落葉雨教案6篇

時(shí)間:2022-10-17 作者:pUssy 備課教案

教案寫好了,對我們接下來的教學(xué)工作起著很大的作用,教案在起草的時(shí)候,大家務(wù)必要考慮聯(lián)系實(shí)際,下面是范文社小編為您分享的落葉雨教案6篇,感謝您的參閱。

落葉雨教案6篇

落葉雨教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)按外形顏色的一維特征分類,初步探索按外形、顏色二維特征進(jìn)行分類;

2、體驗(yàn)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣;

3、提高思維的敏捷性、觀察的細(xì)致性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、樹葉:黃、綠兩種顏色,光滑、鋸齒兩種外形;

2、圓片:黃、綠兩種顏色,課前帖在小朋友手上;

3、音樂:歌曲《小樹葉》

活動(dòng)過程:

一、歌曲《小樹葉》引題

二、第一次拾樹葉

1、小樹葉離開了媽媽,心里真害怕,我們把它拾回家吧!

2、提要求:每人拾一片自己喜歡的樹葉。

3、幼兒拾樹葉。

4、說說你拾的樹葉是什么樣子?

5、看外形標(biāo)記放樹葉。

三、第二次拾樹葉

1、提要求:按手上圓片顏色拾一片相同顏色的樹葉。

2、幼兒拾樹葉。

3、游戲“躲貓貓”。

4、按顏色分類。

四、第三次拾樹葉

1、提要求:按兩維特征分類

2、幼兒拾樹葉,每次拾一片送回家,直到拾完為止。

五、送小樹葉回家。

落葉雨教案篇2

主題說明

秋葉飄落的動(dòng)感與幼兒躍動(dòng)的心靈天然地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個(gè)世界。我們同幼兒一起進(jìn)入落口十世界,去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、云想家、去表現(xiàn)……

正是在這種充滿興趣的活動(dòng)中,幼兒建構(gòu)著自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),發(fā)展著自己的智慧,激發(fā)起熱愛自然和熱愛生活的情感。也正是在落葉這一情境脈絡(luò)的活動(dòng)中,幼兒克服著自己認(rèn)知、表達(dá)的局限,突破自己原有的水平,進(jìn)入自覺的、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

●把幼兒完成的《彩色樹葉的舞蹈》組合成一片彩色樹林,布置在墻面上。

●將幼兒撿到的落葉串接起來掛在活動(dòng)室內(nèi),適時(shí)附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語,營造秋意濃濃的氛圍。

●帶領(lǐng)幼兒到附近的小區(qū)撿落葉,踏落葉。

●組織遠(yuǎn)足或秋漩活動(dòng)。

●提供有關(guān)秋天動(dòng)物和植物的幼兒讀物。

家園共育

●雙休日帶孩子去公園等地方,踩踩樹葉,采集葉片或小果實(shí);上幼兒園時(shí)帶到班里,放帶自然區(qū)供大家觀察。

●利用樹葉與孩子玩游戲,如小小葉片來追我,鋪樹葉小路等。

●搜集有關(guān)葉子的書籍、圖片、影碟等,和孩子一起觀賞。

●和孩子一起討論收藏葉子的辦法并精心收藏葉子。

●培養(yǎng)孩子自覺洗手、保管自己物品等簡單的生活自理能力。

●針對秋季千燥的特點(diǎn),讓孩子注意擴(kuò)膚,多飲開水。

活動(dòng)區(qū)域提示

名稱指導(dǎo)要點(diǎn)

娃娃家

●提供樹葉裝飾物,供幼兒打扮娃娃家。

●提供樹葉當(dāng)作道具,以豐富娃娃家游戲情節(jié),如炒菜、做禮物等。

美工區(qū)

●提供用來壓印的材料:樹葉、顏料和白紙,壓印后請幼兒自由添畫。

●提供橡皮泥和不同形狀的積木,供幼兒壓印或塑造形象。

●樹葉拼拼樂。將樹葉自由拼擺成某一形象。

語言區(qū)

●幼兒活動(dòng)材料第三冊第l一2頁嘆樹葉蝴蝶》,第7—8頁《會(huì)響的小路》。

●各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。

益智區(qū)

●展出部分樹葉書簽,供幼兒欣賞。

●提供大小、顏色不一的樹葉,讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類。

●幼兒活動(dòng)材料第三冊第5頁《樹葉媽媽和孩子》。

科學(xué)區(qū)

●提供樹葉、塑料袋、羽毛、自制降落傘等,供幼兒繼續(xù)探索飄落物體的特性。

●張貼有關(guān)秋天動(dòng)物和植物的圖片,供幼兒認(rèn)識。

表演區(qū)

●提供樹葉裝扮物,供幼兒自由選擇,進(jìn)行裝扮游戲。

●提供幼兒活動(dòng)材料第三冊第9一10頁《有趣的樹葉裝飾》。

●《秋天》等音樂磁帶,供幼兒歌唱或自由運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)。

●展出關(guān)于樹葉裝飾舞會(huì)的照片,供幼兒欣賞。

教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表

周次

活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)

第一周

撓癢癢

●運(yùn)用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。

●感受情景游戲帶來的愉悅情緒。

樹葉蝴蝶

●能愉快地跟著詩歌做動(dòng)作。

●替換詩歌中的個(gè)別詞語,體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂。

樹葉媽媽和孩子

●認(rèn)識、區(qū)別綠色、黃色,能一一對應(yīng)找到相同的顏色。

●體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。

大風(fēng)和秋葉

●能一邊唱歌一邊大膽做動(dòng)作。

●分辨和表現(xiàn)音的快慢。

小小葉片來追我

●能單手持物向前跑。

●感受用樹葉做游戲的樂趣。

第二周

會(huì)響的小路

●大膽想家并嘗試表達(dá)小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)過會(huì)響的小路的情景。

●享受聆聽樹葉發(fā)出的聲音的樂趣,萌生熱愛大自然的情感。

有趣的樹葉裝飾

●體驗(yàn)與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

●發(fā)展動(dòng)手操作能力。

彩色樹葉的舞蹈

●能與同伴一起用涂印的方法作畫。

●感受涂涂印印的樂趣。

收藏樹葉

●能積極參與收藏樹葉的討論。

●感受收藏和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

什么東西飄下來

●對物體飄落現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探索欲望。

●能運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)物體飄落的樣子

落葉雨教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、加強(qiáng)幼兒對對環(huán)境的意識,知道自己與環(huán)境的關(guān)系;

2、感受秋季的到來,在實(shí)踐中體會(huì)秋天的特征;

3、學(xué)會(huì)相互合作,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣及保護(hù)環(huán)境的快樂。

教學(xué)重點(diǎn):

通過實(shí)踐了解秋天,知道樹葉變黃,樹葉飄落是秋天的一個(gè)重要特征。

教學(xué)難點(diǎn):

在實(shí)踐中感知?jiǎng)趧?dòng)的樂趣及保護(hù)環(huán)境的快樂。

教學(xué)方法:

實(shí)踐感知、合作討論法。

教學(xué)準(zhǔn)備:塑料筐子或塑料袋若干。

教學(xué)過程:

一、開始部分

1、帶幼兒參觀幼兒園操場、后花園,讓幼兒觀察。

2、談話討論:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到了什么?為什么?

二、基本部分

1、教師從地上拾起一片樹葉,以小樹葉的口吻訴說故事《流浪的小樹葉》導(dǎo)入課程。

2、師生共同為“流浪的小樹葉”出謀劃策,幫它們找“家”。

3、師生共同拾落葉。

4、集體討論:你拾了多少樹葉?拾完樹葉后,你感覺怎樣?

5、教師講評。

三、結(jié)束部分

1、幼兒將拾起的樹葉倒入垃圾箱。

2、洗小手,自由結(jié)束。

落葉雨教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、在撿撿看看說說的活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形狀和顏色,并能大膽想象和表達(dá)。

2、了解秋天的變化,產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

3、使幼兒掌握一些秋天樹葉的生活基本常識。

4、樂于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

塑料袋、籮筐、樹葉貼畫作品。

活動(dòng)過程:

一、散步、撿落葉

1、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的綠化旁觀察,引導(dǎo)幼兒從氣溫、樹葉變化,感受秋天來到了。

2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察比較地上的落葉和樹上的樹葉。(顏色)

3、把地上的落葉撿起來,仔細(xì)觀察,用手觸摸,自由說說自己手里的樹葉是什么樣的?

4、鼓勵(lì)幼兒把揀到的落葉分開來拿,干落葉在右手,未干落葉在左手。

5、小結(jié):掉下來的樹葉是黃黃的,樹上的.樹葉是綠綠的,而且每種樹葉的形狀也不一樣。

二、看看、說說落葉

1、說說干落葉與未干落葉哪里不一樣?

2、小結(jié):原來干落葉的形狀卷曲、不平坦,顏色呈黃褐色,葉脈干癟,把它放在手中一握,成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗,顏色呈黃色、黃綠色、紅色等,葉脈柔軟、有水分。

3、你還見過什么樣的落葉?說一說它們的形狀、顏色。

4、引導(dǎo)幼兒討論,樹葉為什么會(huì)落下來?

5、出示落葉樹(落葉情景)向幼兒介紹落葉原因。

6、小結(jié):秋天來了,樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來。

三、想想、貼貼落葉

1、說說落葉像什么?(出示樹葉貼畫)

2、小結(jié):樹葉還可以變成好看的畫,下次我們在個(gè)別化里試試看。

設(shè)計(jì)思路:

中班的孩子已經(jīng)開始關(guān)注自己身邊的周圍事物,善于觀察,逐漸產(chǎn)生一些與別人不一樣的想法。秋天來了,樹葉變黃了,一片片葉子從樹上落下來,在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)經(jīng)常能看到樹木下面大片的落葉,在休息時(shí)他們時(shí)常會(huì)不由自主地?fù)炱鹕磉叺臉淙~看看、玩玩。結(jié)合幼兒這一興趣點(diǎn),我們以落葉這一站點(diǎn)進(jìn)入主題《在秋天里》。

活動(dòng)主要從撿落葉——說落葉——想象落葉,引導(dǎo)幼兒通過各種感官來了解樹葉的特征,大膽表達(dá),充分發(fā)揮想象,動(dòng)手操作,培養(yǎng)幼兒認(rèn)識大自然、熱愛大自然的情感。

落葉雨教案篇5

設(shè)計(jì)意圖

結(jié)合季節(jié)特征,設(shè)計(jì)秋天的主題網(wǎng),其中設(shè)計(jì)了這個(gè)音樂活動(dòng),讓小朋友在音樂聲中,體會(huì)秋風(fēng)細(xì)雨所營造的音樂美。活動(dòng)中嘗試運(yùn)用奧爾夫音樂教學(xué)聲勢、肢體律動(dòng)等理念,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力為主,鼓勵(lì)幼兒多角度思考問題,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維,運(yùn)用即興創(chuàng)造,讓幼兒能積極地參與活動(dòng),表露真情實(shí)感,讓幼兒運(yùn)用語言及身體的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂,在寬松自由的氛圍中體會(huì)欣賞到音樂的'美感。

活動(dòng)目標(biāo)

1.運(yùn)用不同的聲勢和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂段落。

2.通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力,培養(yǎng)對音樂的感知以及合作能力。

3.在參與活動(dòng)中體驗(yàn)到積極愉快,恬靜柔美的情緒情感。

4.隨歌曲旋律唱出來。

5.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

中班秋天音樂教案《秋天的落葉》

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.音樂:《小樹葉》、《秋天的落葉》

2.塑料袋若干

3.樹葉胸飾每人一個(gè)

活動(dòng)過程

一、在《小樹葉》的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。

通過感受樂曲的意境美,體會(huì)小樹葉由害怕變勇敢的精神,激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。

二、欣賞音樂《秋天的落葉》,啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲勢和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂。

(一)分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。

1.欣賞a段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落

2.欣賞b段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。

3.欣賞c段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。

4.欣賞a段啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。

(二)完整表演落葉快樂的一天。

1.完整欣賞音樂,感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情景。

2.激發(fā)幼兒用身體,大膽表現(xiàn)音樂。

三、在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動(dòng)室。

活動(dòng)延伸:區(qū)角活動(dòng)

1.美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。

2.在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂,讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的音樂,感受音樂的神奇美。

3.在自然角投放秋天的果實(shí),感受秋天的碩果累累,是個(gè)豐收季節(jié)。

教學(xué)反思

結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的,所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動(dòng)。讓孩子在活動(dòng)中感受大自然生活的美,感受語言活動(dòng)的趣性。

在這次活動(dòng)中,孩子們積極參與,樂于表現(xiàn)。孩子們有良好的傾聽習(xí)慣,大部分孩子樂意去說、大膽去說。而且在老師的鼓勵(lì)下嘗試用豐富的肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮,所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實(shí)的葉子,或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品,使其更生動(dòng)、有趣,這樣孩子的參與興趣會(huì)更高。

落葉雨教案篇6

[教材分析]

?幼兒創(chuàng)新智慧游戲》是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神,讓幼兒具有初步的創(chuàng)新意識為目標(biāo)的新課程。教材本身來源于生活,特別是來源于幼兒身邊所發(fā)生的事情,即注重讓幼兒多關(guān)注自己身邊的周圍事物。通過幼兒自身嘗試和體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒大膽想象,勇于探索的創(chuàng)新精神和品質(zhì)。此活動(dòng)《有趣的落葉》中第一環(huán)節(jié)來源于教材本身設(shè)計(jì),以教材為載體,充分挖掘孩子們生活中的經(jīng)驗(yàn)和觀察---落葉。在認(rèn)識各種形狀的樹葉的基礎(chǔ)上,讓幼兒不斷發(fā)揮想象,鼓勵(lì)孩子們大膽實(shí)踐,勇于探索,發(fā)現(xiàn)樹葉的妙趣。本次活動(dòng)還注重了幼兒語言,行為習(xí)慣的相互滲透和培養(yǎng)。

[幼兒分析]

中班的孩子已經(jīng)開始關(guān)注自己身邊的周圍事物,能夠善于觀察,還能產(chǎn)生一些與別人不一樣的想法。因此,注重他們自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的?;顒?dòng)中以樹葉的用途為主線,激發(fā)孩子的興趣,符合了中班孩子喜歡表現(xiàn)自己,能說出自己想法的特點(diǎn)。因此,在活動(dòng)中,為幼兒設(shè)置一定的情景,為幼兒提供一些蘊(yùn)含教育目標(biāo)的,適合他們的材料,讓孩子主動(dòng)參與觀察,積極探索,通過體驗(yàn)過程,交流經(jīng)驗(yàn),嘗試用多種辦法來解決問題,鼓勵(lì)他們從不同角度思考問題。

[設(shè)計(jì)思路]

秋天來了,樹葉變黃了,一片片葉子從樹上落下來。我們教室前有許多風(fēng)景樹,有芙蓉樹、法國梧桐等,被秋風(fēng)一吹,樹葉便像一只只蝴蝶似的飄落下來。我們常??吹胶⒆觽冏分痫h舞的樹葉,并把揀到的落葉握在手中左看右看,舍不得扔掉,有的孩子揀到又大又肥的落葉,高興的又當(dāng)扇子,又當(dāng)雨傘,看到孩子們對落葉如此感興趣,我決定以落葉為主題和幼兒一起來研究落葉的妙趣。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)幼兒善于觀察、勇于探索、大膽想象、初步創(chuàng)新的意識。

從內(nèi)容上看:

第一部分觀察落葉。通過引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀的樹葉,調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒充分發(fā)揮想象,從不同的角度思考問題。第二部分內(nèi)容樹葉的多種用途,教師提供了各種樹葉,讓幼兒探索樹葉的妙趣。

從教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式上看:

生活中設(shè)置情景,提供材料,充分體現(xiàn)教師為幼兒提供適宜的環(huán)境即可,是引導(dǎo)者、支持者;在探索過程中,孩子們能充分展示自己,充分讓幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

從幼兒的發(fā)展看:

整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維方式,發(fā)展幼兒的能力為重點(diǎn)。第一環(huán)節(jié)中的觀察和欣賞活動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)落葉的特點(diǎn)。第二環(huán)節(jié)樹葉的利用,發(fā)揮幼兒的想象。讓幼兒操作,不僅可以激勵(lì)孩子完成任務(wù),更重要的是教師能夠十分清楚地了解到每個(gè)孩子自主探索的情況,能夠充分關(guān)注每個(gè)孩子的活動(dòng)過程,有利于教師對不同孩子進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo),讓每個(gè)孩子在原有水平上得到不同水平的發(fā)展。第三環(huán)節(jié)通過親情活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒的親情感。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、激發(fā)幼兒熱愛自然情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。

2、利用落葉展開想象,鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3、培養(yǎng)幼兒的親情感及口語表達(dá)能力。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、多種形狀、顏色、大小不同的樹葉若干。

2、畫紙、剪刀、水彩筆。

3、音樂《小樹葉》

4、落葉圖片

[活動(dòng)過程]

(一)觀察落葉

帶領(lǐng)幼兒觀察深秋的自然景色,從氣溫、農(nóng)作物、樹葉變化,感受秋天快要過去了。重點(diǎn)組織幼兒觀看小樹葉從樹上落下來的情景,并讓幼兒來揀落葉,追落葉。把揀到的落葉分開來拿,干落葉在右手,未干落葉在左手。(幼兒在揀落葉過程中,來分辨干落葉和未干落葉,鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小、顏色等來分類。)

(二)欣賞落葉

欣賞手重落葉形狀、顏色,區(qū)別干落葉與未干落葉的特征。

(通過觀察,幼兒發(fā)現(xiàn)干落葉的形狀卷曲、不平坦,顏色呈黃褐色,葉脈干癟,把它放在手中一握,成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗,顏色呈黃色、黃綠色、紅色等,葉脈柔軟、有水分,把它放在手中一握,伸展開,還和原來一樣。)

(三)展開幼兒想象

1、引導(dǎo)幼兒討論,你還見過什么樣的落葉,說一說它們的形狀、顏色等,它們?yōu)槭裁绰淙~?激發(fā)幼兒的求知欲。

2、觀看圖片,教師準(zhǔn)備一些落葉樹的落葉情景及落葉原因,進(jìn)行講解。(通過想象與觀察欣賞,幼兒了解到,秋天來了,樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來,這樣的樹叫落葉樹,也叫闊葉樹。)

(四)落葉的利用

1、通過談話,引導(dǎo)幼兒說出落葉的用途。(落葉可以做什么?)

2、幼兒進(jìn)行操作:

請幼兒利用落葉大膽想象,進(jìn)行自由操作,做出自己喜歡的作品。

(1)、利用手中的未干落葉,編手工制品,如:小碗、小勺子、匙子、小船等,并讓幼兒自由編制,展開想象編自己喜歡的作品,創(chuàng)編新的作品。(通過編制,鍛煉幼兒小手的靈巧,幼兒興致很高,并展開想象、開發(fā)思維、大膽創(chuàng)編落葉作品。)

(2)利用落葉來粘貼作品,教師不限制幼兒粘貼內(nèi)容,幼兒大膽想象,自由創(chuàng)意來粘貼自己喜歡的作品,要求幼兒保持畫面整潔。(讓幼兒不受落葉的形狀、大小、顏色限制,來動(dòng)手粘貼作品,展開幼兒想象、開發(fā)幼兒思維、大膽創(chuàng)作,粘貼自己喜歡的作品內(nèi)容。幼兒興致很高,很快進(jìn)入操作過程。)

(3)制作樹葉面具。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,在樹葉上做出眼睛、嘴巴、鼻子,做出一個(gè)漂亮的樹葉面具。

(五)作品欣賞、評價(jià)

欣賞:欣賞幼兒作品,要求幼兒說出自己的作品創(chuàng)意,說出用的是什么樹的落葉。(將作品放在展覽區(qū),讓幼兒與小朋友之間相互交流作品內(nèi)容,并說一說自己在活動(dòng)中的感受,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。)

評價(jià):幼兒和教師共同來評價(jià)幼兒作品,并提出合理建議。(通過評價(jià),幼兒從中得到啟發(fā),應(yīng)該怎樣做會(huì) 更好,為下次努力打好基礎(chǔ)。)

(六)親情活動(dòng)

1、教師引導(dǎo)幼兒說出我們只以有這樣好的作品,應(yīng)該感謝樹媽媽。讓幼兒自由發(fā)言,說一說應(yīng)該怎樣感謝樹媽媽?有的幼兒說:“我給樹媽媽送禮物”有的幼兒說“我給樹媽媽澆水”還有的說:“我是樹媽媽的小衛(wèi)士,我來保護(hù)它”等。

2、教師對幼兒進(jìn)行保護(hù)樹木教育,知道樹木對人類的重要性。

3、進(jìn)行幼兒給樹媽媽送禮物活動(dòng),并對樹媽媽說一句悄悄話。

(通過活動(dòng)幼兒興趣很高,表達(dá)了對樹媽媽的親情感,知道了落葉是樹媽媽的孩子,幼兒將自己的編制品送給樹媽媽,讓樹媽媽在冬季里不在寂寞,并對樹媽媽說一句話,表達(dá)內(nèi)心感情。)

(七)歌曲:《小樹葉》

幼兒圍繞大樹手拉手來唱《小樹葉》的歌曲,加深對大樹媽媽的親情感。

(八)游戲:樹葉

玩法:

1、幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端,與對方的葉柄相互交*。

2、兩人要同時(shí)用力。

3、兩人要同時(shí)用力勒樹葉。

[活動(dòng)延伸]

請幼兒找一找有哪一些樹落葉,有哪一些樹不落葉,為什么?加深幼兒對自然科學(xué)的探索與求知欲望。

教學(xué)反思:

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。