸角是做什么用的?你怎么沒長小觸角呢?(蝴蝶的觸角能辨別空氣中的氣味,找尋花粉、與同伴交流)
3、 看錄象了解蝴蝶的舌
“老師請小朋友看一看蝴蝶在干什么?”(卷舌:針管狀)
4、 結(jié)合圖片了解蝴蝶的生長過程
“你們知道蝴蝶是怎么長大的嗎?小時侯什么樣?”
(卵→幼蟲→蛹→成蟲)
活動三:手工粘貼
活動過程:
1、“蝴蝶這么美,我們可以用蝴蝶來裝飾床單、衣服、書包”今天,請小朋友當設(shè)計師,用美麗的蝴蝶裝飾那么喜歡的衣服,比比誰的設(shè)計最棒!”
2、幼兒動手操作
3、時裝表演
活動四:音樂游戲《小貓捉蝴蝶》
“剛才,小朋友跟老師一起了解了蝴蝶,現(xiàn)在老師請小朋友玩一個《小貓捉蝴蝶》的游戲
創(chuàng)新精神:
幼兒園教師的創(chuàng)新意識體現(xiàn)在幼兒園教學內(nèi)容的選擇上。我們知道,孩子的學習是以經(jīng)驗的方式進行的,因此,幼兒園的教學內(nèi)容,不如其它學校的學習,那么有序和循規(guī)蹈矩,它提倡順應孩子的興趣和需要,在滿足孩子的好奇,解決孩子的問題中進行學習。這就要求教師對已有的教材和教學方案,進行再創(chuàng)造,使原本統(tǒng)一的變成適合自己的孩子的,有個性的東西。從學習者的角度來說,感性的孩子們喜歡適合自己的學習,從而喜歡設(shè)計和帶領(lǐng)他們學習的老師。我的感悟來自于一次戶外活動的體驗。我追隨孩子的好奇,設(shè)計了大班主題綜合活動《美麗的花蝴蝶》,系列關(guān)于關(guān)注蝴蝶的教學內(nèi)容,并且讓孩子在看看錄象和書本資料、摸摸實體和標本中增加好奇心和求知欲。顯然,孩子們喜歡富有生氣的、動感的學習,而惟有具備創(chuàng)新意識的老師才能給予孩子這樣的學習,因此,孩子喜歡創(chuàng)新型教師。
活動反思:
這節(jié)活動課讓幼兒認識了蝴蝶的成長過程,并通過創(chuàng)編兒歌,提高了幼兒的學習興趣,通過認識更多活蝴蝶,發(fā)展了幼兒的觀察能力,探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學的興趣,提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題并解決。
美麗的畫教案反思篇2
教學目標:
在說說、講講中感知花的美麗,萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。
教學準備:
課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆
教學過程:
一、說說春天的花朵
寶寶們教室里面有許多的花,你們都認識他們嗎?
春天第一個開花就是迎春花。
你們除了認識這些花以外,還知道哪些花呢?
老師這里就帶來了幾種春天開的花,你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲菊。
二、感知花的美麗
這里有哪些顏色的花?數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢?是什么形狀的呢?(紅色、白色、紫色、粉色、黃色,五種顏色的花)
你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢?(一盆上面有許多的花,一盆上面只有一朵花)
花兒花兒朵朵開,五顏六色真美麗。
三、和花交朋友
寶寶們我們找找花瓣,聞一聞香不香?
花朵就像寶寶的小臉一樣,它高興的時候就露出美麗的笑容。
寶寶們,你們看這是花的什么地方?(花的身體)
花的身體它有個好聽的名字叫做“花莖”。
那我們寶寶輕輕的摸摸長長的花莖。
老師要和花握握手,寶寶找找花的手在哪里呢?
這里是花葉,連著花葉和花莖的細細的叫做花枝。
寶寶,我們來跟花葉握握手。
那花的腳在哪里呢?(花根)
花根看的到嗎?它埋在哪里呢?(在泥土的里面)小結(jié):花兒花兒真漂亮,要和花兒交朋友。
四、幼兒表現(xiàn)花朵(音樂《小樹苗》)
那我們也來做做美麗的花朵吧!
(風兒吹,陽光照,我給花兒把水澆,花兒花兒長得好,花兒花兒開得好)
五、激發(fā)幼兒愛護花草
老師這里有個故事,我們來看看發(fā)生了什么事情?
(出示課件)你們說寶寶這樣做對嗎?為什么?
寶寶喜歡美麗的花,我們只看不能摘,這樣才是好寶寶。
寶寶們你們都喜歡花嗎?那我們怎樣保護花呢?(澆水,保護它)
寶寶們花兒說它口渴了,我們一起來給花兒澆澆水吧!
活動反思:
還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
美麗的畫教案反思篇3
教案目標:
1、觀察毛毛蟲和蝴蝶,體驗觀察的樂趣,培養(yǎng)探究的品質(zhì)。
2、簡單了解蝴蝶的.成長的過程,知道這是一個變化的過程。
教案準備:
1、讓幼兒參觀蝴蝶標本展覽。
2、課件《美麗的蝴蝶》。
教案過程:
1、觀察蝴蝶標本請幼兒在輕松的音樂中進入蝴蝶標本展廳,自由觀察。
2、觀看課件《美麗的蝴蝶》
師生共同回顧課件內(nèi)容:
毛毛蟲是蝴蝶小時候的樣子,美麗的蝴蝶會變化,經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段才變成我們看到的那個樣子。
3、講述故事《美麗的背后》。
(1)蝴蝶小時候叫什么?
(2)蝴蝶小時候和長大后都很美嗎?
(3)蝴蝶小時候和長大后都是我們的好朋友嗎?
4、游戲:
動物寶寶找媽媽請幼兒在問題卡片上進行連線自然結(jié)束
美麗的畫教案反思篇4
活動目標:
在《美麗的小花園》美術(shù)活動中,能夠剪出各種不同花邊的花朵。
愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵,能摸索出大小花的剪法。
對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備:
剪刀、彩紙若干活動過程:
一、花朵
1、你見過的花朵"你見過的花朵,它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?"(幼兒泛談)
教師小結(jié)幼兒的回答
2、出示作品"你們都用蠟筆畫過美麗的花朵了,今天我們要換一個方式畫畫,我們要用手工紙和剪刀來剪出美麗的花瓣來。"(教師出示作品)
二、制作
1、看看、說說"這是我的美麗的小花園,好看嗎?你們喜歡嗎?" "我花園里的花朵,它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?"(幼兒觀察,泛講)"這些花瓣,都是一刀剪下來的,今天我們就來學學用小剪刀剪出美麗的花朵來。"
過程:
1、一張正方形的紙,折成三角形的形狀,然后在對折成三角形的形狀。
2、在三角形二條直角邊相交的這個角處,離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。"你們仔細看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來的呢?誰來猜猜看?"(幼兒猜想)重點難點:
1、怎么讓花瓣多一點?
在折疊三角形的時候,次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能對折,而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。
2、怎么讓花朵大一點?
在剪花瓣的時候,離尖角越遠花瓣則越大,離尖角越近在花瓣越小"這樣的花朵是怎么剪出來的呢?"(空心的花朵)"我們在剪完紙頭后,剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來。"(教師演示,將剩下的紙頭剪出花朵來。"
3、試試、做做"我們現(xiàn)在就動手來試一試,要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多,剪的長短不一樣,花瓣大小就不一樣。"教師帶幼兒一起剪花瓣"我們都剪出了第一朵小花了對嗎?那現(xiàn)在就請你們自己嘗試著動手試試,你想剪出什么樣的花瓣,在用小剪刀剪之前,請你先畫一畫,等一下就沿著你畫的直線剪。"幼兒操作,教師指導。
三.延伸
1、可以讓幼兒嘗試再剪些別的樣式的花朵。
2,把幼兒剪好的花朵粘貼在展示區(qū)
活動反思:
本次活動對中班的幼兒來說目標要求并不太高,而且有了小班一年的繪畫功底,創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術(shù)活動太注重情感體驗,忽略了基本技能的培養(yǎng),使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握,更別說利用這些線條進行交叉組合,把簡單的圖案裝飾成美麗復雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱,并且學會怎么畫線條。本次活動,我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵,幼兒在以自己為主體的活動中,感受美、創(chuàng)造美。當然,活動中還有不足之處,有一些老師提出,在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位,下次選課備課的時候還應該準備的更加充分完整一些。
美麗的畫教案反思篇5
活動目標
1、初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。
2、能用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果。
3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
活動準備
1、將幼兒收集的蝴蝶標本、圖片布置成展覽臺。
2、幼兒用書、掛圖。
活動過程
1、導入活動。
教師引導幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。
2、 閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導幼兒用簡單餓語言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點,了解有關(guān)蝴蝶的生活習性。
教師小結(jié):蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多,愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大,顏色美麗,靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長,翅膀和身體上有各種花紋。
3、初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。
教師:毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的.?幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,教師提升幼兒的認識結(jié)果。幼兒用圖片排序,了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
活動延伸閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風景。
資料包云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下,泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會",成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來,在泉邊漫天飛舞,大如巴掌,小如銅錢。無數(shù)蝴蝶還鉤足連須,首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面,五彩斑斕,蔚為奇觀。
最大的蝴蝶展翅是可達24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目,專門有人收集各種蝴蝶的標本。
蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比,還像蝴蝶的一件雨衣。因為蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐富的脂肪,能保護蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飛行。
活動反思:
由于本次活動的開展,是從孩子的興趣點生成的,所以幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?;顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點和難點的學習得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在游戲中體驗到了快樂。整個教學活動中,語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展,也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點,幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。
美麗的畫教案反思篇6
活動來源:
前幾天天氣下雨,有的寶貝打著傘來幼兒園,傘非常的好看,引起了寶貝們的圍觀?,F(xiàn)在孩子用的傘都是非常的漂亮,都非??ㄍǖ?。于是抓住寶貝的這個興趣點設(shè)計了此活動。
活動目標:
1、了解圓形的多種裝飾方法,能運用中心對稱設(shè)計對稱圖案。
2、能注意選用對比色進行著色。
重點:
1、圖案布局、設(shè)計。
2、用色方法:深淺、過度、對比色等。
活動準備:
1、范畫一幅。圖案參考紋樣若干。
2、每人一張傘面紙,水筆、蠟筆。
活動過程:
一、導入:
今天天氣下雨,你們是怎么來幼兒園的呢?
你看到過什么樣子的雨傘?你喜歡什么樣子的雨傘?(有動物頭像的等)討論傘的用處(遮風避雨、擋太陽)
二、實物欣賞
傘是由哪幾部分足組成的呢?你們看看這把雨傘用了什么方法來裝飾的?一起來欣賞小朋友帶過來的傘。
小結(jié):這把傘的傘面上有兩幅好看的米老鼠,這兩個米老鼠很對稱。
二、范例欣賞
你們看,我的這些花紋圖案有什么特別的地方?
上面的顏色有什么特別?
今天我請大家來做設(shè)計師,請你自己來選一種裝飾的方法,設(shè)計出漂亮、特別的雨傘。
三、幼兒設(shè)計、教師指導
四、作品展示。
活動反思:
寶貝對于傘也是相當?shù)氖煜?,都會擁有一把屬于自己的小傘。寶貝們在設(shè)計傘的時候也非常的自信,發(fā)揮自己的想象,能夠用線條勾畫出傘的基本形狀,有半圓形的、三角形的。有的寶貝還增添了雨滴或者太陽。這些元素的增加也說明寶貝對于環(huán)境的仔細觀察,會將自己看到的表達出來。在用色方面,寶貝們也有所領(lǐng)悟:會用鄰近色來著色,游戲活動提高了幼兒的審美能力和美的表現(xiàn)力。
美麗的畫教案反思篇7
設(shè)計意圖
幼兒對顏色有較高的興趣,先讓幼兒以三原色為基礎(chǔ)進行玩色。
活動目標
1、通過觀察感受花兒的美麗與色彩,能夠愉快大膽的作畫。
2、能夠使用蔬菜水果等自然材料沾上顏料拓印。
3、體驗印畫的快樂,并對顏色產(chǎn)生濃厚的興趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
重點難點
1、通過運用自然材料,培養(yǎng)幼兒對顏色的探索。
2、培養(yǎng)幼兒對顏色的運用。
活動準備
物質(zhì)材料準備:鮮花、果蔬、紙團、剪好的小葉子、顏料、紙盤、膠棒、紙張若干、小抹布。
幼兒經(jīng)驗準備:有粗淺的繪畫經(jīng)驗。
活動過程
一、開始部分(完成目標一)
1、觀察花兒
運用多種感官觀察感受花兒的特征。如看看摸摸聞聞。
2、通過提問,引出活動。
師:小朋友們,天氣越來越暖了,公園的花兒也越來越多,老師想請小朋友們來畫一些漂亮的花兒來裝飾幼兒園,我們畫畫需要用什么工具呢?
教師小結(jié):繪畫需要各式各樣的筆。
師:如果我們不用這些畫筆進行畫畫,你們能想到用什么材料畫畫呢?
二、基本部分(完成目標二、三)
1、神奇的畫筆
小朋友們都認真動腦思考了,原來,我們不用畫筆也會有這么多的材料代替畫筆,老師準備了一些材料,我們來看看該如何使用吧?
小手拿穩(wěn),輕輕沾顏料。
印在畫紙上,默念咒語123。(允許幼兒創(chuàng)意)
畫紙上留白,花兒在中間。
幼兒玩色教師巡回指導。(提示幼兒如果有顏料占到手上可以用小毛巾擦一擦)
2、為美麗的花兒添葉子
注意膠棒的使用方法。
深色葉子和淺色葉子交替粘貼。
三、結(jié)束部分
1、請小朋友們把創(chuàng)作好的作品放到展示臺,幼兒圍觀討論。
2、欣賞幼兒作品給予表揚。個別問題,教師與幼兒一起討論。
活動延伸:
1、還知道哪些好玩的創(chuàng)意畫?我們一起創(chuàng)作。
2、展示自己的新作品并教老師和小朋友用新的方式方法創(chuàng)作。
活動反思
利用顏料進行玩色是孩子們非常喜歡操作的一項活動,活動又請小朋友體驗了各式各樣的“畫筆”。雖然教師提出要求了,但個別幼兒還是會把顏色混在一起,結(jié)束部分也讓幼兒相互觀察欣賞一下混色的效果,引發(fā)幼兒想玩混色的欲望。
美麗的畫教案反思篇8
活動設(shè)計背景
孩子的世界里是多姿多彩的,他們對色彩絢麗的物體極為敏感、關(guān)注。通過這節(jié)活動讓幼兒自己親自動手畫出各種不同形狀和顏色,將蝴蝶的翅膀裝飾一新,增強了幼兒的動手操作能力,抓住幼兒感興趣的課題,生成此系列活動。讓幼兒完全在玩中學,玩中求進步,并讓幼兒體會愛護動物和其中的快樂。
活動目標
1、通過欣賞美麗花蝴蝶,激發(fā)繪畫的興趣,學習畫出蝴蝶的翅膀作出不同圖案特點,認識紅、黃、藍三種顏色。
2、幼兒能自由嘗試用多種材料大膽地在蝴蝶的翅膀上進行裝飾。
3、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術(shù)活動的快樂,訓練幼兒細致的觀察力。
4、欣賞自己制作的花蝴蝶的翅膀的圖案,享受創(chuàng)作的快樂。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點:引導幼兒仔細觀察,能大膽想象。
難點:能用自已畫好的蝴蝶圖案作出不同形狀的翅膀花紋。
活動準備
1、學具:活動材料每人一份,紅、黃、藍三種顏色每組一份。
2、教具:音樂磁帶,范畫一張,蝴蝶圖片若干張。
活動過程
1、欣賞舞蹈,感受蝴蝶的美
師:今天老師帶來了一個舞蹈,大家想看嗎?請你猜猜老師跳的是誰?
2、出示圖片,認識蝴蝶
(1)調(diào)動已有經(jīng)驗,幼兒討論:
師:大家都說對了,是蝴蝶。你見過蝴蝶嗎?在哪里?它長得什么樣?師:大家講得真好。蝴蝶很漂亮,蝴蝶還會張開美麗的翅膀,就象一件美麗的花衣裳。
(2)出示圖片,認識蝴蝶:
師:今天幼兒園里也飛來了蝴蝶,大家想看嗎?你看,蝴蝶的翅膀長得什么樣?上面的有些什么?
師:蝴蝶的翅膀,上有花紋,這些花紋就象一條漂亮的裙子!
(3)講解畫法,激發(fā)興趣
師:這樣的美的蝴蝶我們一起來畫畫吧!老師已經(jīng)畫好了蝴蝶,請你給它添上美麗的顏色,涂顏色的時候要記得把顏料擦干凈,你自己可以想想還能怎么畫呢?
3、幼兒作畫,教師巡回指導。
引導幼兒仔細觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律。引導幼兒注意畫面整潔,展示作品,師生共評。
師:你最喜歡哪一張?為什么?
4、活動延伸:學跳舞蹈
師:小蝴蝶們跟著老師一起來學跳舞吧。
活動結(jié)束。
教學反思
1、大班幼兒身心發(fā)展特點是即將進入小學的年齡觀察力、理解力增強,獨立個性,自我意識有一定的發(fā)展,喜歡自由活動,抽像能力明顯萌發(fā)。
2、對活動過程的'反思:
(1)對幼兒發(fā)展的反思,大班幼兒在活動中觀察圖片時也會進行一些邏輯推理,他們既注意到圖畫的細節(jié),還根據(jù)這些細節(jié)進行分析推斷。
(2)對教師的反思:對每個幼兒水平、學習習慣、學習特點我都有一定的了解,在繪畫活動中,大班幼兒則要求“想一想”。他們在頭腦中先作構(gòu)思以確定有意想象的目標,作出行動的計劃,然后基本上按預定計劃去行動,所以能把握教育內(nèi)容。這對幼兒最大限度的發(fā)展得到提高。
(3)對師生互動的反思:大班幼兒在活動中大多數(shù)都不僅在認知活動中能夠采取行動計劃和行動方法,在意志行動中也往往用各種方法控制自己。個別不能達到要求的學生加以引導,使幼兒都能夠積極配合老師的指令進行活動,因此活動得以順利進行。
(4)如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加仔細的設(shè)計觀察,帶幼兒走出教室一起觀察、討論蝴蝶,幼兒的學習興趣被充分地調(diào)動了起來,于是在開展討論時,幼兒就會有好多的東西想說,在說的過程中,幼兒思維的火花得到了碰撞,幼兒從中積累了許多的知識經(jīng)驗比如說:小朋友你們知道這些美麗的蝴蝶都有那些不同嗎?
小百科:蝶,通稱為"蝴蝶",節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有1200種。蝴蝶一般色彩鮮艷,身上有好多條紋,色彩較豐富,翅膀和身體有各種花斑,最大的蝴蝶展翅可達28~30厘米左右,最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角,蛾的觸角形狀多樣。