冪教案精選6篇

時(shí)間:2022-12-05 作者:Surplus 備課教案

提前制定好適合自己的教案是可以讓我們在課堂上更加自信的,通過制定教案是能夠提高我們的教學(xué)效率的,下面是范文社小編為您分享的冪教案精選6篇,感謝您的參閱。

冪教案精選6篇

冪教案篇1

教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子,瓶蓋、罐子或一些體育用具,集體排列立體圖形。

2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗(yàn)材料的美感。

3、強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過程中,發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

教學(xué)重點(diǎn):觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

1、課前準(zhǔn)備:師生共同收集可樂罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。

二、導(dǎo)入新課:

師生共同交流所準(zhǔn)備的物品,及所帶材料可排列成哪些物體和造型。

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三、講授新課:

1、思考與討論階段

分組展示自己所具備的物品,引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像,怎樣利用手中的材料,分小組集體一起排列出新穎的立體造型。

2、發(fā)展階段

人人參與,把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過組與組參觀,相互補(bǔ)充,拓寬思路,了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足,進(jìn)行修改。

3、收拾與整理

作品完成后,督促學(xué)生收拾整理好工具與材料,保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

四、課后拓展

1、運(yùn)用所學(xué)到的排列方法,在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。

2、在排列時(shí),要大膽想像。造型的內(nèi)容,材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛

冪教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減運(yùn)算。

2講述購物的過程,學(xué)習(xí)用算式表示。

活動(dòng)準(zhǔn)備:標(biāo)有價(jià)格的商品圖片幼兒活動(dòng)材料數(shù)字卡片

活動(dòng)過程:

一、教師談話引入

1.小朋友你去超市購物過嗎?你是根據(jù)什么選擇商品的?(價(jià)格)

2.幼兒個(gè)別介紹自己的購物過程。

二、猜猜我們買了什么

1.今天老師帶了了一家圖片超市,我們一起來學(xué)習(xí)購物。(出示圖片)我們一起來看看,教師幼兒觀察:重點(diǎn)提醒幼兒了解商品的價(jià)格。

2.教師購物①:我有5元錢買了2件商品正好花完,你們猜我買了哪2件?幼兒講述,并說說為什么?教師用算式表示。2+3=51+4=5

3.教師購物②:我有5元錢可我只買了1件物品,可能還剩幾元?幼兒講述,并說說為什么?5—3=25—4=1

三、我來買東西

1.幼兒有5元錢,買2件物品正好花完,請自己選擇商品。

2.幼兒講述購物過程,并用算式表示。

3.你有5元錢,買1件物品用了幾元,還剩幾元,請自己選擇商品。

4幼兒講述購物過程,并用算式表示。

四、小明去購物

1.今天小明和媽媽一起也去購物,我們一起來幫他完成。

2.教師介紹幼兒活動(dòng)手冊。

3.幼兒分散完成。

冪教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)詩歌中人和自然的情感。

2、學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌中的美。

3、能合作并有感情地朗誦詩歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 課件、彩筆、四種顏色的卡紙

活動(dòng)過程:

一、直接語言導(dǎo)入:你們知道嗎?不光是我們?nèi)藭?huì)說話,大自然也會(huì)說話,而且大自然的話到處都是,不信?我們一起來看!(出示flash課件1)

二、配樂欣賞詩歌,理解詩歌內(nèi)容。

1、白云飄得高高,告訴我們什么呢?

2、瞧!誰出來了?(螞蟻)它們在干什么呢?

螞蟻往高處搬家,這是要告訴我們什么呢?

3、這是什么呀?(大樹樁)上面有什么?對!每一個(gè)圓圈就是一個(gè)年輪,大樹樁告訴我們有幾圈年輪就代表它幾歲了!

4、教師小結(jié):大自然的語言多奇妙??!我們只要認(rèn)真觀察就能夠發(fā)現(xiàn)。

三、用圖譜完整學(xué)習(xí)詩歌

四、分組合作朗誦詩歌。

附詩歌:

大自然的話別以為人才會(huì)說話, 大自然也有語言,這語言到處都有,仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)。

白云飄得高高,明天準(zhǔn)是晴天,這就是大自然的語言。

螞蟻往高處搬家,出門要帶雨傘,這就是大自然的語言。

樹樁上有一道道圈圈,一圈就是一年,這就是大自然的語言。

大自然的語言啊,真是妙不可言。

不愛學(xué)習(xí)的人聽不懂,粗心大意的人永遠(yuǎn)聽不見。

冪教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、體會(huì)擁抱的感覺。

2、知道擁抱是表達(dá)情感的方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事:想要抱抱的小刺猬

活動(dòng)過程:

一、玩“給我抱抱”的點(diǎn)名游戲。

1、進(jìn)行“給我抱抱”的點(diǎn)名游戲,點(diǎn)到名字跟教師抱一抱(如果幼兒不想抱抱,不能勉強(qiáng))

師:小2班的孩子們!蔡老師非常喜歡你們,真想抱抱你們.你們想抱抱我嗎?來,某某某,我們抱一抱好嗎?

2、師生互相擁抱后,坐下來。

請幼兒說說平常會(huì)跟誰抱抱,抱的時(shí)候需要運(yùn)用身體的哪些部位。

二、講述故事,《想要抱抱的刺猬》

結(jié)束后和幼兒討論

1、提問:

--為什么沒有人抱小刺猬呢?

--如果別人都不抱你,你的心情會(huì)怎樣?你會(huì)想個(gè)什么好辦法呢?

--小刺猬想的什么好辦法?有人要抱他嗎?

2、看圖書

提問:

--結(jié)果會(huì)怎樣呢?現(xiàn)在每個(gè)孩子都有一本書,你來找找答案!(引導(dǎo)幼兒按照頁碼,一頁頁翻看)

--最后誰來抱他了?為什么它不怕刺痛呢?

(小結(jié):它們長著一樣長、一樣尖的刺,誰也刺不著誰。)

三、經(jīng)驗(yàn)遷移

提問:

--我們喜歡別人時(shí),除了可以抱抱,還可以做什么動(dòng)作呢?

(啟發(fā)幼兒想出:親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話)

--我也有喜歡的小朋友,我要跟她/他親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話。(老師示范,請一個(gè)幼兒一起做親近的動(dòng)作。)

--現(xiàn)在你們也去找朋友,向他表達(dá)你的喜歡吧。

專家點(diǎn)評:

活動(dòng)內(nèi)容適合小班孩子的情感需要,活動(dòng)目標(biāo)能基本達(dá)到,孩子們在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道了擁抱,體驗(yàn)了擁抱的感覺,拉近了小班孩子之間的距離和親近感。

活動(dòng)反思:

抱一抱這個(gè)活動(dòng),讓幼兒與老師及幼兒與幼兒之間的距離拉近,雖然開始時(shí)有的幼兒不愿意抱老師及同伴,但結(jié)束時(shí),孩子們大都已不再排拆同伴們的擁抱,使彼些更親近了。我覺得在開學(xué)初開展這樣的活動(dòng)很有必要,能有效的轉(zhuǎn)折孩子們對父母的依戀,從而更好的融入到集體中來。

冪教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。

2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件

2、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾

三、活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入師:帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。

師:小朋友,你看小動(dòng)物們都這么有禮貌,小兔也想做個(gè)禮貌的孩子,我們看看小兔是怎樣做的,仔細(xì)聽聽它是怎樣說的,它說的對不對。

2、播放多媒體課件,幼兒觀看。

師:小兔子都遇到了誰。幼:小豬、小猴、小貓、小青蛙。師:小兔子的禮貌用語說的對不對。

幼:不對師:小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢?它說的不對,那么它應(yīng)該怎么說?請小朋友把它說錯(cuò)的地方改過來。

3、再次播放課件,教師分段引導(dǎo)幼兒觀看

師:小兔子遇到豬伯伯是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?

幼:小兔子說沒關(guān)系(謝謝你)

師:小兔子遇到了小猴子是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?

幼:小兔子說謝謝你(沒關(guān)系)

師:小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?

幼:小兔子說別客氣(對不起)

師:小貓應(yīng)該怎么說?

幼:小貓說沒關(guān)系

冪教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、在觀察比較盒子的大小、形狀、用途等過程中,積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、能根據(jù)不同盒子外形特征進(jìn)行有序的收納,知道一些物品的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種大小、形狀不一的盒子。

2、布置場景:小動(dòng)物的家。

活動(dòng)過程:

一、說說自己的盒子

(1)你的盒子是什么樣子的,放什么的?

(2)把盒子舉起來,找找看誰的盒子寶寶跟你是好朋友?為什么?(用途)

:這么多的盒子寶寶,它們形狀不一樣、大小不一樣、放的東西也不一樣,有的放好吃的東西,有的盒子是放有用的東西。

二、根據(jù)盒子所裝東西的用途歸類

(1)送盒子寶寶回家

裝好吃的東西放在一邊,裝有用的東西放在另一邊

(2)就幼兒送盒子回家過程中產(chǎn)生的疑問進(jìn)行討論

你覺得牙膏盒應(yīng)該放哪?到底是放吃的這邊還是用的這邊呢?

三、學(xué)習(xí)收納盒子

(1)一連串盒子從大到小有序的歸納

(2)幼兒自己學(xué)習(xí)大小不同的盒子

四、理理各種各樣的盒子

(1)創(chuàng)設(shè)游戲情境,兩人一組合作

今天小動(dòng)物們也想請你們來幫忙它們的家,你們愿意嗎?

(2)參觀