觀潮小學(xué)教案推薦5篇

時間:2024-09-20 作者:Lonesome 備課教案

教案是教師提升專業(yè)素養(yǎng)的工具,能夠促進教學(xué)水平的提高,教案的編寫過程也是教師自我提升的過程,范文社小編今天就為您帶來了觀潮小學(xué)教案推薦5篇,相信一定會對你有所幫助。

觀潮小學(xué)教案推薦5篇

觀潮小學(xué)教案篇1

活動目的:

感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德。感恩應(yīng)該是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,正逐步腐蝕著人們的心靈,一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠,道德水準滑坡。對我們來說,感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

通過本次活動,體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,并用自己的實際行動,學(xué)回報父母恩。

活動準備:

1、制作班會活動設(shè)計。

2、學(xué)習(xí)一歌一詩《感恩的心》《游子吟》

活動過程:

一、引入

感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領(lǐng)你做人;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進娶努力。感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。

二、感恩父母

主持人:父愛無言,卻博大深沉。父愛無語,卻真摯長久。

父愛如山,母愛如水。無論你身在何地,有一個人,他們永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛他們;

有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報

這個人,叫“母親”,這種愛叫“母愛”。

父愛是山,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;

父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點迷津,護你一路走好。

讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

1、了解相關(guān)故事

故事1:20xx年8月,5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包,啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間,童童流著眼淚說:“媽,我以為我死了呢?!眲⒀嘌蹨I倏地流下來,“兒子,你是媽媽的全部?!?/p>

故事2:20xx年2月,60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新:“什么比你的命還重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!

2、主持人:無論你身在何地,有兩個人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛,他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊涵著十分深厚的愛,可我們又對自己的父母了解多少呢?

3、討論:我們在家里經(jīng)常對爸媽說的話是什么?爸媽經(jīng)常對我們說的話是什么?

感悟父愛母愛,體會人間真情。

4、欣賞視頻,請多關(guān)心我們的父母,學(xué)會感恩。

5、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么?

三、感恩升華

1、思考:除了父母,我們還要感謝哪些人?

2、詩歌朗誦,情感升華。

3、感謝儀式,送上祝福。

4、教師總結(jié)。

感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。珍惜,是一種有意義的生活態(tài)度。感恩是畫筆。學(xué)會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)。

觀潮小學(xué)教案篇2

教學(xué)目標:

1、學(xué)習(xí)用彩泥制作大公雞。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。

教學(xué)重難點:

有創(chuàng)意地制作大公雞

制作準備:

彩泥。

制作過程:

1、導(dǎo)入:

大公雞挺拔矯健的身影,再加上一身光滑漂亮的羽毛,總是顯得那么自信。我們來用彩泥制作大公雞。

2、觀察思考

彩泥制作的大公雞主要由哪幾部分組成?各部分在造型和色彩上各有什么特點?

3、實踐探索

a、塑造身體

1、選擇2—3種顏色鄰近的彩泥,揉合后做公雞的身體,使其色彩更加豐富。

2、將彩泥搓成一頭粗一頭細的條狀,并將細的一頭向上彎曲。

提示:要注意色彩的搭配和比例大小的協(xié)調(diào)。

b、刻劃頭部

1、選擇紅色彩泥做雞冠,黃色彩泥做雞喙并安裝好。

2、選擇白色和黑色彩泥做雞眼眶、眼睛,安裝在雞頭部的兩側(cè)。

提示:注意大膽使用鮮艷亮麗的顏色。

c、添加翅膀和尾

用搓、剪的方法裝上翅膀和尾等部分。

d、安裝基座

做一個大小合適的基座。把大公雞安裝在基座上。

4、思考與實踐

你還能依據(jù)動物的基本特征做出其他可愛的小動物嗎?

觀潮小學(xué)教案篇3

教學(xué)目標:

1、經(jīng)歷設(shè)計實驗、動手做實驗、收集實驗現(xiàn)象、對實驗現(xiàn)象進行分析、獲取結(jié)論、把實驗結(jié)論和同學(xué)們共享的科學(xué)探究過程,知道植物的向光性和植物根的向水性。

2、在實驗過程中能與小組同學(xué)分工合作,共同完成實驗方案。

3、能和小組同學(xué)一起,堅持實驗觀察,并做好記載。

4、能對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進行分析,獲取科學(xué)的結(jié)論。

5、在實驗過程中能認真觀察,積極思考,產(chǎn)生新的問題。

6、體會到科學(xué)探究的樂趣。

教學(xué)準備:

1、學(xué)生準備:一人準備一株矮小的植物。

2、小組準備:探究記錄本;標簽紙4張;紙盒四只;水壺一只;

教學(xué)時間:

二課時

教學(xué)過程:

第一課時

一、引入學(xué)習(xí)

1、談話:植物角的植物為什么會產(chǎn)生這些變化?

教學(xué)說明:通過談話,喚起學(xué)生關(guān)于植物角植物變化而產(chǎn)生的問題的記憶,提出研究問題。

學(xué)生可能根據(jù)上節(jié)課提出的問題,提出自己的猜想:和陽光照射的方向有關(guān);和長期只在花盆的一側(cè)澆水有關(guān);和土壤里肥料分布不均勻有關(guān)等。學(xué)生的猜想有的有一定的依據(jù),有的則是無依據(jù)的。如果出現(xiàn)不合理的猜想,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行思考和辨析,排除不合理的猜想。

2、提問:怎樣才能驗證我們的猜想呢?

教學(xué)說明:學(xué)生可能會根據(jù)以往科學(xué)探究的經(jīng)驗,提出“做實驗”。猜想只有通過實驗才能驗證,本環(huán)節(jié)旨在進一步強化學(xué)生的驗證意識。

二、設(shè)計實驗

1、談話:實驗是驗證猜想的有效方法之一,我們小組的猜想是什么?怎樣設(shè)計實驗驗證我們的猜想呢?

教學(xué)說明:小組內(nèi)可能有不同的意見,教師要建議小組內(nèi)相對集中地研究一個問題。

2、小組討論:各小組要研究的問題是什么?你們打算怎么研究?實驗中涉及的因素有哪些?你們控制的變量是什么?怎樣控制變量?請各小組討論后制定實驗方案。

教學(xué)說明:實驗方案的制定,應(yīng)該由小組同學(xué)合作共同完成,相信學(xué)生經(jīng)過三年的科學(xué)探究經(jīng)歷,能較好地設(shè)計一個對比實驗。

3、交流實驗方案:你們小組研究的問題是什么?你們打算怎樣進行實驗驗證你們的猜想?哪個小組給大家匯報一下?

教學(xué)說明:一個小組的實驗方案如何,能反映全班同學(xué)設(shè)計實驗方案的水平,在全班交流的過程中,師生會發(fā)現(xiàn)一些實驗設(shè)計中存在的共性問題,從而有指向地指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計對比實驗。

4、全班共同分析:他們的方案設(shè)計的合理嗎?你有什么好的建議?

教學(xué)說明:在學(xué)生分組交流的過程中,教師要以敏銳的眼光,及時發(fā)現(xiàn)實驗設(shè)計中存在的問題,引導(dǎo)學(xué)生對方案進行完善。

5、完善實驗方案:請各小組完善你們的實驗方案!

教學(xué)說明:學(xué)生在分析樣本后,會反思自己的實驗方案,然后在小組內(nèi)完善自己的實驗方案。

三、組裝實驗材料

1、準備實驗材料:我們研究的問題是什么?我們需要哪些實驗材料?

教學(xué)說明:在準備實驗材料之前,學(xué)生要根據(jù)實驗方案,準備實驗需要的材料。

2、分組組裝實驗材料。請同學(xué)們根據(jù)實驗方案組裝實驗材料。

教學(xué)說明:在這一過程中,學(xué)生會發(fā)現(xiàn),可能有一些實驗材料沒有寫進實驗方案中,也有可能一些材料多余了,有可能對實驗方案進行再次修改。

3、小組分工:怎樣操作?怎樣觀察和記錄?

教學(xué)說明:組裝好了,小組同學(xué)應(yīng)該有一個分工:有記錄員,有操作員,有觀察員……小組內(nèi)進行合理的分工,對實驗的有序進行將起到很好的保障作用。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生,在實驗觀察中堅持不懈,持之以恒。

4、反思與評價:在組裝實驗過程中,你們有什么收獲?還有什么問題?你認為本組同學(xué)表現(xiàn)如何?

教學(xué)說明:在實驗裝置完成后,有必要對組裝實驗的過程進行反思。因為在這一過程中,是一個不斷修正實驗方案的過程,也是一個在經(jīng)歷中獲得積極體驗的過程。對小組同學(xué)、班級同學(xué)積極性的評價,對本組同學(xué)經(jīng)驗的反思,都會是一種深刻的探究體驗。

第二課時

一、匯報交流

提問:經(jīng)過了一段時間的實驗和觀察,我們各小組都有哪些發(fā)現(xiàn)?

教學(xué)說明:學(xué)生在實驗和觀察過程中,獲得了第一手的資料,把學(xué)生這些觀察報告在全班進行交流,有助于學(xué)生了解其他小組實驗的成果,也是師生共同對實驗現(xiàn)象進行分析和總結(jié)的需要。教師應(yīng)引導(dǎo)向光性小組和向水性實驗小組分別進行匯報交流。

二、歸納分析

1、討論:各小組實驗的情況有相同的地方嗎?

教學(xué)說明:引導(dǎo)學(xué)生對實驗現(xiàn)象進行分析,發(fā)現(xiàn)分組實驗實驗中存在的共性問題。從而進一步發(fā)現(xiàn),控制的變量和實驗結(jié)果之間的關(guān)系。

2、思考:這些實驗結(jié)果說明了什么問題?

教學(xué)說明:引導(dǎo)學(xué)生思考實驗現(xiàn)象和變量之間的關(guān)系,得出實驗結(jié)論。陽光控制組可以得出結(jié)論:植物生長向著有光的地方生長,這在科學(xué)實驗中是證實;而水份控制組得出的結(jié)論是:植物生長方向和澆水的.方向無關(guān),這在科學(xué)實驗中是證偽。

3、提問:在實驗中,我們還發(fā)現(xiàn)了什么問題?

教學(xué)說明:在實驗中不斷發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,是科學(xué)家在進行科學(xué)研究時的一般經(jīng)歷,這也應(yīng)該成為小學(xué)生在科學(xué)探究實驗中的過程。問題意識的培養(yǎng),就是要鼓勵學(xué)生在科學(xué)探究過程中,不斷生成新的問題。

4、小結(jié):我們在實驗中,發(fā)現(xiàn)植物生長過程中,不斷地向有光的地方傾斜,科學(xué)家通過研究也發(fā)現(xiàn)了這個秘密,這叫做植物的向光性;植物生長的方向與澆水的方向無關(guān)。

三、延伸拓展

問題:植物生長的方向與澆水的方向無關(guān),植物的根的生長方向與澆水的方向有關(guān)嗎?怎樣知道?

教學(xué)說明:一個研究的結(jié)束,意味著一個新的研究的開始。此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生對新問題進行思考,意在為進行新的研究打下伏筆。

觀潮小學(xué)教案篇4

【活動目的】

1、切實加強冬季,尤其是春節(jié)期間安全教育,增強學(xué)生安全防范意識。

2、向?qū)W生進行防凍、防火、防盜、防騙、防交通事故等安全防范教育,增強學(xué)生的自我保護和安全防范意識,防止學(xué)生遭受人身和財產(chǎn)損失。

【活動形式】

師講述,生理解議論

【活動過程】

為了同學(xué)們的身心健康與生命安全,為了大家過一個愉快而又充實的寒假。徹底杜絕寒假假期期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生,請大家遵守以下規(guī)定:

一、外出活動及交通安全

1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學(xué)會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。

2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍,不攀爬樹木、高大建筑物等。

3、不在危險的地方玩耍,不做任何帶有危險性的游戲,及時遠離危險因素。

4、不打架斗毆,不搞惡作劇,不做有損自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通規(guī)則,不騎自行車上路,不乘坐無證車,不乘坐酒后駕駛的車輛,出行注意交通安全。

6、未經(jīng)家長同意,一律不準私自、探親、訪友,離家時一定要與父母打招呼。

7、遵守社會公德,遵紀守法,不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的.事情。

二、飲食衛(wèi)生安全

1、不飲用不衛(wèi)生食物,不喝生水,不吃涼飯菜,寒假期間,保持良好的飲食習(xí)慣,不要暴食暴飲。

2、注意個人飲食衛(wèi)生。

3、不食用三無食品。

三、用電用火用氣等方面的安全

1、掌握安全用電常識,不隨便觸摸電器設(shè)備。不靠近有電電源,不隨便動各種插頭,不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導(dǎo)。

2、掌握正確使用液化氣常識,不單獨開液化氣爐灶,預(yù)防煤氣中毒。

3、不玩煙花爆竹等危險物品。不玩火、遠離火源,注意消防安全。

四、社會公德方面

1、遵守社會公德,遵紀守法,不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。

2、崇尚科學(xué),不參加任何封建迷信活動和邪教組織;嚴禁參與與變相,嚴禁聽、看不健康的音像與書刊,嚴禁進電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動,看有益電視節(jié)目。

7、孝敬父母、團結(jié)鄰里、關(guān)愛幼小,自己能做的事情自己做,幫助父母干力所能及的家務(wù)活。

五、假期作業(yè)方面

期末考試即將來臨,希望大家在寒假假期里以復(fù)習(xí)功課為主,好好學(xué)習(xí),認真復(fù)習(xí)功課,保質(zhì)保量完成假期作業(yè);

總結(jié):

以上諸條希望大家認真落實,請家長幫忙監(jiān)督和加強自我管理、自我約束,各科作業(yè)做完后讓家長簽名。春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,只有保證人身和財產(chǎn)安全,才能過個安樂祥和的春節(jié)。寒假即將到來,春節(jié)在向我們招手,希望大家時時刻刻注意自身以及周圍人群的安全,防止安全事故的發(fā)生。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他,愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花,愿我們每個人都能擁有一個平安快樂的寒假,愿平安和幸福永遠著伴隨我們大家!

觀潮小學(xué)教案篇5

一、教學(xué)內(nèi)容:

1、籃球:行進間急停急起運球,急停跳投,教學(xué)比賽

2、素質(zhì)練習(xí):俯臥撐,加速跑,單腳跳

二、教學(xué)目標與任務(wù):

1、通過學(xué)習(xí)籃球行進間急停急起運球,投籃以及教學(xué)比賽,進一步提高學(xué)生

2、通過素質(zhì)組合練習(xí),發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)互愛等意志品質(zhì)。

三、教學(xué)過程 :籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。

(一)、開始部分(3分鐘)

1、體育委員整隊,報告出勤情況。

2、師生問好。

3、教師宣布本次課內(nèi)容:籃球、素質(zhì)。

4、安排見習(xí)生。

要求:集合隊伍快靜齊,見習(xí)生旁聽,協(xié)助教師工作。

(二)、準備部分(6分鐘)

學(xué)生熟悉球性練習(xí)

組織教法:

1、教師講解練習(xí)的方法,即學(xué)生運用已經(jīng)學(xué)過的動作或者模仿所見過的某些球星的動

作,每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進行熟悉球性練習(xí)。

2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動作讓學(xué)生模仿。

要求:學(xué)生不能投籃。

(三)、基本部分(32分鐘)

1、行進間急停急起運球練習(xí)(8分鐘)

動作要領(lǐng):運球速度快變慢,跨步急停緩前沖,急起運球慢變快,重心前移后腿蹬。

教學(xué)重點:手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。

教學(xué)方法:

(1)教師先進行示范并講解動作要領(lǐng)。

(2)學(xué)生分兩邊看示范聽講課。

(3)學(xué)生成四列橫隊列于籃球場中線。

(4)學(xué)生分組練習(xí)。

練習(xí)方法:學(xué)生快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作,根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。

(5)教師認真觀察學(xué)生動作并及時糾正錯誤。

(6)請個別學(xué)生示范,教師進行講評。

2、急停跳投練習(xí)(8分鐘)

動作要領(lǐng):急停動作與運球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起,眼睛瞄準籃,抬肘伸臂,翻撥指球出手。

注意事項:前臂與手腕要控制好處手力量。

教學(xué)關(guān)鍵:向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。

組織教法:

(1)教師講解、示范動作,學(xué)生認真觀察,注意聽講解。

(2)學(xué)生分組列于中線(圖2)。

(3)學(xué)生分組進行急停跳投練習(xí)。

要求:球不管有否投進,都只做一次投籃動作。

(4)投完籃的同學(xué)運球返回中線接到隊伍的后面。

(5)教師全場觀察學(xué)生練習(xí)情況,及時個別糾正錯誤。

3、教學(xué)比賽(10分鐘)

組織教法:學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進行半場教學(xué)比賽,由學(xué)生擔(dān)任裁判,裁判可輪流

擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后,教師進行講評。

4、素質(zhì)練習(xí)(6分鐘)

組合練習(xí)(1)俯臥撐8次;(2)加速跑;(3)“火車前進”

練習(xí)方法:由隊伍排頭同學(xué)開始在起點做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線,與此同時,下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí),與此類推,依次進行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進”返回起點。先到的隊為勝,最遲到達的隊集體做俯臥撐5次。

(四)、結(jié)束部分(4分鐘)

1、放松練習(xí)

組織教法:學(xué)生成體操隊形散開,聽教師口令進行放松練習(xí)。

2、師小結(jié)本次課情況。

3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點。

4、安排值日生還器材。

5、師生再見。